部編版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)口語(yǔ)交際《做手工》教學(xué)課件

口語(yǔ)交際：做手工說(shuō)說(shuō)目標(biāo)1.能按照順序說(shuō)說(shuō)手工作品的制作過(guò)程。2.養(yǎng)成專心聽、靜心聽的好習(xí)慣，能一邊聽一邊記住主要信息。交際內(nèi)容

星仔：大多數(shù)人都喜歡做手工，現(xiàn)在把你們準(zhǔn)備好的手工作品展示出來(lái)，和大家交流一下，你制作的是什么？

樂(lè)樂(lè)：是的，做手工能讓我們?cè)趧?dòng)手中實(shí)踐、體驗(yàn)，這節(jié)課讓我們來(lái)介紹一下自己的手工作品和制作方法，注意，一定要說(shuō)清制作的過(guò)程喲！交際指導(dǎo)1.說(shuō)清制作過(guò)程。

先介紹自己的手工作品是什么。然后可以一邊做一邊說(shuō)，要說(shuō)清楚手工作品及其組成部分的名稱，制作時(shí)所用的材料及工具名稱，以及重要的步驟等。交際指導(dǎo)2.按順序來(lái)說(shuō)。

在介紹制作過(guò)程時(shí)，可以用“先、再、然后、最后”“第一步、第二步”等表示順序的詞語(yǔ)，讓表達(dá)更加有序。交際指導(dǎo)3.認(rèn)真聆聽別人的介紹，一邊聽一邊記住主要信息。

有不明白的地方禮貌地提問(wèn)。交際指導(dǎo)4.制作口語(yǔ)交際評(píng)價(jià)表(如下表)，從表達(dá)和傾聽兩方面進(jìn)行自我評(píng)價(jià)?！白鍪止ぁ笨谡Z(yǔ)交際評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)內(nèi)容星級(jí)我會(huì)說(shuō)1.態(tài)度自然大方，音量適中。2.用上表示順序的詞，按照順序說(shuō)。3.用詞準(zhǔn)確，說(shuō)得清楚明白。我會(huì)聽1.邊聽邊記，記住主要信息。2.有不明白的地方，能有禮貌地提問(wèn)。①同學(xué)們，今天我給大家介紹的手工是小燕子的剪紙。首先準(zhǔn)備一張正方形彩紙、一把剪刀、一支筆。交際范例②第一步，把準(zhǔn)備好的正方形彩紙對(duì)折。③第二步，在對(duì)折后的彩紙上畫出燕子一半的形狀。注意，一定要在折痕處畫，不能在開口處畫。交際范例為什么只畫出燕子一半的形狀呢？因?yàn)椴始埵菍?duì)折的，展開就是一只完整的燕子了。④第三步，剪紙。用剪刀沿著燕子的輪廓線剪開。交際范例⑤第四步，把剪好的紙張展開，一只展翅的小燕子就剪好啦。交際范例

這是一只燕子的剪法。如果想一次剪兩只燕子，就把彩紙對(duì)折兩次，然后從第二步做起，就可以剪出兩只燕子啦，如果想剪出多只燕子，就多對(duì)折幾次。同學(xué)們動(dòng)手試試吧！二年級(jí)上冊(cè)口語(yǔ)交際：做手工

小朋友，你喜歡做手工嗎？把你的一件手工作品帶到學(xué)校，告訴同學(xué)你做的是什么，是怎么做的。交際內(nèi)容1.把自己制作的一件手工作品，在小組內(nèi)展示，簡(jiǎn)單介紹自己做的是什么。交際方法2.按照順序介紹制作的過(guò)程，可以用上“先、再、然后、最后”“第一步、第二步……”等表示順序的詞語(yǔ)。3.小組推薦做得好、說(shuō)得好的同學(xué)在班上展示、介紹自己的手工作品。4.聆聽別人的介紹，一邊聽一邊記住主要信息。5.評(píng)一評(píng)誰(shuí)的手工作品做得好，誰(shuí)介紹得有條理、詳細(xì)、具體、形象。今天，我給大家介紹一下我的小貓筆筒的制作過(guò)程。我準(zhǔn)備了一張帶鋸齒的長(zhǎng)方形大卡紙、六張長(zhǎng)條形的小卡紙、兩個(gè)三角形的小紙片、一個(gè)圓形的卡紙和一個(gè)彎曲狀的小紙條。這些都是我制作小貓筆筒的材料。交際范例我首先將帶鋸齒的長(zhǎng)方形卡紙卷成筒狀，用膠水固定好，小貓的“身子”就做好了。接著，我將圓形卡紙粘在帶鋸齒的底部，筆筒的底部就做好了。然后，我把六張長(zhǎng)條形的小卡紙分成兩份，依次粘在小貓筆筒的“身子”上部。再把兩個(gè)三角形的小紙片粘在筆筒的最上面，把彎曲狀的小紙條粘在筆筒的背面。這樣，小貓的“耳朵”“胡須”和“尾巴”就做好啦！最后，我用彩筆在“胡須”旁畫上小貓的“眼睛”“鼻子”和“嘴巴”。就這樣，一個(gè)小貓筆筒就做