幼兒園老師教育工作計(jì)劃

Word第第頁(yè)幼兒園老師教育工作計(jì)劃幼兒園老師教育工作打算1

作為剛進(jìn)入幼兒園的一名實(shí)習(xí)生，為迎接新學(xué)期新的開(kāi)頭，特制訂如下打算：

一、思想、看法方面，及要求。

〔1〕樹(shù)立正確的教育觀、兒童觀，敬重信任幼兒。

〔2〕充分熟悉幼兒老師工作的性質(zhì)與任務(wù)，理解保育和教育之間的互相關(guān)系。

〔3〕加強(qiáng)道德修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，做幼兒的表率。

〔4〕充分熟悉老師應(yīng)具備的良好素養(yǎng)及老師在教育工作中所起的作用。

〔5〕遵紀(jì)守法，遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。

〔6〕主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，共同完成對(duì)幼兒的教育任務(wù)。幫助幼兒園，做好環(huán)境布置、大型活動(dòng)的預(yù)備及其他工作。

〔7〕對(duì)工作要主動(dòng)主動(dòng)、盡全力去做好。對(duì)本次實(shí)習(xí)要有主動(dòng)性，要邊干邊學(xué)。保持好老師形象，要留意總結(jié)、留意積累、留意反思。

〔8〕發(fā)揮特長(zhǎng)，主動(dòng)協(xié)作帶班老師工作，虛心學(xué)習(xí)，不懂就問(wèn)，為今后工作做好預(yù)備。

〔9〕抱有4心來(lái)實(shí)習(xí)：虛心、有心、耐煩、細(xì)心。不遲到，不早退;嚴(yán)于律己，自覺(jué)遵守幼兒園規(guī)章制度;了解工作日程，盡快地熟識(shí)全班幼兒的姓名，熟識(shí)幼兒園環(huán)境。

〔10〕主動(dòng)參與園內(nèi)組織的有益活動(dòng)，以喜愛(ài)本職工作為動(dòng)身點(diǎn)，仔細(xì)、努力工作，來(lái)提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，喜愛(ài)自己的職業(yè)。

無(wú)論是面對(duì)孩子還是家長(zhǎng)，始終要保持微笑，用老師和"媽媽"的雙重身份去關(guān)愛(ài)每一位幼兒，滋潤(rùn)每一顆童心。

二、努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

首先，在理論學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)：

1、主動(dòng)學(xué)習(xí)學(xué)前教育信息和專(zhuān)業(yè)理論。

2、通過(guò)多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽(tīng)講座等，吸取教育學(xué)科的新學(xué)問(wèn)、新技能。

3、自學(xué)有關(guān)幼兒的年齡特點(diǎn)和幼兒園教育內(nèi)容。

4、利用寒暑假和節(jié)假日，進(jìn)行教育學(xué)函授學(xué)習(xí)。

5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題討論方法，主動(dòng)參加課題的討論。

其次，在實(shí)踐中成長(zhǎng)：

1、主動(dòng)參與專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。

2、敬重孩子、走進(jìn)孩子，用一百種語(yǔ)言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。探究適合幼兒園的教育內(nèi)容、教育方法。

4、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)覺(jué)問(wèn)題、反思自己的教學(xué)，每周記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。

5、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀看幼兒的一言一行，及對(duì)事物的反應(yīng)、行為看法、學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行一些記錄，提高老師的觀看、記錄技能。

6、仔細(xì)做好教養(yǎng)和閱讀筆記，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的閱歷。通過(guò)

7、不斷豐富與家長(zhǎng)的溝通、溝通的閱歷，有效地開(kāi)展教育教學(xué)工作。

三、重視師德修養(yǎng)。

首先，以辦園宗旨：“關(guān)愛(ài)生命，和諧進(jìn)展，讓每一個(gè)孩子都健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)“為準(zhǔn)繩，樹(shù)立起“一切為了孩子”的崇高思想。做好自己的本職工作。

其次，以“愛(ài)幼、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)”的園訓(xùn)，在日常生活中時(shí)刻提示自己，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為孩子做表率。

再次，學(xué)習(xí)幼兒園優(yōu)良的園風(fēng)：“創(chuàng)溫馨摯愛(ài)之家，辦和諧奮進(jìn)之園”，為自己樹(shù)立

正確的人生觀、教育觀、質(zhì)量觀和道德觀

最終，以辦園目標(biāo)：“推行優(yōu)效管理、鍛造優(yōu)質(zhì)師資，創(chuàng)設(shè)美麗環(huán)境、培育優(yōu)秀新苗”的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步提高自己為人處事的力量。

四、平安方面

兒童的成長(zhǎng)需要一個(gè)平安而舒適的環(huán)境，滿(mǎn)意兒童的平安需要就是使兒童有足夠的平安感。為了確保幼兒的人身平安，加強(qiáng)對(duì)幼兒的平安教育，培育幼兒自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和自我管理力量，鼓舞幼兒做一個(gè)有心人，能認(rèn)真觀看、到處留意、主動(dòng)抵擋突發(fā)事故的發(fā)生，加強(qiáng)平安管理、檢查、監(jiān)督力度，嚴(yán)格執(zhí)行平安管理規(guī)程，主動(dòng)制造一個(gè)融洽、和諧、健康、平安舒適的良好環(huán)境，確保幼兒的生命平安。通過(guò)以上我進(jìn)行的打算支配，盼望可以根據(jù)預(yù)定打算，堅(jiān)決的走下去，我將付出行動(dòng)，做好自己的本職工作。

幼兒園老師教育工作打算2

新的學(xué)期剛剛開(kāi)頭，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養(yǎng)，提高幼兒學(xué)習(xí)和嬉戲的主動(dòng)性，做到一切以幼兒為主，詳細(xì)打算工作主要有以下幾點(diǎn)：

一.加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面進(jìn)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。

二.加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，加強(qiáng)責(zé)任心，規(guī)范言行，加強(qiáng)精神建設(shè)，做到“五講、四美”，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢(shì)，適應(yīng)時(shí)代的要求。

三.仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報(bào)告。當(dāng)班老師不能擅自離崗，不能走廊閑談，避開(kāi)意外事故發(fā)生。

四.做好平安、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化平安管理，加強(qiáng)“平安第一”的意識(shí)，做到時(shí)時(shí)事事到處講平安，并必需做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)覺(jué)擔(dān)心全的隱患準(zhǔn)時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身平安。并且做好平安教育工作，對(duì)幼兒進(jìn)行自我愛(ài)護(hù)意識(shí)教育，教育幼兒不玩火，不跟生疏人走。要求當(dāng)班老師點(diǎn)名，并做好交接班工作，發(fā)覺(jué)問(wèn)題匯報(bào)，妥當(dāng)處理。

五.培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，保持儀表的干凈衛(wèi)生。培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到疼惜食品，不挑食、不鋪張;午餐后組織幼兒漫步?????或做清靜嬉戲。并且保證幼兒的戶(hù)外活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展。

六.抓好教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)做到面對(duì)全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級(jí)制訂出科學(xué)的、符合本幼兒實(shí)際、切實(shí)可行的教育教學(xué)打算。注意幼兒的思想品德教育，做到正面教育，教育教學(xué)做到科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。堅(jiān)持用一般話，主動(dòng)開(kāi)展教研活動(dòng)，在改革創(chuàng)新方面有所建樹(shù)。

七.在新生開(kāi)學(xué)前做好家訪工作，并做到有訪有記載。準(zhǔn)時(shí)做好個(gè)別教育，不岐視差生，要愛(ài)惜每位幼兒，與家長(zhǎng)親密協(xié)作，共同教育好幼兒。

八.在備課中，主動(dòng)與其他老師共同討論，全面合作，努力促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)度與同學(xué)的接受力相掛鉤。仔細(xì)學(xué)習(xí)其他老師閱歷，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量。

九.總之，我會(huì)在教學(xué)工作中會(huì)努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進(jìn)步，使自己走得更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)。

幼兒園老師教育工作打算3

一、班級(jí)狀況分析

經(jīng)過(guò)小班一學(xué)年的教育，幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步。在語(yǔ)言方面，班級(jí)幼兒學(xué)會(huì)了清靜的傾聽(tīng)，能用一般話較完好的表達(dá)自己的想法，語(yǔ)言的連貫性及理解力量有了肯定的提高。在社會(huì)性進(jìn)展方面，大多數(shù)幼兒喜愛(ài)幼兒園，情愿親近老師，能主動(dòng)參與集體活動(dòng)，愿意和同伴一起嬉戲，并且嘗試與同伴一起共享玩具，并體驗(yàn)其中的歡樂(lè)。在科學(xué)方面，幼兒對(duì)四周事物的探究欲望不斷增添，并且在老師的引導(dǎo)下愿意用多種感官感知四周的事物，嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)潔的比較、分類(lèi)。在日常活動(dòng)中，幼兒喜愛(ài)操作，并能在操作的過(guò)程中發(fā)覺(jué)一些簡(jiǎn)潔的學(xué)問(wèn)，會(huì)和同伴一起共享自己的所見(jiàn)所聞。在藝術(shù)方面，幼兒能用自己喜愛(ài)的顏色、材料和工具大膽的進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。班級(jí)大部分幼兒喜愛(ài)音樂(lè)活動(dòng)，能大膽的進(jìn)行唱歌和表演。

待加強(qiáng)的工作：要針對(duì)不同年齡、不同特點(diǎn)的幼兒開(kāi)展獨(dú)特化教育。針對(duì)班級(jí)幼兒語(yǔ)句連貫性不夠、大膽表述力量不夠的狀況，本學(xué)期要加強(qiáng)幼兒的閱讀訓(xùn)練，豐富詞匯，著重培育幼兒的傾聽(tīng)力量和大膽表述力量。通過(guò)講故事競(jìng)賽等一系列活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的講解并描述欲望，從而使幼兒在語(yǔ)言表達(dá)的連貫性、完好性及大膽方面得到有效的熬煉和提高。在美術(shù)活動(dòng)中，要特殊留意幾個(gè)膽小孩子的個(gè)別教育，留意家園的親密聯(lián)系，以確保老師與家長(zhǎng)教育方法的全都性。逐步讓孩子想畫(huà)、敢畫(huà)、喜愛(ài)畫(huà)。爭(zhēng)取通過(guò)新學(xué)期的努力，使幼兒各方面的力量上一個(gè)新臺(tái)階。

二、班級(jí)工作措施

1、建立民主、公平的伙伴式師生關(guān)系，參加幼兒的活動(dòng)，共享成果，擅長(zhǎng)體察幼兒的心情、看法、需要等,并作出適時(shí)的反應(yīng)，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的開(kāi)心，形成平安感和信任感。

2、關(guān)心幼兒將所學(xué)的社會(huì)學(xué)問(wèn)、行為規(guī)范與自己的實(shí)際行為聯(lián)系起來(lái)，學(xué)習(xí)詳細(xì)的`行動(dòng)方法。在行為實(shí)踐中有意識(shí)將問(wèn)題沖突交給幼兒，讓他們有機(jī)會(huì)協(xié)商、商量，并在老師的引導(dǎo)下自己解決問(wèn)題。

3、擴(kuò)大幼兒的活動(dòng)范圍，讓幼兒多參觀、探究、溝通、商量，積累豐富的感性閱歷。引導(dǎo)幼兒多接觸自然環(huán)境，引起他們對(duì)自然現(xiàn)象、事物的探究欲望。主動(dòng)鼓舞幼兒提問(wèn)，滿(mǎn)意幼兒的求知欲和熟悉愛(ài)好，通過(guò)多種途徑，豐富幼兒學(xué)問(wèn)。

4、充分保證幼兒各類(lèi)嬉戲，特殊是角色嬉戲的開(kāi)展。保證幼兒有足夠的嬉戲的時(shí)間、空間和材料，不斷豐富嬉戲內(nèi)容，表達(dá)師幼共創(chuàng)。在嬉戲過(guò)程中，要鼓舞、支持幼兒互相合作，自主開(kāi)展嬉戲，注意幼兒開(kāi)心的嬉戲體驗(yàn)。

三、家長(zhǎng)工作

1、樹(shù)立全心全意為家長(zhǎng)、為幼兒服務(wù)的意識(shí)，為家長(zhǎng)排優(yōu)解難，切實(shí)做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作。要耐煩做好個(gè)別家長(zhǎng)的協(xié)作工作，取得教育共識(shí)：要想熬煉幼兒的力量，家長(zhǎng)必需解放孩子的雙手，不束縛他們，有問(wèn)題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的協(xié)作幼兒園工作。在做好父母工作的同時(shí)，還要努力做好“隔代家長(zhǎng)”的思想工作，取得他們的支持和協(xié)作。

2、充分挖掘利用家長(zhǎng)的“才藝”資源，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與“開(kāi)放活動(dòng)”“社會(huì)活動(dòng)”“家長(zhǎng)助教活動(dòng)”等，參加幼兒園一日活動(dòng)的溝通。

四、保育工作

1、進(jìn)一步提高老師的保育意識(shí)，和保育員一起做好各項(xiàng)衛(wèi)生工作，做好一天兩次的拖地和周五的教室環(huán)境衛(wèi)生工作，并協(xié)作保養(yǎng)員做好消毒等工作。

2、在天氣好的時(shí)候，利用中午午睡時(shí)間，幫孩子把鞋子曬曬，并且輪番幫孩子曬棉被和墊被。

3、創(chuàng)設(shè)良好舒適的生活、活動(dòng)、嬉戲環(huán)境，并準(zhǔn)時(shí)更換活動(dòng)材料。

4、增添保育意識(shí)，耐煩做好保育工作，在生活上關(guān)懷照看幼兒(大便、進(jìn)餐、午睡、喝水、疾病等)，不讓家長(zhǎng)把臟被子臟床單帶回家，鼓舞幼兒自己的事情自己做。

5、察言觀色，注意幼兒的心理活動(dòng)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決。

幼兒園老師教育工作打算4

一、班況分析

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教育、教學(xué)，本班幼兒在常規(guī)方面以及學(xué)習(xí)、生活等方面都得到了較大的進(jìn)展，幼兒入園后比以前能更快的適應(yīng)幼兒園的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，小伴侶們都喜愛(ài)上幼兒園。

入園以來(lái)，幼兒以往那種自由散漫、蠻不講理、不聽(tīng)大人的話及以自我為中心等現(xiàn)象有明顯進(jìn)步;在自理潛力方面，他們能夠獨(dú)立用餐;午睡時(shí)大都能先嘗試自己獨(dú)立穿_服，遇到困難再請(qǐng)老師幫助;在常規(guī)方面，他們能夠遵守紀(jì)律，不再亂走亂跑了。

透過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué)工作，發(fā)覺(jué)以下問(wèn)題：由于男孩較多且由于多為獨(dú)生子女，有部分幼兒在生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣中仍表現(xiàn)的比較自我……所以接下去的教育教學(xué)工作，老師應(yīng)給這些孩子足夠的平安感，逐步引導(dǎo)這部分孩子融入群眾生活。

依據(jù)以上狀況，我們將在今后的教育、教學(xué)活動(dòng)中，結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，以及每名幼兒的不同獨(dú)特，重視促進(jìn)幼兒的進(jìn)展，對(duì)幼兒實(shí)行有打算、有目的的教育。

本學(xué)期班級(jí)工作人員將連續(xù)以熱心、耐煩、細(xì)心的工作看法，使入園的孩子能適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活!

二、本學(xué)期工作的主要目標(biāo)及任務(wù)：

1、幼兒生活管理方面：

隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo).有仔細(xì)按挨次洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂，會(huì)用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有禮貌的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;持續(xù)桌、地面和衣服的干凈，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口;能清靜入睡室，在老師的幫助下，能按挨次_褲，放在固定的地方，清靜就寢，睡姿正確。

2、教育管理方面：

依據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和愛(ài)好，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求;依據(jù)“綱要”目標(biāo)和圍繞華東師范高校的建構(gòu)式課程，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)、要求和教育資料及形式.在教學(xué)活動(dòng)中，有目的、有打算引導(dǎo)幼兒專(zhuān)心參加、主動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官感知事物，鼓舞他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)發(fā)覺(jué)問(wèn)題和獨(dú)立解決問(wèn)題

三、幼兒教育教學(xué)工作：

合理利用分區(qū)、分組、群眾、方案活動(dòng)、嬉戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。

我們連續(xù)努力探究園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合，教研時(shí)間，專(zhuān)心商量，吸取其他班的特長(zhǎng)。

仔細(xì)開(kāi)展科學(xué)領(lǐng)域以外的“語(yǔ)言、社會(huì)、健康、情感”等領(lǐng)域的探究活動(dòng)。

仔細(xì)參與園內(nèi)觀摩教學(xué)活動(dòng)，從中互相學(xué)習(xí)與提高，專(zhuān)心并準(zhǔn)時(shí)參與各種培訓(xùn)，提高自身素養(yǎng)與業(yè)務(wù)潛力。

1.重視個(gè)別教育

幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動(dòng)作慢，有的愛(ài)哭鬧，有的愛(ài)發(fā)脾氣，所以在活動(dòng)中，要因材施教，對(duì)于不同性格的幼兒，我們要實(shí)施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速進(jìn)展。

2.環(huán)境布置

依據(jù)主題資料準(zhǔn)時(shí)并逐步地更換主題墻，并主要以幼兒作品為主，做到與探究資料相結(jié)合，材料盡量豐富。

老師互相