特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)15篇

第第頁特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)15篇特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)1

走出高校校門，我很幸運(yùn)地成為陵水黎族自治縣特崗教師教師隊(duì)伍中的一員，開頭了自己人生的新征程。四年的高校校內(nèi)生活的磨練和學(xué)習(xí)，使我儲(chǔ)藏了肯定的教學(xué)理論學(xué)問，為期一年在私立學(xué)校的教師實(shí)習(xí)工作也為了積攢了一些工作閱歷，可這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在省教育廳組織的培訓(xùn)后，縣教克局為了使我們新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作，特地又對(duì)我們進(jìn)展了為期兩天(8月26日—8月27日)的崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，包括對(duì)教育法規(guī)、師德師風(fēng)、教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)和教法閱歷溝通等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過這次培訓(xùn)，使我獲益良多?，F(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

首先，在自我定位方面：通過這次的培訓(xùn)，讓我領(lǐng)悟到，假設(shè)想要成為一名優(yōu)秀的人民教師，必需增添使命感，樹立好典范。提高自己的業(yè)務(wù)水平，擁有扎實(shí)系統(tǒng)精神的專業(yè)學(xué)問，廣泛深厚的文化科學(xué)根底學(xué)問、全面深刻的心理學(xué)問。就要在以后的工作中肯定要加倍學(xué)習(xí)，多向有勝利閱歷的資深教師學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，本著對(duì)每一位同學(xué)負(fù)責(zé)的看法和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，認(rèn)仔細(xì)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每一節(jié)課，保質(zhì)保量地完成教學(xué)工作任務(wù)。對(duì)于一個(gè)剛步入根底教育的教師來說，認(rèn)清形勢、正確定位自己的位置是特別重要，有了這個(gè)大致的概念，我們就很清晰：自己從事的根底教育的責(zé)任重大。通過教師們深刻的理論闡述和經(jīng)典的例子結(jié)合，使的講座的效果很好，許多學(xué)員都主動(dòng)和教師溝通看法。

20xx年特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)_特崗教師培訓(xùn)總結(jié)體會(huì)其次，培訓(xùn)為我面臨的實(shí)際工作供給了很多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年，教學(xué)閱歷豐富的教師依據(jù)自己的實(shí)際閱歷給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的進(jìn)展問題上，教師們都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身學(xué)問構(gòu)造、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克制的問題上，提出了如何強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合體的方法;在教學(xué)教法閱歷方面，林濤副局長在報(bào)告中談到了根本的一些詳細(xì)做法，他給我們傳授了圖和組織高效的教學(xué)，如準(zhǔn)時(shí)覺察同學(xué)和欣賞同學(xué)哪怕是微笑的進(jìn)步;理解同學(xué)的本能、潛能和學(xué)習(xí)方式等。使我熟悉到教師在上課過程中要多加思索，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的目光去對(duì)待教學(xué)，爭取精益求精。另外教育局幾位教師都談到了新課程改革。

要能發(fā)揮同學(xué)主體性和主動(dòng)性，有一個(gè)創(chuàng)新思維活動(dòng)的空間，關(guān)鍵在于教師;教師如何引導(dǎo)，啟發(fā)，點(diǎn)拔?能否真正地把同學(xué)引到這一領(lǐng)域?教師在平常備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集，制作與教材有關(guān)的學(xué)問，又要擅長把握同學(xué)的心里，使同學(xué)能夠與教師發(fā)生共鳴。在教學(xué)中教師要擅長引導(dǎo)同學(xué)從熟識(shí)的事物，現(xiàn)象動(dòng)身，根椐同學(xué)把握的狀況，創(chuàng)設(shè)狀況提出問題，鼓勵(lì)同學(xué)共詞參加，發(fā)揮想象，主動(dòng)思維來解決問題的意向。面對(duì)新課程，教師應(yīng)確定更高層次的傳授。而是包括學(xué)問與技能、思索、解決問題，情感與看法等幾個(gè)方面。那種追求“教出了幾個(gè)能考高分的同學(xué)”為目的的教學(xué)已經(jīng)不符合課改精神了。教會(huì)同學(xué)學(xué)問，教給同學(xué)方法，教給同學(xué)和生存的力量應(yīng)成為全部教師的職業(yè)追求。作為新教師如何使自能夠有質(zhì)量有效率有力量地搞好教學(xué)工作，使同學(xué)能夠持續(xù)地從心靈深處承受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課，努力地熬煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個(gè)必不行少的條伯就是多學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，各位領(lǐng)導(dǎo)和教師所講解并描述的一些方法，事實(shí)上就為我們新教師起到了“物帆導(dǎo)航”的作用。

再次，培訓(xùn)使我了解了如何做一個(gè)好教師。

1、要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)學(xué)問，還要學(xué)習(xí)其它的，要做到多而廣。詞時(shí)我們也要學(xué)會(huì)對(duì)事的學(xué)習(xí)。教師從事的終究是和人打交道的工作，假設(shè)能擅長觀看、討論、思索;處理好與同學(xué)、家長、詞事之間的關(guān)系。那么相對(duì)來說，工作起來就會(huì)便利些。

2、要學(xué)會(huì)公正，對(duì)待同學(xué)要講究原那么，應(yīng)一視同仁，不能卑視后進(jìn)生。假設(shè)是優(yōu)等生犯了錯(cuò)不能從輕處理。

3、要學(xué)會(huì)愛同學(xué)，不管同學(xué)做了什么，你都要真心實(shí)意，關(guān)心愛惜同學(xué)，保護(hù)與理解同學(xué)。讓同學(xué)覺得你始終是受他們的。

4、要定教學(xué)反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn)。就像海師的陳教師講的——仔細(xì)備課十年你可能成為不了名師，但是你仔細(xì)寫一年的教學(xué)反思可能會(huì)成為名師。

除此之外，教師還應(yīng)當(dāng)有開闊的胸懷，勇于承受各種批判與自我批判，布滿耐煩、寬容心與責(zé)任感。

最終，培訓(xùn)使我對(duì)將來的工作布滿了信念和動(dòng)力。對(duì)于剛剛從高校校門踏出的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，教育局的教師們從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是布滿對(duì)新教師的鼓舞。其一是鼓舞我們要趕快適應(yīng)自己所處的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等。其二是鼓舞我們要更加理性地熟悉社會(huì)。熟悉自己的角色，轉(zhuǎn)變以往同學(xué)時(shí)期那種超向“感性”或都說是“浪漫”的生活看法。其三是鼓舞我們要做一各終身學(xué)習(xí)型教師，做名能夠不斷適應(yīng)新學(xué)問新問題環(huán)境的教師。其四是鼓舞我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)進(jìn)展的弄潮兒。這些鼓舞，使我對(duì)將來的工作布滿了信念和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉醉在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志?！被蛟S，對(duì)于我們新教師來說，只要有克制因難的信念，才能取得好的開端，而好的開端，便是勝利的一半。

特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)2

xxxx年7月12—15日，我很榮幸的參與了xxx市特崗教師暑期全員培訓(xùn)。雖然暑期的休息被打破，但想到可以給自己充充電，我感到特別的興奮。這次特崗教師培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，包括對(duì)計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用〔課件制作〕、走在專業(yè)的成長路上、有效觀課議課、有效課堂管理、師生間的語言溝通、班主任家校溝通之路徑、透視課改現(xiàn)象，回來教育真實(shí)、校本教研與教師專業(yè)化進(jìn)展等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過此次培訓(xùn)，使我受益匪淺，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

此次培訓(xùn)通過李教師的課，使我更加深刻地了解了多媒體課件制作的方法及技巧。

聽了廖教師《走在專業(yè)的成長路上》的講座，使我對(duì)“教師”這一職業(yè)有了更加清晰的熟悉。在講座中，廖教師給我們分析了他入職以來的成長經(jīng)受，雖然在成長初期，存在錯(cuò)誤觀念，但他能準(zhǔn)時(shí)改正，并能夠總結(jié)閱歷，勝利成長。同樣是考特崗出身的教師，廖教師的成長比擬快，他的成長經(jīng)受值得我們學(xué)習(xí)，更值得我們對(duì)自己進(jìn)展深刻的反思。

在培訓(xùn)中，給我留下印象最深的是來自吳教師《有效觀課議課》的講座。這是我參與工作以來第一次聽特地關(guān)于觀課議課的講座，吳益平教師憑借著他多年豐富的教育教學(xué)閱歷向我們傳授了珍貴的有效觀課議課的方法。在講座中吳教師引用許多的例子，他告知我們觀課要有共享意識(shí)，要關(guān)注授課教師的覺察力量與溝通對(duì)話力量，關(guān)注同學(xué)的已有根底，教學(xué)背景，不能要求授課教師把全部教育理念，教學(xué)思想體系和教學(xué)方法全部表達(dá)在一節(jié)課里。觀課時(shí)還要選對(duì)角度、課堂觀看點(diǎn)等。而議課不能一味地批判，不能總是否認(rèn)授課教師，打擊其上公開課的主動(dòng)性，特殊是不要用老教師的水平來要求新教師。

對(duì)于沒有實(shí)踐閱歷的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，各位專家的講座為我的實(shí)際工作供給了很多方法和策略。使我對(duì)將來的工作布滿了信念和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉醉在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志?！被蛟S，對(duì)于我們新教師來說，只要有克制困難的信念，才能取得好的開端，而好的開端，便是勝利的一半。

通過短短四天的學(xué)習(xí)，我深知自身的很多缺乏，還需要不斷的學(xué)習(xí)，由于作為人類靈魂的工程師,必需具有高尚的道德品質(zhì),對(duì)同學(xué)要有慈母般的愛心,且不斷更新,充實(shí)自己的學(xué)問,做到與時(shí)具進(jìn),才能培育出符合社會(huì)進(jìn)展需要的人才,才能挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)，成為一名優(yōu)秀的教育工。

特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)3

走出高校校門，通過參與考試，我很幸運(yùn)地成為寧夏回族自治區(qū)彭陽縣特崗教師教師隊(duì)伍中的一員，開頭了自己人生的新征程。三年的高校校內(nèi)生活的磨練和學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)并把握了肯定的教學(xué)理論學(xué)問，通過為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)，也積攢了一些工作閱歷，可這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?？h教育體制局為了使我們新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作，特地對(duì)我們進(jìn)展了一天的崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，包括對(duì)教育法規(guī)、教師職業(yè)素養(yǎng)、怎樣做好教師、教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)和教法閱歷溝通等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過這次培訓(xùn)，使我獲益良多。

首先，在這次培訓(xùn)之前，張局長告誡我們肯定要“喜愛教育，志存高遠(yuǎn);敢于吃苦，實(shí)事求是;為人師表，精誠學(xué)習(xí);心存感恩，勇于奉獻(xiàn)”讓我領(lǐng)悟到，假設(shè)想要成為一名優(yōu)秀的人民教師，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)教育事業(yè)抱有一顆熱誠的心，敢于到貧困地方任教，吃得苦中苦，方為人上人。在教學(xué)過程中必需增添使命感，樹立好典范。要在以后的工作中肯定要加倍學(xué)習(xí)，多向有勝利閱歷的資深教師學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，本著對(duì)每一位同學(xué)負(fù)責(zé)的看法和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，認(rèn)仔細(xì)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每一節(jié)課，保質(zhì)保量地完成教學(xué)工作任務(wù)。對(duì)于一個(gè)剛步入根底教育的教師來說，認(rèn)清形勢、正確定位自己的位置是特別重要，有了這個(gè)大致的概念，我們就很清晰：自己從事的教育工作責(zé)任重大。

其次，培訓(xùn)為我面臨的實(shí)際工作供給了很多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年，教學(xué)閱歷豐富的教師依據(jù)自己的實(shí)際閱歷給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的進(jìn)展問題上，教師們依據(jù)新課程改革，要求我們適時(shí)調(diào)整和更新自身學(xué)問構(gòu)造、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克制的問題上，提出了如何處理好師生關(guān)系，公平對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，在我們的心里不能形成差生和優(yōu)生的概念。增添教師之間團(tuán)結(jié)合體。在教學(xué)教法閱歷方面，杜教師在報(bào)告中談到了根本的一些詳細(xì)做法，他給我們傳授了如何準(zhǔn)時(shí)覺察同學(xué)和欣賞同學(xué)哪怕是微小的進(jìn)步;理解同學(xué)的本能、潛能和學(xué)習(xí)方式，不要打罵同學(xué)等。使我熟悉到教師在上課過程中要多加思索，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的目光去對(duì)待教學(xué)，爭取精益求精。另外培訓(xùn)中心一位教師還談到了新課程改革。要求我們要能發(fā)揮同學(xué)主體性和主動(dòng)性，有一個(gè)創(chuàng)新思維活動(dòng)的空間，教師如何引導(dǎo)，啟發(fā)，點(diǎn)拔，能否真正地把同學(xué)引到這一領(lǐng)域。教師在平常備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集，制作與教材有關(guān)的學(xué)問，又要擅長把握同學(xué)的心里，使同學(xué)能夠與教師發(fā)生共鳴。在教學(xué)中教師要擅長引導(dǎo)同學(xué)從熟識(shí)的事物，現(xiàn)象動(dòng)身，根椐同學(xué)把握的狀況，創(chuàng)設(shè)狀況提出問題，鼓勵(lì)同學(xué)共詞參加，發(fā)揮想象，主動(dòng)思維來解決問題的意向。不是一味地講授課本學(xué)問，而是包括學(xué)問與技能、思索、解決問題，情感與看法等幾個(gè)方面。那種追求“教出了幾個(gè)能考高分的同學(xué)”為目的的教學(xué)已經(jīng)不符合課改精神了。教會(huì)同學(xué)學(xué)問，教給同學(xué)方法，教給同學(xué)和生存的力量應(yīng)成為全部教師的職業(yè)追求。作為新教師如何使自能夠有質(zhì)量有效率有力量地搞好教學(xué)工作，使同學(xué)能夠持續(xù)地從心靈深處承受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課，努力地熬煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個(gè)必不行少的條伯就是多學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，各位領(lǐng)導(dǎo)和教師所講解并描述的一些方法，事實(shí)上就為我們新教師起到了啟蒙的作用。

再次，培訓(xùn)使我了解了如何做一個(gè)好教師。

1、要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)學(xué)問，還要學(xué)習(xí)其它的，要做到多而廣。此時(shí)我們也要學(xué)會(huì)對(duì)處理事情的學(xué)習(xí)。教師從事的終究是和人打交道的工作，假設(shè)能擅長觀看、討論、思索;處理好與同學(xué)、家長之間的關(guān)系。那么相對(duì)來說，工作起來就會(huì)便利些。

2、要學(xué)會(huì)公正，對(duì)待同學(xué)要講究原那么，應(yīng)一視同仁，不能卑視后進(jìn)生。假設(shè)是優(yōu)等生犯了錯(cuò)不能從輕處理。

3、要學(xué)會(huì)愛同學(xué)，不管同學(xué)做了什么，你都要真心實(shí)意，關(guān)心愛惜同學(xué)，保護(hù)與理解同學(xué)。讓同學(xué)覺得你始終是愛他們的。

4、要定教學(xué)反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平，就要不斷的反思、改進(jìn)。就像海師的陳教師講的——仔細(xì)備課十年你可能成為不了名師，但是你仔細(xì)寫一年的教學(xué)反思可能會(huì)成為名師。

除此之外，教師還應(yīng)當(dāng)有開闊的胸懷，勇于承受各種批判與自我批判，布滿耐煩、寬容心與責(zé)任感。

最終，培訓(xùn)使我對(duì)將來的工作布滿了信念和動(dòng)力。對(duì)于剛剛從高校校門踏出的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)中心的教師們從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是布滿對(duì)新教師的鼓舞。其一是鼓舞我們要趕快適應(yīng)自己所處的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等。其二是鼓舞我們要更加理性地熟悉社會(huì)。熟悉自己的角色，轉(zhuǎn)變以往同學(xué)時(shí)期那種超向“感性”或都說是“浪漫”的生活看法。其三是鼓舞我們要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)型教師。其四是鼓舞我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，為我們縣的教育事業(yè)注入新的血液。這些鼓舞，使我對(duì)將來的工作布滿了信念和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉醉在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志?！被蛟S，對(duì)于我們新教師來說，只要有克制因難的信念，才能取得好的開端，而好的開端，便是勝利的一半。

特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)4

20xx年8月XX日，我特別榮幸地參與了由江口縣教育局舉辦的特崗教師崗前培訓(xùn)，時(shí)間雖短，但對(duì)于我們這些新任教師來說能夠再回到課堂上給自己充充電，我感到特別的榮幸和興奮。這將對(duì)于我今后的教學(xué)和專業(yè)提升方面有很好的借鑒和關(guān)心作用。

這一次的特崗教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，形式多樣，包括了，教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，教育理論，教學(xué)常規(guī)，教師師德師風(fēng)的建立，怎樣當(dāng)一名合格的班主任，教學(xué)技能的穩(wěn)固與呈現(xiàn)，新教師如向盡快進(jìn)入角色和班主任的點(diǎn)滴閱歷，現(xiàn)我就自身狀況，將我們培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下：

第一、在教育理論上，我們知道一名勝利的教師，是沒有捷徑可尋，必定是靠犧牲、試錯(cuò)和大量的努力而得來的。而對(duì)于教育的真實(shí)狀態(tài)，我們必需知道與了解教育的本身終究是什么，而且還必需去區(qū)分什么是教會(huì)與學(xué)會(huì)的本質(zhì)狀態(tài)，在如今的教學(xué)崗位上，如須去構(gòu)建適合同學(xué)的教育，由于同學(xué)是個(gè)的個(gè)體，而我們必需因材施教。

其次、在教學(xué)常規(guī)中，我們必需完善作為一名教師的內(nèi)在實(shí)力需求，那就是在備課、教課、批改、輔導(dǎo)、考評(píng)與教研的完善。備課是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和根底;而教學(xué)那么是完成教學(xué)目標(biāo)，保記教學(xué)質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)，如，適應(yīng)學(xué)

生的學(xué)習(xí)要求，培育同學(xué)正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)持探究式，合作和商量的教學(xué)方式，重視文、體、衛(wèi)等工作，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性，作業(yè)的布置要有明確的目的性和針對(duì)組，把握雙基的力量培育。而且還要實(shí)行有效的措施來使同學(xué)完成作業(yè)，自己的缺乏也要去彌補(bǔ)，而備課不但是彌補(bǔ)教師在專業(yè)學(xué)問和教學(xué)閱歷方面缺乏的手段，而且是教師工作中不斷提高自己業(yè)務(wù)和教學(xué)水平的重要途徑。

第三、“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。這句話從學(xué)問傳遞的角度告知了我們教師的重要性，教師的一言一行都會(huì)影響到同學(xué)，由于，教師是同學(xué)學(xué)習(xí)的典范和標(biāo)準(zhǔn)，教師在同學(xué)心中的地位是很高的，在某種年齡層斷，教師的形象之高大甚至超過了他們的父母，所以教師的言行直接影響和關(guān)系到同學(xué)將來的品德進(jìn)展和人格完善。教師的人格力氣是無形的，不行估量的，教師要真正成為同學(xué)的引路人就必需有具備高尚的職業(yè)道德，也就是量根本的師德。

總之，在這次學(xué)習(xí)中，內(nèi)容特別豐富，有用性強(qiáng)?；厥锥膛R時(shí)間的培訓(xùn)，在思想上受到了極大的震驚，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有學(xué)問上的沉淀，也有教學(xué)技藝的增長。更有教育觀念的更新!

特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)5

經(jīng)過這次崗前培訓(xùn)，我驚喜地覺察，我的心不再迷茫，我找到了我的方向!

培訓(xùn)之前，我雖然隱模糊約看到了前方的路，卻不知道該去如何走，怎樣做才能踏出一條鋪滿鮮花的康莊大道。我的眼前如同蒙了一層紗，讓我的心也茫然?？忌狭颂貚徑處?，我是欣喜的，也下定決心在農(nóng)村學(xué)校好好干出一番事業(yè)。但詳細(xì)該怎么做，我摸不出一點(diǎn)頭緒。

但是聽了幾位教師的報(bào)告，我覺得，我知道我應(yīng)當(dāng)做些什么了。作為一名教師，要為人師表，遵守符合標(biāo)準(zhǔn)的教師禮儀;在教學(xué)中，要學(xué)會(huì)記敘教學(xué)案例，進(jìn)展案例分析，用生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴去充實(shí)，武裝自己的內(nèi)心，學(xué)會(huì)如何去做一名稱職的教師;作為一名新教師，應(yīng)當(dāng)留意哪些課堂詳情，才能盡快成長為一名成熟，能夠輕松駕馭課堂的真正的教師;更重要的，要學(xué)會(huì)去喜愛自己的教學(xué)事業(yè)，這樣才能從教學(xué)工作中獲得歡樂，提高自己的美好指數(shù)。

我想，我要這樣規(guī)劃自己之后的人生：

我要多閱讀。只有擁有了淵博的學(xué)問，才能為我的同學(xué)解疑答惑;擁有了足夠的學(xué)識(shí)，才能讓我不管面對(duì)任何人任何事不卑不亢，侃侃而談;擁有了豐富的精神食糧，才能讓我的心靈不至于枯槁致死，而是一片欣欣向榮的勃勃生氣!

我要多記憶。我要記住孩子們那一張張得意的笑臉，時(shí)刻提示自己他們還只是一個(gè)孩子，要專心去關(guān)心、愛惜他們;我要記住生活中發(fā)生的每一件值得記憶的小事，閑暇時(shí)從記憶的海洋中撿拾，細(xì)細(xì)體會(huì);我要記住我消失在我生命中的，給我以鼓舞、啟發(fā)的人們，正是他們，讓我有了向前進(jìn)的力氣，正是他們，讓我懂得該怎樣有意義地活著，為這個(gè)世界奉獻(xiàn)出自己的一份力氣。

我要多思索。我要思索怎樣才能夠更好地上好一節(jié)課，我要思索孩子們真正想要的是什么，我要思索怎樣才能提高課堂效率，我要思索怎樣把孩子們培育成一名德智體美勞全面進(jìn)展的同學(xué)……

每個(gè)人的人生之路都不會(huì)是一帆風(fēng)順，而是布滿了磕磕絆絆。但我知道，只要我選好了眼前的路，我就會(huì)堅(jiān)決地邁步向前，不懼任何挑戰(zhàn)!

特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)6

20xx年，我特別榮幸參與了由教育局舉辦的特崗教師培訓(xùn)。本次培訓(xùn)共持續(xù)時(shí)間7天，雖然假期的休息被打破，但可以再次回到學(xué)校給自己充充電，我感到特別的興奮。

這次特崗教師培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富、形式多樣，包括對(duì)課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，師德師風(fēng)、教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)，體育課程改革與體育教學(xué)為主線，以聚焦體育課堂、更新學(xué)問、提高體育教學(xué)質(zhì)量效果為核心，以體育專業(yè)技能、實(shí)踐教學(xué)討論為主體，到達(dá)闊視野、創(chuàng)教學(xué)、拓技能的目的，促進(jìn)學(xué)校體育教師專業(yè)化進(jìn)展。培訓(xùn)內(nèi)容不僅有專家的精彩講座，有學(xué)員的教學(xué)展現(xiàn)，有學(xué)員間的互動(dòng)溝通，而且還有參觀實(shí)踐聽課、評(píng)課活動(dòng)。20xx年特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)

通過這次的學(xué)習(xí)重新熟悉了"安康第一"的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵，通過教師的舉例，對(duì)新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的熟悉和理解。在看、聽、商量中，使過去的體育課特別的單一，課堂上教師就是全權(quán)代表，教什么，學(xué)什么，同學(xué)沒有主動(dòng)權(quán)，同學(xué)與教師之間是很被動(dòng)的。我們和教師一起學(xué)習(xí)和研討，我們深刻熟悉到，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的同學(xué)在體育課堂中歡樂學(xué)習(xí)，安康成長。

到達(dá)我們的追去的"讓同學(xué)在樂中求學(xué)，在學(xué)中取樂"。我深知自身的很多缺乏，還需要不斷的學(xué)習(xí)，由于作為人類靈魂的工程師,必需具有高尚的道德品質(zhì),對(duì)同學(xué)要有慈母般的愛心,且不斷更新,充實(shí)自己的學(xué)問,做到與時(shí)代同步,才能培育出符合社會(huì)進(jìn)展需要的人才,才能挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)，成為一名優(yōu)秀的教育工。20xx年特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)

總之，本次學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富、有用性強(qiáng)?；厥锥膛R時(shí)間的培訓(xùn)，在思想上受到很大的震驚，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有學(xué)問上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長，更有教育觀念上的更新。

特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)7

我很榮幸地成為20xx年農(nóng)村義務(wù)階段特崗教師隊(duì)伍中的一員，開頭自己人生中新的轉(zhuǎn)折?？h教育局為了使我們新教師盡快適應(yīng)中學(xué)校的教學(xué)工作，特地對(duì)我們進(jìn)展了為期一天的崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，包括對(duì)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，中學(xué)校班主任工作，中學(xué)校教師教學(xué)工作常規(guī)，根底教育課程改革通識(shí)性以及怎樣當(dāng)好班主任等。通過此次培訓(xùn)，使我熟悉到自己所在的位置充分熟悉自己的職業(yè)。

首先，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清晰的熟悉。充分了解我是誰。

通過這次培訓(xùn)使我對(duì)特鋼教師這一職業(yè)有了更深的思索和熟悉：首先，教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！逼浯危處熓堑浞?。"學(xué)高為師，身正為范"也正是這個(gè)意思；同時(shí)同學(xué)受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力氣是無形的、不行估量的，教師要真正成為同學(xué)的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)力量，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有"愛心"，教師對(duì)同學(xué)的愛應(yīng)是無私的、公平的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要擅長覺察每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)和進(jìn)展需要。第五，教師是伴侶。所謂"良師益友"，就是強(qiáng)調(diào)教師和同學(xué)要"交心"，師生之間的融洽度、親和力要到達(dá)知心伴侶一樣。最終，教師是同學(xué)的心理輔導(dǎo)者。教師必需要懂教育學(xué)、心理學(xué)、安康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同同學(xué)的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以賜予準(zhǔn)時(shí)的關(guān)心和排解，培育同學(xué)安康的心理品質(zhì)。

其次，這次培訓(xùn)讓我深深知道將來的教育依靠誰，進(jìn)一步發(fā)揮自己的優(yōu)勢和彌補(bǔ)自身缺乏。

在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)閱歷豐富的老教師依據(jù)自己的實(shí)際閱歷給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的進(jìn)展問題上，幾位教研室教師都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身學(xué)問構(gòu)造、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對(duì)困難如何克制的問題上，各位教師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法閱歷方面，我們上了四堂繪聲繪色的模擬課，通過這幾次課，我們熟悉到教師在上課過程中要多加思索，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的目光去對(duì)待教學(xué)，爭取精益求精。另外，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)教師一再強(qiáng)調(diào)，在新課程改革的背景下，各位教師肯定要仔細(xì)地貫穿新的教學(xué)理念，以同學(xué)進(jìn)展為本，以新的教學(xué)姿勢迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有力量地教好語文這門課，使同學(xué)能夠持續(xù)地從心靈深處承受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地熬煉、努力地學(xué)習(xí)……

當(dāng)然這其中一個(gè)必不行少的條件就是多學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，各位領(lǐng)導(dǎo)和教師所講解并描述的一些方法，事實(shí)上就為我們新教師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的全部新教師必需好好地汲取和承受。

再次，培訓(xùn)使我知道這一切為了誰。

對(duì)于剛剛走上教育事業(yè)的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些惶恐和害怕。甚至?xí)o視自己的本質(zhì)工作，而本次培訓(xùn)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)教師也非常留意我們的這種心理的改變，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是“一切為了每一個(gè)同學(xué)的進(jìn)展”；其二是鼓舞我們要更加理性地熟悉社會(huì)、熟悉自己的角色，并能很快投入自己的角色；其三是鼓舞我們要做一名終身學(xué)習(xí)型教師，要做有源頭的水而不是一桶水。在教學(xué)活動(dòng)中以同學(xué)為核心，做到一切為了同學(xué)的進(jìn)展，以同學(xué)作為動(dòng)身點(diǎn)和最終的歸宿。

特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)8

在沒有走上教師的時(shí)候，我就已經(jīng)知道當(dāng)個(gè)好教師是件不簡單的事，我也知道我有很多缺乏之處，但是我能夠努力的讓自己成為一名合格的教師。而這一次特崗教師崗前培訓(xùn)是一次能夠自我轉(zhuǎn)變的時(shí)機(jī)。

在培訓(xùn)前我對(duì)于我將要參與工作的地方不甚了解，對(duì)于本地的教育工作措施也不清晰，素養(yǎng)教育工作的進(jìn)程知之不多。在這次的培訓(xùn)中我不僅把我將參與工作的地方知道了也許，也了解了如今要面臨的教育現(xiàn)狀，明白了我將所處的環(huán)境，更能明確自己要怎么面對(duì)這樣的教學(xué)環(huán)境，但是，韋成忍教師給我們講“貴州教育精神”和“貴州教師誓詞”，我深受感動(dòng)，這樣，在精神上克制了將要面臨的困難。

在培訓(xùn)的過程中，覃祖宇教師強(qiáng)調(diào)了《教師職業(yè)道德》，讓我更明確的知道教師的技能，品德和力量不能掉。我想在以后的工作中，我會(huì)嚴(yán)格的按《教師職業(yè)道德》要求自己，在教師這一條道路上要好走每一步，更要走準(zhǔn)每一步。不給教師這一職業(yè)丟臉，不讓同學(xué)和家長絕望。努力把自己所學(xué)所知全部交給同學(xué)，讓同學(xué)在成長的道路上不缺乏指導(dǎo)。

“日常備課最需要什么？”韋族滋教師問我們，我覺得很簡潔，就是備課本，找資料寫教案。然而，教師告知我們這并不完全對(duì)，他說“教師要從討論的角度來把握文本，從討論的角度來思索教學(xué)?！薄耙鉀Q思想上的熟悉偏差”“處理好教案與備課的關(guān)系”等等。這讓我知道我在備課中所存在的問題，也讓我深深地知道了自己應(yīng)當(dāng)怎么做，怎么克制和改正自己如今存在的問題。

當(dāng)教師免不了要當(dāng)班主任，但是我對(duì)班主任要做什么，要怎么做，只知其然不知其所以然。在同學(xué)生涯中，只見到班主任教師支配值日，有事沒事到教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)就沒什么了。如今姜教師卻告知我們班主任不只是這么當(dāng)?shù)?。從社?huì)上看，社會(huì)和家庭對(duì)班主任期望值很高；從學(xué)?？矗嘀魅斡质菍W(xué)校教育工作的'得力助手，是班集體最有權(quán)威的教育者和組織者，是學(xué)校部門聯(lián)系同學(xué)的橋梁和紐帶，是學(xué)校和同學(xué)家庭及社會(huì)因素的協(xié)調(diào)者。要當(dāng)好一個(gè)班主任不僅要管理好同學(xué)，管好日常工作與活動(dòng)，還班級(jí)的財(cái)產(chǎn)；最終還要反復(fù)思索自己的工作，制定好切實(shí)可行的打算，然后逐步實(shí)施〔實(shí)施時(shí)，肯定要事事要親力親為，不要一開頭就急著培育小干部的力量〕。

培訓(xùn)完畢了，我從中學(xué)到了許多，我想在我今后的教師生涯中，這些所學(xué)的東西將讓我受用一生。

特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)9

時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)瞬間同學(xué)的學(xué)習(xí)生涯完畢了，在這個(gè)炎熱的季節(jié)里，我踏上了特崗教師的行程，要從同學(xué)的身份轉(zhuǎn)入到教師的行列，開頭了自己人生的新征程。但是對(duì)如何上課，如何上好一堂課，怎樣把握同學(xué)的心理，以及如何處理好與同學(xué)之間的關(guān)系等種種問題都感到特別的迷惘和困惑。教育局為了使我們新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作，特地對(duì)我們進(jìn)展了為期十天的崗前培訓(xùn)，使我對(duì)如何才能成為一名好教師有了一個(gè)更清楚的熟悉。

20xx年8月18號(hào)至20xx年8月29號(hào)的培訓(xùn)，內(nèi)容非常豐富，包括教師的專業(yè)抱負(fù)與專業(yè)進(jìn)展，教學(xué)常規(guī)與教學(xué)素養(yǎng)，我們?cè)鯓幼鼋處?，聽課、評(píng)課與教師的進(jìn)展，課件制作和教法閱歷溝通等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。在這期間，我仔細(xì)傾聽了特級(jí)教師馬秀玲、程清梅、張忠華等許多優(yōu)秀教師的精彩講座，領(lǐng)會(huì)了他們幽默幽默的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教育理論，可以說此次培訓(xùn)收益頗豐、獵取匪淺！此次培訓(xùn)我有幾點(diǎn)心得體會(huì)：

1、提高自身素養(yǎng)是關(guān)鍵。

假設(shè)想教育出優(yōu)秀的同學(xué)，那么我們首先要做一名優(yōu)秀的教師。只有優(yōu)秀的教師才能培育出優(yōu)秀的人才，如何才能成為一名好教師？我知道了國家的愿望是：“提倡教育家辦學(xué)，制造有利條件，鼓舞教師和校長在實(shí)踐中大膽探究，創(chuàng)新教育思想，教育模式和教育方法，形成教學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格，造就一批教育家”。

作為一名教師，我們首先應(yīng)當(dāng)提高自身的素養(yǎng)，這樣才能教育出更好的人才。

2、有正確的教學(xué)看法。

作為一名教師，我們應(yīng)當(dāng)以愛同學(xué)為前提，這樣，我們才能夠全心全意的去教育同學(xué)。沒有愛就沒有教育，所以，教育的前提就是愛。我應(yīng)當(dāng)一心一意的為了孩子，這樣，我們才能成為一名好教師。

3、培訓(xùn)使我對(duì)“教師”這一職業(yè)有了更加清晰的熟悉。

在培訓(xùn)中，教師給我們談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色這一問題，這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思索和熟悉：首先，教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從學(xué)問傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是典范。"學(xué)高為師，身正為范"也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，同學(xué)都有"向師性"，事實(shí)上是做人的一種認(rèn)同感。同時(shí)同學(xué)受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力氣是無形的、不行估量的，教師要真正成為同學(xué)的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)力量，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有"愛心"，教師對(duì)同學(xué)的愛應(yīng)當(dāng)是無私的、公平的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要擅長覺察每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)和進(jìn)展需要。第五，教師是伴侶。所謂"良師益友"，就是強(qiáng)調(diào)教師和同學(xué)要"交心"，師生之間的融洽度、親和力要到達(dá)知心伴侶一樣。最終，教師是同學(xué)的心理輔導(dǎo)者。教師必需要懂教育學(xué)、心理學(xué)、安康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同同學(xué)的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以賜予準(zhǔn)時(shí)的關(guān)心和排解，培育同學(xué)安康的心理品質(zhì)。

4、培訓(xùn)為我解決實(shí)際工作種的問題供給了很多方法和策略。

在培訓(xùn)中，教師還結(jié)合自己的實(shí)際閱歷給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的進(jìn)展問題上，他強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身學(xué)問構(gòu)造、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對(duì)困難如何克制的問題上，他還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在談到教學(xué)教法閱歷方面，也讓我熟悉到教師在上課過程中要多加思索，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的目光去對(duì)待教學(xué)，爭取精益求精。另外，教師還強(qiáng)調(diào)：在新課程改革的背景下，各位教師肯定要仔細(xì)地貫穿新的教學(xué)理念，以同學(xué)進(jìn)展為本，以新的教學(xué)姿勢迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有力量地教好所上的每門課，使同學(xué)能夠持續(xù)地從心靈深處承受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地熬煉、努力地學(xué)習(xí)當(dāng)然這其中一個(gè)必不行少的條件就是多學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)方法。

在培訓(xùn)的最終一天，我們還舉辦了文藝表演，全部的特崗教師盡情的展現(xiàn)了自己的才藝。在此次的培訓(xùn)中，也和其他學(xué)科的教師結(jié)下了深厚的友情，并會(huì)在以后的教育工作中，互相學(xué)習(xí)溝通教育閱歷，為祖國培育優(yōu)秀的下一代。

在這次培訓(xùn)中我深深的感受到：愛崗敬業(yè)是平凡的奉獻(xiàn)精神，由于它是每個(gè)人都可以做到的，而且應(yīng)當(dāng)具備的；愛崗敬業(yè)又是宏大的奉獻(xiàn)精神，由于宏大出自平凡，沒有平凡的愛崗敬業(yè)，就沒有宏大的奉獻(xiàn)。培訓(xùn)雖然完畢了，但我深知自己需要學(xué)習(xí)的地方還有許多！在接下來的時(shí)間里，我在做好本職工作的同時(shí)，要努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，不斷的學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問、充實(shí)自我，在今后的工作中投入我全部的熱忱和愛心，做一個(gè)合格的人民教師。

特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)10

在這個(gè)炎熱的季節(jié)里，我踏上了特崗教師的行程，開頭了自己人生的新征程。云縣教育局為了使我們新教師盡快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作，特地對(duì)我們進(jìn)展了上崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這次新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容非常豐富，包括對(duì)班主任工作標(biāo)準(zhǔn)，課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，師德師風(fēng)、教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)，說課、聽課、評(píng)課，課件制作和教法閱歷溝通等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：首先，培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我對(duì)“教師”這一職業(yè)有了更加清晰的熟悉。

在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，教師給我們談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特殊這一問題，這好似是一個(gè)比擬陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語，覺得很有重量。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思索和熟悉：首先，教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從學(xué)問傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是典范。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，同學(xué)都有向師性，事實(shí)上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)同學(xué)受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力氣是無形的、不行估量的，教師要真正成為同學(xué)的引路人。

第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)力量，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。

第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對(duì)同學(xué)的愛應(yīng)是無私的、公平的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要擅長覺察每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)和進(jìn)展需要。

第五，教師是伴侶。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和同學(xué)要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達(dá)知心伴侶一樣。最終，教師是同學(xué)的心理輔導(dǎo)者。教師必需要懂教育學(xué)、心理學(xué)、安康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同同學(xué)的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以賜予準(zhǔn)時(shí)的關(guān)心和排解，培育同學(xué)安康的心理品質(zhì)。

其次，培訓(xùn)學(xué)習(xí)為我即將面臨的實(shí)際工作供給了很多方法和策略。

在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，教師還結(jié)合自己的實(shí)際閱歷給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的進(jìn)展問題上，他強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身學(xué)問構(gòu)造、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對(duì)困難如何克制的問題上，他還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在談到教學(xué)教法閱歷方面，也讓我熟悉到教師在上課過程中要多加思索，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的目光去對(duì)待教學(xué)，爭取精益求精。另外，教師還強(qiáng)調(diào)：在新課程改革的背景下，各位教師肯定要仔細(xì)地貫穿新的教學(xué)理念，以同學(xué)進(jìn)展為本，以新的教學(xué)姿勢迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有力量地教好所上的每門課，使同學(xué)能夠持續(xù)地從心靈深處承受的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地熬煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個(gè)必不行少的條件就是多學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，教師所講解并描述的一些方法，事實(shí)上就為我們新教師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的全部新教師必需好好地汲取和承受。

再次，培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我對(duì)將來的工作布滿了信念和動(dòng)力。

對(duì)于沒有實(shí)踐閱歷的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，指導(dǎo)教師也非常留意我們的這種心理的改變，他的講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是布滿對(duì)新教師的鼓舞。其

一是鼓舞我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其

二是鼓舞我們要更加理性地熟悉社會(huì)、熟悉自己的角色，轉(zhuǎn)變以往同學(xué)時(shí)期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活看法。其

三是鼓舞我們要做一名終身學(xué)習(xí)型教師，做一名能夠不斷適應(yīng)新學(xué)問新問題新環(huán)境的教師。其

四是鼓舞我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)進(jìn)展的弄潮兒。這些鼓舞，使我對(duì)將來的工作布滿了信念和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉醉在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。”或許，對(duì)于我們新教師來說，只要有克制困難的信念，才能取得好的開端，而好的開端，便是勝利的一半。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，云縣教育局組織這次崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓舞。一切工作都需要實(shí)踐來證明，勝利＝艱辛的勞動(dòng)＋正確的方法＋少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)精神作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動(dòng)來三中做奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)11

特別榮幸的能夠作為一名特崗教師在參與了這次特崗教師培訓(xùn)活動(dòng)，在活動(dòng)期間從備課到課前導(dǎo)入，到教學(xué)過程，教學(xué)反思我都有了巨大的收獲。

這次的特崗教師培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富，并且有一點(diǎn)與以往不同，以往的展現(xiàn)課中，只有某一節(jié)課中的第一課時(shí)，或是其次課時(shí)，而在本次特崗培訓(xùn)的展現(xiàn)課中，語文課演示了完完好整的《稻草人穿衣服》的第一課時(shí)和其次課時(shí)。讓新特崗教師有了語文課的整體性觀念。對(duì)教材，對(duì)于上好識(shí)字課、閱讀課，有了更新的熟悉。

通過培訓(xùn)的我，對(duì)于上好語文課有了新的熟悉。首先，語文備課，教師要研讀文本，教師要布置好預(yù)習(xí)作業(yè)，讓同學(xué)在上課之前，對(duì)將要學(xué)習(xí)的文章有一個(gè)初步的了解。其次，在識(shí)字課和閱讀課的把握上，并不是識(shí)字課只有識(shí)字，閱讀課上只有閱讀，通過學(xué)習(xí)，我懂得了，在閱讀中識(shí)字的重要性，枯燥的上一節(jié)識(shí)字課不如識(shí)字與閱讀相結(jié)合。在穩(wěn)固生字時(shí)，用詞語填空，句子填空的方法來測驗(yàn)，效果更好。

在數(shù)學(xué)方面，我更了解到了“教師教學(xué)是為了不教”的思想，教學(xué)數(shù)學(xué)，是為了培育同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，為了培育同學(xué)思索問題的力量。假設(shè)只是把現(xiàn)成的學(xué)問，現(xiàn)成的理論交給同學(xué)，那樣的教學(xué)是失敗的。只有讓同學(xué)參加到課堂中來，動(dòng)腦思索自己學(xué)會(huì)學(xué)問，才到達(dá)了數(shù)學(xué)教學(xué)的目的。所以，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師作為引導(dǎo)者要充分發(fā)揮自己的聰明才智，讓同學(xué)感愛好，讓同學(xué)自己產(chǎn)生問題，動(dòng)腦思

考解決問題，并得到答案，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中感受到學(xué)習(xí)的歡樂，同學(xué)才會(huì)愛學(xué)，樂學(xué)，從而經(jīng)過長時(shí)間的實(shí)踐、學(xué)習(xí)，形成學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣，到達(dá)培育同學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)的目的。

參與這次特崗教師培訓(xùn)活動(dòng)，我受益匪淺，我會(huì)去消化汲取這些學(xué)問，并運(yùn)用到我日常的教育教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中去。盼望有時(shí)機(jī)可以再次參與這樣的培訓(xùn)活動(dòng)從而提升自身教師素養(yǎng)，提高自己教學(xué)質(zhì)量，為永吉縣教育事業(yè)盡一份綿力。

特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)12

經(jīng)過這一年的學(xué)習(xí)我受益匪淺。我深知在新的教育理念和教育思想的劇烈沖擊下，學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)教師而言已不再有階段性的界定，已成為教師的“終身大事”。初為人師，無論從教學(xué)還是教育的角度動(dòng)身，都應(yīng)有“求知假設(shè)渴”的主動(dòng)心態(tài)。我們新教師雖具有較新且全面的專業(yè)學(xué)問，但也應(yīng)連續(xù)拓寬自己的視野，在學(xué)問的縱橫領(lǐng)域上下功夫?！巴瑢W(xué)一碗水，教師一桶水”的觀念已不在適應(yīng)現(xiàn)代教師的要求。課下，我主動(dòng)與學(xué)校前輩溝通學(xué)習(xí)，使自己的眼界邊的更加開闊，在他們那里，我學(xué)習(xí)了許多的教學(xué)方面的學(xué)問。此外，我參與中心校和縣教育局舉辦的活動(dòng)，在活動(dòng)中，我收獲很多有用先進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)理念。

在以后的教學(xué)過程中我要利用這些好的的教學(xué)方法，將同學(xué)都培育成一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的同學(xué)，更要將他們培育成一個(gè)個(gè)合格的人。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我知道自己身上還有很多需要改進(jìn)的地方，但我要說年輕就是我們的資本，我們有著不甘落后的進(jìn)取心，我會(huì)布滿激情地奮斗、開拓、進(jìn)取，將青春揮灑在自己喜愛的教育熱土上，我無怨無悔。

特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)13

在20xx年8月17日至8月29日，我有幸考上特崗教師這一行業(yè)，并參與了特崗教師崗前培訓(xùn)。在這期間，我仔細(xì)傾聽了進(jìn)修學(xué)校的教師們精彩講座及一中優(yōu)秀教師的示范課。領(lǐng)會(huì)了他們幽默幽默的教育風(fēng)格，先進(jìn)的教育理論，可以說此次培訓(xùn)收益頗豐、獵取匪淺！此次培訓(xùn)我有幾點(diǎn)心得體會(huì)：

首先，王教師給我們具體的講解“什么是以人為本的教育”，以新的教育姿勢迎接的挑戰(zhàn)，同時(shí)，同學(xué)受教育的過程是人格完善的過程。并在培訓(xùn)中為我即將面臨的實(shí)際工作供給了很多數(shù)學(xué)教學(xué)的方法和策略。

1、提高自身素養(yǎng)是關(guān)鍵。常言道“給人一碗水，自己應(yīng)備一桶水”，這“一桶水”所折射的道理顯而易見。比方說這次在一中聽了兩位教師的優(yōu)質(zhì)課，實(shí)感佩服他們的專業(yè)素養(yǎng)。這些根本的力量和素養(yǎng)是我今后要不斷努力和加強(qiáng)的！

2、培育自身組織教學(xué)的力量。成果提高在于課堂，而課堂的有效組織在于教師！只有有效組織教學(xué)，才是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要保證。我認(rèn)為，在教學(xué)中，教師要組織引導(dǎo)同學(xué)集中留意力，調(diào)動(dòng)激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，大膽探究問題，才能增添教學(xué)效果。

其次，培訓(xùn)使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深的熟悉。以前總認(rèn)為教師很悠閑，每天才兩三節(jié)課，可我錯(cuò)了，那時(shí)的我也未免太天真了；總以為教師是“神仙”，什么都懂，只需要背著手走上那三尺講臺(tái)，上完那兩節(jié)課就可以無所事事，為所欲為了。沒想到還得備課，鉆研教材，批改作業(yè)，寫教學(xué)打算等等，真可謂“兩眼一睜，忙到熄燈”

啊，總以為教師不會(huì)犯錯(cuò)，可教師還是會(huì)犯錯(cuò)的。是啊，教師也是人，人怎能不會(huì)犯錯(cuò)呢？“人無完人”嘛！其實(shí)，教師這一職業(yè)更布滿了挑戰(zhàn)性與困難性，教師每天都在與同學(xué)打交道，稍有不慎，就會(huì)發(fā)生一些意想不到的事情。這時(shí)，就需要教師準(zhǔn)時(shí)處理，假設(shè)不留意，一件小事也會(huì)釀成一件大事。因此，教師更需要一種超出常人的教育機(jī)靈，或者教育才智，能夠準(zhǔn)時(shí)地處理身邊發(fā)生的每件事情。雖然教師也會(huì)犯錯(cuò)，但應(yīng)當(dāng)盡量避開，否那么，一個(gè)小小的詳情，或者一句意外的話語，也會(huì)在同學(xué)心靈深處打下深深地烙印，從而影響他們的安康成長。教師是楷模，應(yīng)給同學(xué)樹立起典范，真正做到“為人師表”。

教師職業(yè)道德是教育事業(yè)中的重中之重。教師應(yīng)關(guān)愛同學(xué)，走進(jìn)同學(xué)的心靈，感知他們心中之所想，成為他們真正的伴侶，才能提高教學(xué)質(zhì)量，正如李鎮(zhèn)西先生的《愛心與教育》李所說的那樣“專心靈贏得心靈”，終究，要“親其師，才能“信其道”，在愛同學(xué)的前提下，我們還應(yīng)當(dāng)敬重同學(xué)的人格，蘇霍姆林斯基靶同學(xué)的心靈比方成露珠，晶瑩而透亮，但只要稍稍一碰，就會(huì)變得支離破裂，這是再恰當(dāng)不過的比方了。蘇霍姆林斯基也曾說過：“愛是教育的前提，沒有愛就沒有教育，”是啊，沒有愛的教育只會(huì)是一片空白，是永久也不會(huì)勝利的。因此，我們更應(yīng)當(dāng)把關(guān)愛同學(xué)與敬重同學(xué)結(jié)合起來，哪怕是所謂的“差生”“后進(jìn)生”，我們也應(yīng)當(dāng)公平相待，甚至付出更多的關(guān)心，讓他們也能和“優(yōu)生”共同進(jìn)步，共同進(jìn)展，營造一個(gè)良好、文明、和諧的班集體。

除此之外，在聽各位專家和優(yōu)秀教師的講座、經(jīng)受后，我總結(jié)了幾點(diǎn)教師工作應(yīng)有的看法和準(zhǔn)那么。

一、用全力以赴的心態(tài)對(duì)待工作，有付出，就有收獲。

工作就是付出努力，以到達(dá)某種目的，工作是人們要用生命去做的事。曾經(jīng)有位專家，把人們的工作心態(tài)分為以下三種：

第一種：應(yīng)付狀態(tài)，表現(xiàn)為：碌碌無為，責(zé)任意識(shí)缺失。其次種：專心狀態(tài)，表現(xiàn)為：盡力而為，自覺，擔(dān)當(dāng)責(zé)任。第三種：追求完善狀態(tài)，表現(xiàn)為：全力以赴，有劇烈的事業(yè)心

二、以勤奮、敬業(yè)的精神對(duì)待工作，勇于向高難度工作挑戰(zhàn)，做獨(dú)特化、有才情的教師。

敬業(yè)是一種美德，一種習(xí)慣，一種人生看法。對(duì)工作有熱忱、激情，始終保持良好的精神狀態(tài)，把承受挫折、克制困難當(dāng)作是對(duì)自己人生的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，在克制困難、解決問題中提升力量和水平，在履行職責(zé)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，在對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求中享受工作帶來的愉悅和樂趣

選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點(diǎn)墨，混跡社會(huì)，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知假設(shè)渴者目光聚焦的神圣講壇。所以，教師要在有進(jìn)展教育所需的扎實(shí)而寬厚的根底學(xué)問和專業(yè)學(xué)問，要透徹地懂得所教學(xué)科的同時(shí)還要有熱忱。由于在傳授學(xué)問的同時(shí)還在潛移默化的引導(dǎo)同學(xué)的其他方面。正在成長中的少年兒童具有劇烈的奇怪???心和求知欲，他們對(duì)任何事物都感愛好，上至宇宙太空，下至海洋生物，從遠(yuǎn)古時(shí)代到將來世界他們什么都想探究個(gè)明白知道，并期盼能從教師那里得答案。這就要求我們教師學(xué)問層面要學(xué)而精，精而廣，廣而深，指導(dǎo)同學(xué)探究神奇的世界。所以，教師要終身不斷學(xué)習(xí)，不斷開拓，更新自己的學(xué)問。正如加里寧所概括出的辯證過程：教師一方面要奉獻(xiàn)出自己的東西，另一方面又要像海洋一樣，從人民中。生活中汲取一切優(yōu)良的東西，然后把這些優(yōu)良的東西奉獻(xiàn)給同學(xué)。

三、以感恩的心對(duì)待工作，做生活型、有激情的教師。

個(gè)人的勝利，不是靠個(gè)人的努力和打拼，勝利的背后，又有多少人悄悄地付出。學(xué)會(huì)感恩，感恩于曾經(jīng)關(guān)心過我的人，感恩于我的集體，感恩于我的同學(xué)，是他們?yōu)槲掖罱藙倮奈枧_(tái)。與其埋怨工作勞累，不如感謝它供給了工作平臺(tái)。于是，懷著感恩的心對(duì)待工作，在繁忙的工作中尋求歡樂，歡樂是勝利之道，做歡樂的人，用微笑面對(duì)人生。

總之，這次培訓(xùn)感悟頗多，一言難盡，對(duì)于即將踏上講臺(tái)的我具有非常重要的意義。盡管環(huán)境惡劣，但我也會(huì)義無反顧地挺過去，一心向善，教書育人。國家有關(guān)部門已明確指出，應(yīng)大力對(duì)農(nóng)村教育的投入，這也讓我看到了農(nóng)村教育的盼望。我們更應(yīng)當(dāng)繼承和發(fā)揚(yáng)陶行知先生的“捧著一顆心來，補(bǔ)帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神。我們大家更應(yīng)當(dāng)共同奮斗，為我國20xx年實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國而不懈努力！

特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)14

在本次培訓(xùn)中，聽了有關(guān)教師職業(yè)專題報(bào)告后，使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加明確的熟悉。使我深刻地熟悉到：

首先，教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從學(xué)問傳遞的角度來反映教師的重要性。

其次，教師是典范