企業(yè)員工職業(yè)道德培訓(xùn)(完整版)資料

企業(yè)員工職業(yè)道德培訓(xùn)（完整版）資料(可以直接使用，可編輯優(yōu)秀版資料，歡迎下載）

企業(yè)員工職業(yè)道德培訓(xùn)（完整版）資料(可以直接使用，可編輯優(yōu)秀版資料，歡迎下載）企業(yè)員工職業(yè)道德培訓(xùn)一、什么叫職業(yè)道德？1、職業(yè)的定義：職業(yè)是指人們由于社會分工而從事具有專業(yè)業(yè)務(wù)和特定職責(zé)并以此作為主要生活來源的工作。馬克思說：“任何一個民族，如果停止勞動，不用說一年，就是幾個星期，也要滅亡。”2、道德的定義：道德是一定社會、一定階級向人們提出的處理人和人之間、個人和社會、個人和自然之間各種關(guān)系的一種特殊的行為規(guī)范。簡單地說，道德就是講人的行為“應(yīng)該”怎樣和“不應(yīng)該”怎樣的問題。3、職業(yè)道德的定義：職業(yè)道德是指從事一定職業(yè)勞動的人們，在特定的工作和勞動中以其內(nèi)心信念和特殊社會手段來維系的，以善惡進(jìn)行評價的心理意識、行為原則和行為規(guī)范的總和，它是人們在從事職業(yè)的過程中形成的一種內(nèi)在的、非強(qiáng)制性的約束機(jī)制。4、職業(yè)道德的特征A、范圍上的有限性；B、內(nèi)容上的穩(wěn)定性和連續(xù)性；C、形式上的多樣性。二、職業(yè)道德的內(nèi)容：1、文明禮貌：是人們在職業(yè)實踐中長期修養(yǎng)的結(jié)果；是從業(yè)人員基本素質(zhì)；是塑造企業(yè)形象的需要。A、文明禮貌的基本內(nèi)容和具體要求：儀表——端莊舉止——得體語言——規(guī)范表情——待人熱情知識點(diǎn)：1．文明禮貌的內(nèi)涵及其價值(1)文明禮貌的內(nèi)涵(2)文明禮貌是從業(yè)人員的基本素質(zhì)(3)文明禮貌是塑造企業(yè)形象的需要2．文明禮貌的基本要求(1)儀表端莊(2)語言規(guī)范(3)舉止得體(4)待人熱情2、愛崗敬業(yè)。A、愛崗敬業(yè)的含義愛崗就是熱愛自己的工作崗位，熱愛本職工工作；敬業(yè)就是用一種恭敬嚴(yán)肅的態(tài)度對待自己的工作。B、愛崗敬業(yè)的具體要求：樹立職業(yè)理想強(qiáng)化職業(yè)責(zé)任提高職業(yè)技能知識點(diǎn)1．愛崗敬業(yè)是中華民族傳統(tǒng)美德和現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的需要(1)職業(yè)態(tài)度與愛崗敬業(yè)的內(nèi)涵(2)愛崗敬業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德(3)愛崗敬業(yè)是現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的需要2．愛崗敬業(yè)與職業(yè)選擇(1)職業(yè)選擇的內(nèi)涵(2)職業(yè)選擇的意義(3)勞動力市場的開放為人們的職業(yè)選擇提供了有利條件(4)嚴(yán)峻的就業(yè)現(xiàn)實要求人們愛崗敬業(yè)3．愛崗敬業(yè)的具體要求(1)樹立職業(yè)理想(2)強(qiáng)化職業(yè)責(zé)任(3)提高職業(yè)技能3、誠實守信A、誠實守信是為人之本、從業(yè)之要。B、誠實守信的具體要求：忠誠所屬企業(yè)——誠實勞動、關(guān)心企業(yè)發(fā)展、遵守合同和契約。維護(hù)企業(yè)信譽(yù)——樹立產(chǎn)品質(zhì)量意識；重視服務(wù)質(zhì)量，樹立服務(wù)意識；保守企業(yè)秘密知識點(diǎn)：1．市場經(jīng)濟(jì)是信用經(jīng)濟(jì)(1)誠實守信是市場經(jīng)濟(jì)的法則(2)建立信用經(jīng)濟(jì)的一般途徑(3)誠實守信是企業(yè)的無形資本2．誠實守信的內(nèi)涵及其價值(1)誠實守信是一個人品德修養(yǎng)和人格高尚的重要體現(xiàn)(2)做人誠實守信，是贏得他人尊重和友善的基本前提(3)誠實守信是做人的基本原則(4)誠實守信是從業(yè)之要’3．誠實守信的具體要求(1)忠誠所屬企業(yè)(2)維護(hù)企業(yè)信譽(yù)(3)保守企業(yè)秘密小故事：一個顧客走進(jìn)一家汽車維修店，自稱是某運(yùn)輸公司的汽車司機(jī)?！霸谖业膸紊隙鄬扅c(diǎn)零件，我回公司報銷后，有你一份好處?！彼麑Φ曛髡f。但店主拒絕了這樣的要求。顧客糾纏說：“我的生意不算小，會常來的，你肯定能賺很多錢！”店主告訴他，這事無論如何也不會做。顧客氣急敗壞的嚷道：“誰都會這么干的，我看你是太傻了。”店主火了，他要那個顧客馬上離開，到別處談這種生意去。這時，顧客露出微笑，并滿懷敬佩的握住店主的手：“我就是那家運(yùn)輸公司的老板。我一直在尋找一個固定的、信得過的維修店，我今后常來！”4、辦事公道辦事公道是正確處理各種關(guān)系的準(zhǔn)則A、辦事公道的涵義：就是指我們在辦事情、處理問題時，要站在公正的立場上，對當(dāng)事雙方公平合理、不偏不倚，不論以誰都是按照一個標(biāo)準(zhǔn)辦事。B、辦事公道的具體要求：堅持真理公私分明公平公正光明磊落知識點(diǎn)：1．辦事公道的含義2．辦事公道是企業(yè)活動的根本要求3．辦事公道的具體要求(1)堅持真理(2)公私分明(3)公平公正(4)光明磊落5、勤勞節(jié)儉勤勞節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德；勤勞節(jié)儉是人事事業(yè)成功的催化劑；勤勞節(jié)儉是企業(yè)在市場競爭中常戰(zhàn)常勝的秘訣——勤勞促進(jìn)效率的提高；節(jié)儉降低生產(chǎn)的成本勤勞節(jié)儉是維持社會可持續(xù)發(fā)展的法寶。一個社會的可持續(xù)發(fā)展必須重視生產(chǎn)資料的節(jié)約。知識點(diǎn)：1．勤勞節(jié)儉的內(nèi)涵和基本要求(1)勤勞節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德(2)勤勞節(jié)儉的內(nèi)涵(3)勤勞節(jié)儉的基本要求2．勤勞節(jié)儉的意義和價值(1)勤勞是人生存的必要條件，是人致富的鋪路石，是事業(yè)成功的重要保證(2)節(jié)儉是維持人類生存的必需，是持家之本，是安邦定國的法寶(3)勤勞節(jié)儉有利于防止腐敗(4)勤勞節(jié)儉是創(chuàng)業(yè)家的成功修養(yǎng)(5)勤勞節(jié)儉有利于增產(chǎn)增收：勤勞促進(jìn)效率的提高，節(jié)儉降低生產(chǎn)的成本(6)勤勞節(jié)儉有利于社會的可持續(xù)發(fā)展小故事：從前，在中原的伏牛山下，住著一個叫吳成的農(nóng)民，他一生勤儉持家，日子過得無憂無慮，十分美滿。相傳他臨終前，曾把一塊寫著“勤儉”兩字的橫匾交給兩個二字，并告誡他們說：“你們要想一輩子不受饑挨餓，就一定要照這兩個字做?！焙髞?，兄弟倆分家時，將匾一鋸兩半，老大分得一個“勤”字，老二分得一個“儉”字。老大把“勤”字恭恭敬敬高懸家中，每天“日出而作，日人而息”，年年五谷豐登。然而他的妻子卻過日子大手大腳，孩子們常常將白白的饃饃吃了兩口就扔掉，久而久之，家里就沒有一點(diǎn)余糧。老二自從分得半塊匾后，也把“儉”字當(dāng)作“神諭”供放中堂，卻把“勤”字忘到九霄云外。他疏于農(nóng)事，又不肯精耕細(xì)作，每年所收獲的糧食就不多。盡管一家?guī)卓诠?jié)衣縮食、省吃儉用，畢竟也是難以持久。這一年遇上大旱，老大、老二家中都早已是空空如也。他倆情急之下扯下字匾，將“勤”“儉”二字踩碎在地。這時候，突然有紙條從窗外飛進(jìn)屋內(nèi)，兄弟倆連忙拾起—看，上面寫道：“只勤不儉，好比端個沒底的碗，總也盛不滿!”“只儉不勤，坐吃山空，一定要受窮挨餓!”兄弟倆恍然大悟，“勤”“儉”兩字原來不能分家，相輔相成，缺一不可。吸取教訓(xùn)以后，他倆將“勤儉持家”四個字貼在自家門上，提醒自己，告誡妻室兒女，身體力行，此后日子過得一天比一天好。6、遵紀(jì)守法A、遵紀(jì)守法的涵義：遵紀(jì)守法指的是每個從業(yè)人員都要遵守紀(jì)律和法律，尤其要遵守職業(yè)紀(jì)律和與職業(yè)活動相關(guān)的法律法規(guī)。B、職業(yè)紀(jì)律的涵義：職業(yè)紀(jì)律是在特定的職業(yè)活動范圍內(nèi)從事某種職業(yè)的人們必須共同遵守的行為準(zhǔn)則，包括：勞動紀(jì)律、組織紀(jì)律、財經(jīng)紀(jì)律、群眾紀(jì)律、保密紀(jì)律、宣傳紀(jì)律、外事紀(jì)律等基本紀(jì)律要求以及各行各業(yè)的特殊紀(jì)律要求。C、遵紀(jì)守法的具體要求：學(xué)法、知法、守法、用法；遵守企業(yè)紀(jì)律和規(guī)范；知識點(diǎn)：1．遵紀(jì)守法的含義及其在現(xiàn)代社會中的價值(1)職業(yè)紀(jì)律的含義及其特點(diǎn)(2)遵紀(jì)守法是從業(yè)人員的基本要求①遵紀(jì)守法是從業(yè)人員的基本義務(wù)和必備素質(zhì)②遵守職業(yè)紀(jì)律是每個從業(yè)人員的基本要求(3)遵紀(jì)守法是從業(yè)的必要保證2．遵紀(jì)守法的具體要求(1)學(xué)法、知法、守法、用法’①要學(xué)法、知法，增強(qiáng)法制意識②遵紀(jì)守法，做文明公民③用法護(hù)法，維護(hù)正當(dāng)權(quán)益(2)遵守企業(yè)紀(jì)律和規(guī)范①遵守勞動紀(jì)律②遵守財經(jīng)紀(jì)律③遵守保密紀(jì)律④遵守組織紀(jì)律，堅持民主集中制原則⑤遵守群眾紀(jì)律案例：崔某某為采油廠職工，2005年7月，崔某某在任本廠采油二區(qū)14#計量站長期間，被當(dāng)?shù)匾幻航褂蛷S廠長管某某所利誘，打開已停用的通往護(hù)井班的輸氣閥門，致使煤焦油廠在通往護(hù)井班的輸氣管線上打孔接管線，盜放原油。在此期間，崔某某收受管某某現(xiàn)金3000元。崔某某身為國有企業(yè)職工，利用工作和職務(wù)之便，與不法分子內(nèi)外勾結(jié)，盜竊原油，根據(jù)《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》第八十三條和油田《關(guān)于嚴(yán)重違反生產(chǎn)經(jīng)營管理規(guī)定的處理辦法》有關(guān)規(guī)定，2006年9月20日，本廠黨委擴(kuò)大會議和黨政聯(lián)席會議研究決定，給予其留黨和行政留用察看二年的處分，并收繳贓款3000元。7、團(tuán)結(jié)互助

A、團(tuán)結(jié)互助的涵義：

指在人與人之間的關(guān)系中，為了實現(xiàn)共同的利益和目標(biāo)，互相幫助，互相支持，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同發(fā)展。

B、團(tuán)結(jié)互助的基本要求：

平等尊重；

顧全大全；

互相學(xué)習(xí)；

加強(qiáng)協(xié)作。知識點(diǎn)：1．團(tuán)結(jié)互助的內(nèi)涵及其價值(1)團(tuán)結(jié)互助的基本含義(2)團(tuán)結(jié)互助的價值和意義①團(tuán)結(jié)互助營造人際和諧氛圍②團(tuán)結(jié)互助增強(qiáng)企業(yè)內(nèi)聚力2．團(tuán)結(jié)互助的基本要求(1)平等尊重①平等尊重的含義②平等尊重的具體要求(2)顧全大局①顧全大局的基本內(nèi)涵②顧全大局的基本要求(3)互相學(xué)習(xí)①互相學(xué)習(xí)韻內(nèi)涵②互相學(xué)習(xí)的基本要求(4)加強(qiáng)協(xié)作①加強(qiáng)協(xié)作的內(nèi)涵②加強(qiáng)協(xié)作的基本要求小故事：《兩驢吃草》畫的是兩頭驢，被一根繩拴住了，它們的兩邊各有一堆草。它們反向走各去吃自己這邊的草，可是繩子不夠長，兩頭驢吃不到各自方向的那堆草。經(jīng)過思考，它們共同協(xié)作先吃一邊的草再吃另一堆草。它們能看到共同的利益而進(jìn)行協(xié)作，如果它們互不相讓只看到自己眼前的利益，將誰也吃不到草。8、開拓創(chuàng)新1995年5月，江澤民同志在全國科學(xué)技術(shù)大會上的講話中指出：“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。如果自主創(chuàng)新能力上不去，一味靠技術(shù)引進(jìn)就永遠(yuǎn)難以擺脫技術(shù)落后的局面。一個沒有創(chuàng)新能力的民族，難以屹立一世界先進(jìn)民族之林”。A、創(chuàng)新的涵義創(chuàng)新是指人們?yōu)榱税l(fā)展的需要，運(yùn)用已知的信息，不斷突破常規(guī)，發(fā)展或產(chǎn)生某種新穎、獨(dú)特的有社會價值或個人價值的新事物、新思想的活動。創(chuàng)新的本質(zhì)是突破。創(chuàng)新活動的核心“新”。B、如何開拓創(chuàng)新開拓創(chuàng)新要有創(chuàng)造意識和科學(xué)思維開拓創(chuàng)新要有堅定的信心和意志知識點(diǎn)：1．開拓創(chuàng)新的內(nèi)涵及其價值(1)開拓創(chuàng)新的含義(2)開拓創(chuàng)新是企業(yè)生存和發(fā)展之本2．開拓創(chuàng)新的具體要求(1)開拓創(chuàng)新要有創(chuàng)造意識和科學(xué)思維(2)開拓創(chuàng)新要有堅定的信心和意志三、職業(yè)道德與企業(yè)的發(fā)展（一）職業(yè)道德是企業(yè)文化的重要組成部分1、什么是企業(yè)文化？企業(yè)文化（亦稱公司文化），是一個企業(yè)的經(jīng)營之道，企業(yè)精神，企業(yè)價值觀、企業(yè)目標(biāo)、企業(yè)作風(fēng)、企業(yè)禮俗、員工科學(xué)文化素質(zhì)、職業(yè)道德、企業(yè)環(huán)境、企業(yè)規(guī)章制度以及企業(yè)形象等的總和，是在一定環(huán)境中，全體職工在長期的勞動和生活過程中創(chuàng)造出來的物質(zhì)成果和精神成果的表現(xiàn)。2、職業(yè)道德在企業(yè)文化中占重要地位A、企業(yè)環(huán)境需要由職工來維護(hù)和愛護(hù)。B、職工沒有嚴(yán)格遵守規(guī)章制度的覺悟，企業(yè)的規(guī)章制度形同虛設(shè)。C、職工是實現(xiàn)企業(yè)價值觀、經(jīng)營之道和企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的主體。D、企業(yè)作風(fēng)和企業(yè)禮儀是職工職業(yè)道德的表現(xiàn)。E、職業(yè)道德對職工提高科學(xué)文化素質(zhì)和職業(yè)技能具有推動作用。F、企業(yè)形象是企業(yè)文化的綜合表現(xiàn)。（二）職業(yè)德德是增強(qiáng)企業(yè)凝聚力的手段1、職業(yè)道德是協(xié)調(diào)職工同事關(guān)系的法寶。2、職業(yè)道德有利于協(xié)調(diào)職工與領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系。3、職業(yè)道德有利于協(xié)調(diào)職工與企業(yè)之間的關(guān)系。四、如何培養(yǎng)職業(yè)道德修養(yǎng)1、職業(yè)道德修養(yǎng)的涵義A、修養(yǎng)：是指人們?yōu)榱嗽诶碚?、知識、藝術(shù)、思想、道德品質(zhì)等方面達(dá)到一定的水平，所進(jìn)行自我教育，自我改善，自我提高的活動過程。B、職業(yè)道德修養(yǎng)：是指從事各種職業(yè)活動的人員，按照職業(yè)道德基本原則和規(guī)范，在職業(yè)活動中所進(jìn)行的自我教育、自我鍛煉、自我改造和自我完善，使自己形成良好的職業(yè)道德品質(zhì)和達(dá)到一定的職業(yè)道德境界。2、職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑確立正確的人生觀是職業(yè)道德修養(yǎng)的前提；職業(yè)道德修養(yǎng)要從培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣著手；學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的優(yōu)秀品質(zhì)，不斷激勵自己；不斷地同舊思想、舊意識以及社會上的不良現(xiàn)象作斗爭。3、職業(yè)道德修養(yǎng)的方法學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范、掌握職業(yè)道德知識；努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識和專業(yè)技能，提高文化素養(yǎng)；經(jīng)常進(jìn)行自我反思，增強(qiáng)自律性；提高精神境界，努力做到“慎獨(dú)”4、調(diào)整心態(tài)，提高素養(yǎng)教師職業(yè)道德考核辦法為進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的思想政治素質(zhì)，激勵教師為人師表，教書育人，增強(qiáng)教師職業(yè)道德考核工作的導(dǎo)向性、公正性、客觀性、科學(xué)性，根據(jù)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》，新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件精神，結(jié)合我校教育工作實際，重新修訂本辦法。一、考核范圍本校全體教職工二、考核內(nèi)容考核教師職業(yè)道德以教育部、中國教科文衛(wèi)體工會全國委員會重新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主要依據(jù)。1、政治表現(xiàn)和師德素養(yǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針、政策；自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》；為人師表，愛崗敬業(yè)，舉止端莊、衣著得體、語言規(guī)范；服從組織領(lǐng)導(dǎo)，自覺維護(hù)集體利益；公正公平、嚴(yán)謹(jǐn)客觀地行使相關(guān)的監(jiān)督評議職責(zé)。2、師德日?？己私搪毠ぴ谌粘９ぷ髦?，認(rèn)真履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，無違反師德要求行為。3、出勤教職工要嚴(yán)格遵守作息時間，遵守學(xué)校工作紀(jì)律，出滿勤、干滿點(diǎn)。4、責(zé)任心與教學(xué)常規(guī)落實情況主要從尊重學(xué)生、備課與上課、作業(yè)與批改、教學(xué)反饋與校正、教研活動等方面進(jìn)行考察。5、教育教學(xué)效果主要考察教職工所取得的教育教學(xué)效果等。6、獎勵三、考核辦法考核的基本方法是：領(lǐng)導(dǎo)考核與群眾考核相結(jié)合；定量考核與定性測評相結(jié)合；學(xué)期、學(xué)年度考核與日?？己讼嘟Y(jié)合。（一）計分辦法（總150分)1、政治表現(xiàn)和師德素養(yǎng)（50分）由本校的領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生或家長，對照《規(guī)范》的具體要求，分別對教師一學(xué)期來的師德表現(xiàn)進(jìn)行無記名測評，并對其測評結(jié)果按人員分類匯總。測評總分值分100，測評內(nèi)容主要包含愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)等。領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生或家長平均分按50%、40%、10%的比例記分。匯總后測評得分×30%，即為該項總分。2、師德日?？己恕稁煹卤憩F(xiàn)》（25分）由學(xué)校組織人員定期或不定期對教師的師德表現(xiàn)進(jìn)行考核?？己酥饕扇×炕涗浀姆绞?。如有違反職業(yè)道德的現(xiàn)象，按下列標(biāo)準(zhǔn)扣分，直至扣完該項得分。（1）在學(xué)生管理中，向?qū)W生罰款、變相懲罰學(xué)生購買物品供班級和學(xué)生使用，每次扣3-8分。（2）不顧全大局，不服從工作安排，每次扣2-4分。（3）在晉級、職評、評優(yōu)等方面，提供假論文、假論著等，視情節(jié)輕重每次扣8-10分。（4）教師不尊重學(xué)生家長，訓(xùn)斥、指責(zé)、刁難學(xué)生家長，視其情節(jié)及造成的后果酌情扣3-8分。（5）在日常工作中，語言不文明、衣著不得體、行為不檢點(diǎn)，有損害集體榮譽(yù)的言行者，視其情節(jié)及造成的后果酌情扣3-8分。（6）損壞學(xué)校公物、自己保管的學(xué)校物品丟失或損壞的，每發(fā)現(xiàn)一起視情節(jié)扣2-4分。（7）未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)私自安插學(xué)生者，令其退回，并每人次扣3-5分。（8）沒有完成教師讀書等學(xué)習(xí)任務(wù)的，扣2分。（9）工作期間上網(wǎng)聊天、玩游戲，每發(fā)現(xiàn)一人次扣3—6分。（10）教師接受學(xué)生贈送的結(jié)婚、生日、節(jié)日等禮物，每發(fā)現(xiàn)一次，視情況輕重，扣分5-10。（11）發(fā)現(xiàn)安全隱患不及時報告或采取應(yīng)急措施，每發(fā)現(xiàn)一次，扣5-10分。（12）所任班級中學(xué)生出現(xiàn)作弊、抽煙、喝酒、打架等嚴(yán)重違紀(jì)行為，扣該班班主任、有關(guān)責(zé)任教師3-8分。（13）其他違反職業(yè)道德的行為酌情扣分。學(xué)校對教職工的日常師德表現(xiàn)要記入《教師職業(yè)道德檔案》。考核辦法將通過問卷調(diào)查、座談、設(shè)立舉報箱等形式考核。3、出勤（25分）按照市局制訂的考勤制度。滿分15分，扣完15分止。扣分標(biāo)準(zhǔn)：①事假每天扣0.5分；②病假每天扣0.2分；③早退、遲到1次各扣0.5分；④曠工一天扣5分；⑤學(xué)校集會及各種集體活動無故不參加扣1分，請事假扣0.3分，病假扣0.1分；⑥工作時間干私活、不在工作崗位的一次扣2分。4、責(zé)任心與教學(xué)常規(guī)落實情況（25分）（1）尊重學(xué)生①諷刺、挖苦、歧視、侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生、教育方法簡單粗暴的，視情節(jié)輕重酌情每次扣5-10分。②隨意停學(xué)生課，發(fā)現(xiàn)一人次扣1-2分。③公開公布學(xué)生文化課考試成績及排名，每次扣2分。④對學(xué)生不一視同仁，按學(xué)生成績好壞排座位，放棄學(xué)習(xí)困難生，每次扣3分。⑤不關(guān)愛全體學(xué)生，不讓本班學(xué)困生參加考試，強(qiáng)迫學(xué)生休學(xué)或轉(zhuǎn)學(xué)的,每發(fā)現(xiàn)以上現(xiàn)象之一，一次扣5-10分。（2）備課與上課①備課敷衍塞責(zé)、應(yīng)付了事，教案照抄照搬、不切合學(xué)生實際、無針對性，每次扣1-2分。②沒有備好課上課，課堂效果差，沒能按時完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，學(xué)生、家長反應(yīng)強(qiáng)烈，每次扣3分。③在教學(xué)過程中，除學(xué)校安排正常調(diào)課外，不按課程表規(guī)定課程上課，每次扣1-2分。④教學(xué)方式方法陳舊、落后，學(xué)生意見較大，每次扣1-2分。⑤上課遲到、早退或中途擅自離開課堂的，每發(fā)現(xiàn)一次扣2-6分。⑥不及時進(jìn)行教學(xué)反思、無教后記或?qū)毯笥洃?yīng)付不認(rèn)真，每次扣1-2分（3）作業(yè)批改與輔導(dǎo)①作業(yè)布置形式單一，缺乏科學(xué)性，每發(fā)現(xiàn)一次扣1分。②給學(xué)生布置懲罰性作業(yè)、大量重復(fù)性作業(yè)或作業(yè)量過重的，每次扣2分。③批改作業(yè)不及時、不批改學(xué)生作業(yè)、隨意讓學(xué)生幫助批改作業(yè)，每發(fā)現(xiàn)一次扣2分。④對學(xué)生作業(yè)應(yīng)全批全改，有等級和激勵性評語，若不認(rèn)真、不按要求批改學(xué)生作業(yè)，每發(fā)現(xiàn)一次扣1分。⑤對學(xué)生輔導(dǎo)缺乏耐心、態(tài)度不好，每發(fā)現(xiàn)一次扣2分。（4）教學(xué)反饋與校正①課堂教學(xué)目標(biāo)性不明確，不及時反饋檢測，當(dāng)堂鞏固效果差，每發(fā)現(xiàn)一次扣1分。②命制試題不認(rèn)真，出現(xiàn)不應(yīng)有錯誤，缺乏科學(xué)性、針對性，每發(fā)現(xiàn)一次扣2分。③考試中監(jiān)考、試卷裝訂、閱卷等不負(fù)責(zé)任,每發(fā)現(xiàn)一次扣2分。④對試卷不認(rèn)真批改、分析、講評，每發(fā)現(xiàn)一次扣1分。（5）教研活動①無故不參加教研等業(yè)務(wù)活動的，每有一次扣1分。②不服從教研組工作安排的，每有一次扣2分。③不積極主動參加課程改革，教研活動時不發(fā)表自己的見解，每有一次扣1分。④與同學(xué)科、年級組和同班教師缺乏溝通、合作的意識，擅自搶占學(xué)生自習(xí)時間等，每發(fā)現(xiàn)一次扣1分。學(xué)校對教職工的責(zé)任心與教學(xué)常規(guī)落實情況要記入《教師職業(yè)道德檔案》?？己宿k法可以通過問卷調(diào)查、座談、隨堂聽課、隨機(jī)檢查等形式。5、教育教學(xué)效果（15分）依據(jù)教學(xué)實績考核成績，按實際得分（折成百分制）乘15%計入。6、獎勵項（10分）（1）見義勇為，主動保護(hù)國家利益、人民生命財產(chǎn)及學(xué)生安全，受到社會廣泛好評者，加8—10分;（2）對貧困學(xué)生常年給予資助，受到學(xué)生及社會廣泛好評者，加1—3分;（3）助人為樂、公而忘私、積極參加社會公益活動和志愿服務(wù)活動等，受到社會廣泛好評者，加1—3分;（4）尊老愛幼，孝敬父母、公婆等老人，悉心照料家庭中的患病成員，同時不影響工作，成績出色，在同事中享有很高聲譽(yù)，受到社會廣泛好評者，加1—3分;（5）自覺重視學(xué)生德育工作，擔(dān)任德育導(dǎo)師效果明顯，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生成效顯著，學(xué)生擁戴、家長歡迎，得到校內(nèi)外一致公認(rèn)，加1—3分；（6）所代班級被評為先進(jìn)班集體或本人被評為優(yōu)秀班主任的，按照全國、省、市、縣、鎮(zhèn)街、校級分別計10、7、5、3、2、1分，以最高分為準(zhǔn)，不累加計分。（7）其他方面，在公民道德建設(shè)中涌現(xiàn)的特別突出的事跡，可酌情獎勵。（二）考核實施每學(xué)期末均按以上考核辦法組織一次師德考核。兩學(xué)期考核按5:5的比例相加，即得出學(xué)年度師德考核結(jié)果。（三）等次的確定以學(xué)區(qū)為單位進(jìn)行師德考核。師德考核分為優(yōu)秀(≥90分)、合格(≥75分且<90分)、不合格(<75分)三個等級。優(yōu)秀等級必須是表現(xiàn)突出，成效顯著者。優(yōu)秀等級的比例控制在被考核人數(shù)的35%以內(nèi)(舍尾法)。在被考核年度內(nèi)有下列情況之一者，其師德考核直接認(rèn)定為“不合格”。（1）散布違背四項基本原則的言論；（2）違反計劃生育政策；（3）道德品質(zhì)極其敗壞，影響惡劣；（4）體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生造成嚴(yán)重后果的；（5）以教謀私、亂收費(fèi)，以謀取個人利益為目的，向?qū)W生或家長推銷書籍、資料及其他物品等，向家長索取錢物、要求宴請或托辦私事，情節(jié)嚴(yán)重，造成惡劣影響的；從事第二職業(yè)，從事有償家教，在校外私自代課、私自舉辦收費(fèi)的補(bǔ)習(xí)班；（6）因擅自離崗離職或工作失職造成較大學(xué)生安全事故的；（7）在考試中出現(xiàn)泄密,,有意引導(dǎo)、授意學(xué)生作弊在閱卷、統(tǒng)計成績時弄虛作假,導(dǎo)致嚴(yán)重后果；（8）教師與異性學(xué)生應(yīng)在公開場合、有兩人以上在場時進(jìn)行談話，否則，造成不良影響的；（9）無理取鬧，搬弄事非，同事間打架罵人，賭博、酗酒、參加封建迷信活動、違反社會公德，造成不良影響的；（10）工作期間上網(wǎng)炒股、在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)布或炒作不良信息等，誣告、打擊報復(fù)他人的；（11）把不健康的思想和錯誤言論帶進(jìn)課堂的；（12）酒后進(jìn)課堂、在課堂上接打，造成惡劣影響的；（13）參加邪教組織，危害社會及他人的；（14）學(xué)生發(fā)生打架斗毆等嚴(yán)重違紀(jì)行為，造成惡劣影響，有關(guān)班主任及責(zé)任教師管理不善的；（15）其他方面違法亂紀(jì)受到處分的。離職學(xué)習(xí)和退養(yǎng)人員凡無上述情況者視為合格。四、考核程序及時間安排1、建立考核組織師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組組長：林偉茂校長副組長：林偉生副校長成員：李賢偉主任、李偉杰主任、李涌波主任、李發(fā)裕主任、王浩哲團(tuán)干師德考核工作小組組長：林偉生副校長成員：李賢偉主任、李偉杰主任、李涌波主任、李發(fā)裕主任、王浩哲團(tuán)干及各班班主任2、考核步驟（1）學(xué)好文件精神，把握政策依據(jù)。在學(xué)期開學(xué)之前組織教職工學(xué)習(xí)領(lǐng)會上級關(guān)于師德考核工作的意見、細(xì)則及標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)深學(xué)透文件精神，使教職工明確考核工作的目的、方法、步驟，把握政策依據(jù)，以便在工作中督促教工遵守師德規(guī)范，自覺接受師德考核。組織好師德日?？己斯ぷ饕约皩處煶銮凇⒔虒W(xué)常規(guī)落實情況的考核。（2）進(jìn)行測評考核。每學(xué)期末進(jìn)行學(xué)期考核。（3）進(jìn)行學(xué)年度考核，并確定考核等級。學(xué)年結(jié)束后，兩學(xué)期平均考核得分，即為師德考核最后得分。同時，依據(jù)考核結(jié)果確定師德考核等級。根據(jù)平時對教師師德表現(xiàn)的記錄，對嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)的直接確定師德為“不合格”。（4）公開考核結(jié)果，征求被考核人意見?？己私Y(jié)束后，考核結(jié)果由領(lǐng)導(dǎo)小組向教師本人反饋，并將考核結(jié)果予以公示，確?？己斯ぷ鞯墓?、公正、公開、透明，嚴(yán)禁暗箱操作。（5）填寫考核檔案?？己诵〗M將考核情況填入《教師職業(yè)道德檔案》。3、時間安排學(xué)期考核要在每學(xué)期放假前完成。學(xué)年度考核要在每年7月底完成。五、考核結(jié)果的使用考核結(jié)果是教師年度考核、晉級、職評、聘用和兌現(xiàn)獎懲的重要依據(jù)。1、考核總分結(jié)果按20%的權(quán)重納入專業(yè)技術(shù)人員年度考核(師德素養(yǎng)、政治表現(xiàn)、遵紀(jì)守法，單獨(dú)再次記錄上報）。師德考核經(jīng)思政科審核后，同時報人事科存檔，驗收年度考核時實行一票否決制，即師德考核不合格，年度考核定為不合格；師德考核不優(yōu)秀，年度考核不能定為優(yōu)秀。師德考核不合格的教師，當(dāng)年不能聘用。2、推薦縣級以上優(yōu)秀教師(優(yōu)秀教育工作者)的表彰人選和、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”候選人，其近兩年師德考核至少有一年為優(yōu)秀。3、教師申報高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)，本學(xué)年度的師德考核必須是合格以上。六、有關(guān)要求教師職業(yè)道德考核工作涉及面廣，時間長，工作量大，事關(guān)教職工的切身利益，事關(guān)教師隊伍的穩(wěn)定，事關(guān)教育質(zhì)量的提高。1、要嚴(yán)格按照有關(guān)文件要求組織實施，確?？己斯ぷ鞯膰?yán)肅性和公正性。嚴(yán)禁指定優(yōu)秀、轉(zhuǎn)讓優(yōu)秀、弄虛作假、擅自更改考核結(jié)果等現(xiàn)象。2、要通過師德考核引導(dǎo)廣大教師不斷加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，提高思想政治素質(zhì)，激勵廣大教師為人師表，教書育人，切實增強(qiáng)教師職業(yè)道德考核工作的導(dǎo)向性和客觀性。3、要認(rèn)真總結(jié)考核工作經(jīng)驗，進(jìn)一步完善教師職業(yè)道德考核工作，使之更加趨于科學(xué)合理，真正發(fā)揮調(diào)動教職工積極性之作用，促進(jìn)我校教育事業(yè)的持續(xù)、健康、和諧發(fā)展。4、要嚴(yán)格執(zhí)行違反師德規(guī)范責(zé)任追究制，因嚴(yán)重違反師德規(guī)范被“一票否決”，除師德定為“不合格”之外，還要追究當(dāng)事人、年級、處室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)等有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。揭西縣第二華僑中學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法揭西縣第二華僑中學(xué)（2021—2021學(xué)年度）教師職業(yè)道德基本內(nèi)容依法執(zhí)教是教師堅持正確職業(yè)行為方向的保證。依法執(zhí)教的實質(zhì)，就是要求教師從嚴(yán)格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向。這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則。?

愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。?

熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的核心精髓。?

嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是教師在提高業(yè)務(wù)水平方面應(yīng)當(dāng)遵循的準(zhǔn)則，是教師完成教育教學(xué)任務(wù)所必須具備的基本條件。?

團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素?

尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的形成、提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。?

廉潔從教是教師處理教育教學(xué)活動與個人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是市場經(jīng)濟(jì)條件下教師應(yīng)當(dāng)注意保持的品德。?

為人師表是教師處理職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求。教師職業(yè)道德規(guī)范核心?

愛崗敬業(yè)?

教書育人?

為人師表教師職業(yè)道德規(guī)范的作用?

調(diào)節(jié)作用?

榜樣作用?

促進(jìn)作用教師職業(yè)道德中的主要問題?

現(xiàn)代教育對中小學(xué)教師職業(yè)道德的高要求與中小學(xué)教師對自身職業(yè)低認(rèn)同之間的沖突。?

教師樹立權(quán)威形象與學(xué)生渴望“尊重”的需求之間的沖突。?

在教育過程中團(tuán)結(jié)協(xié)作的道德要求與教育內(nèi)部分歧之間的矛盾沖突。?

家長渴望與教師溝通和教師無暇與家長交流之間的沖突。針對教師職業(yè)道德問題的對策?

營造“尊師重教”的大環(huán)境?

規(guī)范和完善對教師隊伍的管理?

建立職前、職后互相銜接的師德培養(yǎng)體系教師應(yīng)具備的七種職業(yè)精神?

愛國主義精神?

奉獻(xiàn)精神?

愛崗敬業(yè)精神?

開拓創(chuàng)新精神?

廉潔自律精神?

團(tuán)結(jié)協(xié)作精神為什么要提倡教師的職業(yè)精神？?

提倡職業(yè)精神是教師為人師表的需要?

提倡職業(yè)精神是教師自我完善的需要?

提倡職業(yè)精神是繼續(xù)深化教育改革，全面推行素質(zhì)教育的