《創(chuàng)意美術(shù)字》教案設(shè)計_第1頁
《創(chuàng)意美術(shù)字》教案設(shè)計_第2頁
《創(chuàng)意美術(shù)字》教案設(shè)計_第3頁
《創(chuàng)意美術(shù)字》教案設(shè)計_第4頁
《創(chuàng)意美術(shù)字》教案設(shè)計_第5頁
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《變體美術(shù)字創(chuàng)意設(shè)計》授課年級:六年級授課課型:設(shè)計·應(yīng)用設(shè)計思路:教材分析:本節(jié)課教學內(nèi)容來自山東教育出版社義務(wù)教育課程標準實驗教科書《美術(shù)》六年級上冊第三單元《傳遞我們的心聲》中的第一課《創(chuàng)意美術(shù)字》,屬于“設(shè)計·應(yīng)用”學習領(lǐng)域。變體美術(shù)字千姿百態(tài)、妙趣橫生,是一種藝術(shù)的創(chuàng)新,廣泛應(yīng)用于日常生活的方方面面。本節(jié)課是讓學生通過觀察、分析、創(chuàng)作、體驗等活動,掌握變體美術(shù)字的變化規(guī)律和變化方法,并能根據(jù)字體的變化規(guī)律進行創(chuàng)意表現(xiàn);培養(yǎng)學生的分析能力、應(yīng)變能力、形象思維能力,以及積極健康的生活態(tài)度和審美情趣。本課設(shè)計思路:本課教學緊扣“創(chuàng)意”,突出趣味性。在設(shè)計時,為了能進一步調(diào)動學生學習的積極性,將游戲、動畫融入教學環(huán)節(jié)之中,以激發(fā)學生的學習興趣;通過各種教學環(huán)節(jié),讓學生在輕松愉快的氛圍中,完成復習鞏固、聯(lián)想構(gòu)思和創(chuàng)作實踐的學習過程。教學目標:1.知識與技能:能夠總結(jié)歸納變體美術(shù)字的基本變化規(guī)律和變化方法;并創(chuàng)作出富有含義和趣味性的美術(shù)字。2.過程與方法:通過觀察、分析、創(chuàng)作、體驗等形式,增強設(shè)計意識,提高表現(xiàn)能力。3.情感態(tài)度與價值觀:通過變體美術(shù)字的創(chuàng)作,樹立健康積極的生活態(tài)度和健康的審美情趣。教學重點與難點:重點:了解并總結(jié)變體美術(shù)字的基本變化規(guī)律和變化方法,試著自己創(chuàng)作變體美術(shù)字。難點:根據(jù)字體的變化規(guī)律進行變體美術(shù)字的創(chuàng)意表現(xiàn)。教學準備:多媒體教學課件、A4紙、鉛筆、橡皮、彩筆、等。教學設(shè)計:一、組織教學,導入新課通過動畫片《喜洋洋與灰太狼》的標題文字導入,讓同學們感受標題文字和黑體字、宋體字的不同之處,說出變體美術(shù)字的特點。(板書:生動、有趣)教師小結(jié)并導出課題:這種在黑體和宋體的基礎(chǔ)上進行加工變化、具有裝飾性的字體,就是變體美術(shù)字。它具有生動有趣、新穎活潑等特點,具有極強的視覺沖擊力。【設(shè)計意圖】《喜羊羊與灰太狼》是學生再熟悉不過的動畫片,片頭文字創(chuàng)意十足,好玩又有趣,很容易激發(fā)學生的學習興趣。通過與黑體、宋體進行比較以引出課題。二、變體美術(shù)字在生活中的運用1、教師引導學生回顧并提問:在生活中,變體美術(shù)字隨處出示圖片“水煮魚”、和“壽”,引導學生觀察:誰能說出這兩組字是怎么變化的?教師根據(jù)學生的回答,總結(jié)出字體變化的第一種方法:形象變化。2、裝飾變化教師出示春、夏、秋、冬四個字讓學生觀察它們是怎么變化的?教師歸納:這是在宋體的基礎(chǔ)上添加了花紋和圖案,這種變化我們稱之為“裝飾變化”。教師接著出示“福祿壽喜”四個字的三種裝飾方案,引導學生觀察并提問:三種方案你更鐘情于哪一種?為什么?教師提示學生在設(shè)計過程中不僅要追求美觀,還要契合于字的含義。3、立體、陰影變化運用“土”的動畫去介紹立體變化?!驹O(shè)計意圖】通過觀察圖片、師生問答的形式,激發(fā)學生的創(chuàng)作思維,使學生掌握變體美術(shù)字的變化方法。創(chuàng)意空間課件播放一組優(yōu)秀的變體美術(shù)字作品,學生欣賞?!驹O(shè)計意圖】欣賞優(yōu)秀的變體美術(shù)字作品,去體會作者的創(chuàng)作意圖,為下一步的創(chuàng)作打開思路。六、畫創(chuàng)意學生根據(jù)自己的情況創(chuàng)意設(shè)計自己感興趣的字或詞組。要求:字的形體明確、結(jié)構(gòu)合理,變化要有依據(jù)。教師巡回指導,根據(jù)學生的設(shè)計情況,適時地提出合理的建議。七、作業(yè)點評:教師展示學生作業(yè),采用學生自評、互評和教師評價相結(jié)合的方式,對作業(yè)進行點評。八、課堂小結(jié)、拓展提升教師總結(jié):大家都用心的去設(shè)計了自己的作品,并且創(chuàng)意飛揚。只要我們善于發(fā)揮自己的想象,就會把毫無表情的字體注入豐富的內(nèi)涵與生命力。變體美術(shù)字不僅讓我們感受到了它的生動有趣,同時也能引發(fā)我們深層次

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