小班美術(shù)這是我教案

小班美術(shù)是我教案小美這我案1設(shè)計(jì)意圖：主題“我的故事”重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒對(duì)獨(dú)一無(wú)二的“我”的感知與體驗(yàn)。涂涂畫畫是小班幼兒的天性，他們喜歡畫畫，喜歡通過(guò)畫畫來(lái)表達(dá)自己的情感盡管他們的水平還處于涂鴉晚期但是我看到了繪畫給他們帶來(lái)的樂(lè)趣我希望通過(guò)繪畫的形式幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己，增強(qiáng)幼兒的'信心，培養(yǎng)幼兒積極、快樂(lè)的情緒展幼兒初步的感知和觀察能力以設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1能大膽地用繪畫表現(xiàn)自己的面部特征。2能發(fā)現(xiàn)自己的五官特點(diǎn)，喜歡自己?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1每人一面鏡子。2提供各種臉型的圖畫紙。3事先讓幼兒有照鏡子并在鏡面上畫五官的體驗(yàn)。4油畫棒。

活動(dòng)重點(diǎn)：能正確地表現(xiàn)出五官的位置?；顒?dòng)難點(diǎn)：能大膽地用繪畫表現(xiàn)自己的面部特征。活動(dòng)過(guò)程：1玩游戲“指五官”，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒閉上眼睛從上往下地摸出自己的五官。2激發(fā)幼兒觀察自己的興趣導(dǎo)幼兒從（頭（嘴）觀察比較。（1看看鏡子里的自己，問(wèn)候自己一聲。提問(wèn)：鏡子里有誰(shuí)？喜歡自己的模樣嗎？（2帶領(lǐng)幼兒觀察自己。提問(wèn)：臉上有什么？在臉上的什么位置？是什么樣子的？（3讓幼兒做各種表情，引導(dǎo)幼兒感知自己的耳朵、眼睛、鼻子、嘴和舌頭在臉的什么位置。引導(dǎo)幼兒討論的兩只眼睛完全一樣嗎？能讓他們變得不一樣怎么做？對(duì)著鏡子看看開心和不開心的時(shí)候眼睛分別是什么樣子的？嘴是什么樣子的？和別人的有什么不同？

3根據(jù)鏡子里的自己，畫一張可愛(ài)的小臉。為幼兒選擇適合自己臉型的圖畫紙，邊看鏡子邊進(jìn)行繪畫，教師幫助個(gè)別有困難的同學(xué)。小美這我案2活動(dòng)目標(biāo)：1在游戲情景中指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用剪刀，培養(yǎng)幼兒對(duì)紙工活動(dòng)的興趣。2引導(dǎo)幼兒按顏色將紙條進(jìn)行分類，發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力．活動(dòng)準(zhǔn)備：彩色紙條，剪刀，籃子每人一份，圖片活動(dòng)過(guò)程：１．出示紙條，吸引幼兒．（１）教師一手抓一把紙條抖動(dòng)，師師手里拿的是什么呀彩色紙條象什么呢？好，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)它的聲音．（２）師：這個(gè)紙條可調(diào)皮了，它還會(huì)跳呢？你們看，它跳呀跳呀跳到哪里了？對(duì)，它跳到老師的頭上，象什么？（頭發(fā)）

紙條又飛呀飛呀飛到胸前，象什么？（胡子）飛到腰里象什么？（裙子）２．學(xué)習(xí)使用剪刀．（１）出示剪刀．師：看，這是什么？你們會(huì)用剪刀嗎？你們的本領(lǐng)真大。師：手變成（我們一起來(lái)做做）插到剪刀里，另一只手拿紙條，張開咔嚓，紙條剪斷了。誰(shuí)來(lái)試試看？（２）師：剪刀還想告訴你們一件事情，剪好后要把剪刀閉攏，不然它會(huì)很累的。３．幼兒剪紙條。你們都想試試嗎？把彩色紙條剪到自己的小籃子里放點(diǎn)音樂(lè)）４、（１）師：剪刀說(shuō)太累了，它想休息了，把剪刀放到籃子里，把紙片倒入老師的籃子中來(lái)。（強(qiáng)調(diào)越來(lái)越多）（２）玩游戲：撿花瓣師：這一張一張的紙片象什么呀？（春天的小花瓣）春風(fēng)吹來(lái)了，小花瓣掉下來(lái)咯。（教師把幼兒剪好的紙片撒向天空）師一看找一找色花瓣在哪里？幼紅色花瓣在這里。

游戲３次，紅、黃同時(shí)進(jìn)行，藍(lán)色時(shí)再撒一次花瓣。５．花兒貼紙片。師：小話怎么了？（小花哭了）它說(shuō)旁邊的花兒多漂亮我沒(méi)有漂亮的顏色你們能把它變成黃色的花嗎？（幼兒找黃色的紙片貼在小花上我們一起來(lái)安慰安慰小花“小話小花請(qǐng)別哭，我來(lái)幫助你。”６．結(jié)束活動(dòng)：將多余的紙片送到相應(yīng)的顏色的家里。幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)《一串葡萄》活動(dòng)目標(biāo)：1.識(shí)紫色，能大膽地使用顏料進(jìn)行用手指點(diǎn)畫葡萄。2.勵(lì)幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣能獲得愉悅的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：一幅圖，畫有葡萄葉的白紙（幼兒人數(shù)），若干紫色的顏料盤，擦手的毛巾重點(diǎn)：能認(rèn)識(shí)紫色，并在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。難點(diǎn)：

能大膽地使用顏料進(jìn)行手指點(diǎn)畫?；顒?dòng)過(guò)程：一．觀察一幅圖，引起興趣。老師：你們喜歡吃水果嗎？（幼兒回答）老師：小朋友們，今天老師帶了一樣好東西過(guò)來(lái)，瞧！這是什么呀？（出示圖葡萄）老師：啊，原來(lái)這是一串葡萄哦，誒，你們有沒(méi)有吃過(guò)葡萄??？老師：那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)葡萄是什么味道的？（幼兒回答---哦，葡萄是酸酸甜甜的老師小朋友你們看看老師手上的這串通葡萄是什么顏色的？（幼兒回答）老師摘下一顆葡萄：你們看一看這顆葡萄是什么形狀的？（幼兒回答）總結(jié)：哦，原來(lái)葡萄是紫色的，圓圓的，一顆一顆緊緊地?cái)D在一起。老師串葡萄真漂亮們一起幫它拍張照片好不好兒一起做拿起相機(jī)的動(dòng)作）一起來(lái)嚓".老師：老師照這它也畫一張好不好？二．示范作畫過(guò)1老師示范手指點(diǎn)畫：伸出拇指，親親顏料寶寶，點(diǎn)個(gè)葡2指導(dǎo)幼兒：葡萄寶寶們一個(gè)挨著一個(gè)，所以我們要把它們畫在一起，緊緊地靠在一起。

三交待作畫要求幼兒操作1顆顆葡萄要緊緊地靠在一起2作畫前先長(zhǎng)袖變短袖，不要讓顏料粘在自己和別人的身上。3注意桌面的清潔四．展示幼兒作品，幼兒互相討論幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)《紅紅的蘋果》活動(dòng)目標(biāo)1學(xué)習(xí)用團(tuán)紙球的方法裝飾蘋果，發(fā)展幼兒的手部動(dòng)作。2養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備畫有蘋果輪廓圖片、大樹棵、固體膠水、皺紋紙條、筐若干?；顒?dòng)過(guò)程1歌曲導(dǎo)入，請(qǐng)幼兒大膽說(shuō)一說(shuō)。T:園里的蘋果都熟了我們一起去摘幼一起唱歌）哇！摘了這么多的蘋果。你們喜歡吃蘋果嗎？2出示大樹，激發(fā)幼兒參與的興趣。T那蘋果長(zhǎng)什么樣子的?。?/p>

（圓圓的，大大的，紅紅的。）蘋果長(zhǎng)在哪里的呀？對(duì)了，長(zhǎng)在樹上的?？?，這里有兩棵大蘋果樹，可是上面有沒(méi)有蘋果?。浚](méi)有）沒(méi)關(guān)系，老師來(lái)變一個(gè)紅紅的大蘋果。我變，我變，我變變變，瞧?。ǔ鍪咎O果粘貼畫）你們想不想也來(lái)變?。?出示空白蘋果圖片，教師講解示范操作步驟。T這也是一個(gè)蘋果，哪個(gè)蘋果好看?。磕俏覀儼堰@白白的蘋果穿上一件好看的衣服吧！先請(qǐng)小朋友們拿一張紙片，把它放在手心里，壓一下，團(tuán)起來(lái)，就像做湯圓一樣。一起和老師來(lái)做做看。（幼兒空手跟老師模仿）好了，一個(gè)紙球做完了。然后把膠水的帽子打開，放在筐筐里，擰出一點(diǎn)膠水，把團(tuán)好的紙球粘上膠水，放在蘋果身上白白的地方。小美這我案3

活動(dòng)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)桔黃色，并初步學(xué)會(huì)按一定方向涂色。2培養(yǎng)幼兒大膽繪畫的能力，激發(fā)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1圖片-蘿2涂色-蘿輪廓線的畫紙，油畫棒。活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入1.謎語(yǔ)，引起幼兒的興趣。教師以神秘的口吻：滿身長(zhǎng)滿魚鱗，頭像公雞尾巴。說(shuō)來(lái)不是動(dòng)物，水果店里見(jiàn)它。請(qǐng)小朋友猜猜這是什么呢?(底：菠蘿)2.師：今天我們來(lái)畫菠蘿好嗎二、展開

1.知菠蘿的顏色課件播放：引導(dǎo)幼兒觀察：這些菠蘿都是什么顏色(黃色)2.習(xí)涂色菠蘿(1)師講解示范涂色的方法認(rèn)識(shí)橘黃色這只油畫棒是什么顏色的?今天老師和小朋友用桔黃色的油畫棒給菠蘿穿上漂亮的衣服。重點(diǎn)講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色，(2)醒幼兒涂色時(shí)保持安靜，自己獨(dú)立作業(yè)。(3)片欣賞菠蘿，激起幼兒的涂望。3.置涂色任務(wù)，提出要求：涂色時(shí)身體坐正，右手拇指食指中指捏住畫筆，左手按住作業(yè)紙，按一定方向仔細(xì)涂色，比比誰(shuí)給菠蘿穿的衣服最漂亮。

4.兒開始繪畫，教師巡回指導(dǎo)。糾正幼兒的繪畫姿勢(shì)鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)大膽涂色不把顏色涂到線外去，幫助幼兒完成作品。5.示幼兒作品，進(jìn)行講評(píng)，對(duì)涂色均勻完整的作品展示鼓勵(lì)。三、結(jié)束展出幼兒全部作品，請(qǐng)幼兒觀賞。幼兒園小班美術(shù)教案：我喜歡的小汽車活動(dòng)目標(biāo)1通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、畫畫，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)美術(shù)課的快樂(lè)。2培養(yǎng)幼兒的均勻涂色和大膽創(chuàng)造的能力。3通過(guò)活動(dòng)讓幼兒簡(jiǎn)單知道汽車的種類?；顒?dòng)準(zhǔn)備1涂色：汽車2范畫：汽車3蠟筆，畫紙?；顒?dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入1.示不同類型的涂色—汽車。教師：小朋友，你們看看這些小汽車，知道都是什么車嗎幫助幼兒一一識(shí)別。2.察：這些小汽車漂亮嗎引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小汽車沒(méi)有漂亮的顏色。二、展開1這些汽車都有什么用途?2欣賞范畫3你最喜歡哪種顏色?請(qǐng)小朋友為小汽車涂上自己喜歡的漂亮顏色。4幼兒作畫，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。要求先仔細(xì)的觀察老師的范畫在動(dòng)手畫出自己喜歡的顏色，注意涂色均勻，保持畫面的清潔。(1)導(dǎo)幼兒的作畫姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)。(2)勵(lì)畫得快的小朋友要用色均勻。(3)助指導(dǎo)畫得慢的孩子不要涂到邊框的外邊。

5教師講評(píng)請(qǐng)小朋友一起來(lái)看一看：誰(shuí)的小汽車最漂亮什么?小結(jié)：顏色涂的均勻，畫面非常的干凈。三、結(jié)束請(qǐng)幼兒收好畫筆后，舉辦汽車展銷會(huì)。小美這我案4活動(dòng)目標(biāo)1引導(dǎo)幼兒給葉子涂上各種好看的顏色，并盡量涂在輪廓內(nèi)。2激發(fā)幼兒對(duì)涂色活動(dòng)的興趣，鍛煉手部動(dòng)作的靈活性?；顒?dòng)準(zhǔn)備1圖片—楓樹葉2涂色—樹葉，楓葉。3幼兒用圖畫紙，油畫棒?；顒?dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入出示圖片：葉子

小朋友，你們看看這些葉子漂亮嗎仔細(xì)觀察一下，這些葉子是什么形狀的、什么顏色的，葉子上長(zhǎng)著什么。二、展開1出示涂色—葉子教師：今天我們來(lái)為小葉子們穿上花衣服好不好什么顏色最漂亮呀?(師鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，表達(dá)自己的想法2教師示范涂色方法涂色時(shí)，順著一個(gè)方向涂，盡量將顏色涂在輪廓內(nèi)，順時(shí)涂，把顏色涂均勻。小朋友們涂色時(shí)，可以選擇不同的顏色，涂紅、黃、綠色都可以。3幼兒繪畫，均勻涂色。鼓勵(lì)幼兒自己大膽的涂不同的顏色教師巡回指導(dǎo)對(duì)涂的好的小朋友加以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，涂的慢的小朋友給予指導(dǎo)、幫助。三、結(jié)束

1把幼兒作品布置在展板上，請(qǐng)幼兒互相欣賞，教師講評(píng)幼兒涂色作品。2教師：小朋友們，在你們的幫助下，小葉子們都變得非常漂亮，它們呀可高興了。小葉子們要謝謝小朋友呢，你們給小葉子說(shuō)什么呢?小美這我案5執(zhí)教老師：鐘如&鐘利英活動(dòng)目標(biāo)1激發(fā)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。2培養(yǎng)正確的繪畫姿勢(shì)、用品擺放常規(guī)和大膽動(dòng)手繪畫的能力。3認(rèn)識(shí)三原色中的紅色，并初步學(xué)會(huì)按一定方向涂色?；顒?dòng)準(zhǔn)備1涂色—蘋果2圖片—蘋果3每個(gè)幼兒一盒油畫棒，涂色紙?；顒?dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入變魔術(shù)，引起幼兒的興趣。教師朋友看變變師拿出實(shí)物蘋果是什么(果)告訴幼兒，今天我們來(lái)給蘋果穿衣服好嗎二、展開1.知蘋果的顏色出示圖片-果，引導(dǎo)幼兒觀察：這些蘋果都是什么顏色的?(色的2.習(xí)涂色蘋果教師講解示范涂色的方法出示紅色的油畫棒問(wèn)：這只油畫棒是什么顏色的今天老師教小朋友用紅色的油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服。重點(diǎn)講解起筆和止筆的位