通用技術(shù)電子控制技術(shù)實踐課教案

課：

基本電路的實現(xiàn)

通用技術(shù)電子控制技實踐課教共1課時課：

實踐課

教

電子積木教目及析１、知識目標①讓學生認識二極管、電容、三極管、光敏電阻等電子元器件；②讓學生了解二極管、三極管、光敏電阻等電子元器件的工作狀態(tài)和特性；③讓學生理解實踐活動往往需要綜合運用多種知識；④讓學生知道如何在一些基本電路上進行改進，增加電路功能。２、能力目標讓學生初步掌握看待和改進簡單電子電路的方法，發(fā)展批判性思維和創(chuàng)造性想象的能力。３、情感、態(tài)、價觀：讓學生形成和保持對電子控制技術(shù)問題的敏感性和探究欲望關(guān)注電子控制技術(shù)的發(fā)展培養(yǎng)對待電子控制技術(shù)的積極態(tài)度和正確使用的意識。重：難：

了解二極管，電容，三極管，光敏電阻等電子元器件的基本特性。應用二極管，電容，三極管，光敏電阻等基本電子元器件組成簡單電路。教策：本節(jié)課的內(nèi)容以電路體驗和學生參與動手制作與思考分析為課堂教學主線學生比較容易接受的發(fā)光二極管等電子元件組成的簡單電路著手激發(fā)學生的學習興趣充分調(diào)動學生參與動手與討論的積極性和主動性，以達到提高教學質(zhì)量和效率的目的。為充分體現(xiàn)老師的引作用學生的主體地位在教學過程中采用導學案的方式來促進學生主動探究式學習的教學方法。教過：時間7分鐘

教學內(nèi)容引入同學們在我們生活中有各式各樣的電子產(chǎn)品如我們的路燈有在光線很暗時就自動開的；還有我們科學樓的樓梯用的燈是我們手按下后延時判斷的這些電路

圖

學生活動學生思考，記錄

都是由一些電子元件組成的么下面我們來介紹一些電子元件。電子元件介紹：1、發(fā)光二極管，它除了能發(fā)光外，還有二極管的單向?qū)щ娦?，它的特點是能耗

＋陽極

陰極低，目前很多公司在研發(fā)的LED燈，其實就是發(fā)光二極管。2、電容我們這里用的電容是電解電容是有極性的電容的主要作用是存儲電

17荷在電路中如果電源斷開并且有回路的情況下電容會通過這個回路放電充放電

時間t=RC

3、三極，三極管一般分為二類，即

bNPN與PNP三極管。三個腳分別為集電集（c）發(fā)射極）和基極（b電極與基極之間稱集電結(jié)基極與射級之間稱發(fā)射結(jié)兩個結(jié)都是二極管，電壓由P指向

ee

型N為正偏，反之為反偏般來說三極管有三個工作狀態(tài)即截止放大和狀態(tài)。

b集電結(jié)反偏與發(fā)射結(jié)正偏為放大狀態(tài)個結(jié)正偏為飽和狀態(tài)，兩個結(jié)反偏為截止狀態(tài)。4、光敏阻，光敏電阻顧名思義就是對光敏感的電阻我們所用的光敏電阻就是根據(jù)光照射強度的改變而改變電阻值的。

16

PNP型同學們可以跟據(jù)手上的學案進行拼接體驗

＋

學生動手電路1提問：同學們我們這個電路有什么現(xiàn)

17

3V

拼接體驗電路16分鐘

象從這兩個電路我們知道發(fā)光二極管除了會發(fā)光之外還有什么特性？發(fā)光二極管要怎么接才能導通？為什么燈泡不會亮？(特性單向?qū)щ娦躁枠O電壓高于陰極電壓才

18

15＋會亮燈泡不會亮是因為電（功率夠，

17

3V體現(xiàn)了發(fā)光二極管的節(jié)能)

18

15

同學們可以跟據(jù)手上的學案進行體驗第三個電路（體驗電路2

16

動手實踐，觀查現(xiàn)象，6

提問：同學們我們這個電路有什么現(xiàn)象，把燈泡換成二極管些現(xiàn)象說明了什么問

思考討論，回答問題分

題（照射光線越強二極管越亮照射光線

鐘

強度越小光敏電阻的阻值越大，反之越小，燈泡不亮是因為電流不夠大）

體驗電路3

15

動手實踐，8分鐘

用手把16擋住與不擋有什么區(qū)別？試講出為什么（擋住時發(fā)光二極管亮反之不亮，因為，光敏電阻隨光線變小而變大，所以在擋住光線時光敏電阻非常大為分壓所以三極管的基極電壓較大三極管發(fā)

16

34

17

＋

3V

觀查現(xiàn)象，思考討論，回答問題射結(jié)正偏集電結(jié)反偏三極管工作在放大狀態(tài)，發(fā)光二極管亮。反之不亮）體驗電路4為什么會有斷電延時現(xiàn)象？如何改變延時時間的長短？

動手實踐，觀查現(xiàn)象，思考討論10分

3V15鐘

3143

27

3V拓展電路學案的最后二個任務8、改成可調(diào)節(jié)延時時間的電路基

學生思考，實踐分鐘

極加變阻器）2改成按下14鈕時延時亮放開時延時熄滅的電路（在14方加一個電阻）小結(jié)：這節(jié)課我們知道了：二極管有什么特性？三極管有幾個工作狀態(tài)？光敏電阻如何變化電阻值？電容充放電時間？

反：對于現(xiàn)在的高中學生來說，動手的機會相對較少以我們就對這個問題，開了實踐課主要是讓學生參與做，教具選用學生較容易上手的電子積木，具有聲、光、水、觸摸控制等功能，