青島版五四制五年級數(shù)學(xué)下冊教案全冊

一、完的形——2—22第21、?如圓就是畫圓時針固定的一點字母表師心O2、母r表示。。生也師板3（1）直徑d（2或R=1/2d的倍嗎？你是怎么知道的？看一下你手中圓的直徑，2倍？你認為應(yīng)該怎么說？（板書：在同一12第4第2題是找第5新課標(biāo)第一網(wǎng)12對于如何把設(shè)計的場地畫在操場上3（14。第71。長2(學(xué)生分小組測量手中圓形實物，并填寫在實驗報告上。能)3。(滾(看出圓越小滾動的軌跡。)我(？(學(xué)。)4師通過同我們得出圓的周長總是直徑的(板3倍些(的3倍多一些。)。率在2000：三”，(用投影打出這句話)當(dāng)時，是很了不起的成就，至今人們常用它剛才師到位小數(shù)的是誰？(答(。)母π(：π)圓周率是一個無限不循環(huán)小數(shù)。π。：≈5然π是個？(。)？(板米))為？圓的長徑率)如用C表示圓的周長(：C=d)誰母r表示半？(板書：C=2πr)，π取為3.14，已“3.14倍第9、10率π第1題，是在學(xué)生理解半徑、直徑的π倍。是6.28厘米，它的半徑23③是①25.12米是厘米B是2分米，圓周②B圓4第3題，是“繞第4第5題，這是一組辨析題，練習(xí)時82第10、11頁題是綜合題是靈活求題是題是第題是一道綜合性的練習(xí)題，練習(xí)時可以引第11第12第12、13、14頁分前面我們學(xué)習(xí)了圓如用（2πr）周長的一半怎樣表示？（πr）Sπr2飛第題。第單山假游—分第23—261生1：濟南生2：濟南生3：濟寧4、9.3%2的16%、9.3%、9%是生1：百分為100的生2：16%生3：我想，16%和9%的316%、9%、9.3%這樣的數(shù)叫百分數(shù)。百是100生1：一樣生2：不一是生3：我也第第1細然后獨立填充交注意也第第2第23—26：、在23下面是濟南大明湖和趵突泉門票收入情況統(tǒng)計表1生1：大明生2：趵突生3：大明生4：趵突2：260÷400：140÷400

新課第一網(wǎng)3第第5第第6把全國總?cè)丝跀?shù)“1”92%比年長9%”第27——281、1.2、3/4號2、師：5/60≈0.833=83.3%生1：把分生2：也可是100把19%和25%：19%=19/100生1：先把是生2：如果、1003把3%、0.7%、123%化成小數(shù)：3%=0.03?第第1第第5題是一道通過數(shù)的改寫和比較，解決實際問題的練習(xí)第29—30生1：合格生2：合格生3：這些3率/×100%×100%1率數(shù)×100%45第第1第第2第31—32121第第3題。23/25×100%=0.92×100%=92%或2第第4題（NBA）2004塞季3名隊3第第5題1第第6題練習(xí)時后分析這兩所學(xué)校的近視人數(shù)是否相等所是6%，則人數(shù)多第33—35102日生1：2004比生2：2004比生3：2004比求比2003就求2004比2003年增是2003年的百分之幾生算比2003是（0.49－0.47）÷0.47生2：可以出于－1第第2題是將含有百分數(shù)的統(tǒng)計表補充完整。練習(xí)時先讓學(xué)第第3第33—35：1021萬人，10月3。10月3比月日少百分之幾－0.8）÷1或第34第1“1“1”，所以“男生比女練習(xí)第34頁5題是一道具有例題功能的練通““交流讓學(xué)生明確今“今的解提思路相同知識要把最后的結(jié)（1）（150－120）÷150=20%，減少二成（460－400，3第35頁第6題是要讓學(xué)生注意改寫的成十分之再第三單元淇淋盒有多――圓柱和圓：CAI課(一)的名稱及特征后，再讓學(xué)(不能)(二)1？(不是看(2()示CAI課？面看突面。：(CAI顯示)的大小體簡稱圓柱。下()3(關(guān))(離)高O底面。、圓()總結(jié)第1第3—6題。第題：是培養(yǎng)學(xué)生想象找一|標(biāo)第|第得出同時為后面學(xué)習(xí)側(cè)面積作好鋪第第）先把圓）豎直的量出：：1、教學(xué)重點：推導(dǎo)圓柱體側(cè)面積的計算方法。(一)積。書再出一些練習(xí)題進行圓面積和周長的計算。()學(xué)習(xí)新課1我沿著高剪開圓柱形積底面周長S側(cè)=Ch。S表=S側(cè)＋2S(答(三)第、2第3—12題。3讓學(xué)生觀察得出：壓過的路面時長方形，長是圓柱體的前輪的4第678—10題第12題：是一道思考題。圓柱圓錐體積、使學(xué)生初步理解和掌握圓柱的體積計算公式。會用公式計算2教學(xué)重難點：圓柱體積公式推導(dǎo)過程；正確理解圓柱體積公式推導(dǎo)過程。教具準備：多媒體課件(一)()學(xué)習(xí)新課123圓柱體是怎樣變成長方體的(述(成16份。。(如有條件，每四。)題2)。切拼成的長方體？(引導(dǎo))(如果給半徑、直徑、底面積(三)第1(四)？底[高1）313第7、8第9題。第12題是一道綜合運用所學(xué)知識解決實際問題的題目。練習(xí)時，首體積沒有變化然后讓學(xué)生找出13題是一道靈活運用所學(xué)知識解決實際問題的題目。練習(xí)時，可14題是一道綜合性比較強的題目。練習(xí)時，要先使學(xué)生明確：三回顧整理使學(xué)生能完準確地掌握圓柱和圓錐的基本特征及各部分的1特征

21第題是一個解決與雨量第678.是以學(xué)生對話談收獲的方式對所學(xué)的基礎(chǔ)知識習(xí)方法與33第四單元酒生產(chǎn)中的學(xué)――比例比例的意和基本性質(zhì)（1）師：我們：16:411屏）出示信息窗，啤酒廠生產(chǎn)啤酒的

24（噸）2：44：322：1632：44：232：1616：26：322：4=16：324：322：1632：44：2=32：1626：3和12：635：7和45：93（1（2：2×32=64：4×16=64：2×32=4×16：5=23（3第第1題。第第、4題94.594.5第解比例1題例：8=15：X。X2、題2=。X例1個比例是3路程時間工作總量路程時間工作總量總價剛才我們學(xué)習(xí)了解比例4第70頁自主練習(xí)10第11正比例的義復(fù)習(xí)（屏=速樣工作時間3價數(shù)量導(dǎo)入新課

作率新課時1234567總425684是是工1第個紅2母母K表示它們的比值，你能將正比例關(guān)系用字母

k

第1第4題是一第和第6時9，再通過圖第反比例使學(xué)生理解反比例的意義出每小時加工零件數(shù)，加工時間和加工、零件）出示情每生400需生6012需要×60=×30=20=積600，定）通過=天生產(chǎn)的3習(xí)P771題。習(xí)xyx和y的乘積出和y的3）比例的應(yīng)1。個箱子裝24有480（1（24÷2）（2裝480瓶啤酒需要X244802XX4028×15÷10=120÷10=12（噸）為X？X輛汽車。10X=8×151首先習(xí)P80第練習(xí)時可仿照第3、

第五單快足球――比例尺比例尺使學(xué)生理解比例尺的含義1（1例4離比/實際=比1“（2例5例（2第|||（3例6例6：求X的第1~3題線段比例510、50和千米3你能不能把這個地圖第4~8題用第六單我長大了―計眾數(shù)的意：、通2的生1：青春生2：年增長長8厘生1：身高在生2：增長5、6厘生3：身高長8厘米的人數(shù)最多。長是8出么8立第3第2個問題，先讓學(xué)生自主分析數(shù)據(jù)，然后講述自己的是10是10在第2格然后析數(shù)4后幾56%),說是4粒中位數(shù)的義：，2、3、的11生2：可以6，可大多數(shù)同學(xué)增長的千克數(shù)比6小，名同學(xué)體重的比6大得多。是4.5，那么4.5就是這組第1習(xí)2、3題是鞏第3有4題是（兩個問題，然后重點引導(dǎo)學(xué)生解決第5認識扇形計圖：．通2了解扇形統(tǒng)活一創(chuàng)問情，入課12活二聯(lián)生實，習(xí)知12活三練練1見P85）2見P85）習(xí)1是一道如少數(shù)民口8.4%能的。通過2、3題是第4第5習(xí)可（12第1題旨在考查學(xué)生對平均數(shù)、第2題用來數(shù)學(xué)與生排列與組合：23的廣泛應(yīng)，培養(yǎng)初