大班數(shù)學(xué)超市里的數(shù)寶寶教案

大班數(shù)學(xué)超市里的數(shù)寶寶教案教案

教學(xué)內(nèi)容：大班數(shù)學(xué)——數(shù)寶寶

教學(xué)目標(biāo)：

1.能正確數(shù)出1~20個數(shù)字。

2.能正確識別數(shù)字，并能用它們進(jìn)行簡單的加減法運算。

3.提高學(xué)生的數(shù)學(xué)敏感度和計算能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神。

教學(xué)方式：小組合作學(xué)習(xí)。

教學(xué)用具：數(shù)寶寶（數(shù)字牌子）。

Step1：引入新知

1.教師可讓學(xué)生把手中的數(shù)寶寶按照從小到大的順序排好。

2.教師可以拿出一個數(shù)字牌子讓學(xué)生們喊出數(shù)字的大小，并在白板上寫出相應(yīng)的數(shù)字。

3.教師可以拿出兩個數(shù)字牌子讓學(xué)生們進(jìn)行簡單的加法運算，并在白板上記錄出答案。

Step2：小組活動

1.將學(xué)生分成若干小組，每個小組由5人左右組成，并讓每個小組選出一名組長。

2.將數(shù)寶寶分給各小組，讓學(xué)生根據(jù)每個數(shù)字寶寶上的數(shù)值進(jìn)行加減法運算。

3.時間到后，組長報數(shù)。報數(shù)的方法為：組長分別報出數(shù)字寶寶上的數(shù)值，其他組員根據(jù)組長的指令，將數(shù)字寶寶排列出來，組長確定排列無誤后，才能進(jìn)行下一輪游戲。

Step3：小結(jié)

1.教師可以讓每個小組派出一名代表，將所得到的數(shù)字排排好序，比較大小，并將大家排好的數(shù)字放在白板上進(jìn)行比較，看看哪個小組最先排好。

2.教師可以讓學(xué)生回答兩個數(shù)字之和或差的問題，檢驗學(xué)生的計算能力。

3.教師還可以通過各種游戲進(jìn)行相應(yīng)的鞏固和拓展，以及相應(yīng)的練習(xí)，提高學(xué)生質(zhì)量。

Step4：鞏固練習(xí)

練習(xí)題：

1、請用數(shù)字寶寶填空：1+1=__，2+2=__，2-1=__，3-2=__。

2、小紅手中有10個數(shù)字寶寶，請將這些數(shù)字寶寶按照從小到大的順序排好。

3、小組比試：每個小組手中有3個數(shù)字寶寶，請計算這3個數(shù)字寶寶之和，并比較大小。

4、小王有3個數(shù)字寶寶，分別是2、4、6，請計算這三個數(shù)字寶寶的平均數(shù)。

答案：

1、2；4；1；1。

2、1，2，3，4，5，6，7，8，9，10。

3、比比大?。?+5+7=？，請問這個數(shù)和5+5+5=？哪個更大？

答案：3+5+7=15，5+5+5=15，一樣大。

4、平均數(shù)=(2+4+6)/3=4。Step5：案例解析

老師可以通過實際案例來幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的知識。例如，老師可以將數(shù)寶寶分發(fā)給每一個小組，讓他們按照數(shù)值大小排列它們。然后，老師可以記錄分?jǐn)?shù)，看看哪個小組能夠最快的將數(shù)寶寶排列好。

Step6：評估反饋

老師應(yīng)該給學(xué)生提供反饋，讓他們知道在哪些地方需要加強。老師可以通過問題集來評估學(xué)生的掌握情況，例如：2+2=？12-4=？18+4=？等等。

老師也可以設(shè)計更復(fù)雜的問題來檢驗學(xué)生的掌握情況，例如：小明現(xiàn)在手上有3個數(shù)字寶寶，分別是9、5、3，請計算出這3個數(shù)字之和，并將結(jié)果寫在黑板上。

Step7：追蹤學(xué)習(xí)

老師應(yīng)該鼓勵學(xué)生持續(xù)的學(xué)習(xí)，通過每周的小練習(xí)來測驗他們的掌握情況。老師也可以進(jìn)一步提高難度，讓學(xué)生通過基本的數(shù)學(xué)知識來解決問題。

小結(jié)：

通過實施這樣的教學(xué)模式，教師可以幫助學(xué)生鞏固數(shù)字記憶，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)技巧，增加學(xué)生的興趣和樂趣，并且讓學(xué)生感受到團(tuán)隊合作的重要性。同時，這種方法也可以幫助學(xué)生在將來的學(xué)習(xí)工作中，更加順利的應(yīng)對數(shù)學(xué)問題。與此同時，這種教學(xué)模式還可以促進(jìn)學(xué)生的自學(xué)能力。由于此方法強調(diào)主動性和團(tuán)隊合作，學(xué)生們必須和同伴一起想出正確答案。因此，他們將被迫遍歷數(shù)字，并嘗試不同的方法以完成操作。這種參與式學(xué)習(xí)的方法可能有助于更深入地理解數(shù)學(xué)知識，因為學(xué)生不僅僅是記憶了一些數(shù)字，而是真正地理解了數(shù)學(xué)的工作原理。

數(shù)寶寶法還可以幫助改善學(xué)生與數(shù)字之間的關(guān)系。很多學(xué)生對數(shù)字感到不適，這種感覺可能與記憶數(shù)字有關(guān)。通過使用這種參與式的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生們能夠逐漸掌握數(shù)字，從而變得更加自信和熟練。

除此之外，這種教學(xué)方法還可以大大增加學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和樂趣。通過與同伴互動、猜測數(shù)字代表的數(shù)學(xué)運算、通過解決問題和完成任務(wù)來加深對數(shù)字運算的認(rèn)識，如此一來學(xué)生們很有可能在解開謎題的過程中產(chǎn)生樂趣，并形成自學(xué)習(xí)慣。

當(dāng)然，好的教學(xué)方法需要建立在必要條件上，也就是師生關(guān)系。在這個過程中，教師應(yīng)該放松對學(xué)生的要求，讓學(xué)生們?nèi)ブ鲃犹剿魇澜绲纳衩?，輔導(dǎo)他們尋找答案，如果做錯了，老師應(yīng)該讓學(xué)生意識到錯誤，并給出正確的答案。同時，老師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的個性，進(jìn)行針對性的引導(dǎo)，提高教學(xué)的針對性和個性化。

總體來說，數(shù)寶寶法是一種非常實用而且有趣的教育方法。它適用于各種年齡段的學(xué)生，從幼兒園到高中，幾乎所有的年齡段都可以從中受益。因此，我們應(yīng)該鼓勵這種受歡迎的教育方法，并向家長、教師和學(xué)生們介紹它們的好處。數(shù)寶寶法是一種以游戲和解決問題為基礎(chǔ)的教學(xué)方法。這項教育方法已經(jīng)被廣泛地應(yīng)用于世界各地的數(shù)學(xué)教育中，深受學(xué)生和教師們的歡迎。此方法不僅能夠幫助學(xué)生的數(shù)字技能和數(shù)學(xué)概念，還能夠增強他們的自學(xué)能力和自信心，使他們對數(shù)字和數(shù)學(xué)教育產(chǎn)生更大的興趣和熱情。

以數(shù)字為基礎(chǔ)，數(shù)寶寶法可以幫助學(xué)生解決實際生活中的問題。這種教學(xué)方法適用于各種年齡段的學(xué)生，從幼兒園到高中，幾乎所有的年齡段都可以從中受益。開始時，數(shù)寶寶法的作用是通過解決謎題來增加學(xué)生對數(shù)字和數(shù)學(xué)知識的興趣，并且?guī)椭麄円砸环N全新的方式來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。這種方法不僅能夠在知識上增長，而且會累積學(xué)生自信心，從而在學(xué)術(shù)生涯中具備堅實的基礎(chǔ)。

數(shù)寶寶法能夠有效提高學(xué)生的自學(xué)能力。教學(xué)中強調(diào)團(tuán)隊合作和主動性，教師能夠看到學(xué)生通過討論和找出正確答案的過程中的自主性。這種參與式的學(xué)習(xí)方法可能有助于更深入地理解數(shù)學(xué)知識，因為學(xué)生不僅僅是記憶了一些數(shù)字，而是真正地理解了數(shù)學(xué)的工作原理。

通過數(shù)寶寶法，學(xué)生可以直接掌握數(shù)字，并變得更加自信和熟練，從而更加深入地理解數(shù)學(xué)的運算和思想。通過這種方法，學(xué)生不僅能夠從中收獲知識和技能，而且還能培養(yǎng)他們的興趣和熱情，使他們對數(shù)字世界充滿好奇心。

總的來說，數(shù)寶寶法是一種非常有用、有趣的教育方法，適合各種