公開課中班美術：有趣的味覺表情教案反思

公開課中班美術：有趣的味覺表情教案反思

活動目標：

1、知道五官與表情的關系，會用添畫的方法設計與品嘗食物味道相匹配的表情。

2、能從眉毛、眼睛、嘴巴的微小變化中觀看出人的味覺變化，大膽想象并創(chuàng)作共性化的表情。

3、體驗創(chuàng)意美術活動帶來的歡樂。

4、引導幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

5、培育幼兒的觀賞力量。

活動重點：

知道五官與表情的關系，會用添畫的方法設計與品嘗食物味道相匹配的表情。

活動難點：

能從眉毛、眼睛、嘴巴的微小變化中觀看出人的味覺變化，大膽想象并創(chuàng)作共性化的表情。

活動預備：

閱歷預備：幼兒有品嘗各種味道食物的閱歷。

物質(zhì)預備：每桌兩個小盒(盛放食物圖片和剪紙衣物)，酸甜苦辣食物四份，酸甜苦辣表情PPT，作畫的音樂，酸甜苦辣食物小圖片若干，操作紙、畫筆人手一份。

活動過程：

一、品嘗各種味道的食物，感受各種味道與表情。

1、幼兒與手偶小雞廚師相互打招呼，引出活動。

2、請個別幼兒到前面品嘗美食，引導幼兒爭論嘗到的味道并與表情建立聯(lián)系。

師：教師這里有一些味道很特殊的食物，請小朋友上來嘗一嘗，大家認真看他們的表情。

3、引導幼兒感知眉毛、眼睛、嘴巴與表情的關系，并做出各種表情。

二、觀賞PPT中的各種表情，感知表情的好玩。

師：猜猜不同的照片表情可能是吃了哪種食物?為什么?

請幼兒學一學各種表情，相互觀看不同味道引起的眉毛、眼睛、嘴巴發(fā)生的變化。

三、自選食物圖片，創(chuàng)意設計與食物味道相匹配的表情。

1、幼兒自選喜愛的食物圖片，教師提出創(chuàng)作要求。

師：請選一種食品圖片藏在娃娃的衣服下面，想想你吃了這種食物會后怎樣的表情，最終給娃娃設計上好玩的表情。

2、播放音樂，幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導。引導個別創(chuàng)作困難的幼兒，鼓舞幼兒設計多種創(chuàng)意表情。

四、嬉戲猜猜看、觀賞、共享同伴作品。

相互觀賞同伴作品，依據(jù)設計的表情猜想可能品嘗的食物，最終揭開衣服下藏的食物圖片進展驗證。

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教學反思：

孩子們學習積極性高。但在開頭作畫時，相當一局部孩子不敢下筆，在教師的鼓舞和引領后才紛紛動筆畫。分析緣由，平常熬煉時機缺乏，缺乏自信念所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清楚有序，過程生動、好玩，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終布滿感染力，深深吸引著孩子們心情開心地積極、主動參加到活動中，因