精選中班下學(xué)期班級總結(jié)2000字模板

第頁共頁精選中班下學(xué)期班級總結(jié)2000字模板中班下學(xué)期班級總結(jié)篇1忙繁忙碌中，又一個學(xué)期過去了，回憶整個學(xué)期，我們班老師都貫徹國家的教育方針政策，遵守本園的規(guī)章制度，熱愛幼兒，熱愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實實地工作。在班級老師的互相幫助、默契配合下，班務(wù)工作開展得井井有條。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理才能明顯進(jìn)步，幼兒的智力程度也得到很好的開展。家長工作開展得比擬順利，家長都能積極支持配合。在家園共育下，幼兒在體、智、德、美勞等諸方面得到和諧開展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一定的生活自理才能，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規(guī)紀(jì)律，特別是在繪畫、語言方面，我班幼兒較感興趣。在普通話表達(dá)才能方面也有明顯進(jìn)步?，F(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作情況。一、加強衛(wèi)生保健工作，預(yù)防各種傳染疾病，保證幼兒安康成長。一學(xué)期來，我班能配合保健老師做好每天晨檢以及體檢工作，每天親密觀察幼兒的安康狀況，并做好記錄，每月依時上報幼兒疾病情況。積極開展各項戶外活動，保證每天兩小時的戶外活動時間，進(jìn)步幼兒身體的抵抗才能，增強幼兒的體質(zhì)。同時加強對幼兒自理才能的培養(yǎng)，使幼兒學(xué)會了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過輪流當(dāng)“值日生”的形式，讓幼兒學(xué)習(xí)擦桌子等。這學(xué)期，我園發(fā)現(xiàn)了幾例手足口病，為防止其他孩子傳染，把患病兒隔離。我們認(rèn)真做好各種預(yù)防工作，加強晨檢，教室、午睡室定期消毒通風(fēng)等，經(jīng)過大家的努力，很好地杜絕了手足口在我班的漫延。平時注意提醒孩子多喝開水，養(yǎng)成良好的喝水的習(xí)慣。并提醒幼兒根據(jù)天氣變化及時穿脫衣服，預(yù)防感冒。本學(xué)期，各地平安事件頻發(fā)，平安工作列入了幼兒園頭等重要的大事。另外，平安教育課程也有系統(tǒng)地排進(jìn)了日程，讓幼兒掌握更多的平安知識。如《不要輕易相信生疏人的話》，《遠(yuǎn)離家中的電老虎》等，還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點，教育幼兒一些玩水的平安知識。二、認(rèn)真按方案開展班務(wù)工作，保證完成教育教學(xué)任務(wù)。1、加強常規(guī)教育，建立良好的班級常規(guī)習(xí)慣。幼兒的一日生活都是學(xué)習(xí)，教育教學(xué)也貫穿于幼兒的一日生活中，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)展，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，我注重加強常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在班級管理的首位，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出詳細(xì)的要求，并不斷地提醒、催促幼兒按要求去做，在各位老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都有了進(jìn)步。2、認(rèn)真按方案組織活動，保證教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)上，我能認(rèn)真制定各類教學(xué)方案，并按方案準(zhǔn)備教玩具，認(rèn)真施行方案，認(rèn)真組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每天都過得愉快而充實。在教學(xué)方法上，我提倡做中學(xué)。它讓幼兒有時機親自探究自然奧秘，在觀察、提問、設(shè)想，動手實驗、表達(dá)和互相交流的探究活動中，體驗科學(xué)探究過程，從而獲得初步的探究才能。在活動中，幼兒對學(xué)習(xí)的興趣越來越濃，愛動腦筋，積極發(fā)言，思維特別活潑。3、注重加強個別教育，糾正孩子不良習(xí)慣。文明禮儀是我園的研究課題。我們通過開展主題教育活動，利用環(huán)境熏陶，創(chuàng)設(shè)氣氛等方法把它貫穿于幼兒的一日活動中，收到了很好的效果。但還是有個別幼兒出現(xiàn)打同伴、不守紀(jì)律、不守規(guī)那么的行為。針對這種現(xiàn)象，我加強幼兒的個別教育。三、親密聯(lián)絡(luò)家長，努力做好家園同步教育工作。在家長工作方面，我們堅持做到熱情接待家長，主動與家長聯(lián)絡(luò)，通過多種途徑開展家長工作，多與家長勾通，并常常通過、《家園聯(lián)絡(luò)手冊》等進(jìn)展聯(lián)絡(luò)。本學(xué)期，我們進(jìn)展了一次家長會，向家長們傳授了一些育兒理論及知識，并結(jié)合實際情況，向家長宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容、方法及保健知識。我們還組織了一次家園同樂的親子游活動，讓家長親身體驗和孩子共同游戲的樂趣。通過這些家園互動的活動，讓家長更理解幼兒園、理解老師、理解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活，進(jìn)而更支持、配合我們的工作，到達(dá)家園同步教育的目的。本學(xué)期，在班級老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的進(jìn)步。今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更安康、活潑、快樂地成長。在緊張與繁忙之中，又一個學(xué)期過去了，回憶整個學(xué)期，我們班老師都能認(rèn)真遵守本園的規(guī)章制度，熱愛幼兒，熱愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實實地工作。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理才能明顯進(jìn)步，幼兒的智力程度也得到很好的開展。家長工作開展得較順利，家長積極支持各配合，在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧開展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一定的生活自理才能，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規(guī)紀(jì)律，特別是在繪畫、音樂、數(shù)學(xué)等方面，我班幼兒較感興趣。在普通話表達(dá)才能方面也明顯有進(jìn)步，個別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善。現(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作情況。一、班級情況分析^p我班現(xiàn)有幼兒33名，其中男孩17名，女孩16名，本班幼兒的年齡差距不到一歲。孩子們在各項才能、常規(guī)、學(xué)習(xí)、生活方面有了很大的開展。優(yōu)勢表現(xiàn):大多數(shù)幼兒喜歡上幼兒園,愿意和同伴一起玩，愿意交流,對人比擬有禮貌；自理才能較上學(xué)期有所進(jìn)步，大多數(shù)幼兒可以自己拾掇物品等等。社會性方面進(jìn)步明顯,集體教學(xué)中師生互動比擬好,大局部幼兒能積極舉手發(fā)言,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和操作習(xí)慣。大局部幼兒喜歡參與表演性活動，美術(shù)活動才能幼兒進(jìn)步較快。二、總目的1、在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解根本的社會行為規(guī)那么，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)那么意識；2、結(jié)合日常生活，開展平安教育，進(jìn)步自我保護(hù)的意識和才能；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；3、引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重別人，對人有禮貌，老實、守信；4、結(jié)合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤考慮，擅長動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法，加強班風(fēng)文化建立；5、學(xué)習(xí)、浸透班級經(jīng)營，轉(zhuǎn)變教育觀念；6、老師加強學(xué)習(xí)、不斷反思，努力進(jìn)步自己的教學(xué)程度.開展豐富的區(qū)域活動使幼兒更有興趣的參加，也更有利于幼兒的個別化、個性化教育，開發(fā)孩子的潛能。三、班級經(jīng)營與自身建立方面1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化成教育行為。關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反響，敏感地覺察他們的需要，以及時適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動。2、堅持開展閱讀活動，互相交流、推薦。3、充分利用、挖掘各種資，發(fā)動家長搜集廢舊材料，投入到活動區(qū)中，豐富幼兒操作材料。4、保護(hù)并保管好班級財物，節(jié)約水電。5、在教學(xué)上，我能認(rèn)真制定各項教學(xué)方案，并按方案準(zhǔn)備教玩具，認(rèn)真施行方案，做到以游戲為主，想方設(shè)法組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每天都過得愉快而充實。〔二〕、班級的創(chuàng)設(shè)1、教育環(huán)境與主題相結(jié)合充分利用環(huán)境，讓環(huán)境說話，讓幼兒與環(huán)境互動，根據(jù)主題布置班級環(huán)境、主題墻，使主題環(huán)境浸透教育的內(nèi)容，自然角，環(huán)境布置充分調(diào)動幼兒的積極性，讓孩子參與其中，做參與者，支持者，收獲者，在自己的探究理論，成敗之中積累自身的經(jīng)歷，讓孩子愉快成長。主題開展的時候，豐富區(qū)域游戲的材料，使材料表達(dá)主題。2、區(qū)域游戲幼兒園的活動區(qū)域具有多樣性，自由性和興趣性，能促進(jìn)幼兒全面開展。幼兒園的各種活動的探究過程要比探究的結(jié)果重要，區(qū)域活動正好為幼兒提供探究的時機，讓幼兒在動手操作中加以認(rèn)知，區(qū)域活動不僅是集中教育活動的延伸、拓寬與補充，而且應(yīng)與集中教育相結(jié)合。老師通過觀察記錄，根據(jù)活動情況及時進(jìn)展修正、補充。探究活動是幼兒的一種自主性和和理論活動，幼兒個體間存在差異，對問題的探究才能是不同的，我們提供的操作材料應(yīng)有適用的層次性，提出的操作要求應(yīng)有所不同，以增進(jìn)幼兒的興趣和活動活動深度。本學(xué)期分三個區(qū)域：益智園〔科學(xué)、建構(gòu)、操作、計算〕；美工區(qū)〔美術(shù)、手工〕；寶寶秀〔表演、角色——寵物店〕；圖書角，運動區(qū)。四、幼兒才能培養(yǎng)的重點和措施〔一〕注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)傾聽就是細(xì)心聽取別人說話。擅長傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng)。學(xué)會傾聽不但能正確完好地聽取所要的信息，而且會給人留下認(rèn)真、踏實、尊重別人的印象。因此，良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。一個學(xué)期一來幼兒有了明顯的進(jìn)步.在談話的過程中孩子學(xué)會如何去聽懂對方說的話，弄清要理解的情況，清楚自己說話的時機。開展談話活動和游戲，我創(chuàng)造時機與孩子進(jìn)展有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子?！捕尺M(jìn)步幼兒的合作意識和交往才能通過交換玩具，分享食物、合作游戲，共同完成一件事情，從而促進(jìn)幼兒的交往，注意引導(dǎo)幼兒可以自律、可以尊重游戲規(guī)那么。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會向大人問好，主動與大人或小朋友聊天，開場懂得輪流和分享，并有一位非常要好的朋友。五、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)《綱要》指出：“幼兒園的空間、設(shè)施、活動材料應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒游戲和各種探究活動，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的互相作用?！庇變旱囊惶焐疃际菍W(xué)習(xí)，教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)展，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，作為班主任，我注重加強常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位并結(jié)合區(qū)域活動，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出詳細(xì)的要求，并不斷地提醒、催促幼兒按要求去做，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好，形成了良好的班紀(jì)班風(fēng)。六、衛(wèi)生保健工作一學(xué)期來，我每天親密觀察幼兒的安康狀況，并做好記錄，積極開展各項戶外活動，進(jìn)步幼兒身體的抵抗才能，增強幼兒的體質(zhì)。同時加強對幼兒自理才能的培養(yǎng)，使幼兒學(xué)會了自己穿衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過輪流當(dāng)“值日生”的形式，幼兒掃地、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識，使幼兒掌握更多的平安知識，如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍。還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點，教育幼兒一些玩水的平安知識。七、家長工作1、實在做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長能經(jīng)常性地理解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進(jìn)展溝通,班級里的重大活動如需家長配合的,我們都通知家長,使家長理解各個活動的目的和任務(wù)。家長也有對我們工作的反響,有的向我們反響孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問,我們都盡可能地答復(fù),讓家長更多的理解孩子的開展情況,積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的安康成長。2、“六一”期間我園開展了慶“六一”健美操比賽，許多家長參與了此次活動，通過我們對家長展示了健美操,特色表演等節(jié)目的展示，不僅每個幼兒的臉上綻放著歡樂，家長的臉上蕩漾著快樂，許多家長都這么說，時間實在是過的'太快了，孩子真的長大了。3、孩子們由于年齡小，自立生活才能差，自我保護(hù)才能也不強，所以我們會教給孩子們?nèi)绾卧诓粋e人的情況下保護(hù)自己。很多人都說，你們好辛苦呀，必需要有耐心才可以。愛孩子不是說在嘴上，要掛在心里，愛孩子要理解孩子的興趣、愛好、家庭狀況。愛孩子就是關(guān)心孩子,就是尊重孩子,愛孩子就是責(zé)任，因為有了這份沉甸甸的責(zé)任，我們才會做的更好。其實做為一名幼兒老師光有耐心是不夠的，我們還有細(xì)心，更重要的是要有一個愛心，這顆愛心要平等的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣才能贏得孩子們的心，贏得家長朋友的心。本學(xué)期，在老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的進(jìn)步。今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、快樂地成長。中班下學(xué)期班級總結(jié)篇220xx——20xx學(xué)年度第二學(xué)期中〔一〕班班務(wù)總結(jié)伴隨著炎炎夏日的到來，我們即將完畢本學(xué)期的工作。回憶這一學(xué)期所做的工作，在本班老師和全班幼兒及其家長的共同努力下，各方面都有了一定程度的進(jìn)步和進(jìn)步?，F(xiàn)就本學(xué)期的班級工作開展的詳細(xì)情況總結(jié)如下：一、教育教學(xué)方面本學(xué)期我們根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，認(rèn)真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進(jìn)展分析^p，結(jié)合主題探究課程，開展了《交通工具博覽會》、《頑皮一夏》《蔬果派》等主題活動。在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動有機地整合，互相浸透，注重興趣性、活動性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。我們根據(jù)幼兒的年齡特點和主題活動，有方案有步驟地提供材料，對幼兒進(jìn)展階段性、針對性地觀察指導(dǎo)、為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探究、學(xué)習(xí)。例如：結(jié)合主題活動《蔬果派》，我們讓幼兒帶來各種各樣的蔬菜，老師與幼兒一起認(rèn)識蔬菜，并根據(jù)中班幼兒的特點，引導(dǎo)幼兒觀察、理解蔬菜的生長過程，為幼兒的探究活動提供了幫助。我們在生活區(qū)提供彩色水筆、油畫棒，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式畫出蔬菜。二、生活護(hù)理及常規(guī)教育1、生活護(hù)理：幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能無視。只有一個干凈的環(huán)境，孩子有一個安康的身體，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活。所以，我班老師在注意了教育教學(xué)工作的同時更注意了保育工作的落實，嚴(yán)格按照平安、衛(wèi)生制度，每天堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時消毒。對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也特別關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水，使家長放心。2、常規(guī)管理。幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，加強常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐、盥洗、午睡等習(xí)慣，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨立地有順序地穿脫衣服，正確使用筷子進(jìn)餐。幼兒的勞動意識增強了，獨立才能也進(jìn)步了。為要使孩子有一個良好的身體，我們還注重加強各項鍛煉活動，鼓勵幼兒早入園進(jìn)展早鍛煉工作。堅持每天不少于２小時的戶外活動，重視幼兒參加體育活動的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。三、家長工作《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原那么，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長進(jìn)步教育才能。”本著這樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)絡(luò)工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長。并召開了家長會，一方面讓家長們理解本學(xué)期的保教方案，幼兒在園情況；另一方面與家長共同討論幼兒教育的經(jīng)歷，拉近我們與家長之間的間隔。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家長園地欄，與家長進(jìn)展交流溝通，與家長共同商討對策。我們利用每周的學(xué)習(xí)資料向家長介紹主題活動的目的和一些主要的活動，使每位家長理解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。本學(xué)期我們還順利組織了蕪湖方特歡樂一日游，拉近了孩子與家長的間隔；六一游園活動，讓孩子通過游戲的形式渡過了自己的節(jié)日。四、個別幼兒的教養(yǎng)工作與成效每個班級都會有特殊的幼兒，我班也不例外，盧梓豪正是個行為習(xí)慣都很差的孩子，因為他總是喜歡打別人，在學(xué)習(xí)時影響別人，所以小朋友都不原意和他玩，他也不喜歡小朋友，總是攻擊別人，針對這一情況我們與家長及時聯(lián)絡(luò)，先做家長的工作與我們達(dá)成共識。家園共同努力引導(dǎo)孩子的形成良好的行為習(xí)慣。另外，我班趙艦性格內(nèi)向、敏感、膽小，而他性格的形成與他的家庭環(huán)境有很大的關(guān)系。針對他的情況，我們分別和他的父母進(jìn)展了長談，使他們理解和諧的家庭環(huán)境有助于幼兒良好性格的養(yǎng)成。父母關(guān)系改善，使趙辰天有了明顯變化。它開場變得活潑、開朗起來了。五、存在缺乏與努力方向雖然我們的教養(yǎng)工作獲得了一定的成績，也得到了家長的好評，但也存在缺乏，需要我們進(jìn)一步努力。1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。2、要加強幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，鼓勵幼兒大膽發(fā)言，認(rèn)真傾聽，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。3、多數(shù)幼兒繪畫才能及動作協(xié)調(diào)才能差，在以后的教學(xué)工作中將多利用課余時間訓(xùn)練幼兒的繪畫才能，積極開展各類體育訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。4、幼兒的規(guī)那么意識還需要培養(yǎng)，進(jìn)步幼兒自我控制才能。教育是多角度的全方位的教育，今后我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)與研究，一步一個腳印，踏實地做好每項工作，使我班的孩子身心安康開展，同時具備良好的身體素質(zhì)，良好的才智素質(zhì)，良好的品德素質(zhì)，良好的審美素質(zhì)，成為體智德美全面開展的兒童。20xx-6-28中班下學(xué)期班級總結(jié)篇3小伊頓雙語幼稚園LITTLEETONBILINGUALKINDERGARTENK2張曦我和孩子們接觸已有10個多月了，經(jīng)過我們之間的熟悉、融洽，包括我的教育，在本學(xué)期讓他們學(xué)會了很多，各方面也有了不少進(jìn)步，拾掇一下思緒，回憶一下過去，總結(jié)一下經(jīng)歷，以便能更好地開展班級工作。1、結(jié)合主題教材，開展豐富多彩的學(xué)習(xí)、區(qū)域活動本學(xué)期，我結(jié)合主題課程，開展了豐富多彩的學(xué)習(xí)和區(qū)域活動，真正意義上做到了“靜與動”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環(huán)境，我充分利用各片場地，設(shè)計最正確的區(qū)角位置，找資料、齊動手，找出合適孩子學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷的一些活動如：開展主題活動“好吃的食物”時手工紙與紙巾制作甜筒；開展“我的衣服”活動時，學(xué)習(xí)了兒歌“衣服怎么來”；開展“我家附近”主題時，學(xué)習(xí)了社會認(rèn)知活動：我家附近的馬路等等；根據(jù)我開展的主題活動，我還在區(qū)角中增添了很多教玩具：例如游戲區(qū)：平面游戲：我家附近的足球場；益智區(qū)：節(jié)日的點心字與卡的配對；美工區(qū)：裝飾手提包和每周繪畫活動內(nèi)容的補充和延伸。值得一提的是，我們班小朋友在老師的引導(dǎo)下，對折紙活動非常感興趣，吃好了飯，你常?？梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谘芯空奂?，有的在比賽自己折的飛機。許多孩子的動手才能得到了很大進(jìn)步，小手也變巧了，還鍛煉了他們的耐心，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。2、加強常規(guī)建立，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，有利于培養(yǎng)幼兒自我效勞的才能，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好根底。然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性、快樂為代價。我班有個別幼兒生性好動，比擬淘氣，我們兩位老師步調(diào)一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的小朋友小了，熱愛勞動的小朋友多了。中班幼兒的獨立意識增強，而且自我效勞的愿望和要求日趨劇烈，我抓住孩子這一心理特征，開展了“值日生輪換制”，讓做值日生的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆、點人數(shù)……抓住這些細(xì)小的時機，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥樾诘牟拍?，而且催促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了整個班風(fēng)班貌的進(jìn)步。3、做到保教并重，促進(jìn)家園互動我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒效勞，從每個細(xì)節(jié)上去實在照顧好他們，天氣好的時候，帶他們散漫步，放學(xué)的時候，檢查他們的衣褲和鞋子，并幫助體胖幼兒系鞋帶，為了力求讓每個幼兒都能穿戴整齊地回家，我們兩個老師手上都磨出了肉刺。為了預(yù)防口足手病的發(fā)生，我們在那個時期每天都催促孩子們嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)的方法洗手，每周還進(jìn)展玩具的消毒工作，雖然工作量很大，但我們毫無怨言，班內(nèi)沒有一人生此病。在老師的催促下，我們的孩子養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。每次的手工活動和剪貼作業(yè)后，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔，并及時清理干凈，孩子的環(huán)境保護(hù)意識比擬強。4、家長工作在注重保教工作的同時，我多形式、多途徑地開展家園工作。通過、便條、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反響幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況，及時和家長聯(lián)絡(luò)。對于一些幼兒在園內(nèi)獲得了一定進(jìn)步，我也馬上和家長獲得聯(lián)絡(luò)，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步。對老師關(guān)心和保護(hù)幼兒的一些舉措，很多家長表示了認(rèn)可。為了充