開展心理健康課堂活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)總結(jié)2月《呵護(hù)心理健康伴你快樂成長(zhǎng)》

開展心理健康課堂活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)總結(jié)（2月）呵護(hù)心理健康，伴你快樂成長(zhǎng)為進(jìn)一步促進(jìn)我校心理健康教育工作，提高學(xué)生的心理健康水平，加強(qiáng)我校學(xué)生的心理素質(zhì)教育，小學(xué)部積極開展心理健康教育課程，幫助學(xué)生掌握心理健康知識(shí)。線上心理健康課上，根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，劉老師制定了不同的課程主題。其中，四年級(jí)以“成長(zhǎng)禮：我們10歲了”為課題，教導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)十歲的意義，學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)求知，希望他們發(fā)奮努力，不負(fù)韶華，努力成長(zhǎng)為最好的自己；六年級(jí)以“女生的悄悄話”為課題，教導(dǎo)學(xué)生如何在純真的青春期正確認(rèn)識(shí)美好的自己。1、《成長(zhǎng)禮:我們10歲了》十歲，像鮮花一般美好；十歲，像黃金一般珍貴。為了讓學(xué)生更好地體會(huì)十歲的意義，李玉妹老師為四年級(jí)的學(xué)生上了一節(jié)有關(guān)成長(zhǎng)禮的心理健康教育網(wǎng)課,課程之初，李老師通過提問學(xué)生，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己十歲成長(zhǎng)的變化。接著，李老師展示《我們十歲了》的詩歌，邀請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行朗誦，學(xué)生們踴躍參與其中，滿懷對(duì)父母的感恩，大聲朗誦詩歌。為了讓學(xué)生更加體會(huì)成長(zhǎng)的快樂，李老師請(qǐng)學(xué)生談一談成長(zhǎng)感悟、寫一寫自己的成長(zhǎng)宣言，學(xué)生們積極地在評(píng)論區(qū)發(fā)表成長(zhǎng)宣言。再者，李老師讓學(xué)生們扮演家長(zhǎng)角色、分享家長(zhǎng)祝福，讓學(xué)生們對(duì)家長(zhǎng)的角色感同身受，更加懂得學(xué)會(huì)感恩，并且教會(huì)學(xué)生如何感恩祖國(guó)、家長(zhǎng)、師長(zhǎng)、同學(xué)，進(jìn)一步地培養(yǎng)了學(xué)生的感恩之心。課程的最后，李老師請(qǐng)學(xué)生代表朗讀十歲宣言,在宣言中，祝愿學(xué)生經(jīng)過十歲盛典的洗禮，懂得分享,學(xué)會(huì)感恩，帶著夢(mèng)想與責(zé)任踏踏實(shí)實(shí)前行，擁有一個(gè)美好的未來！2、《女生的悄悄話》隨著六年級(jí)學(xué)生的年齡不斷增長(zhǎng)，其生理心理都有著不同程度的變化，在學(xué)習(xí)交友上可能會(huì)出現(xiàn)不同的見解或被誤解被嘲笑時(shí)而產(chǎn)生矛盾焦慮，這時(shí)該怎么辦呢？及時(shí)做好學(xué)生的心理梳導(dǎo)準(zhǔn)備，幫助學(xué)生度過一個(gè)開心自信的青春期。小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生剛剛進(jìn)入青春期，隨著生理和心理的發(fā)展，兩性差異開始明顯。李老師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注青春期的變化，正確地認(rèn)識(shí)自己，健康地成長(zhǎng)。接著李老師通過播放一個(gè)視頻，讓學(xué)生更加了解身體變化，正確認(rèn)識(shí)這些變化，不怕旁人的眼光，更好地愛自己。并且不斷引導(dǎo)學(xué)生客觀認(rèn)識(shí)性別差異,鼓勵(lì)異性同學(xué)間的友好交往，塑造自己的性別角色,培養(yǎng)學(xué)生良好的異性交往態(tài)度，男女同學(xué)正常交往的方式。最后李老師引導(dǎo)學(xué)生客觀認(rèn)識(shí)性別差異，鼓勵(lì)異性同學(xué)間的友好交往，幫助學(xué)生塑造自