2022年重慶中考模擬語文試題含答案

2022年重慶市中考模擬語文試題（含答案）重慶市12022年中考模擬考試語文模擬試題（分?jǐn)?shù)：150分時間：120分鐘全卷共四個大題）、語文知識及運(yùn)用（030分）1.下列詞語中加點(diǎn)字注音有誤..的一項是（3分）（）A.瞭.望（lido）肇.事（zhdo）污穢.（hui）抑揚(yáng)頓挫.（cub）B.吝.惜（lin）煞.白（hd）匿.笑（ni）入不敷.出（fR）C.曝.曬（bdo）荒謬.（mi自）侮.辱（wR）恍.然大悟（hudng）D.肆虐.（nUB）醞釀.（nidng）混淆.（某i&o）棱.角分明（l咨ng）2.下列詞語書寫全部正確的一項是（3分）（）A.笙蕭貪婪矯健責(zé)無旁殆B.瞻養(yǎng)綢緞臨摩來勢洶洶C.剔除名諱鑲嵌貽害無窮D.炫麗困窘停泊目不交捷3.下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不當(dāng)..的一項是（3分）（）A.文學(xué)創(chuàng)作必須從大處著眼，小處入手，融入自己情感的種子，醞釀..力量，厚積薄發(fā)。B.這個項目工作量巨大，任務(wù)繁重，經(jīng)過好幾個月的努力，終于在今天圓滿告罄..。C.吳敬梓在《儒林外史》中用詼諧的語言，把封建社會科舉制度的腐朽黑暗刻畫得入木三...分.。D.無論面對多么撲朔迷離的案情，李警官都能通過蛛絲馬跡，抽絲剝繭....后查出真相，令人嘆服。4.將下面的句子組成一段連貫的話，排序合理的一項是（3分）（）①如何培養(yǎng)沉著的靜氣與進(jìn)取的銳氣？②面對外在的艱難險境，我們要反求諸己，在克服內(nèi)心恐懼的同時，積極自我磨煉，超越突破。③應(yīng)該在困境中不斷提高自身修養(yǎng)，銳意進(jìn)取。④當(dāng)然，困境本身不能成就勇士，真正成就勇士的，是面對困境時的修為和態(tài)度。A.①②④③B.①④②③C.①③④②D.②④①③5.仿照下面畫線的句子，續(xù)寫兩個句子。（4分）大自然的一切無不給我們以啟示：從秋葉的飄零中，我們讀出了季節(jié)的變換；從歸雁的行列中，我們讀出了集體的力量；從冰雪的消融中，我們讀出了春天的腳步；，;,O.名著閱讀（6分）（1）近代學(xué)者劉咸忻論及《儒林外史》人物時說“天下莫貴于孝子，莫賤于偷?？镆孕⒆于呄铝?，牛以小偷攀上品，全書諸惡，二人為總相焉?！闭垖懗鋈宋锶?，并選取其中一個人的相關(guān)情節(jié)，說明其性格特征。（4分）匡的全名是，牛的全名是。選取的人物是，（2）“知之為知之，不知為不知。真誠的‘不懂’，比不真誠的‘懂’，還叫人好受些。最可厭的莫如自以為是，自作解人。有了真誠，才會有虛心，有了虛心，才肯丟開自己去了解別人，也才能放下虛偽的自尊心去了解自己。建筑在了解自己了解別人上面的愛，才不是盲目的愛?！薄浴陡道准視愤@封信的開頭由（人名）樂曲的特點(diǎn)談起，論及了藝術(shù)家要有一顆赤子之心，要真誠。信中父親還要求兒子傅聰在做一切小事時，要養(yǎng)成一種的習(xí)慣。（2分）.綜合性學(xué)習(xí)（8分）正確書寫漢字是中學(xué)生語文學(xué)習(xí)的基本要求。為此，重慶外國語學(xué)校初三⑴班擬于4月5日上午10：00開展“寫規(guī)范字?抒愛國情”為主題的班會活動，請你完成以下任務(wù)。【請你宣傳】（1）請以“正確書寫漢字”為主題擬寫一則宣傳標(biāo)語。（至少使用一種修辭手法，字?jǐn)?shù)限20字內(nèi)）（4分）【請你調(diào)查】（2）圍繞本次主題活動，我們準(zhǔn)備對初三學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，請你設(shè)計兩個有針對性的問題。（4分）二、古詩文積累與閱讀（525分）（一）古詩文積累8.默寫填空。（10分，每空1分）（1）儒家所倡導(dǎo)的待人接物的處事之道的句子是：，O（2）《次北固山下》立意新穎，構(gòu)思巧妙，富有哲理，“狀難寫之景如在眼前，含不盡之見于言外”，留傳千古的名句是：,O（3）杜牧在《泊秦淮》中諷喻晚唐統(tǒng)治者醉生夢死、荒淫誤國的詩句是：,O（4）《白雪歌送武判官歸京》詩中色彩對比鮮明的詩句是：（5）白居易《賣炭翁》中“”刻畫了賣炭翁雖然衣服單薄，但仍然希望天氣更冷一些，只為炭能賣個好價錢的復(fù)雜矛盾心理。(二)閱讀下面的文言文，完成9-12題。(15分)馬說世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。9.解釋下列詞語。(4分)(1)祗.辱于奴隸人之手()(2)一食或盡.粟一石()(3)且.欲與常馬等不可得()(4)執(zhí)策而臨.之）10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）（1）策之不以其道，食之不能盡其材。（2）其真無馬邪？其真不知馬也！11.下列對文章內(nèi)容和寫法分析不當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（）A.文章第①段先以“世有伯樂，然后有千里馬”提出問題，接著從正反兩方面展開議論。B.文中“千里馬”指人才，“食馬者”指能夠發(fā)現(xiàn)、賞識、任用“千里馬”的人。C.千里馬被埋沒的直接原因是“食不飽，力不足，才美不外見”。D.文章最后運(yùn)用設(shè)問的手法，充分表現(xiàn)了統(tǒng)治者的平庸淺薄、愚妄無知。.原文和“鏈接材料”表達(dá)的主旨情感有何不同？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。（4分）【鏈接材料】臣聞明月之珠，夜光之璧，以^①投人于道，眾莫不按劍相眄②者。何則？無因而至前也。蟠木根柢，輪困③離奇，而為萬乘器者，以左右先為之容也。故無因而至前，雖出隨珠④和璧，祗怨結(jié)而不見德；有人先游則枯木朽株樹功而不忘。（節(jié)選自《獄中上梁王書》，有刪改）【注】①^：同“暗”。②眄（midn）：斜視。③輪困：屈曲的樣子。④隨珠：即明月之珠。三、現(xiàn)代文閱讀（040分）（一）閱讀下面的文學(xué)類文本，完成13?17題。（22分）被稱作“丑兒”的俊老師張學(xué)軍①20世紀(jì)80年代初，我在農(nóng)村老家上小學(xué)，當(dāng)時我們的班主任是劉老師。②那時有一個詞叫作“奶油小生”，劉老師絕對配得上。用我們老家的話說，劉老師長得真是濃眉大眼兒、細(xì)柳條兒、大高個兒、國字臉兒、唇紅齒白。他總是穿一身藍(lán)色中山裝，看起來干凈、整潔、利索。最引人注目的是左胸的上衣口袋里總插著一支鋼筆，銀色的筆帽在陽光照耀下閃閃放光。這樣的英俊小生，不知大人們?yōu)槭裁此较驴偨兴皠⒊髢骸?。③劉老師的拿手好戲就是能寫一手漂亮的鋼筆字和粉筆字。他寫鋼筆字不像我們用無名指和小指緊緊地?fù)碇兄?，五個手指一起用力，而是右手的小指像升降機(jī)一樣慢慢地升起來，即使稿紙上沒有格子，寫出來的字也是一條直線。劉老師的粉筆字更不必說了，同樣的一個漢字在他手里變化多端，形狀、線條各不相同。我在書寫方面受到劉老師潛移默化的影響。④劉老師是民辦教師，既要教書又要打理莊稼，一到農(nóng)忙時難免要請假。當(dāng)時又沒有代課教師，這時我這個“好學(xué)生”就派上了用場。⑤每天早晨，劉老師會把半天的教學(xué)任務(wù)告訴我，留一些作業(yè)。我煞有介事地坐在講桌后面，一邊寫作業(yè)，一邊支棱著兩只耳朵，像雷達(dá)一樣不斷掃描著整個教室。一有風(fēng)吹草動，我就會像離弦的箭一般沖到那個“淘氣”的同學(xué)面前，瞪著眼睛望著他，直到他安靜下來為止。當(dāng)劉老師扛著鐵鍬滿臉疲憊地趕到教室看到班級秩序井然時，臉上帶著滿意的微笑。那時的我為了不折不扣地完成劉老師布置的任務(wù)，遇到問題時不等不靠，慢慢地養(yǎng)成了遇事愛思考的好習(xí)慣。⑥記得三年級開始學(xué)習(xí)寫作文，對于作文劉老師也有自己的“殺手銅”，那就是每篇作文都要寫上至少一句名人名言。即使到了現(xiàn)在，在文章中適當(dāng)插入名人名言，同樣能夠起到畫龍點(diǎn)睛的作用。⑦我印象最深的還有與劉老師一起家訪的情景。每到七八月份，我和劉老師吃罷晚飯，天還沒擦黑兒就結(jié)伴而行，一起到鄰村進(jìn)行家訪。劉老師與家長一起拉家常，談學(xué)生的情況。一番表揚(yáng)和鼓勵之后，孩子都有些不好意思了，這時劉老師就善意地指出孩子的缺點(diǎn)，請家長給予配合。家長總是千恩萬謝，大家都是那樣真誠自然，沒有一絲做作與虛偽。當(dāng)我成為一名班主任后，我也像劉老師一樣每個學(xué)期都抽出時間進(jìn)行家訪，與家長建立了深厚的友誼。⑧過年回家時，我跟母親又一次提到了自己的小學(xué)老師，這才知道劉老師之所以被稱作“劉丑兒”，是因?yàn)楦F人家的孩子起一個“丑名”為的是好養(yǎng)活。幾十年來，劉老師早就是縣城的名人了。每次縣城“跑落子”（民間舞蹈），劉老師準(zhǔn)是那個最吸引觀眾眼球的“丑角”，插科打諢，為無數(shù)人帶來了歡樂。我終于知道劉老師被稱為“丑兒”的內(nèi)涵。⑨一轉(zhuǎn)眼40年了，劉老師我多想再次當(dāng)你的學(xué)生，傾聽你的教誨；我多想再次與你肩并肩走在家訪的路上，再次與同學(xué)聊聊過去、現(xiàn)在的故事。（選自《中國教師報》2022年7月1日）.結(jié)合選文②?⑧段，梳理文脈，根據(jù)示例補(bǔ)寫空白處的內(nèi)容。（6分）時間事件上小學(xué)時回憶幼時，老師被稱“劉丑兒”農(nóng)忙時節(jié)①②學(xué)習(xí)寫作，老師使用“殺手锏”七八月份結(jié)伴家訪，老師拉家常、指缺點(diǎn)過年回家③.從修辭角度賞析⑤段畫線句子。（4分）我煞有介事地坐在講桌后面，一邊寫作業(yè)，一邊支棱著兩只耳朵，像雷達(dá)一樣不斷掃描著整個教室。.結(jié)合文章內(nèi)容回答，劉老師給“我”帶來的影響有哪些？（4分）.選文以《被稱作“丑兒”的俊老師》為題目，有什么妙處？（4分）（二）閱讀下面的實(shí)用類文本，完成18?21題。（共18分）【材料一】PM是英文ParticulateMatter（顆粒物）的簡寫，PM后邊的2.5,是用來表示顆粒物大小的數(shù)值，一般用微米表示，1微米等于1000000分之一米，數(shù)值越大表示顆粒物越大，只不過這個數(shù)值是指顆粒物的空氣動力學(xué)直徑，表述粒子運(yùn)動的一種“假想”粒度。這樣，我們就很容易理解，PM2.5是指環(huán)境空氣中空氣動力學(xué)直徑小于等于2.5微米的顆粒物，它也稱細(xì)顆粒物、可入肺顆粒物（能進(jìn)入肺部）。PM2.5的主要成分包括：含碳顆粒、硫酸鹽、硝酸鹽、銨鹽、重金屬等。PM2.5在空氣懸浮過程中還會進(jìn)一步吸附空氣中存在的有機(jī)和金屬等化學(xué)成分、細(xì)菌、病毒、真菌等微生物成分。PM2.5會通過呼吸道進(jìn)入肺泡，并沉積在肺部，同時這些顆粒物具有較強(qiáng)的吸附能力，是多種污染物的“載體”和“催化劑”，有時能成為多種污染物的集合體。他們在肺泡上沉積下來，會干擾肺部的氣體交換，損傷肺泡和粘膜，引起肺組織的慢性纖維化，導(dǎo)致肺心病，加重哮喘病，引起慢性鼻咽炎、慢性支氣管炎等一系列病變，對兒童和老年人的危害尤為明顯。（節(jié)選自“中國環(huán)境網(wǎng)”）【材料二】2022~2022年全國337城市PM2.5重污染天數(shù)及大于300微克/立方米小時數(shù)（節(jié)選自《經(jīng)濟(jì)日報》）【材料三】面對空氣霾污染，一般人群需要從多個方面考慮加強(qiáng)