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大學(xué)生情緒管理第二章第1頁(yè)/共50頁(yè)第二章情緒與情緒管理2.1情緒
2.1.1認(rèn)識(shí)情緒2.1.2情緒的分類2.1.3情緒的影響2.2情緒管理2.2.1認(rèn)識(shí)情緒管理2.2.2初級(jí)目標(biāo)和終極目標(biāo)2.2.3重要性2.3測(cè)試第2頁(yè)/共50頁(yè)2.1情緒赤橙黃綠青藍(lán)紫,/喜怒憂思悲恐驚。/假如我們沒(méi)有情緒,/世界將會(huì)怎樣?/我們體驗(yàn)著各種情緒:/取得成功的快樂(lè),/失去親人的悲傷,/面臨困難的焦慮,······/理智高高在上,/情緒卻不知不覺控制我們。第3頁(yè)/共50頁(yè)2.1.1認(rèn)識(shí)情緒在我們每個(gè)人的身上,都存在這樣一種神奇的力量,它可以使你精神煥發(fā),也可以使你萎靡不振;它可以使你冷靜理智,也可以使你暴躁易怒;它可以使你安詳從容的生活,也可以使你惶惶不可終日??傊?,它可以加強(qiáng)你,也可以削弱你,可以使你的生活充滿甜蜜與快樂(lè),也可以使你的成活抑郁、沉悶、暗淡無(wú)光。這種能使我們的感受產(chǎn)生變化的神奇力量,就是情緒。看得見的,看不見的,外在的,內(nèi)在的,任何的變動(dòng)都會(huì)使我們有一種反應(yīng),而這種反應(yīng)就叫情緒。第4頁(yè)/共50頁(yè).第5頁(yè)/共50頁(yè)2.1.2情緒的分類人的情緒復(fù)雜多樣,很難有準(zhǔn)確的分類?!抖Y記》中把人的情緒稱為“七情”:喜、怒、哀、懼、愛、惡、欲。身體不牢情緒傷七情不節(jié)總傷身近代西方學(xué)者認(rèn)為人的基本情緒分四類:喜、怒、哀、懼。第6頁(yè)/共50頁(yè)拓展:七情六欲《禮記?禮運(yùn)》說(shuō):喜、怒、哀、懼、愛、惡、欲。儒家的“七情”指的是:喜、怒、憂、懼、愛、憎、欲。中醫(yī)理論中的七情指:喜、怒、憂、思、悲、恐、驚。
東漢哲人高誘對(duì)六欲作的注釋:生、死、耳、目、口、鼻。六欲是泛指人的生理需求或欲望。人要生存,生怕死亡,要活得有滋有味,有聲有色,于是嘴要吃,舌要嘗,眼要觀,耳要聽,鼻要聞,這些欲望與生俱來(lái),不用人教就會(huì)。后來(lái)有人把這概括為“見欲、聽欲、香欲、味欲、觸欲、意欲”六欲。但佛家的《大智度論》的說(shuō)法與此相去甚遠(yuǎn),認(rèn)為六欲是指色欲、形貌欲、威儀姿態(tài)欲、言語(yǔ)音聲欲、細(xì)滑欲、人想欲。第7頁(yè)/共50頁(yè)
情緒大家族的“全家?!?/p>
成員正面情緒負(fù)面情緒表現(xiàn)主觀表露在外隱忍在內(nèi)第8頁(yè)/共50頁(yè)正面情緒VS負(fù)面情緒正面和負(fù)面兩大情緒陣營(yíng)有一個(gè)明確的劃分標(biāo)準(zhǔn)——需要當(dāng)需要得到了滿足,這時(shí)人產(chǎn)生的情緒自然就是正面情緒。反之,當(dāng)需要得不到滿足時(shí),產(chǎn)生的必定是負(fù)面情緒。第9頁(yè)/共50頁(yè)需要有沒(méi)有得到滿足是怎樣判斷的呢?沒(méi)有依據(jù),全憑主觀判斷。你認(rèn)為自己的需要得到了滿足,那就是得到了滿足;你認(rèn)為需要沒(méi)有得到滿足,那就是沒(méi)有滿足。第10頁(yè)/共50頁(yè)第11頁(yè)/共50頁(yè)正面情緒VS負(fù)面情緒
兩大陣營(yíng),旗幟鮮明正面積極樂(lè)觀、幸福滿足負(fù)面消極悲哀、恐懼羞愧針鋒相對(duì)卻并非涇渭分明混在一起,一片祥和悲喜交加,愛恨糾纏應(yīng)需而生第12頁(yè)/共50頁(yè)正面情緒:快樂(lè)、愉悅、興奮、安詳、平靜、輕松、自在等。負(fù)面情緒:緊張、焦慮、擔(dān)心、憂郁、痛苦、沮喪、傷心、哀傷、憂愁、嫉妒、憤怒、怨恨、愧疚、害怕、恐懼、無(wú)聊、寂寞等。第13頁(yè)/共50頁(yè)某天,你突然中了五千萬(wàn)大獎(jiǎng),心里什么滋味?正面情緒VS負(fù)面情緒第14頁(yè)/共50頁(yè)天降巨款!啊哈哈哈……太開心了!環(huán)游世界去嘍!什么?要交所得稅?一千萬(wàn)!嗚嗚嗚……我的一千萬(wàn)??!去年二大爺向我借的五萬(wàn)元該還了,要不要提醒他一下?會(huì)不戶有人說(shuō)有錢了還這么摳門?……糟糕!領(lǐng)獎(jiǎng)回來(lái)會(huì)不會(huì)被人綁票???還是偷偷的吧……正面情緒VS負(fù)面情緒第15頁(yè)/共50頁(yè)情緒積極情緒愛情
希望信心同情樂(lè)觀忠誠(chéng)消極情緒恐懼憤怒焦慮抑郁悲觀冷漠第16頁(yè)/共50頁(yè)基本情緒VS社會(huì)情緒(1)基本情緒主要是指與人的生理需要相聯(lián)系的內(nèi)心體驗(yàn)。例如,人的恐懼、焦慮、滿足、悲哀等等。人的基本情緒在幼年時(shí)期就已經(jīng)形成了,更多帶有先天遺傳的因素。第17頁(yè)/共50頁(yè)基本情緒VS社會(huì)情緒(2)社會(huì)情緒是指與人的社會(huì)性需要相聯(lián)系的情緒反應(yīng),表現(xiàn)為一種較為復(fù)雜而又穩(wěn)定的態(tài)度體驗(yàn)。例如,一個(gè)人的善惡感、責(zé)任感、羞恥感、內(nèi)疚感、榮譽(yù)感、美感、幸福感等,是后天隨著人的成長(zhǎng)而逐步發(fā)展和形成的。社會(huì)情緒是在基礎(chǔ)情緒上形成和發(fā)展起來(lái)的,同時(shí)又通過(guò)基礎(chǔ)情緒表現(xiàn)出來(lái)。在大學(xué)階段,更多的是建立和形成一個(gè)人的社會(huì)情緒。第18頁(yè)/共50頁(yè)某種情緒究竟是正面還是負(fù)面,是海水還是火焰,取決權(quán)完全掌握在你的手中!改變想法,你就可以改變情緒。第19頁(yè)/共50頁(yè)負(fù)面情緒真的一無(wú)是處嗎?
同種情緒可能同時(shí)尋在正、負(fù)兩面負(fù)面情緒也可以產(chǎn)生正面作用心靈塔樓的小哨兵第20頁(yè)/共50頁(yè)情緒家族的“四大長(zhǎng)老”
快樂(lè)總是來(lái)去如風(fēng)
恐懼時(shí)臉會(huì)變白
“善解人意”的憤怒
悲傷得只想躲在角落里第21頁(yè)/共50頁(yè)2.1.3情緒的影響“笑一笑,十年少;愁一愁,白了頭”。積極的情緒可以提高人的免疫能力,消極的情緒則直接影響人的身體健康。第22頁(yè)/共50頁(yè)美國(guó)作家卡森,曾患了一種致殘的脊椎病,醫(yī)生預(yù)言,他存活的可能性只有1/500??墒?,卡森經(jīng)常閱讀幽默小說(shuō),看滑稽電影。每大笑一次,他就覺得病痛減輕很多,渾身舒服一陣,他堅(jiān)持這種“笑療”,病情逐漸好轉(zhuǎn),幾年后竟然恢復(fù)了健康。林黛玉,聰明貌美,多愁善感。但由于寄人籬下,終日愁云籠罩,體弱多病,更因?yàn)闊o(wú)法實(shí)現(xiàn)與寶玉的愛情,憂心如焚,竟至郁郁而終。1.積極樂(lè)觀的情緒可以提高人的免疫能力。第23頁(yè)/共50頁(yè)2.消極負(fù)面的情緒破壞人的身體健康。古代阿拉伯學(xué)者阿維森納,曾把一胎所生的兩只羊羔置于不同的外界環(huán)境中生活:一只小羊羔隨羊群在水草地快樂(lè)地生活;而在另一只羊羔旁拴了一只狼,它總是看到自己面前那只野獸的威脅,在極度驚恐的狀態(tài)下,根本吃不下東西,不久就因恐慌而死去。實(shí)驗(yàn)告訴我們:恐懼、焦慮、抑郁、嫉妒、敵意、沖動(dòng)等消極情緒,是一種破壞性的情感,長(zhǎng)期被這些心理問(wèn)題困擾就會(huì)導(dǎo)致身心疾病的發(fā)生。消極情緒對(duì)動(dòng)物的影響尚且如此,對(duì)頭腦高度發(fā)達(dá)的人類來(lái)說(shuō),其影響力可想而知。第24頁(yè)/共50頁(yè)古代就有“怒傷肝、喜傷心、思傷脾、憂傷肺、恐傷腎”之說(shuō),這生動(dòng)地說(shuō)明了情緒對(duì)身心可能產(chǎn)生的負(fù)面影響。第25頁(yè)/共50頁(yè)曾有個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),研究情緒對(duì)健康的影響。美國(guó)生理學(xué)家艾爾瑪?辛吉斯將一支支玻璃管插在攝氏零度、冰與水混合的容器里,以收集人們不同情緒時(shí)呼出來(lái)的“水汽”。結(jié)果發(fā)現(xiàn),心平氣和時(shí)呼出來(lái)的汽,凝成的水清澈透明、無(wú)色、無(wú)雜質(zhì)。如果生氣,則會(huì)出現(xiàn)一種紫色的沉淀物。研究者將這“生氣水”注射到小白鼠身上,幾分鐘后,小白鼠竟然死了。第26頁(yè)/共50頁(yè)醫(yī)學(xué)研究表明:人情緒不好時(shí),體內(nèi)一種叫MKT細(xì)胞的活性就下降,因而不能戰(zhàn)勝體內(nèi)病毒,形成疾??;研究者還發(fā)現(xiàn),老年人在喪偶后的半年里,死亡率比同齡人高出5倍,是因?yàn)楸^破壞了免疫功能。人情緒不好時(shí),體內(nèi)會(huì)分泌出一種毒性荷爾蒙,這些荷爾蒙聚集起來(lái),形成和漂白粉一樣的分子結(jié)構(gòu),對(duì)人體產(chǎn)生不利的影響。極度恐懼的情緒還能導(dǎo)致機(jī)體死亡。第27頁(yè)/共50頁(yè)3.情緒的好轉(zhuǎn)帶來(lái)理智的思維和行動(dòng)有一天,德國(guó)化學(xué)家奧斯特瓦爾德由于牙病疼痛難忍,情緒很壞。他拿起一位不知名的青年寄來(lái)的稿件粗粗看了一下,覺得滿紙都是奇談怪論,順手就將其丟進(jìn)了紙簍。幾天以后,他的牙痛好了,心情也好多了,而那篇論文中的一些奇談怪論又在他的腦子中閃現(xiàn)。于是,他急忙從紙簍里把它撿出來(lái)重讀一遍,結(jié)果發(fā)現(xiàn)這篇論文很有科學(xué)價(jià)值,他馬上給一份科學(xué)雜志寫信,加以推薦。這篇論文發(fā)表后轟動(dòng)了學(xué)術(shù)界,該論文的作者后來(lái)獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。第28頁(yè)/共50頁(yè)4.情緒的失控導(dǎo)致異??植赖暮蠊恢簧n蠅可以打敗一個(gè)世界冠軍1965年9月7日,世界臺(tái)球冠軍爭(zhēng)奪賽在紐約舉行。路易斯福克思的得分遙遙領(lǐng)先,只要再得幾分就能穩(wěn)拿冠軍。就在這時(shí)他發(fā)現(xiàn)一只蒼蠅落在主球上,他揮揮手趕走了??墒撬?yè)羟驎r(shí)蒼蠅又飛回來(lái)了,他起身驅(qū)趕,但蒼蠅好像在跟他作對(duì),他一回身,蒼蠅就落在主球上,周圍的觀眾發(fā)現(xiàn)了這個(gè)現(xiàn)象,開始哈哈大笑。他的情緒惡劣到了極點(diǎn),終于失去了理智,憤怒地用球桿去擊打蒼蠅,結(jié)果碰到了主球,裁判判他擊到了球,于是他失去了一輪機(jī)會(huì)。他因此方寸大亂,連連失利,而對(duì)手約翰迪瑞越戰(zhàn)越勇,最后獲得了冠軍。第29頁(yè)/共50頁(yè)第二天人們發(fā)現(xiàn)了路易斯的尸體,他投河自殺了。一只小小的蒼蠅,竟然打垮了大名鼎鼎的世界冠軍。點(diǎn)評(píng)本來(lái)可以一笑了之的事情,竟因情緒的失控而導(dǎo)致最后自殺的結(jié)局,讓人扼腕嘆息??!第30頁(yè)/共50頁(yè)許多人至今仍對(duì)情緒的重要性認(rèn)識(shí)不足。把情緒活動(dòng)緊緊看作是內(nèi)外部條件所引起的感情變化,是一種無(wú)關(guān)緊要的、暫時(shí)的精神狀態(tài),任其自然,很少進(jìn)行有意識(shí)的控制與調(diào)節(jié)。然而,人是感情動(dòng)物,人的思維、處事常受感情的牽引。因此,如果不能正確認(rèn)識(shí)到自己的情緒,并對(duì)情緒進(jìn)行疏導(dǎo)、調(diào)節(jié)與控制,往往會(huì)產(chǎn)生難以預(yù)料或不可挽回的惡劣后果。第31頁(yè)/共50頁(yè)你看,范進(jìn)苦讀而高中舉人,親眼看到喜報(bào)后,竟因歡喜過(guò)度而發(fā)了瘋;王朗被諸葛亮一番痛罵之后,盛怒之下竟跌馬倒地?cái)烂?。所以人們?yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)疏導(dǎo)、調(diào)節(jié)與控制自己的情緒。這就是情緒管理。也就是所謂的“先處理心情,再處理事情”。第32頁(yè)/共50頁(yè)情緒能不能管理?很多人認(rèn)為不能管理,說(shuō)我就是這個(gè)脾氣,我也沒(méi)有辦法,我想改就是改不了,這種話我們聽太多了。那這樣就無(wú)從管理了。其實(shí)這些都是不正確的,情緒不但可以管理,而且它比其他的事情你的自主性更高,因?yàn)槲覀兪亲约呵榫w的真正主宰,我們可以做自己情緒的主人,它跟別人沒(méi)有太多的關(guān)系,它完全是我們自己在決定。——臺(tái)灣交通大學(xué)教授曾仕強(qiáng)大師觀點(diǎn)2.2情緒管理第33頁(yè)/共50頁(yè)情緒管理(EmotionManagement)是指通過(guò)研究個(gè)體和群體對(duì)自身情緒和他人情緒的認(rèn)識(shí)、協(xié)調(diào)、引導(dǎo)、互動(dòng)和控制,充分挖掘和培植個(gè)體和群體的情緒智商、培養(yǎng)駕馭情緒的能力,從而確保個(gè)體和群體保持良好的情緒狀態(tài),并由此產(chǎn)生良好的管理效果。情緒管理:是指一個(gè)人對(duì)情緒的理解和敏感程度,以及對(duì)情緒的控制能力?!扒樯獭薄ⅰ扒榫w素質(zhì)”等概念有類似意義。第34頁(yè)/共50頁(yè)情緒管理包括“對(duì)人”和“對(duì)己”兩個(gè)方面。對(duì)己:感知、認(rèn)識(shí)、理解、表達(dá)、控制、應(yīng)付自己的情緒。對(duì)人:感知、體會(huì)、辨認(rèn)、應(yīng)對(duì)他人的情緒。一個(gè)人不僅要學(xué)習(xí)管理自己的情緒,還要學(xué)習(xí)如何面對(duì)他人的情緒。第35頁(yè)/共50頁(yè)同樣一件事,會(huì)因所持的人生態(tài)度不同而有不同的感受。要想積極地對(duì)待生活,應(yīng)該改變自己的觀念,使自己能夠以樂(lè)觀的態(tài)度去看待問(wèn)題、思考問(wèn)題。態(tài)度情緒做情緒的主人而不是情緒的奴隸!第36頁(yè)/共50頁(yè)做情緒的主人而不是情緒的奴隸!人的情緒控制能力與學(xué)識(shí)高低并無(wú)直接關(guān)系,人在憤怒時(shí),??刂撇蛔 笆謩拧?,一失手就是一生無(wú)法彌補(bǔ)的遺憾!所以我們必須提高情緒的管理能力,讓激動(dòng)和盛怒試著降溫;因?yàn)閯?dòng)不動(dòng)就憤怒的人,只是顯示自己幼稚得無(wú)法自我駕馭情緒!情緒波動(dòng)有時(shí)可能嚴(yán)重影響到一個(gè)人的命運(yùn),管理情緒是一件非常重要的事情,是要做一個(gè)情緒的主人,還是奴隸?完全取決于我們自己。第37頁(yè)/共50頁(yè)情緒管理的初級(jí)目標(biāo)情緒管理的初級(jí)目標(biāo)就是:做情緒的主人。情緒的主人:能控制自己的情緒,并且和自己的情緒和諧相處,不會(huì)被自己的情緒所淹沒(méi)或控制。情緒的奴隸:當(dāng)我們產(chǎn)生了某種自己不喜歡的負(fù)面情緒,可是無(wú)法控制,也無(wú)法排除,甚至被困擾很長(zhǎng)時(shí)間。人一旦成為情緒的奴隸,就會(huì)感到非常痛苦。第38頁(yè)/共50頁(yè)情緒管理的終級(jí)目標(biāo)尋找內(nèi)心快樂(lè)的源泉:不受外在的人、事、物、地的影響,隨時(shí)隨地處于自在、安詳、快樂(lè)的心境中。如果一定要做什么事情、具備什么條件才能快樂(lè)的人,那就不是真正具備快樂(lè)的能力。第39頁(yè)/共50頁(yè)情緒管理的重要性
情緒管理遠(yuǎn)比我們?cè)趯W(xué)校教育中所學(xué)習(xí)的任何一門學(xué)科都要重要。如果一個(gè)人的情緒管理有問(wèn)題,不管他從事什么工作都有可能經(jīng)常不快樂(lè),甚至可能都做不好。情緒管理能力會(huì)影響一個(gè)人的家庭生活和生活品質(zhì),更重要的是會(huì)影響一個(gè)人的職業(yè)生涯。第40頁(yè)/共50頁(yè)2.3測(cè)試:你容易沖動(dòng)嗎?1.你是否喜歡游泳?不喜歡,其實(shí)我有一點(diǎn)怕水→2喜歡,游泳是唯一能讓全身都活動(dòng)起來(lái)的運(yùn)動(dòng)→32.如果你必須找人問(wèn)路,你會(huì)選擇:同性或者老一輩的人來(lái)問(wèn)路→4不一定,也許找長(zhǎng)相好的異性來(lái)問(wèn)路→5
古人云:“禍從口出”。我們常常會(huì)在盛怒或是不經(jīng)意之間,就說(shuō)出一些傷害朋友的話。你自己是不是沖動(dòng)型的人呢?我們一起測(cè)試一下吧:第41頁(yè)/共50頁(yè)3.如果你正要出門,碰巧遇到大風(fēng)雨,你會(huì):還是出門,難得老天爺?shù)粞蹨I→4算了,干脆等雨停了再出去好了→74.夏天天氣實(shí)在太熱了,這時(shí)一瓶清涼的飲料出現(xiàn)在你面前,你會(huì):當(dāng)然是一口氣把它喝完→8還是慢慢喝,總有喝完的時(shí)候→6第42頁(yè)/共50頁(yè)5.如果不小心讓你遇上一場(chǎng)血淋淋的車禍,你可能:會(huì)有點(diǎn)不舒服,可能是會(huì)繼續(xù)看→6會(huì)感覺惡心,轉(zhuǎn)頭就走,不會(huì)看下去→76.如果經(jīng)濟(jì)能力許可,你會(huì)選擇怎樣的穿著?會(huì)買好一點(diǎn)的衣服,但不會(huì)刻意追求名牌→9應(yīng)該會(huì)買名牌,畢竟質(zhì)感好而且比較有保障→10第43頁(yè)/共50頁(yè)7.你是否常常忘了拿鑰匙,或者忘了把鑰匙放在哪兒?有,而且次數(shù)還不少→9幾乎很少,平時(shí)會(huì)特別留意→118.你是不是經(jīng)常因?yàn)樽约旱呐枷裼辛藨偾槎y過(guò)不已?真的很傷心,沒(méi)想到他(她)竟然就這么被“搶”走了→9還好,一開始就知道彼此不可能,影響應(yīng)該不會(huì)太大→10第44頁(yè)/共50頁(yè)
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