主題班會設(shè)計教案1700字范文（9篇）

主題班會設(shè)計教案1700字范文（9篇）主題班會設(shè)計教案1700字范文1

活動目的：

1、通過活動，讓學(xué)生了解中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，同時熬煉學(xué)生通過各種渠道（書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)、他人閱歷等）獵取信息的力量，培育學(xué)生的奇怪心和求知欲。

2、學(xué)習(xí)中秋節(jié)文化，激發(fā)學(xué)生的愛國熱忱和民族驕傲感。

活動過程

【活動導(dǎo)入】

1、我國有許多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？

2、那么中秋節(jié)的由來、習(xí)俗你們知道嗎？今日就讓我們走進(jìn)端午節(jié)去了解一下。

3、引

出主題：“走進(jìn)中秋”主題班會現(xiàn)在開頭！

【活動一】端午說由來

（一）中秋節(jié)簡介

在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在北宋京師。八月十五夜，滿城人家，不管貧富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月說出心愿，祈求月亮神的保佑。南宋，民間以月餅相贈，取團(tuán)聚之義。有些地方還有舞草龍，砌寶塔等活動。明清以來，中秋節(jié)的風(fēng)俗更加盛行；很多地方形成了燒斗香、樹中秋、點塔燈、放天燈、走月亮、舞火龍等特別風(fēng)俗。

【活動二】中秋話習(xí)俗

1、中秋佳節(jié)，人們最主要的活動是賞月和吃月餅了。

賞月

在中秋節(jié)，我國自古就有賞月的習(xí)俗，《禮記》中就記載有“秋暮夕月”，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要進(jìn)行迎寒和祭月。設(shè)大香案，擺上月餅、西瓜、蘋果、李子、葡萄等時令水果，其中月餅和西瓜是肯定不能少的。西瓜還要切成蓮花狀。

在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在宋代，中秋賞月之風(fēng)更盛，據(jù)《東京夢華錄》記載：“中秋夜，貴家結(jié)飾臺榭，民間爭占酒樓玩月”。每逢這一日，京城的全部店家、酒樓都要重新裝飾門面，牌樓上扎綢掛彩，出售新奇佳果和精制食品，夜市喧鬧非凡，百姓們多登

上樓臺，一些富戶人家在自己的樓臺亭閣上賞月，并擺上食品或安排家宴，團(tuán)聚子女，共同賞月敘談。

2、月餅觀賞

（多媒體課件：月餅）

3、主持人小結(jié)。

【活動三】中秋爭論會

爭論：對于現(xiàn)在的高價月餅現(xiàn)象怎么看？

3、主持人小結(jié)：

【活動四】談感受，激發(fā)情感

1、今年中秋節(jié)與往年有什么不同？你是怎么過的？

（學(xué)生溝通自己的感受。）

2、品嘗月餅。

主題班會設(shè)計教案1700字范文2

教學(xué)目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全學(xué)問，使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識，使學(xué)生安全、安康成長。

教學(xué)時數(shù)：

一課時

教學(xué)過程：

一、談話引入：

同學(xué)們生活在幸福、暖和的家庭里，受到父母和家人的關(guān)懷、愛惜，好像并不存在什么危急。但是，家庭生活中仍舊有很多事情需要備加留意和當(dāng)心對待，否則很簡單發(fā)生危急，釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩粢馐裁矗?/p>

1、用電安全

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要把握一些根本的用電常識。

1)熟悉了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急狀況下關(guān)斷電源。

2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

4)使用中發(fā)覺電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等狀況，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān)，停頓使用。

5)發(fā)覺有人觸電要設(shè)法準(zhǔn)時關(guān)斷電源;或者用枯燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

2、安全使用煤氣

1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r，人不能長時間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。

2)使用燃?xì)馄骶?如煤氣爐、燃?xì)鉄崴鞯?，應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

二、發(fā)生火災(zāi)怎么辦

1、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。

2、一旦身受火災(zāi)的威逼，千萬不要慌張，要冷靜，想方法離開火場。

3、逃命時，盡量實行愛護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

三、交通安全

1、行走時怎樣留意交通安全

1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

2)集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。

3)在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

4)穿越公路時，要遵守交通規(guī)章，做到“綠燈行，紅燈停”。

2、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。

四、小結(jié)：

只要我們到處當(dāng)心，留意安全，把握自救、自護(hù)的學(xué)問，熬煉自己自護(hù)自救的力量，機靈英勇的處理遇到的各種特別的狀況或危急，就能安康地成長。

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一、活動目標(biāo)

1、中秋馬上降臨，讓學(xué)生在聯(lián)系生活實際的同時，感受到民族傳統(tǒng)文化的魅力，培育愛國主義情感。

2、通過朗讀，是同學(xué)們能自主參加到活動中，增加自信念，提高朗讀力量。

3、查閱有關(guān)中秋節(jié)的資料，了解有關(guān)中秋節(jié)的一些傳奇、習(xí)俗等，讓學(xué)生受到美的感染，情的熏陶。

4、培育學(xué)生搜集信息的力量，提高審美力量和創(chuàng)新力量，培育民族精神。

二、活動預(yù)備

1、精致課件

2、學(xué)生報名（朗讀的詩歌名、配樂等）

3、查資料知道有關(guān)中秋的風(fēng)俗或故事

4、確定主持人

三、活動過程

（一）、引入：（配樂（琵琶語））

時間的車輪年過一道道深深的痕跡，留下金秋的收獲；

皎潔的月光傳達(dá)的是一種真實的思念，憧憬中秋的團(tuán)聚。

今日，就讓我們帶著對團(tuán)聚幸福的渴望，感受古圣先賢的中秋情懷，體驗詩歌中月的漂亮，情的芳香。讓我們真心祈禱，祈禱大家明天會更好，真心祝愿，預(yù)祝大家中秋歡樂。八一班“中秋詩歌朗讀會”正式開頭。

中秋節(jié)在我們中國文化的傳統(tǒng)中，已經(jīng)成為表達(dá)美滿、和諧、團(tuán)聚和安康的美妙愿望，也成為團(tuán)結(jié)、慶豐收的象征，但團(tuán)聚是中秋節(jié)最重要的內(nèi)容。此時此刻，就讓我們隨著奇妙的旋律走進(jìn)詩的海洋。

（二）、詩歌朗讀

《水調(diào)歌頭》蘇軾

詩歌總是那么美麗，或悲傷，或活潑，總是讓人回味無窮。

（三）、說一說（多媒體展現(xiàn)）

1、你知道那些有關(guān)月亮的傳奇或故事？（在皎潔的月光下流傳著各種傳奇和神話故事，讓我們溝通收集的典故嫦娥奔月、吳剛折桂、玉兔搗藥等）

2、有關(guān)中秋的起源。

3、觀賞視頻《中國民俗大觀——中秋節(jié)》

4、國外的中秋風(fēng)俗有哪些？（學(xué)生相互溝通，自由發(fā)言）

（四）朗讀古詩《嫦娥》

（五）、教師小結(jié)：

中國的傳統(tǒng)節(jié)日都具有特定的文化內(nèi)涵，分散著中華民族的才智，表達(dá)著中華文明的特點。通過今日的學(xué)習(xí)，現(xiàn)新同學(xué)們對此也有了很多新的熟悉。傳統(tǒng)文化是一粒最有生命力的種子，只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結(jié)果，作為一名學(xué)生，作為中華民族的后代，我們有義務(wù)，有責(zé)任弘揚我們的傳統(tǒng)。最終，在這金風(fēng)送爽、丹桂飄香之際，共祝愿大家團(tuán)團(tuán)聚圓、和和美美、學(xué)業(yè)進(jìn)步。

五、活動完畢

在王菲主唱（水調(diào)歌頭）的歌聲中宣布活動完畢

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一、教學(xué)目標(biāo)：

本次主題班會的目的，是通過學(xué)習(xí)安全學(xué)問，分析安全事故案例，使學(xué)生把握一些常用的交通安全、人身安全、安全保衛(wèi)、消防安全等方面的常識，增加學(xué)生安全意識，學(xué)會在日常生活中逐步提高學(xué)生的素養(yǎng)和力量。

二、活動形式：

多媒體、自由發(fā)言、資料。

三、教學(xué)過程：

（一）活動引入：

同學(xué)們，你們好！“珍愛生命安全第一”主題班會現(xiàn)在開頭。我們是21世紀(jì)的仆人、是祖國的將來、民族的盼望。我們在父母的暖和的陽光下成長，在教師的悉心教育下一每天成熟。盡管我們的生活布滿陽光，可是，我們卻常常聽到一些無端橫禍向我們飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生，請看報道——

（出示網(wǎng)絡(luò)資源：車禍數(shù)據(jù)、火災(zāi)、綁架等相關(guān)方面的數(shù)據(jù)。）

（二）以事論事，讓孩子明白道理

1、你認(rèn)為以上大事怎么做可以避開呢？

學(xué)生說說自己了解到的安全學(xué)問。

2、教師引導(dǎo)學(xué)生整理記憶：

（1）為避開交通安全應(yīng)留意什么？

生紛紛發(fā)言。

師小結(jié)：要遵守交通規(guī)章，乘校車學(xué)生要聽從陪乘教師、校車司機的指揮，安全有序乘車；由家長接送的學(xué)生要在指定地點等候家長；步行學(xué)生要堅持路隊制度，騎自行車學(xué)生要走非機動車道，留意路況動態(tài)，制止逆行，遵守交通規(guī)章文明出行，不在路上跑和玩等。

（2）平常怎樣才能保證自己的人身安全呢？

生自我發(fā)言爭論。

師小結(jié)：要加強人身安全自我防護(hù)學(xué)問教育，增加防范意識，防止被壞人蒙騙。不要進(jìn)入人員混雜的營業(yè)性消遣場所；外出時要盡量由家長陪護(hù)或與同學(xué)結(jié)伴，上下學(xué)途中，特殊是女生肯定要結(jié)伴同行，相互照看；制止女生晚上單獨外出，遇到生疏人，不要隨便與之交談，對生疏人所說的話要提高辨別力量，不能輕易信任生疏人的許諾，堅決制止學(xué)生尤其是女生隨生疏人進(jìn)入生疏場所或偏僻的環(huán)境中；遇到生疏人求助時，盡量告知四周的成人相助，不要隨便單獨幫忙生疏人，以免誤入壞人所設(shè)的陷阱，危及自身人身安全；自己在校外遇到困難，要找警察或想方設(shè)法聯(lián)系教師、家長、親戚朋友幫助，不能輕易求助于生疏人；遇到危急或遭到暴力侵害，要依據(jù)四周的環(huán)境敏捷進(jìn)展處理，在保證自身安全的前提下，機靈地擺脫損害，并準(zhǔn)時報警。

（3）你認(rèn)為在校園安全方面該怎么做？

讓學(xué)生小組爭論，班級溝通。

（師教育學(xué)生協(xié)作安全保衛(wèi)人員工作，不攜帶危急物品、管制刀具進(jìn)校園，不結(jié)伙社會人員進(jìn)校園，不在校園追趕打鬧，不做有危急的嬉戲。）

此外教師提示學(xué)生冬季來到要留意采暖安全。

（三）安全學(xué)問競賽（搶答形式）

1、乘坐校車應(yīng)當(dāng)留意哪些？

2、平常用電爐取暖對不對？有什么影響？

3、發(fā)生火災(zāi)時，要撥打什么報警電話？并且要說清晰什么？

4、假如你是女孩子，別人約你晚上出來玩，你該怎么做？

5、生疏人向你求救，你會怎么做？

6、在公路上你趕時間可以闖紅燈嗎？為什么？

（四）活動小結(jié)：

同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動，你懂得了什么？

四、總結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)到的安全學(xué)問肯定要牢記，而且平常要以預(yù)防為主，由于生命只有一次，幸福歡樂把握在我們每個人自己的手里，盼望同學(xué)們通過這次班會活動，學(xué)會珍愛生命，愛護(hù)自己的人身安全。

主題班會設(shè)計教案1700字范文5

教學(xué)目標(biāo)

目標(biāo)

1、通過試驗觀看，把握木本植物、草本植物莖的構(gòu)造及各局部的主要功能。

2、理解年輪形成的道理。

目標(biāo)

通過用顯微鏡觀看木本植物和草本植物莖的橫切裝片，進(jìn)一步穩(wěn)固使用顯微鏡的技能和在顯微鏡下識別體構(gòu)造的觀看力量。

情感目標(biāo)

1、通過分析“木本莖年輪的形成”，使樹立生命物質(zhì)的進(jìn)展變化觀點和內(nèi)、外因辯證觀點。

2、通過介紹我國科學(xué)者在“抗倒伏”方面做出的奉獻(xiàn)，弘揚他們獻(xiàn)身科學(xué)的精神。

教學(xué)建議

學(xué)問體系圖解

教材分析

1、本節(jié)教學(xué)內(nèi)容的重點是木本植物莖的構(gòu)造。木本植物莖的構(gòu)造，可作為其它植物莖構(gòu)造的代表，弄清了木本莖的構(gòu)造，可以更好解莖的功能和年輪形成的緣由，并為了解其它植物的莖奠定根底。

2、對維管束概念的理解和年輪概念的理解是本節(jié)教學(xué)內(nèi)容的難點。

（1）維管束是對莖構(gòu)造整體而言，是莖的立體構(gòu)造。是由韌皮部、形成層、木質(zhì)部三局部合起來構(gòu)成的構(gòu)造（木本植物莖）。課本上維管束的圖和莖的橫切裝片，都是一個平面的構(gòu)造。如何使學(xué)生對維管束的理解形成立體概念，可自制維管束教具或利用多媒體制作三維立體圖像加以說明，避開學(xué)生對維管束的理解形成片面性。

（2）年輪的形成是多年生木本植物莖的形成層在外界環(huán)境條件影響下進(jìn)展周期性活動的結(jié)果。學(xué)生能夠理解年輪是植物的”生長線，但簡單把年輪的概念與年輪線的概念混淆，造成理解上的誤差。為了避開這種誤會，教師在教學(xué)過程中應(yīng)留意結(jié)合掛圖、模型或自畫板圖協(xié)作相應(yīng)的文字進(jìn)展說明。精確地把握年輪的概念及年輪線的概念。

3、組織學(xué)生觀看木本植物莖和草本植物莖構(gòu)造的橫切、縱切裝片，也是教學(xué)內(nèi)容的難點。由于：學(xué)生對莖構(gòu)造的熟悉還只停留在書本和教師的掛圖上，從顯微鏡下觀看到的莖構(gòu)造在熟悉上存在差距，需要有一個“重新熟悉玉兔搗藥等等。

教師(小結(jié))：看來中秋節(jié)是最有人情味、最詩情畫意的一個節(jié)日。

3、隊員介紹中秋節(jié)的習(xí)俗

教師引：好，聽了我給你們講的故事，你們肯定意猶未盡吧?，F(xiàn)在我們請嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節(jié)好玩的傳統(tǒng)習(xí)俗。(《拜月娘》、《拜土地公》)

二、中秋詩詞佳句知多少

教師：有人說，每逢佳節(jié)倍思親，團(tuán)聚節(jié)這份思念固然會更親密，尤其是一輪明月高高掛的時期，詩人就會用詩詞來表達(dá)對家鄉(xiāng)、親人的思念。

(1)、出示圖片1

教師問：我們來看這幅畫，隊員們腦中有沒有最正確的詩句來配這幅畫中的情景。

——(李白的《靜夜思》)

隊員齊背《靜夜思》。

(2)、教師：中國畫詩書畫印融為一體，這幅中國畫書畫印都有，只有缺詩，我們給它題首詩，使它變得更完整。

(隊員發(fā)言)(舉杯邀明月，對影成三人。選自李白《月下獨酌》)(你們知道“但愿人長期，千里共嬋娟”這句話出自誰人之口嗎?

(3)對了，幾百年前丙辰中秋的一個夜晚，正是大文豪東坡先生寫下了聞名的中秋詞《水調(diào)歌頭?明月幾時有》，“但愿人長期，千里共嬋娟”就出自這首詞。教師：今日，我們就一起來觀賞這首絕妙好詞。

(4)有感情朗讀：蘇軾的《水調(diào)歌頭》，劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》

(5)學(xué)唱蘇軾的《水調(diào)歌頭》

我國的詩人大多是憂國憂民的，又大多是命運坎坷的，他們常常流浪在外，客居他鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)成了他們生活中重要的一局部，因此有了很多以思念家鄉(xiāng)為題材的詩作，你還知道哪些呢?

(6)指名背誦《泊船瓜洲》、《九月九日憶山東兄弟》等。

三、中秋佳節(jié)話月餅

1、品嘗月餅，感受月餅的香甜。

教師：隊員們每年是怎樣過中秋的呢?(隊員講出各種賀中秋的民俗活動)

(1)引出——吃月餅、送月餅

月餅的形狀——圓，象征團(tuán)聚，表達(dá)合家團(tuán)聚。

餅中有餡，外表有花紋，花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達(dá)美妙的愿望。現(xiàn)代的花紋設(shè)計更是各異，別致。(觀賞月餅圖片若干張)

教師：展現(xiàn)月餅事物，并簡

單介紹圓形設(shè)計的格式。(對稱、均衡)

(2)動動手，設(shè)計一個別致、精致的月餅圖案。(背景播放輕快的音樂)

(3)隊員作品觀賞。由隊員自己講解自己的設(shè)計意圖。

2、舉辦月餅宴

教師：中秋節(jié)，為什么要和家人一起吃月餅?往年你和誰一起吃月餅?(吃月餅表示團(tuán)聚;和家里人一起吃;還和好朋友一起吃。)

師：你吃的月餅是買的呢，還是別人送的?誰送的?

教師：為什么要送月餅?(過團(tuán)聚節(jié)，送月餅表示和家人團(tuán)聚。)咱們中隊也是一個大家庭，我們都是這個家庭的成員，你們愿不情愿和全體隊員一起過這個中秋節(jié)?(板書課題)

①送月餅：

②吃月餅(大家一起吃月餅，體驗班級大家庭的暖和和團(tuán)聚)

四、中秋燈謎

1、教師：在很多地方八月十五這天會有燈會，其中一項就是猜燈謎。得月樓前先得月。猜一字(棚)

2、重逢。猜一字(觀)

3、舉杯詢包拯。打一句宋詞(把酒問青天)

4、十五的月亮。打一成語(正大光明)

五、嬉戲：“月”字組詞接龍。

要求：以“月”字開頭組詞，以“中秋節(jié)”收尾。

優(yōu)勝：組詞過程短者獲勝。

六、教師總結(jié)

同學(xué)們了解了那么多有關(guān)中秋節(jié)的學(xué)問，又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好辦法，雖然大家采納各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個人心中有個共同的最美妙、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：花常開!月常圓!人常在!教師感到好快樂!看來，我們某某中隊是一個完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整!

完畢語：(播放蘇軾的《水調(diào)歌頭》)

“但愿人長期，千里共嬋娟”，美妙的時間帶給了我們無限的歡樂，也留給了我們無限的遐思。感謝每個學(xué)生的參加，信任我們的明天會更美妙。

主題班會設(shè)計教案1700字范文8

1、地點

大會議室

2、主題

感恩父母

3、班會目的

讓學(xué)生理解父母對自己無私的愛。

讓學(xué)生學(xué)會感恩，用實際行動回報父母。

4、預(yù)備過程

制作一張感恩卡搜集感恩父母的歌曲搜集感恩父母的故事排練手語《感恩的心》

主持人串詞

排演《沒什么比你更重要》

邀請家長參與活動、邀請家長代表發(fā)??

5、活動過程

(一)活動開頭

聽閻維文的《母親》，創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入班會主題

主持人甲：就在這首感人的歌曲緩緩流進(jìn)我們心中時，父母的身影肯定在我們的腦海中出現(xiàn)了吧，現(xiàn)在就讓我們伴著這暖和的旋律開頭10-6班《感恩父母》主題班會。

(二)感受父母之愛

乙：歌中唱到“不管你多富有，無論你官多大，到什么時候都不能忘，咱的媽”說的多好啊!

丙：是啊，不管貧富，無論美丑，父母賜予了我們大如天的生命。不僅如此，他們還用天地都為之動容的愛哺育了我們。下面就請聽一個真實的故事：

朗讀者1：20xx年8月27日的下午，在__市五里河公園，5歲男孩童童突然掉進(jìn)了鯊魚池。當(dāng)時，35歲的母親劉燕顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中，奮力將兒子救出。事后，劉燕承受采訪時，她只說了一句話：“兒子就是媽媽的全部!”

?。簾o獨有偶，在20xx年也曾有這樣一位父親讓我們?yōu)橹畡尤?。下面請觀賞短劇《沒什么比你更重要》

(依據(jù)真實故事《六旬老父捐腎救子》編排：20xx年2月，湖北60歲的農(nóng)夫父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕的告知兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要，我寧可自己沒命，也不能看著你死?！?

甲：同學(xué)們，聽了這兩個故事，再看看畫面上的這位父親，這是20xx年又一例“六旬老父捐腎救子”的圖片，你們有什么感想呢?(2到3名同學(xué)發(fā)言)

乙：感謝幾位同學(xué)的精彩發(fā)言。兩個故事真實的讓我們看到父母之愛是我們生命的依托，它的力氣足以讓山崩地裂止步，讓驚濤駭浪平靜!他們的愛不需要理由，假如非要給一個理由的話，那就是：他們是我們的爸爸、媽媽啊!

丙：讓我們回想一下父母做得最令我們感動、最令我們難忘或者是最令我們快樂的一件事，一分鐘后轉(zhuǎn)回身把它講給你的爸爸、媽媽聽。

(父母子女間有一個簡短的互動溝通)

?。簞倓偪吹胶枚喔改改樕隙悸冻隽诵θ?，肯定是孩子講的事情讓我們很快樂，由于那些事或許你們都已經(jīng)遺忘了，而我們還記得。

甲：固然，父母并不能每時每刻都在做讓我們特殊感動的事，有的同學(xué)甚至沒有過感動的體驗，不過同學(xué)們我們有沒有想過，父母平凡的工作就足以讓我們感動。下面就請同學(xué)們講一講父母的工作：他們都做什么工作、什么時候上下班、工作時間長嗎、你覺得他們辛苦嗎、他們這樣辛苦的工作究竟是為了什么?(給更多同學(xué)發(fā)言的時機，這不但是理解父母的過程，也會讓父母看到孩子懂事的一面，從而增進(jìn)父母子女間的相互理解。)

總結(jié)發(fā)??

乙：多么平凡而又宏大的父母啊!他們用自己的艱辛悄悄擔(dān)當(dāng)了生活的重?fù)?dān)，賜予我們舒適而又歡樂的生活。可我們又是怎么做的呢，現(xiàn)在就請同學(xué)們回想一下，我們有沒有做過令父母痛心的事情，假如有，盼望你能借這個時機說出來。(同學(xué)們發(fā)言)

丙：好多同學(xué)都講了自己曾經(jīng)的不懂事，那父母又是如何對待這些、對于培育孩子又有怎樣的感受呢?今日我們有幸請到兩位家長，他們是某某的母親和某某的母親，大家歡送。

(三)聽聽父母的心里話

?。合旅婢驼垉晌患议L談?wù)勊麄儾赣⒆拥母惺堋?/p>

(家長代表發(fā)言，主持人邀請班主任參與)

甲：從兩位家長樸實的話語中，我們深深感受到父母為我們付出的太多太多啦，我們無論用怎樣的語言都無法表達(dá)內(nèi)心的感謝，下面我們就把一首《天下父母心》獻(xiàn)給在座的全部父親、母親，借此來傳達(dá)我們對父母的理解和感謝!

(播放《天下父母心》)

乙：就像前面歌詞里所說的父母為了我們吃了多少苦，受了多少累，他們含辛茹苦的培育我們，那么我們又該如何回報父母呢?下面就讓我們進(jìn)入“感恩父母方案大搜尋”。

(四)感恩父母方案大搜尋

丙：下面我們先來聽一個古人的感恩故事《挨杖傷老》

(由一位同學(xué)講)

朗讀者2：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴(yán)格，略微有點過失，母親揮杖便打?？墒?，無論母親打多重，他都沒有怨言，從不掉眼淚。然而有一天，伯愈在挨打時竟然哭得很難過。母親覺得驚奇，便問道：“平常打你時，你都能承受，今日為什么哭泣?”伯愈答復(fù)道：“平常打我時我覺得痛苦，知道母親還有力氣，身體安康，但是今日感覺不到痛苦，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以很難過，禁不住流下了眼淚，并不是由于痛苦而哭?！?/p>

?。汗湃说闹列⒂H情讓我們感動，當(dāng)代人中也不乏這樣的楷模，下面就讓我們聽一聽“田世國捐腎救母”的感人事跡吧!

(由一同學(xué)講)

朗讀者3：20xx年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國，在得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型勝利后，他瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給母親。“誰言寸草心，報得三春暉?”這是一個被追問了千年的問題。一個兒子在20xx年用身體做出了自己的答復(fù)，他把生命的一局部回饋給病危的母親。至今，他的母親仍舊不知道，植入自己身體里的是兒子的腎臟。在暖和的謊話里，母親的生命或許依舊脆弱，但是孝子的真誠已經(jīng)堅如磐石。田世國，一個讓天下全部的母親收獲安慰的兒子。

甲：古今兩位兒子用他們的行動給我們樹立了典范。不過，有的同學(xué)會說“我的父母還很年輕，我的父母也很安康，我不用擔(dān)憂父母打不動我，更不用去給父母換腎”，可是同學(xué)們，感恩、盡孝就肯定要“驚天地、泣鬼神”嗎?下面我們就來說說，在我們的日常生活中，我們怎樣感恩父母，做個孝順的好孩子呢?

(同學(xué)們熱忱發(fā)言)

乙：從同學(xué)們的發(fā)言中能看出，每位同學(xué)都想做一個孝敬父母的好孩子。下面，就請我們的班主任進(jìn)展總結(jié)發(fā)言。

班主任：親愛的同學(xué)們，我們的父母的期盼其實并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一聲感謝，爸爸媽媽就滿意了，而這些于我們只是舉手之勞啊!剛剛你們的發(fā)言讓我很感動，由于我看到通過這次班會，同學(xué)們已經(jīng)懂得自己今后努力的方向了。我們要做一個父母眼中懂事的孩子，要知道這輩子能做他們的孩子就你的福分啊!在學(xué)校我們就要勤奮學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律，爭取最優(yōu)異的成績，這是對父母最好的報答，但是，千萬要記得在家多做些力所能及的事，由于“孝”從點滴開頭，從你的一言一行開頭!

丙：感謝教師的總結(jié)發(fā)言。信任在座的同學(xué)在參與了這次主題班會后，心里肯定很不安靜。

?。菏前?，假如說母愛是水，溫順而舒適，那父愛就是海洋，博大而膚淺。

甲：假如說母愛是三月的陽光，給兒女帶來縷縷春風(fēng)，那父愛就是雄偉的高山，為兒女撐起一片晴空。

乙：現(xiàn)在，就讓我們?nèi)w起立，把心中對父母深深的感恩大聲告知他們，然后給我們的爸爸、媽媽一個最真誠的擁抱!

丙：請同學(xué)們和我一起說：爸爸、媽媽，你們辛苦了，感謝你們!我愛你們!

請擁抱我們的父親、母親!

?。和瑢W(xué)還有許多話想和父母說，好多同學(xué)都制作了一張“感恩卡”，上面是自己的心里話，現(xiàn)在就把它放在爸爸、媽媽手上，讓父母來傾聽我們愛的告白吧!

(學(xué)生們把親自制作的感恩卡雙手獻(xiàn)給父母，父母子女間有一個簡短的溝通)

甲乙：最終，我們?nèi)鄬ⅰ陡卸鞯男摹帆I(xiàn)給與會的父母和教師，來表達(dá)我們心中真誠的感恩!感謝你們!深鞠躬!

(全體學(xué)生站起，合唱《感恩的心》)

丙?。涸谶@次活動馬上完畢之際，我們再次感謝全部的父母、教師在百忙中來參與我們的主題班會。

(班會完畢，退場)

主題班會設(shè)計教案1700字范文9

[理念闡述]

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，自幼被視為掌上明珠，父母對孩子千般寵愛，要什么給什么。然而，孩子對于父母的付出并沒有意識到，反而形成了以自我為中心、不敬重父母的現(xiàn)象。為增進(jìn)子女與父母間的了解，使學(xué)生體悟親情便顯得尤為重要，因此設(shè)計本次班會活動。通過這次主題班會，啟發(fā)教育學(xué)生學(xué)會感恩、理解父母的心愿。使感恩教育不僅成為現(xiàn)今構(gòu)建和諧社會風(fēng)氣，更應(yīng)當(dāng)成為培育孩子做人的根本素養(yǎng)；通過本次主題班會，讓學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中體悟親情的無私和宏大，感受父母在自己生命成長中付出的心血，懂得要感謝和報答父母的哺育之恩。

[活動目標(biāo)]

1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和宏大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。

2、讓學(xué)生學(xué)會如何去理解父母、敬重父母、體諒關(guān)懷父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起從點滴以實際的行動來回報父母。

3、增加學(xué)生主持活動的力量，培育學(xué)生的表演力量。

[活動預(yù)備]

1、收集孝敬父母的故事。

2、細(xì)心設(shè)計一份課件。

3、下載《天下父母心》、《母親》、《懂你》、《燭光里的`媽媽》《感恩的心》等音樂。視頻《廢墟里的歌聲》。電視廣告《媽媽，洗腳》。

4、找一篇美文，讓朗讀者預(yù)備。

5、選拔主持人，并賜予指導(dǎo)。

[活動設(shè)計]

一、宣布活動開頭：

播放《懂你》，班主任緩緩步入場中心，音樂漸低，班主任音起：每當(dāng)我讀到余光中先生《鄉(xiāng)愁》中這樣的句子時：

鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)梗?/p>

我在外頭，

母親在里頭。

都不禁會潸然淚下。是??！“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不待”。世界上最宏大的愛，莫過于父愛與母愛。世界上最深的情，莫過于兒女情。鮮花可以枯萎，滄?？勺兩Ｌ铮改傅膼?，卻永久留在我們的心間，今日就讓我們一起走進(jìn)父母，去體會人間最溫馨的親情！現(xiàn)在我宣布六一班感恩父母，擁抱親情主題班會開頭。

二、感受父母之愛。

主持甲：我們對大自然心存感恩，由于它無私的賜予我們一切生命的源泉。

主持乙：我們對父母心存感恩，由于他賜予我們生命，讓我們安康成長。

主持甲：我們對師長心存感恩，由于他給了我教導(dǎo)，讓我拋卻愚昧，懂得思索。

主持乙：我們對兄弟姐妹心存感恩，由于他們讓我在這塵世間不在孤獨，讓我知道有人可以和我血脈相連。

主持甲：我們對朋友心存感恩，由于他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依靠，看到盼望和陽光。

主持乙：感謝曾幫忙過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)覺生命是如此豐厚而富有。

主持甲：感謝肯承受我?guī)兔Φ娜耍麄冇玫娜崛踝屛铱梢园堰@份良善續(xù)延。

主持乙：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。下面請觀賞配樂詩朗讀《感恩父母的愛》配音樂《懂你》

?感恩父母的愛》內(nèi)容：

女：有一個詞語最親切，有一聲召喚最悅耳，

男：有一個人最要感謝，有一種人最應(yīng)感恩，

女：她就是——母親，

男：他就是——父親，

女：是您將我?guī)У饺碎g，教會我在成長中如何走過溝溝坎坎，

男：是您領(lǐng)我熟悉世界，天寒地凍時將我雙手放入懷中暖和，

女：您用愛心穿引的線，那一針一線都是您的愛在靜靜擴(kuò)散。

女：假如我是風(fēng)箏，您就是拉動風(fēng)箏的線，

男：假如我是一條船，您就是燈塔是港灣，

合：這就是母親的愛，就是父親的情，

她柔柔如水、輕輕如煙；他膚淺如海、恩重如山，

鮮花可以枯萎，滄海可變桑田，

但父母的愛，卻永久留在我們的心間。

（大屏幕出示：《感恩父母的愛》）

主持甲：母親永久給我們擋風(fēng)雨，父親始終牽著我們的手；父母的愛是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的和宏大的！下面我們一起來感悟一下真實的親情！

請聽咱班同學(xué)帶來的有關(guān)父母關(guān)懷愛惜兒女的真實故事。

①六旬老父捐腎救子：

2023年2月，湖北60歲的農(nóng)夫父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告知兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！

②年輕母親舍身救兒：

2023年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。35歲的母親劉燕當(dāng)時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在承受采訪時只說了一句話：“兒子就是媽媽的全部?！?/p>

主持甲：在512地震中還有這樣的一位母親：看視頻《廢墟里的歌聲》

主持乙提問學(xué)生：從上面的故事里你看到了什么？感受到了什么？

三、訴說父母之愛。

主持甲：孝順、孝心、孝道是對今日社會轉(zhuǎn)型期人際間情感疏離的感召，小羊有跪母之意，烏鴉有反哺之思。捐腎救母，大親、大情、大義。而在現(xiàn)實生活中，不少同學(xué)面對父母的關(guān)愛表現(xiàn)出來的是“不屑一顧”，認(rèn)為父母的關(guān)愛是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模踔敛荒蜔?，小則無禮頂撞或不理睬父母，大則離家出走損害父母。這應(yīng)當(dāng)嗎？請看小品《“嘮叨”》

眼前的一幕幕似乎就在我們身邊發(fā)生過，看過后，你有什么想法嗎？請同學(xué)們說說自己的感想。

讓我們閉上眼睛，一起來感受歌曲《母親》

主持乙：“是啊，你入學(xué)的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛吃的（那）三鮮餡有人（他）給你包，你委屈的淚花有人給你擦。置身于愛的海洋的你，感受到了這平凡而寶貴的愛了嗎？你能否用一顆感恩的心來描述父母對你的愛呢？談?wù)劯改缸龅淖屪约鹤罡袆拥氖隆Ｅ涓枨短煜赂改感摹?/p>