《孔子學(xué)琴》第一課時教學(xué)設(shè)計

《孔子學(xué)琴》第一課時教學(xué)設(shè)計城區(qū)三十九校王麗瓊《孔子學(xué)琴》第一課時教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、會認(rèn)“癡”字，理解如醉如癡。2、會寫“純、浸、溢、抑、爐”以及理解會寫爐火純青、沉浸、抑揚(yáng)、洋溢四個詞。3、抓住課文主要內(nèi)容概括段意。4、根據(jù)板書內(nèi)容歸納課文主要內(nèi)容并講述。5、流利閱讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：抓住板書內(nèi)容歸并課文主要內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：有條理有重點(diǎn)地講述課文主要內(nèi)容。理解“抑揚(yáng)“和”“洋溢”。教具準(zhǔn)備：課件。學(xué)情分析：學(xué)生對幾個音樂素語不太理解：曲譜、彈奏技巧、曲子的思想感情，可能會影響到對孔子由淺入深的學(xué)彈琴的理解。學(xué)生對幾個樂器比較陌生，笙、磬。教學(xué)過程：激情導(dǎo)入：師：孔子師中國古代的文化巨人，有關(guān)于他的故事都閃爍著智慧的光芒。今天，我們就來讀一讀，他是如何精益求精地學(xué)琴的。我想通過這個故事，同學(xué)們對他會有更深的了解。請同學(xué)們齊讀課題。（板書：29孔子學(xué)琴）了解孔子帶入文本：師：孔子何許人也？請同學(xué)們輕輕地打開書152頁，快速瀏覽學(xué)習(xí)鏈接，說說你從中得到關(guān)于孔子的哪些信息？學(xué)生：孔子姓孔名丘，春秋末期魯國人。我國偉大的思想家、么內(nèi)容？生：這一段主要說孔子學(xué)會了彈奏技巧，他不滿足，還想感悟曲子的思想感情。師：誰能像老師這樣，用三個子概括出來。生：學(xué)技巧。師：這個可以。誰還有？生：練技巧。師：這個比剛才那個更合適。那老師就用你的了。（板書：③練技巧）師：第四自然段，請同學(xué)們集體讀，邊讀邊思考，你能用三個字來概括本段的主要內(nèi)容嗎？生：體思想。師：不錯，誰還有？生：悟思想。師：這個好，那老師就用你的了。(板書：④悟思想)師：這一段中，孔子的樂曲聲變得師激情洋溢，你師怎么理解激情洋溢的？生：感情很激烈。生：感情很充沛。師：同學(xué)們說得真好，激情洋溢的意思就是豐富的感情流露出來。你是怎樣記住“溢”字？生：我是這樣記住這個字的：“益蟲”的“益”字加三點(diǎn)水。師：你認(rèn)為這個字在寫的時候需要注意什么？生：在寫的時候右半部的上面不要寫成高興的興的樣子。師：那你帶大家寫一寫好嗎？（板書溢字，強(qiáng)調(diào)右半部上面）師：師襄聽得如醉如癡，這個詞是什么意思？你認(rèn)為師襄聽得如何？生：我認(rèn)為這時候師襄聽得非常投入，非常陶醉。師：說得好。你是如何識記癡的？生：“知”字加病字旁。師：這個字是什么結(jié)構(gòu)？生：這個字是半包圍結(jié)構(gòu)。師：師襄覺得這時候孔子可以學(xué)新的曲子了，可是孔子還想體會作者是怎樣的人，他又沉浸在琴聲里，大家是如何理解“沉浸”？生：我認(rèn)為沉浸就是入迷了，忘我了。5師：同學(xué)們剛才理解詞意理解得很到位好。我們繼續(xù)讀讀孔子怎樣練琴。第五自然段，請一個小組來讀。你們繼續(xù)概括一下這段講了什么內(nèi)容？生讀。生：學(xué)作者。師：不錯。還有沒有？師：那好，看老師，我寫成知作者。師：（板書：⑤知作者）師：同學(xué)們注意到?jīng)]有，這一段中有一個生字和我們上一段學(xué)過的一個字是同音字，就是“抑”字，誰來帶大家學(xué)習(xí)一下“抑”字？生：我是這樣記住這個字的，把歡迎的迎字換成提手旁。這個字在寫的時候需要注意的是，不要把右邊寫成“柳樹”的“柳”字那邊。請大家跟我一起寫。師：這位小老師觀察得很仔細(xì)。抑揚(yáng)的琴聲是什么樣的琴聲呢？生：就是高低起伏的琴聲。6、師：同學(xué)們說得真好。最后一自然段，老師來讀，你來概括好嗎？生：贊琴藝爐火純青。師：誰來精煉一下？生：贊琴藝。師：好。（板書⑥贊琴藝）師：爐火純青是什么意思？生：我認(rèn)為爐火純青的意思是，琴藝達(dá)到了純熟完美的地步。師：說得好！誰來教大家學(xué)習(xí)“純”字？生：“純”是把“噸”字換成絞絲旁。它是個翹舌音還是個前鼻音請大家跟我讀。在寫得時候，需要注意不要把一豎寫成點(diǎn)。請大家跟我一起寫。師：這個小老師教得很好。再請一個老師教寫“爐”字。生：這個字是一個形聲字。左邊火字旁最后一筆要寫成點(diǎn)。請大家跟我一起寫。師：同學(xué)們剛才學(xué)得很好，現(xiàn)在根據(jù)老師的板書，說說這篇文章能分成幾個部分？為什么這樣分？生：這篇文章可分為兩部分，第1自然段為第一部分，介紹孔子。第2、3、4、5、6主要說孔子如何練琴的，所以為第二部分。師：大家剛才學(xué)得非常好?，F(xiàn)在請同學(xué)們跟據(jù)老師板書的內(nèi)容，以小組的形式，說說課文的主要內(nèi)容。整理好了，請一個同學(xué)說。生小組討論。師：哪個小組來說？生：課文講了我國偉大的思想家教育家孔子五十歲向師襄學(xué)彈琴，他勤學(xué)苦練，最后琴藝達(dá)到了爐火純青的地步。師：說得好，還有哪個小組說一說？生：課文講述了我國偉大的思想家、教育家孔子，五十歲向著名的音樂家?guī)熛鍖W(xué)彈琴，他從不滿足，學(xué)完了曲譜練技巧，練完技巧還要感悟思想，他還要體會作者師誰，最后琴藝達(dá)到了爐火純青的地步。7、小結(jié)，引起下個檢測環(huán)節(jié)。師：老師第一次和同學(xué)們上課，同學(xué)們表現(xiàn)得很好，學(xué)得專心致志。到底剛才的知識你們掌握沒有，老師想考考你們。拿出小測試?？凑l寫得正確、工整、漂亮。（出示課件。）生做小測驗。師：做好了，請坐起來。誰愿意把自己的小測驗讓大家欣賞一下？生踴躍舉手。小老師上臺做評價。師適時點(diǎn)評。注意寫字工整，美觀。8、結(jié)束：同學(xué)們今天表現(xiàn)真是不錯，今天這節(jié)課上到這里，老師給大家留個作業(yè)。課后第三題：（出示課件）作業(yè)：從課文中找出孔子練琴、師襄