六一兒童節(jié)主持詞匯總7篇

六一兒童節(jié)主持詞匯總7篇

六一兒童節(jié)主持詞篇1

序：威嚴鑼鼓

F：各位嘉賓，電視機前的大朋友們、小朋友們——

合：晚上好！祝大家節(jié)日歡樂！

F：這里是銀川市人*政府會同廣東電視臺、湖北電視臺、浙江電視臺、甘肅電視臺、新疆電視臺和寧夏電視臺共同主辦的“和太陽一起飛行”六·一大型廣場文藝晚會演消失場。

A：（廣東話）我代表廣東電視臺祝寧夏的小朋友節(jié)日歡樂，愿初升的太陽帶給你們花季最漂亮的時間，明天永久屬于你們！

B：（湖北話）今日，這里是你們尋找幻想的舞臺，愿明天你們擁有更寬闊的自由飛翔的天空！我代表湖北電視臺祝同學們節(jié)日歡樂！。

C：（浙江話）在這霓虹閃耀、繁星點點的夜晚，讓我們放開心扉，與星空對話，浙江電視臺祝福全部的兒童幸福歡樂。

D：（陜西話）。讓我們把節(jié)日的音符撒向天空，讓它在將來的路口爍爍閃爍，變成開啟明天的才智鑰匙。我代表陜西電視臺祝同學們、小朋友們安康成長！

E：（蘭州話）在今晚這歡快和激情相聚的短斬時刻，愿同學們和小朋友們能享受到最甘美、最歡樂的時間，我代表甘肅電視臺祝大家學習進步，節(jié)日歡樂。

F：來自祖國四周八方的六家電視臺早在今年年初就開頭醞釀這臺少兒晚會，今日晚上他們千里迢迢帶來了為晚會特地創(chuàng)作、編排的精彩節(jié)目。讓我們用熱鬧的掌聲歡送他們的到來（掌聲）。

節(jié)目一：歌舞《歡送你到寧夏來》

A：童年是渴望吮吸乳汁的歲月，祖國母親早已為孩子們備足了豐富的養(yǎng)分，祖國母親用百倍的熱忱與千份的辛勤，釀造出了強筋健骨的玉液瓊漿。

B：從蹣跚學步的幼兒，到活潑、純真的少年，都在六月的陽光下享受祖國母親賜予的厚愛，都在為慶祝“六一”國際兒童節(jié)而歡歌暢舞，心花怒放！

C：六月，孩子們像一株株嫩綠的新苗，像一簇簇馬上盛開的蓓蕾，像一只只亮翅的雛鳥，時刻預備著第一次飛行。

D：請觀賞由各電視臺共同表演的隊列組唱——你預備好了嗎？

節(jié)目二：隊列組唱《你預備好了嗎》

E：“六一”，是小花的節(jié)日，花蕾張開小嘴，歡樂地說：明天我會讓大地媽媽更加五彩繽紛；

F：“六一”，是小草的節(jié)日，小草擺擺細腰，歡樂地說：明天我會讓大地媽媽更加生氣勃勃；

E：請觀賞蘭州*區(qū)陸軍總醫(yī)院幼兒園小朋友表演的舞蹈《玩的真快樂》

節(jié)目三：幼兒舞蹈《玩的真快樂》

D：“六一”是孩子們的狂歡節(jié)，愿一張張笑臉變成點點滴滴的雨露，能滋潤焦渴，讓大地永久都是萬紫千紅的春天。接下來為您表演的是陜西電視臺選送的節(jié)目《悟空借扇》（可對演員做簡潔介紹）。

節(jié)目四：戲曲表演《悟空借扇》

F：感謝XX小朋友的精彩表演。在孩子的眼睛里，童話和幻想有著一樣的顏色，他們渴望孫悟空的芭蕉扇能飽蘸濃濃的綠意，在荒漠和綠洲之間架起通往幸福的彩虹橋。瞧，他們好像已經(jīng)看到了大漠里翩翩起舞的綠色——請觀賞寧夏電視臺小燕子藝術團表演的舞蹈《綠窗花》。

節(jié)目五：舞蹈《綠窗花》

E：高原的太陽很奇異，伸開手你就能感覺到陽光會在你的掌心流淌，就像有時候聽音樂，能給人歡快和遐想，那么音樂和椅子你會想到什么呢？接下來請觀賞寧夏電視臺選送的舞蹈《音樂椅子》。

節(jié)目六：舞蹈《音樂椅子》

C：家鄉(xiāng)是童年和少年時代的美妙回憶。如煙似霧的鄉(xiāng)土，如歌如鼓的鄉(xiāng)音織成了人們?nèi)缃z如縷的鄉(xiāng)情。

B：童年的家鄉(xiāng)是最最親切的，每個人都有少年時多彩的鄉(xiāng)情，瞧瞧這些孩子們是怎么說的——

節(jié)目七：群口相聲《誰不說咱家鄉(xiāng)好》

C：六月的陽光把日子一瓣瓣地綻放，上滾動的露水是春天透亮的記憶，讓我們步著那熟識的韻律重溫歲月留香，請觀賞浙江電視臺選送的舞蹈《》。

節(jié)目八：舞蹈《》

B：小時候，我最希望過“六·一”了，頭天晚上，我把媽媽給

買冰棍、汽水的幾角錢掏出來數(shù)一數(shù)又放好，再掏出來再

放好。一會兒擺布擺布洗迭整齊的衣褲，一會兒又把紅領巾戴上摘下，興奮得一夜都沒睡好。

D：現(xiàn)在的兒童可比我們那個時候幸福多了，他們生活里出名牌時裝、有電視、有電腦、有嬉戲機。可據(jù)我了解啊，寧夏同心縣有一個15歲的小姑娘，以前特別郁悶。

B：為什么呢？

D：由于家里經(jīng)濟困難，無法上學，就把自己的郁悶寫到日記里，她寫的日記登上法國年度暢銷書排行榜。其版權被轉(zhuǎn)售多個國家，包括德語、意大利語、西班牙語、日語和英語，并成為很多國家的暢銷書。

B：這個女孩我知道，她叫馬燕，不過她現(xiàn)在已經(jīng)歡樂地在教室里連續(xù)著她的學業(yè)。她在送給北京廣渠門中學宏志班的幾名高一學生和教師的書上簽了名，上面寫著，“學問就是力氣，學問就能轉(zhuǎn)變命運！”有請寧夏電視臺的陳靜為您敘述馬燕的故事。

節(jié)目九：敘述《馬燕的故事》

節(jié)目十：獨唱《野菊花》《誰說女子不如男》

F：剛剛為您表演的是XXX，讓我們用掌聲表示感謝。寧夏銀川

市，西依賀蘭山，東枕黃河水，阡陌縱橫，稻香果甜。相傳

這里曾是鳳凰落腳的地方。如今，這只鳳凰綻開金色的雙翅

迎接來自五湖四海的朋友。

A：我發(fā)覺這里既有江南水鄉(xiāng)的秀麗，又集塞外大漠風光的.雄渾，聽一聽塞上柔柔的口弦，品一品回鄉(xiāng)甜甜的八寶茶別有一番味道呢。

F：唉，你看，我們這兒茶還沒端上來呢，這些小朋友都等不急了——

節(jié)目十一：音樂劇《童心聚寧夏》

E：在寶寶成長的過程中，有很多好玩的事情，他們經(jīng)常會妙語連珠，逗得人們捧腹大笑。接下來您看看這位小朋友表演的《童言無忌》。

節(jié)目十二：《童言無忌》

B：把全部的聲音，變成一支歌；把全部的顏色，變成一支燭；把全部的香味，變成一塊蛋糕。在節(jié)日里你的花裙子是夢幻中的彩蝶，飄舞著最真誠的祝愿！請觀賞杭州娃哈哈少兒藝術團表演的舞蹈《花裙子》

節(jié)目十三：舞蹈《花裙子》

節(jié)目十四：京?。骸督鸷铽I瑞》

F：剛剛為您表演的是湖北電視臺XX小朋友的京劇《金猴獻瑞》。難得相聚，友情如歌，請伸出彼此的雙手寫上陣陣笑語，請觀賞西北其次民族學院音樂舞蹈系學生為您表演的舞蹈《快樂就好》。

節(jié)目十五：現(xiàn)代舞《快樂就好》

B：過去我們背唐詩“長河落日圓，大漠孤煙直?！笨蛇@次我們到了沙坡頭卻發(fā)覺長河落日依舊氣概磅礴，而大漠中卻再也沒有了孤煙，代替孤煙的是猶如翡翠的一重又一重的綠洲。

A：假如唐代詩人王維再世，他會感到不行思議的。這就是我們的新西部，漂亮而奇妙！

節(jié)目十六：合唱：《西部民歌聯(lián)唱》

C：六月的陽光好，六月的花兒香……孩子們在六月的陽光下幸福地微笑，盡情地唱歌。

F：他們仰頭挺胸，向著七月、八月、十月闊步前進。他們張開雙臂，去擁抱共和國二十一世紀的輝煌太陽！

節(jié)目十七：《太陽是我們的》

A：各位來賓、各位大朋友小朋友們！

B：“和太陽一起飛行”六·一大型廣場文藝晚會在這里就要和您說再見了。

C：本臺晚會在加強區(qū)域間少年兒童電視藝術溝通與合作，增進友情，促進東西部溝通方面做了有益的嘗試。

D：同時也讓我們領會到了塞北江南的漂亮風光和寧夏人民的熱忱好客，我們也看到鳳城銀川正豪邁地步入現(xiàn)代化都市的行列。

E：讓我們在新的世紀手拉手，心連心共同制造祖國美妙的將來。

F：原我們的明天更美妙！朋友們再見！

合：再見！

六一兒童節(jié)主持詞篇2

主持人：女：敬重的各位領導，男：爺爺、女：奶奶、男：叔叔、女：阿姨、合：教師、同學們：你們好！女：六月的**，氣候宜人

，鮮花盛開。男：六月的**，草長鶯飛，生氣盎然。女：伴著花的芳香，披著節(jié)日的盛裝，男：“六一”，這個屬于我們的節(jié)日，又來到

了我們的身旁。女：在這歡快、美妙的日子里，男：各級領導、社會各界帶著關心和盼望，同我們團聚一堂。女：我們少先隊員向你們致

以真誠的謝意和崇高的敬禮！齊呼：感謝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨。男：祝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨身體安康，萬事如意！齊呼：祝爺爺

、奶奶、……

六一兒童節(jié)主持詞篇3

男：敬重的各位領導、各位來賓

女：親愛的教師們、同學們

合：大家好！

男：六月，是一支歌，一支幸福的歌

女：“六一”兒童節(jié)！在這美妙的節(jié)日里，讓我們盡情歡唱。

合：白龍學前慶“六一”文藝匯演現(xiàn)在開頭！

男：今日，歡快的歌，多姿的舞，絢爛的笑，向我們擁來了。

女：請觀賞舞蹈《大家一起來》。

男：太精彩了，在這么有力的表演下，接下來小朋友會帶來什么樣的表演呢？

女：在這歡快的節(jié)日里，我最想對媽媽說：媽媽，我愛您。請聽小朋友們深情演唱《好媽媽》。

男：又香又甜的蘋果最能引起我們的食欲，想吃？那就先做好預備。

女：請聽兒歌《大蘋果》。

男：得意的小豬，吃飽了便無憂。

女：請觀賞舞蹈《小豬吃得飽飽》。

女：季節(jié)的美妙在于它四季清楚，春、夏、秋、冬，有著不一樣的顏色與收獲，

男：請聽詩朗頌《四季歌》。

女：咦，小娃娃在幼兒園里干什么呀？

男：哦，他們拿著電話，正在談天呢，聽一聽他們在聊些什么？

女：好，請聽合唱《打電話》。

女：聊完天，熟悉我們的身體也是一件很好玩的事情，

男：請觀賞舞蹈《我的身體》。

男：我有過的東西許多，但都是些“小兒科“，與有一頭小毛驢的幻想相差甚遠。

女：請看舞蹈《小毛驢》。

男：歡快的時間過得總是那么快，有教師、伙伴們的陪伴，我的童年才如此快樂和美妙。

女：是啊，《畢業(yè)詩》是我們學前大班同學的真情告白。

女：六月，是童年的搖籃，是童年的幻想；六月，是哺育我們的沃土，更是照射我們的太陽。

男：今日，我們擁抱美妙的六月；明天，我們再創(chuàng)六月的輝煌！

合：慶六一文藝匯演到此完畢！感謝教師們的辛勤教育，感謝各位家長的光臨！讓我們明年六一再相見！

六一兒童節(jié)主持詞篇4

一。a:尊敬的教師們，b:親愛的同學們，

a:童年是歡樂的兒歌，b:童年是艷麗的花朵。

a:童年是初升的太陽，b:童年是無畏的拼搏!a:在希望中，我們的節(jié)日最終來了!b:在期盼中，節(jié)日的號角吹響了!

a:看，孩子們的花裙子飄起來了!b:聽，我們歌兒唱起來了!

a:唱起來吧，跳起來吧，b:讓我們盡情--齊:放飛我們最美妙的盼望!

a:首先，請大家聽一段六一節(jié)介紹.b:朋友們，多好玩的活動啊!是誰培育了我們?

a:是我們的教師!b:多么有意義的“六一”呀!是誰教育了我們?

a:是我們的教師!b:是啊!幾年的生活，幾年的愛，我們更多地感受到了教師的無私奉獻。我們馬上畢業(yè)，這兒將成為我們的母校。

a:我們又是怎樣深深地愛著母校的教師的呢?b:我們真誠感謝母校的教師為了我們的成長和進展忘我投入，嘔心瀝血。

a:我們永久不會遺忘母校教師對我們辛勤教育的點點滴滴b:是綠洲的甘泉和沃土，滋養(yǎng)了纖細的幼苗

a:是教師無私情懷，孕育了很多將來的盼望b:感謝您，尊敬的教師

a:感謝您，親愛的園丁b:感謝您，幫我們邁好人生的第一步

a:讓我們說一聲:(合)教師，感謝您!

全場:教師，感謝您!

二。b:你們看:六月的太陽，火一樣的紅。同學們你可知道:

a::六一，不僅是我們兒童歡樂的節(jié)日，而且是一道特別的應用題:

b::他要你思考、要你動腦、要你計算，才能讓正確的答案消失奇妙。

a::“六一”每一年過去的，都應當成為昨日的捷報:

b::“六一”每一年掀開的，都應當成為今日的課表。

a::“六一”啊!你的每一年，都深深嵌下了我們拼搏的腳印，

b::你的每一年，都深深刻下了人生道路上的每一個新的高度，

新的征途，新的事業(yè)，新的階梯--

合:你的每一年，也記載著我們鎮(zhèn)小人的勤奮、踏實、創(chuàng)新、向上

a::現(xiàn)在，要出些難題考考大家!

b:第一題，

a:親愛的同學們，今日全世界的人都把童話般的“六一”緊摟在身邊。

b:親愛的同學們，今日全世界的人都在“六一”的陽光下笑得格外甜。

a:感謝你呀，“六一”讓我們走進童話般的時間。

b:感謝你呀，“六一”讓我們自愉自樂歡慶自己的幸福童年。

b:請聽詩朗讀

a:怎么樣?同學們的表演精彩吧!在這兒，我要告知大家一個好消息:5月31日，學校將會進行慶祝六一的活動!

b:最終。讓李恩哲同學來發(fā)表它的看法!

a:“六.一”，一年僅一次，象小船，在時間的大海里，悄悄地飄泊。

b:“六.一”，一年僅一次，象蝴蝶，在歲月的蝴蝶泉，翩翩地飛過。

a::同學們,拉住小船，抓住蝴蝶，莫讓大好的年華虛渺地度過。

b::一年一個音符，一年一級臺階，多么歡樂的童年生活，多么歡樂的“六一”

a::洋溢著幸福的笑臉,灑下一路歌聲,留下無限美妙的回憶。

b::再有幾十天，我們將離開母校，走上高年級的學校連續(xù)學習。

a:進校園我們是含苞的花蕾，

b:出母校我們是艷麗的花朵，

a:今日我們相聚在這里，

b:明天我們共建宏大的祖國。

a:放飛我們的盼望吧，我們堅信--

齊:明天更美妙!再見!

六一兒童節(jié)主持詞篇5

合：尊敬的教師，親愛的同學們，節(jié)日好!

女：今日的陽光最絢爛，每一片樹葉都是那樣鮮亮!

男：今日的鮮花最絢麗，每一片花瓣都在翩翩起舞!

女：我們的笑臉啊，比陽光還要絢爛。

男：我們的心情啊，比鮮花還要絢麗。

女：輕輕地，屏住呼吸，

男：每一顆澎湃的心啊，感動地要跳出胸膛，

女：這一切都在提示著我們：六一國際兒童節(jié)——來到了!

合：這是全世界兒童共同的節(jié)日，是我們希望已久的節(jié)日。

女：在深深淺淺的夢里，六一是嚴厲的，她伴隨著槐花的香味悄然而至。

男：在愈久愈濃的記憶中，六一是甜蜜的，他在我們熱切的期盼中，欣然赴約……

女：今日，我們在此團聚一堂，掩飾不住心中的喜悅，登臺演出，展現(xiàn)自己的才華，慶祝自己的節(jié)日。

合：讓我們誠心的祝福演出勝利

1：《數(shù)鴨子》

男：伙伴們，瞧，門前大橋下游來了一群天真活潑的小鴨子，一個頑皮的小朋友正在河邊數(shù)鴨子呢!請觀賞歌曲《數(shù)鴨子》演出單位：一年級

2?！恶R虎的小畫家》

女：同學們，我們知道做每一件事都應當用心致志，來不得一點馬虎，可是有一位馬虎的小畫家，卻由于自己的馬虎大意鬧了很多的笑話，同學肯定想知道是怎么回事，現(xiàn)在請觀賞《馬虎的小畫家》演出單位：一年級

3?！蹲鎳鎳覀儛勰恪?/p>

男：在深深淺淺的夢境里，六一是漂亮的，她伴隨著朵朵鮮花悄然而至

女：在愈久愈濃的記憶中，六一是甜蜜的，她伴隨著陣陣歌聲欣然赴約

男：在天真得意的小臉上，六一是幸福的，她在我們小朋友熱切的期盼中如花般綻放

女：在歡天喜地的鼓樂聲中，六一是歡樂的，她在我們小朋友掩飾不住的喜悅中翩然起舞。用我們最悅耳的歌聲表達我們對祖國最真摯的愛。

男：請觀賞歌曲《祖國祖國我們愛你》演出單位：二年級

4?！蹲侥圉q》

男：童年是我們記憶里最美的一首歌，我們嘻嘻哈哈，蹦蹦跳跳

女：童年是藍天里最美的一朵云彩，我們自由游覽，展翅高飛。

男：難忘童年里的一棵樹，一朵花，更難忘童年里和同伴玩耍的情形。

女：請觀賞歌曲《捉泥鰍》演出單位：二年級

5?！短m花草》

女：古時候有人拔苗助長，由于對收獲的渴望?，F(xiàn)在的有一日看三回，是對生命的喜愛。請觀賞《蘭花草》演出單位：三年級

6?！蹲杂傻娘w行》

男：青春是一首悅耳的旋律，青春是一副漂亮的畫卷。

女：青春是一個耐人尋味的故事，青春是一段難以忘記的記憶。

男：讓我們懷著悸動的心，用歌聲放飛我們心中的幻想。

女：請觀賞歌曲《自由飛行》演出單位：三年級

7?！盾岳蚧ā?/p>

女：考你一個腦筋急轉(zhuǎn)彎。

男：你說吧!

女：什么花最漂亮!

男：不知道也!我的伙伴們，你們知道是什么嗎?

女：對呀!就是茉莉花，莫非你不知道嗎?

歌詞都是這樣唱的：好一朵漂亮的茉莉花。

合：下面請觀賞《茉莉花》演出單位：四年級

8。《隱形的翅膀》

男：我們都有幻想，在走向幻想的途中有許多的困難和艱辛，但是，我們都會有一雙隱形的翅膀，始終讓我們飛得更高。下面請觀賞四年級同學帶來的《隱形的翅膀》

9?！蹲屛覀兪幤痣p槳》

女：小船兒推開波浪。海面倒映著漂亮的白塔，四周圍繞著綠樹紅墻。紅領巾迎著朝陽向我們走來。

男：請觀賞五年級同學給我們帶來的《讓我們蕩起雙槳》

10?！渡倌晗蠕h隊隊歌》

男：我們是共產(chǎn)主義接班人，沿著革命先輩的榮耀路程，愛祖國，愛人民，少先隊員是我們傲慢的名稱。為了建立社會主義新中國時刻預備著。

女：請觀賞五年級同學給我們帶來的《少年先鋒隊隊歌》

11?！吨袊恕?/p>

女：看看湛藍的天空，

男：看看四周的笑臉，

六一兒童節(jié)主持詞篇6

六一表彰主持詞：

主持人甲：我覺得能成為一名少先隊員真是太令人傲慢和驕傲了，我們肯定要珍惜紅領巾，珍惜紅領巾的榮譽。

主持人乙：確實是這樣。其實今日真是喜事多多，除了入隊，還將有一大批同學受到表彰呢!

主持人甲：由于在這一年來，我們學校的確涌現(xiàn)出很多品學兼優(yōu)的學生，并有不少同學在各方面進步也很大。

主持人乙：他們都是我們學習的好典范。接下來就讓我們一起熟悉一下他們。

主持人甲：首先請**主任宣布對“三好學生”的表彰打算。

主持人乙：請校領導為“三好學生”頒獎。

主持人甲：下面請強化班的小學員***宣布對“區(qū)級三好學生”和“區(qū)級優(yōu)秀學生干部”的表彰打算。

主持人乙：請獲獎同學上臺領獎。

主持人甲：接下來請學生代表講話。

六一兒童節(jié)主持詞篇7

1、歡快的六一，幸福的時刻，處處都是歌聲，處處都是歡樂，我們唱歌今日的幸福，唱歌明天的盼望，請觀賞試驗大班給我們帶來的舞蹈〈好日子〉。表演者：等。

2、安康、歡樂、自信是我們幼兒園的培育目標，天驕的孩子們個個都是歡樂的小燕子。請觀賞試驗中班帶來的大合唱《小燕子》。表演者：試驗中班全體幼兒。

3、請觀賞一般中班為我們表演的舞蹈《采蘑菇的小姑娘》表演者：等

4、小班是我園年齡最小的班級，幾個月前，他們還離不開媽媽的懷抱，今日，他們在教師的關心下，邁開了自信的腳步，掌聲有請他們?yōu)槲覀儽硌荽蠛铣段疑嫌變簣@》表演者：小班全體幼兒

5、其次首歌《小凳子》

6、數(shù)理規(guī)律的培育，是我們天驕幼兒園開展數(shù)學教學的核心，良好的數(shù)理規(guī)律將成就一個又一個數(shù)學小天才，請觀賞試驗中班為我們帶來的雙人合唱《數(shù)蛤蟆》，表演者：

7、語言表達是社會交際的根底，我們天驕幼兒園把提高幼兒的語言表達力量作為一項特別重要的教學實踐常抓不懈，請觀賞一般中班的小朋友為我們表演朗讀《樹葉兒飄》

8、孩子是純真的，兩小無猜拉勾勾，請觀賞小班給我們帶來的舞蹈《拉拉勾》表演者：等

9、鋤禾日當午，汗滴和下土，誰知