讀伊索寓言讀后感五年級(jí)10篇

—讀伊索寓言讀后感五年級(jí)10篇《伊索寓言》的文字表達(dá)的一個(gè)重要特點(diǎn)是故事本身的表達(dá)不注意人物形象的塑造和環(huán)境的描述，而著意于對(duì)動(dòng)作過(guò)程的交代，以求構(gòu)成一個(gè)簡(jiǎn)潔的故事框架。下面是為大家整理的關(guān)于讀伊索寓言讀后感五班級(jí)，假如喜愛可以共享給身邊的好友。讀伊索寓言讀后感五班級(jí)1這幾天，我讀了古希臘作家伊索寫的《伊索寓言》?！兑了髟⒀浴返拿總€(gè)故事都蘊(yùn)含著極為深化的道理，就拿《狼來(lái)了》這則寓言來(lái)說(shuō)吧：一個(gè)牧童為了自己的歡樂(lè)而大叫：狼來(lái)了，狼來(lái)了。而那些鄉(xiāng)民每次趕來(lái)的時(shí)分，都只能看到牧童哈哈大笑的臉。一次又一次，他們現(xiàn)已認(rèn)為牧童的話是不行信任的，與此同時(shí)，狼真的來(lái)了，牧童急速大喊：狼來(lái)了，狼真的來(lái)了!可在這個(gè)時(shí)分，哪里有人再聽牧童的話，沒(méi)有人再次糟踐膂力大老遠(yuǎn)的去抓狼了，就這樣，牧童喊破了喉嚨，也沒(méi)有人去抓狼了。這個(gè)寓言故事告知咱們：一向扯謊的人就算說(shuō)了真話，也沒(méi)有人信任?！兑了髟⒀浴?，它有著千古不朽的藝術(shù)魅力，不管年月怎樣改動(dòng)，它都有方法滿意任何年月的任何人。讀伊索寓言讀后感五班級(jí)2在假日中，我認(rèn)真閱覽了整本《伊索寓言》，從書中我得到了很多收獲和啟迪。在這其間，《狼和狗》的故事給我留下了深化的形象。故事中一只狼見到一只肥壯的狗問(wèn)道：“是誰(shuí)把你拴住，并且喂得這么肥壯？”狗答復(fù)說(shuō)：“獵人?！崩锹牶笳f(shuō)道：“還好狼不會(huì)遭到這樣的待遇。要明白，我甘愿挨餓，也不想帶著沉重的脖套?！睆倪@篇小故事中，我理解了咱們不應(yīng)當(dāng)像狗相同被拘謹(jǐn)在一個(gè)緊緊的脖套中，既便是能夠享用溫飽，可是卻失掉了自己的方向，永遠(yuǎn)僅僅被困在一個(gè)圈子里，無(wú)法打破。而作為狼，它不只沒(méi)有由于狗能確保溫飽而仰慕，而是從中看到問(wèn)題，理解不應(yīng)當(dāng)以身陷不幸而求溫飽。在我看來(lái)，我認(rèn)為咱們每一個(gè)小孩子就像是被獵人圈起來(lái)的小狗，像在爸爸媽媽身邊享用關(guān)愛入微的照料，有時(shí)分就會(huì)失掉自己的方向。所以咱們應(yīng)當(dāng)看準(zhǔn)方向，瞄準(zhǔn)方針，不要碌碌無(wú)能，深陷享用之中。讀伊索寓言讀后感五班級(jí)3《伊索寓言》是一部寓言精品，書中的小故事大都講的是動(dòng)物們的故事。咱們先來(lái)看《龜兔賽跑》的故事，森林里要舉辦跑步競(jìng)賽，由兔子來(lái)選對(duì)手，兔子哈哈大笑地說(shuō)：“這太簡(jiǎn)潔了，選烏龜吧!”，可是烏龜竟然容許了。到了競(jìng)賽那天，只聽見3、2、1開端!兔子象風(fēng)火輪相同跑，烏龜在慢悠悠地走著。跑了一會(huì)，兔子見烏龜還沒(méi)影兒，就躺在路旁邊睡著了，它睡得正香，烏龜從它身邊走過(guò)，笑著說(shuō)，這也想得第一名？兔子還在說(shuō)夢(mèng)話，沒(méi)有誰(shuí)比你還跑得慢了!等兔子醒了，烏龜現(xiàn)已到了終點(diǎn)了。兔子驚呆了，一句話也說(shuō)不出來(lái)。這個(gè)故事讓我理解了一個(gè)道理，只需持之以恒，一直如一的盡力，才能得到勝利的果實(shí)。我看《老鼠開會(huì)》理解了假設(shè)有斗膽的辦法，就要斗膽的去做?！兑了髟⒀浴犯嬷蹅兩磉呌泻芏喙ぷ饕约禾幚?，并且要清晰怎樣做是對(duì)的，怎樣會(huì)是錯(cuò)的，防止犯過(guò)錯(cuò)。讀伊索寓言讀后感五班級(jí)4今日，我看完了一本道理的故事書——《伊索寓言》，其間令我形象最深的一則寓言是《獅子與驢子》。這則寓言講的是一頭獅子和一頭驢遇到了一塊，它們協(xié)商好，預(yù)備一齊去捕獵。它們翻過(guò)一座小山，又走過(guò)了一座獨(dú)木橋，來(lái)到了野羊寓居的山洞。獅子和驢分好工后，獅子便在洞口監(jiān)督，驢從山洞后邊溜進(jìn)野羊家，之后神嘩鬼叫起來(lái)，四肢亂跳亂踢，仇視著野羊。野羊們被出人意料的咱們伙嚇壞了，紛繁向洞口跑去，獅子在那“守洞待羊”，見了野羊就打開血盆大口去咬，不一會(huì)兒野羊就全被咬死了。驢這時(shí)馬上跑到了洞口，在獅子面前仰頭闊步，不著邊際地大吹大擂：“看，仍是我最厲害!沒(méi)有不怕我的動(dòng)物，野羊們都是被我嚇出來(lái)的。”獅子看都沒(méi)看驢一眼，答復(fù)道：“是呀!假設(shè)我不理解你是驢，我或許也會(huì)怕你的?！边@個(gè)故事讓我理解了那些在能人或行家面前自賣自夸的人，自然會(huì)遭到嘲諷。讀伊索寓言讀后感五班級(jí)5“這是什么書呀，姓名這么難認(rèn)？”媽媽給我買了一本《伊索寓言》，剛拿到書時(shí)，我瞪著封面上的四個(gè)字傻眼了，除了“言”，其他三個(gè)字都不明白……爸爸看到我疑問(wèn)的表情，笑著說(shuō)：“你可不要小看這本書，它里邊可是充溢了才智喲!”“是嗎？”我迫不及待地翻開它，很快，我就被它徹底招引住了。里邊的小故事深化淺出，又活潑幽默，讓我陶醉其間。每個(gè)小故事的涵義都耐人尋味，讓我回味?！度^公牛與獅子》告知我聯(lián)合的力氣是的；《獅子與農(nóng)人》教會(huì)我遇事要力所能及；《農(nóng)人的瑰寶》讓我明白了辛勤勞作才是最名貴的瑰寶；《龜兔賽跑》教會(huì)我只需持之以恒，就必定會(huì)勝利；《父子抬驢》讓我看到了沒(méi)有辦法的人是多么的可笑；《狼來(lái)了》讓我理解只需誠(chéng)篤才能換來(lái)信任……伊索真是個(gè)幽默的人，他不只聰慧，還將艱深的道理藏在詼諧的寓言故事中。這本書不只給了我閱覽和考慮的歡樂(lè)，又教會(huì)了我很多人生的道理。我真的太寵愛它了!讀伊索寓言讀后感五班級(jí)6《伊索寓言》再也了解不過(guò)的一本書，在暑假里，我又一次品讀著2600多年前古人們給咱們留下的文學(xué)的奇觀。讓我回憶深化的仍是《小狗與小雞》的故事，兩人在游玩的途中，碰見了一只饑餓的狐貍，狐貍想要吃掉小雞，小狗卻一躍而出，張嘴就狠狠咬住狐貍的脖子，狐貍當(dāng)場(chǎng)一命嗚呼。所以小狗與小雞持續(xù)著歡樂(lè)的游玩。機(jī)敏聯(lián)合與合作是化解危機(jī)的法寶，盡管如今日子發(fā)起要自理才能強(qiáng)，獨(dú)立性要強(qiáng)，這樣長(zhǎng)大后就能夠更好地融入社會(huì)?？墒窃谶@個(gè)國(guó)際里你只能和人打交道，什么事都要與他們溝通，咱們要明白，有些工作一個(gè)人是辦不到的，只需聯(lián)合合作起來(lái)，才能取得雙贏。不管是經(jīng)濟(jì)上，仍是政治上，軍事上等等……所以咱們要開端把團(tuán)隊(duì)或許其別人的利益融入到你的心里，當(dāng)你失掉一位同學(xué)的時(shí)分，你應(yīng)當(dāng)想到你失掉的不是一位競(jìng)爭(zhēng)者，而是一位好友。讀伊索寓言讀后感五班級(jí)7這幾天我又重溫了伊索寓言這本書，《伊索寓言》的故事大都篇輻矮小，卻能論述大道理，具有很高的文學(xué)價(jià)值，因此成為國(guó)際上撒播廣泛的經(jīng)典作品之一，這也是我寵愛這本書的原因。其間，我寵愛驢和狼里機(jī)敏勇敢的驢，寵愛烏鴉喝水里聰慧的烏鴉，寵愛牧羊人和狗里認(rèn)真調(diào)查的狗等等。在一切故事中，我認(rèn)為最有說(shuō)服力的要數(shù)《目光短淺的鶇鳥》了。它講的是：不要過(guò)于貪戀某種事物，這樣會(huì)葬送掉性命的。要目光遠(yuǎn)大，不要像鶇鳥相同目光短淺。偶然間，我看到一個(gè)故事——三個(gè)金人，讀了這個(gè)故事，我理解了：慎言是一種美德，長(zhǎng)于傾聽卻又能保存隱秘，這不行是做人的原則，仍是被人信任的重要法寶?？丛⒀砸了鞯奈恼拢瑫?huì)讓我感到收獲頗豐。它能夠培育我的閱覽才能，理解才能，更能讓我領(lǐng)會(huì)到日子的才智，幻想的魅力和做人的道理。讀一篇寓言，我就好像又前進(jìn)了一點(diǎn)，又堆集到一點(diǎn)閱歷。讀伊索寓言讀后感五班級(jí)8今日，我讀了一本書叫《伊索寓言》。這本書給了我很大的啟示，其間有一篇叫《小馬駒的許諾》，他給我的感受最深。我給咱們講講吧!一個(gè)農(nóng)人找一個(gè)商人借了幾個(gè)金幣，他確保過(guò)一年會(huì)還錢?？墒牵Z食賣不上好價(jià)錢，只能用一匹母馬還賬。半路上，母馬生了一匹小馬，商人很歡樂(lè)。駕著母馬疾馳。小馬追不上商人，商人停下來(lái)，把小馬抱走了。過(guò)了幾年，小馬長(zhǎng)大了，商人帶著它去牧場(chǎng)，由于商人很累，剛躺在樹上，就睡著了。當(dāng)他醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)周圍都是焦土，馬也累死了。他馬上理解了，是牧場(chǎng)起了火，是馬救了他的命。我也產(chǎn)生過(guò)這樣的事：楊思瑞沒(méi)帶橡皮，我借給了她。轉(zhuǎn)天，我忘帶了尺子，我很著急，就像熱鍋上的螞蟻相同，楊思瑞就接給了我尺子，我謝了謝她，他說(shuō)：“你也借給我橡皮啊!我借給你尺子也是應(yīng)當(dāng)?shù)陌?。你不用謝我了。”這個(gè)故事告知了我這樣的道理：幫助過(guò)別人，別人才能賜予答謝。讀伊索寓言讀后感五班級(jí)9《伊索寓言》這本書里有80個(gè)小寓言故事，我最寵愛的故事是《獅子和蚊子》和《冬風(fēng)和太陽(yáng)》。我第一次明白《獅子和蚊子》這個(gè)故事是在上學(xué)期的美術(shù)課上，美術(shù)老師給咱們講了這個(gè)故事，還讓咱們將書中的內(nèi)容畫在紙上。獅子認(rèn)為自己兇狠，就能夠殺戮小動(dòng)物們，可是它沒(méi)有打到蚊子，蚊子在它臉上叮了一口，它把自己抓得滿臉是血，就這樣臉上仍是很癢，蚊子戰(zhàn)勝了獅子。這個(gè)故事告知咱們不能驕傲，微小的也能戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)壯的?！抖L(fēng)和太陽(yáng)》這個(gè)故事講的是風(fēng)和太陽(yáng)競(jìng)賽，他們都覺得自己最厲害，第一次是風(fēng)贏了，她越吹，帆船行的越快，第2次是太陽(yáng)贏了，太陽(yáng)照的人們滿頭大汗，很快脫下了外套，所以，它們明白了每個(gè)人都有自己的利益。咱們校內(nèi)這個(gè)月的主題教育便是“友善”，上班會(huì)課時(shí)，老師和咱們一同評(píng)論了什么是友善，其間有一條便是不要拿自己的利益去和別人的矮處比?！兑了髟⒀浴防镞€有很多幽默的故事，小好友們和我一同讀吧!讀伊索寓言讀后感五班級(jí)10暑假里，我讀了《伊索寓言》這本書，在這本書中，滿是一個(gè)個(gè)矮小故事?？墒牵總€(gè)故事里都講著不相同的深化道理。其間，我形象最深化的是《紅牛、黑牛和黃?！愤@則寓言。寓言講的是日子在草原上的紅牛、黑牛和黃牛三兄弟，由于遭到獅子的搬弄是非，終究被獅子吃掉的故事。這則寓言告知我：聯(lián)合便是力氣，假設(shè)拋棄了聯(lián)合，下場(chǎng)必定很凄慘。兄弟、好