英語實習的經(jīng)驗總結（9篇）

第第頁英語實習的經(jīng)驗總結（9篇）英語實習的閱歷總結1

〔一〕、教學工作

作為一名老師，首先上好課是最基本的要求。在實習前也有過一些試教經(jīng)受，但真正的中學教學對我來說還是第一次。從同學轉變?yōu)槔蠋?，這之間需要付諸許多的努力。

首先在第一周，我聽了指導老師的課。在聽課前，我仔細閱讀了教材中的相關章節(jié)，并且自覺的備好課，假如是習題課，我則會事先仔細把題目做一遍，想一下假如是我來講我會怎么講。到了聽課時，我會仔細做好聽課筆記，聽課的重點是留意任科老師講解過程中與自己思路不同的部分，以汲取老師的優(yōu)點。同時簡潔登記自己的懷疑，想老師為什么會這樣講。同時，我也在老師的指導下會留意同學的表情反應，而思索以后我要以怎樣的形式去上課才能到達良好的效果，也就是“備同學”。在此期間還與同學建立了良好的師生關系。每當上完一節(jié)課，指導老師都會告知我們，這節(jié)課的難點與重點是什么，以及應當怎樣突出重點和難點，才會讓同學更明白。當我第一次登上了講臺。雖然上課前不斷的告知自己要冷靜，要循序漸進教學，可是在上課的鈴聲敲響的瞬間，望著臺下五十雙奇怪???的眼睛，緊急還是不請自來。還好，借助以前的一些教學閱歷順當?shù)赝瓿闪说谝淮卧囍v，總體上課的思路還是比較清淅的，重點難點也很突出，但是在講課的語氣和語調(diào)上過于平淡，所以整節(jié)課下來課堂的氣氛不夠活躍。還好，在指導老師張老師的悉心指導下，接下來的幾次試講都比前一次有所進步，雖然這期間我暴露了許多缺乏，但老師的親切鼓舞讓我變的更有信念，更有熱忱，讓我覺得假如將來從事老師這個職業(yè)我可以做的好。也是這一階段的努力關心我順當?shù)耐瓿闪诉@一個月的教學任務。

〔二〕、班主任工作

一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注意教學工作的同時，我也始終在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務都按時仔細的完成。例如班級的日常管理工作，其次課堂以及主題班會等等。

一、作好打算，繁而不亂

班主任工作繁重異樣，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁重的工作之前，應先依據(jù)本班的實際狀況制定詳盡的工作打算。古語有云：“凡事預則立，不預則廢。”

二、了解同學，溝通溝通

作為一個班主任，肯定要了解班上每一位同學，這樣才能做到“因材施教”。我作為一個實習班主任，我對同學的基本狀況并不了解，為了深化地了解同學，我通過找原班主任了解狀況，召開班干部會議，找同學個別談話，悉心觀看等方式，來了解同學的基本狀況，包括同學的主體思想，學習現(xiàn)狀，學習成果，優(yōu)秀同學和后進生。深化班級，廣泛接觸同學，與同學進行心與心的溝通溝通。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個同學，為做好班級幫助管理工作做好了預備。

三、做好自己，為人師表

老師的外在行為表現(xiàn)，對同學具有一種典范和示范的作用，會對同學產(chǎn)生潛移默化的影響。學校同學的生理、心理及綜合素養(yǎng)還不成熟，思維不穩(wěn)定，情感脆弱，對身邊發(fā)生的事情很感愛好，有自己肯定的看法，但缺乏肯定的推斷力量。唐代教育家韓愈曾提出“以身立教”無論是在穿著裝扮方面，還是在言行方面，無論是在教學力量方面，還是在個人修養(yǎng)方面都要以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了同學的認可與支持。只有敬重自己、為人師表的老師，才能從同學那里得到愛戴與敬重，在班中建立起同學對自己的威信，這是班主任工作的基礎。

四、敬重同學，建立良好的師生關系

在管理班級上，應把同學當作一個公平的主體來對待，敬重同學的人格尊嚴，彼此無凹凸、尊卑之分。老師在建立威信的基礎上，應當與他們公平、友好的相處，建立起了和諧的師生關系。在消失問題時，不要采納強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使同學心悅誠服。樹立教育民主觀，容忍同學的缺點，敬重同學的話語權，以理服人，以情動人。已進展的鹽觀看帶同學，多激勵同學，以寬廣的胸懷理解同學的愛好愛好獨特。由于閱歷的缺乏，雖然在剛開頭的試講中與同學建立了伴侶之間的關系，但尚未能把握一個度，以至于在真正進行班主任工作實習時，同學們不能很好地遵守課堂紀律。通過原班主任的指教，我勝利地克服了這一困難，做到了愛而不溺，獎懲適當。

一個月的實習生活雖然很短，卻讓我獲益匪淺，并使我愛上了老師這一榮耀的職業(yè)。實習，不僅是我人生中一段寶貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我信任在將來的路上我會做的很好。通過這次實習，我充分地熟悉到了自身的缺乏。我們不能只從書本上看“教學”，而也要在實際中“教書”，面對實際。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會在將來的日子努力提高自身的素養(yǎng)，為早日成為一名優(yōu)秀老師而努力。

英語實習的閱歷總結2

2月23日至6月18日，我和其他11名同學在靈壽狗臺鄉(xiāng)中實習了4個月。在這4個月里，作為任課老師我接管了初二三四班的英語課。作為實習班主任，我擔當初二〔3〕的副班主任帶著該班同學參與運動會，讀報、課間操時維持秩序，做了一些名差生的細致的思想工作，舉辦了幾次主題班會。在整個實習期間，我本著對同學負責的看法盡全力做好每一件事情。

首先作為實習老師，怎樣上好英語課，這是實習的重點。頭兩個星期聽課，我的體會是必需把同學的學習愛好調(diào)動起來，使他們在歡樂中主動地學習。我聽了兩位老師的課，一位活潑，一位嚴謹，從效果來看，前者要好一些。傳統(tǒng)的教學方法注意分析，而這個學校同學的素養(yǎng)普遍比較差，對抽象分析較難理解繼而引發(fā)對學語文缺乏愛好。即使部分力量強、情愿學的同學能夠理解、接受這些分析，也違反了教育面對全體同學的原則。對于這些十四歲左右的初二同學來說，最簡單接受、最需要的是豐富的感性體驗。正如指導老師對我說的，像一些比較好的英語文章，只要老師讀好了，把文中的感情讀出來了，課就上好了一大半。心理示意的作用很大，老師講課有激情，同學不會不受感染。我上第一課時，由于預備不充分，文章線索沒有講清晰，但是我留意到自己的朗讀。學校有課文朗讀的磁帶，但我還是在課堂上自己讀了一遍課文，雖然沒有專業(yè)朗讀人員讀的好，但我盡了自己的全力。指導老師后來說，老師應當自己讀，這樣讓同學感到親切，不能自己不讀，又說同學讀的這不好那不好。

要做到在歡樂中學習，不能孤立地營造活躍的課堂氣氛，搞花架子，而應當從教學內(nèi)容中找到同學的興奮點。課前預備肯定要充分。有課時，我往往是早晨起的很早備課，查資料，寫教案，直到上課前還在考慮各種詳情問題。盡管如此，我還是覺得假如預備時間充裕的話，講課時會發(fā)揮得更好。老師講課時聲音要清楚有穿透力，并不肯定要大聲的喊出來，，要有較好的氣質。我給自己定位為清楚，溫柔。我認為女老師肯定要有一點激情，這樣言傳身教，有利于同學的性格進展。提問后應給同學充分的思索時間，這一點我做得不夠，往往問題一說，就要同學舉手回答，而且我的語速、教學的進程都比較快。我認為語速、教學進程應依據(jù)教學內(nèi)容的性質、重要性和大多數(shù)同學的適應程度敏捷把握，該快則快，應慢則慢。

批改作業(yè)，我訂正每個錯誤，在批語中強調(diào)訂正的重要性，并依據(jù)各個同學的狀況勉勵之，開導之。對那些在我要求訂正之后依舊不訂正的同學，我在其作業(yè)本上寫明，為了不鋪張時間、精力、感情，我不改這次作業(yè)。我的指導思想是要不斷給同學改正錯誤的機會，要允許同學在改正錯誤，追求上進的過程中有反復，但不能"苦口婆心"，說來說去就那么幾句，要依據(jù)同學的改變，相應地調(diào)整措施。改作文，我花的心血更多，我注意通過作文了解同學的性格、生活、愛好等各方面狀況，評語不拘泥于文章形式。我認為表達的通順與否、有無錯字和內(nèi)容的重量對武漢市第三十八中學初二班級同學來說是最重要的，由于這是他們最突出的問題。同學寫作文并不怎么講究章法，他們感愛好的是說出自己的心里話，假如老師把寫作文看成純粹技術性的練習，不關懷作文的內(nèi)容，就會失去了解同學內(nèi)心世界的絕好機會。作為老師，要時刻牢記教書是為了育人，不要當教書匠，要當教育家。

身為班主任，我認為班主任工作需要長期堅持才能看到明顯成效。我在初二〔3〕班這個試驗班做實習班主任時，注意做后進生的工作。要實現(xiàn)"沒有教不好的同學"的教育抱負，必需有誠意，有耐煩，而不能一味地訓斥，也不能把一些屢教不改、沾染了社會不良風氣的同學的不良行為掌握在肯定范圍內(nèi)就算完事。

同學成果好，老師當然喜愛，但同學成果差，老師就厭惡、不管，這樣的師愛就狹隘了。作為老師，應當對全體同學負責，讓全部同學在學習、品質上有所進步。

英語實習的閱歷總結3

兩個月的實習，讓我學到了許多在書本上沒學過的東西，也讓我對這個社會有了更多深化的了解，我認為學我們這個專業(yè)或者說在做總經(jīng)理助理這個工作時應當具備以下幾種力量：

〔一〕交際力量：擅長與他人交往是做這項工作應具備的首要力量，說究竟，助理其實也是一種服務人員，而服務人員就必需懂得如何與他人接觸?！八恕奔劝ㄍ獠康目蛻?，也包括內(nèi)部的同事和領導，我們必需要學會如何與他人建立和維持關系。學會傾聽別人的看法表達自己的想法，注意交往藝術，能夠區(qū)分不同性別，不同場合，不同年齡，不同文化背景的人應實行交往方式，對自己肯定要有正確的定位，才能在工作中供應優(yōu)質的服務。

〔二〕合作力量：助理工作不像某些物質工作那樣工序分明，無論是在前臺還是在后臺的服務都必需與公司的上司、下屬、同事、顧客、供應商等進行合作。另外，做一名助理還應當有全局觀念，較強的協(xié)調(diào)溝通意識，學會與供應商協(xié)商，與同事合作，充分發(fā)揮不同角色的作用，利用現(xiàn)有的各種因素為公司供應滿足的服務，發(fā)揮助理的中介、紐帶作用。

〔三〕學習力量：在我看來，整個實習過程既是我向用人單位供應服務的過程，也是一個學習的過程，助理必需依據(jù)公司和客戶的詳細需要確立服務方式，我們假如越了解他人的期望，就越能為他人供應優(yōu)質的服務。而市場需求的不斷改變就要求我們應有不斷學習新學問、新技能的力量，有較強的適應力量，我剛到單位的其次天，副總就要求我為公司寫一份商業(yè)打算書，但我連商業(yè)打算書的格式是什么都不知道，最終只有悶在辦公室通過上網(wǎng)查詢，才學習到商業(yè)打算書的寫作方式，該打算書完成后，雖然在實際內(nèi)容上與副總要求的有所差距，但我的學習力量卻得到了用人單位的確定。

英語實習的閱歷總結4

通過這次機會，我在實習學校學到了許多教學方面的內(nèi)容。如何在課堂上與同學互動，調(diào)動同學學習的主動性和主動性；在課下如何與同學相處，關愛同學，關注同學。在學到這些東西的同時也得益于實習學校老師的指導和關心。有了老師的引導，我在做好老師這份職業(yè)的道路上愈加平坦。

在課堂教學過程中，有指導老師面對面進行指導，對課堂中消失的缺乏之處提出改良看法，關心我更好做好老師的工作。比方怎樣提高課堂效率，怎樣讓同學把學問記得更堅固，更扎實，怎樣吸引同學留意力，更加好玩地完成教學目標。我從初來實習學校的沒有閱歷，不知道該以怎樣的方式來教授同學，到如今了解并熟識了學校英語的授課方式。學校的同學還沒有從學校生的心智徹底轉變過來，總覺得還可以像學校時那樣輕松地完成自己的學業(yè)。隨著年齡的增長，自身面臨的責任會越來越大，遇到的問題也會越來越冗雜難懂。所以，當同學進入初一這個階段時就要打好基礎?；A打好了，才會學得越來越輕松自如。假如最基本的內(nèi)容都沒有把握，那么只會步步困難，越來越難。不管是哪個學科，都要在這個階段努力，進展。

在這里，辦公室的老師們像一家人一樣相處，互幫互助和諧友愛。這些老師們不僅在教學方法上賜予我們許多關心，在生活中也賜予我們許多關懷，有不懂的問題可以隨時向他〔她〕們請教，而老師們也樂于向我們傳授閱歷，關心我們成進步步。在老師們的陪伴下，我們在歡樂的氣氛中一點點進步，由同學的角色轉變?yōu)槔蠋?。我們在適應這種轉變，同時也樂于這樣的轉變。和老師成為同事，在不知不覺中，相處越來越融洽，仿佛在這里扎了根。熟識了這里的生活方式，慢慢地了解了這里的生活環(huán)境，在實習學校的生活回想起來是非常美妙的，它教給了我如何做一名優(yōu)秀老師，真正做一名傳道、授業(yè)、解惑者的角色。這次實習給了我一次走上講臺，拿起教材的機會。

最終，非常感謝老師們對我們的關照和關心，使我們很快適應這里的生活。老師在賜予我們支持的同時關心我們走上教學的正軌。

英語實習的閱歷總結5

時間飛逝，一個半月的實習已經(jīng)結束了?；厥走@一個多月以來，真的是酸甜苦辣什么味道都有，而正是這些味道見證了自己一點點的進步。20xx年的3月4日到4月14日，這六周，是我學校的畢業(yè)生實習周。我在安徽省宿州市第九中學度過了這令人難忘的六個實習周。這是我首次當老師，在這期間，我收獲了許多，也成長了許多。實習開頭，我的心情和全部參與實習的同學一樣，心中布滿了興奮與向往，想象著在實習學校大顯身手，大展宏圖。這段時間里，我的心情波動也是挺大的。由開頭的擔憂和指導老師，和同學相處不好到后面的不舍，和老師同學了解后，覺得很舍不得那些可愛的同學，以及熱忱關心我的指導老師。

這一個半月的實習，讓我體會到當老師的樂趣。當了近十幾年同學，次轉換了角色，以一名老師的身份去實習、去體驗，任務不同了，視角不同了，因此感受也不同了。

前兩周我主要是去其他的英語老師課堂上去聽課，這有利于我更好的適應學校的教學環(huán)境。在這期間，我仔細聽課，記好筆記，總結和吸取各個老師的優(yōu)點和特長，同時，我常常和指導老師溝通溝通，仔細學習教材，做好筆記，整理自己的教案。在第一周有試著在班里講過一次課，效果還可以，看著同學們那一張張?zhí)煺娴拿纨?，很興奮。這兩周，我還關心老師批改了同學們的作文。批改作業(yè)的過程中，我了解到了各個同學的英語水平，同時也知道了他們常犯的錯誤。指導老師告知我說，批改作業(yè)時，訂正同學的錯誤是特別重要，在訂正

同學每個錯誤的時候，還要寫上激勵的評語，讓他們在改正自己錯誤的同時，不會對自己失去信念。這是我之前沒有想到的，的確，小孩子是需要鼓舞的，這些鼓舞的話可以激勵他們改正自己的錯誤，好好學習。

經(jīng)過兩周的聽課，第三周，我們便開頭預備教案，為講課作預備。在寫教案的過程中，指導老師給了我許多啟發(fā)和建議。第四周的周一早上，我們進行了次試講。雖然試講并不正式，可是講課的過程中依舊會暴露許多缺點。結束之后，老師說我的構思還不錯，但還需要留意一些問題，同時也給我提了許多珍貴的建議。我仔細聽著，主動總結，并準時予以修改。周二晚上，我們又試講了一次。這一次，老師又給我們提了看法，并讓我周三正式上講臺。周三下午，我正式登上了講臺。上課前我感到特別緊急，緊急的介紹完自己，深呼吸了好幾次，最終調(diào)整好了自己的心情，開頭講起課來。我根據(jù)我的打算逐步進行著內(nèi)容，同學們也很協(xié)作，他們的主動參加讓課堂非常好玩。我便充分放松了自己，大膽的講起課來。最終，由于時間沒有把握好，預備的內(nèi)容并沒有講完。課后，老師評價說我講的挺好。這給了我極大的自信。他們也給了我許多建議。所以回來之后，我又對講課內(nèi)容進行改良。周四下午，我又講了兩節(jié)課，正所謂，熟能生巧，這次，明顯沒有次那么緊急了，并且在時間的把握上，內(nèi)容上，都有很大的進步。同學照舊很協(xié)作。從老師那里，我獲益匪淺。

幾節(jié)課下來，我充分體會了當老師的感覺。這種感覺很好，看著同學們對你渴望的眼神，你就會覺得你有責任把他們教好。同學們對你是如此的信任與崇拜，你會想著肯定要把他們較好，這樣才對得起同學，對得起自己。

從這次實習中我明白到，備課在上好一節(jié)課的重要性，因此，我也對老師這個職業(yè)有了更深的理解。真正的老師都具有高尚的師德和勇于奉獻的精神品質，他們就是一群辛勤的小蜜蜂，為國家的建設打造堅實的基石。這次實習也使我學到了很多書本上沒有的東西，讓我找到了缺點和缺乏，讓我增長了各方面的力量，是我人生中最有意義的一次活動。在以后的人生道路上我不會像以前那樣害怕。由于在這次實習中我變得英勇，成熟了。在以后的人生道路上，我也會時刻同時，在教學過程中，我會刻意地去記住每個同學的名字，并叫出他們的名字，由于同學會覺得假如老師能記住他們的名字說明老師重視他們。而且對每個同學的性格、特點我都也許有所了解。不管是上課提問還是課后的溝通時，我是叫他們的名字。

我實習的班上有一名同學只有英語不好，其他都很棒，通過和班主任了解，我發(fā)覺他是由于不喜愛英語，從而怕英語，所以就學不好英語，因此對自己就沒有了信念。于是，我利用下午放學的時間留下來給他補課，并引導他漸漸地主動學英語，結果在月考時他的成果提高了十幾分。他自己也很興奮。他跟我說盼望我連續(xù)關懷他的學習。在關心他的同時，也有許多其他原來不愛學英語的同學也主動來辦公室要求要一起學習。老師們也都說如今他們的學習愛好提高了，并且，成果也有了進步。

另外，我發(fā)覺同學對老師的評語其實是很重視的。因此每一次表揚肯定要從詳細的一點動身，確的確實地抓住同學的閃光點進行表揚。因此我就盡量用各種方式表揚同學。如批改作業(yè)時，有進步的同學，我會給他們一個笑臉，或寫：有進步哦，連續(xù)努力！無論如何，我都會盡量想方法找出他們的優(yōu)點，給與準時表揚，并對錯誤進行正面反思。為了使同學學到的學問得到穩(wěn)固；在不增加同學負擔的狀況下，細心設計一些合理的作業(yè)，難以程度適中；向同學提出明確的質量要求和書寫規(guī)格。做到全批全改，適當批些鼓舞的評語，并且分析討論同學完本錢次作業(yè)的優(yōu)缺點，做到作業(yè)點評具體。檢查同學是否聽懂。

在這次實習后，我學到許多學問，不僅僅是老師的技能；還有做一名合格老師應具備的基本素養(yǎng)，以前的我是緊急恐驚，而如今是沉著大方，自信成熟，實習生活如今已畫上了一個圓滿的句號，但我們的老師還得連續(xù)努力，有句話說“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我將帶著滿懷的盼望去追求人生道路的目標。無悔老師這個職業(yè)。這在教學過程中是非常重要的。

“每天早出晚歸，一天的批改作業(yè)，備課，坐班等工作”，這就是我們的實習生活，真的很辛苦。而我所經(jīng)受的還只是實習而已，與真正的中學老師相比，我們的工作量還遠遠不夠?？墒切量鄽w辛苦，全部的老師都知道自己辛苦，還是有人為了這份工作廢寢忘食，這又是為了什么呢？由于老師是太陽底下最光芒的職業(yè)，由于這份工作帶給了我們的.歡樂遠遠大與它帶來的辛苦?？粗瑢W能夠敏捷地運用自己所教授的學問，心中的成就感油然而生。

為期一個半月的實習對我們而言，是一次難得熬煉機會，一次能讓我們將課堂所學的學問運用到現(xiàn)實教學中去，同時也是一次嚴峻的考驗，由于閱歷的缺乏，在教學中有些問題我們不能很好的解決，但在實習過程中虛心仔細聽取知道老師的看法讓我們有明顯的進步。課余時間不斷主動主動與指導老師商量教學方法及教學閱歷，時刻做到多聽，多看，多問，多記不斷發(fā)覺缺乏之處，完善自我提高的力量。

一個半月的實習如今回想起來，短短的實習生活感覺真的好特殊。尤其當我穿行在實習校內(nèi)里時，那出自同學的一聲聲布滿敬意的"老師好！"讓我瞬間樹立了為人師表的責任感和使命感，我很慶幸我們的這次實習，使它讓我有了對生活的重新熟悉。讓我們對抱負和今后的職業(yè)生涯有了深刻的理解，同時還讓我們熟悉了許多可愛的同學和可敬的老師。一個多月的實習期間雖然伴隨著不同程度的艱苦，但它使我真正體會到了做一位老師的樂趣，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，"學問是永無止境的"在取得好成果的同時我時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱忱將鼓舞著我不斷前進。

這一個半月里，我大部分時間是在一個辦公室里辦公，辦公室里有許多英語組的老師，平常一起商量教學，試卷以及講課進度。每次我有什么疑問的時候，他們都很熱忱的告知我。假如我對一些答案提出質疑，他們也會仔細思索，一起商量，從不會覺得我們水平不夠，不予理睬。在辦公室里，我真的感覺我就是他們英語組的一份子，我們是合作多年的同事，而不是新來的實習老師。期中考試結束后的那

個晚自習，全部英語組老師都要留下來批改卷子，他們十幾個人一起去吃飯時還不忘叫上我們實習生。我真的覺得無比的感動，無比的暖和。英語組就像一個大家庭，什么事情都是統(tǒng)一戰(zhàn)線，什么事情都是大家一起行動，什么事情都會考慮到全部的組員。這種氣氛正是我所殷殷期盼的，盼望我在以后的工作中間，也可以遇到這樣好的一個大集體。

總之，這次實習是一次特別難得的經(jīng)受，而且我信任這次實習為我以后的老師生涯奠定了肯定的基礎。這次實習讓我真實的體會到了老師這一職業(yè)的宏大，我以后肯定會連續(xù)加油，為使自己成為一名合格的老師兒努力。

英語實習的閱歷總結6

一、教育見習的目的與意義

教育見習是每個高校生必修的科目，它把我們所學的學問運用到實際操作中，通過實踐穩(wěn)固所學學問，并拓寬自己的學問面，在實踐中不斷擴大自己的學問面。在擴大自己交際網(wǎng)的同時，不斷學習為人處世的道理，通過教育見習可以進一步培育熬煉同學理論聯(lián)系實際和分析問題、解決問題的力量，使同學了解中學實際，獲得老師職業(yè)的初步實際學問和力量，從而縮短從教適應期，為今后走上工作崗位打下良好的基礎。

二、教育見習中的體會

山大附中的老師們，閱歷豐富，思維靈敏，洞察力強，學問面廣，在他們的指導下，我明顯看到了自己學問技能的匱乏，以及學習與實踐的重要性。在與他們的溝通中，我深刻體會到了附中學子們的壓力之大，也一再意識到了，快速的生活步伐，文化學問水平的不斷提高，使人們對音樂的需求越來越廣泛。

一系列的見習內(nèi)容，使我有機會進入中學校內(nèi)，觀看音樂教學，使我有機會作為同學的傾聽者，賜予他們肯定的指導和關心，使我有機會接觸“前線”工作的老師，得到一些前沿的，較有時效性的信息。從中我吸取了不少養(yǎng)分，在學問技能上都進步了，也成長了許多。同時，我也看到了很多自己的缺點和缺乏，在以后的學習、生活和工作中都應當完善和克服。

剛進入校內(nèi)，就被優(yōu)良的學習環(huán)境和優(yōu)秀的學習習尚深深的接收住。每一個同學都那么純真心愛。初到班級里來自同學熱忱的歡迎掌聲，我真的有一種說不出的幸運感。聽指導老師的課，每一幕，每一個瞬間，哪怕是一個小小的詳情，對我來說都是那樣的深化，至今還回憶猶新。指導老師非常關懷我，認真指教，每次示范講課之前都要認真?zhèn)湔n，上課前把她課上的重點，特點還有需要留意的重點都提示讓我牢記。應當用怎么的語言對同學談話，假設與同學溝通，真是面面俱到，真實讓我學到不少學問。

三、教育見習中存在的問題

聽課見習實現(xiàn)之后，指導老師讓我一個走上講臺對著整個班級的同學。我不斷的假裝很冷靜。直到走上講臺，我才覺察全部并不是我想像的那么可怕。從抬頭一個人講，到很自信的自若的和同學溝通，是有點小困難，然而完好也難忘的歷程，就像一朵花，從含苞待放到正直花期一樣，是一個奇妙的歷程。同學們很協(xié)作我的任務，上課認真聽我講，認真唱歌，主動回答我的問題。作為一個新人，真的讓我感動。

不過，在這樣一個懷有叛逆的年齡階段，不免有一些孩子是不喜愛聽從的。對于這樣的同學，身為教職人員是不行以用暴力或是過激的語言的手腕到達教育的手段。也許會起到副作用，結果不堪想象。在這樣一個法制社會里，人人有權利，人人有義務，同學也不例外，假設不敬重同學的利益，他會用自己的權利維護自己的利益，也就會有副作用與老師。所以，不敬重同學，不善待同學就等于毀滅自己。不過善待也總是要有度的。對于如此調(diào)皮惡作劇的孩子，一樣也要有的放矢。最主要的是，不能任憑的強迫他們。

我在初一班級。這些剛剛小升初的孩子，都還是站在童年的尾巴上對著父母撒嬌的珍寶。在眾人面前卻認為自己曾經(jīng)是小孩兒的無邪的天使。他們在上課的歷程中會抑止不住自己好動的心情，多變的思維，也把握不住自己的談話欲。所以上課中堅持紀律是早在意料之中的。我喜愛用一些顯得自己比較人性化的情理壓抑他們亢奮的心情。偶然也會選用一些蘊涵情理的小故事指教他們。這樣便會有一個好的末尾，整節(jié)課下去也有不錯的效果。

在講課方面，我選擇了觀賞課類型，這樣的課型可以讓同學在很短的時間內(nèi)通過視聽唱等直觀的手腕接收他們應當把握了解的學問。異樣抓住孩子的年齡特點，我選擇了從動畫片入手。由于動畫片不斷以來都深受孩子的喜愛。國外的一些動畫在我小的時候就很受歡迎至今還在熱播。說明他們真的很模范，不過這樣模范的動畫片在平常孩子的眼里不過就是一些沒有語言對白的搞笑劇，真的讓人心寒，也應當深思一下。

子曰"三人行，必有我?guī)?我想不僅是這樣的，就算一是一部動畫片也應當有值得學習的重點。通過重復的思考和琢磨，我找到了一個切入點，就是援用動畫片中所用的西方古典時代音樂片斷，通過開展讓同學了解一些西方古典時代浩大的音樂家及其有關學問。

其實，只一支曲子，讓人取得的學問也有多方面。比方曲式學問，讓同學了解曲子的框架結構；比方作曲學問，通過同學不太嫻熟的作曲手法，讓同學也試著寫寫屬于自己的旋律；比方配器學問，讓同學看法管弦樂隊中的樂器及其音響特點和聲部布置等等，這樣再觀賞管弦樂曲的時候，就不會自覺，稍加提示對曲子會有更多更新更深的看法和了解。但最直接的還是西方音樂歷史類的學問，深刻易懂，同學冗雜接受把握。

據(jù)考察，80%的同學不喜愛音樂書的形式，15%的同學只喜愛一般章節(jié)，5%的同學沒有看法。假設咱們不能轉變大的環(huán)境，那么咱們只好通過轉變自己的形式來轉變現(xiàn)狀，這樣就需要更好的與同學溝通溝通，多思考探究更新的教學形式以及靈敏運用拓展的外界學問素材。

四、教育見習的效果與收獲

見習生涯很快就過去了，帶著一絲傷感和不舍我告辭了見習單位。在見習的日子里，我和指導老師還有同學結下了膚淺的友情。我期望我的指導老師們?nèi)蝿粘晒?，我人生中第一批同學學業(yè)有成。當然，在這次見習任務中，我還有許多做的不盡人意的地方，信任我會盡快端正我的看法，矯正我的過失，以便為以后的任務打下堅決的基礎。

再次感謝我的學校，見習單位，以及我的指導老師和系指導老師。

英語實習的閱歷總結7

時間如水，歲月如歌，一刺眼功夫，一年見習期滿了。在這初為人師的一年里，我慶幸自我能走上憧憬已久的三尺講臺，實現(xiàn)了由同學向老師過度的主角轉變，真正適應了學校正常的教育教同學活，融入了僑心學校這個學校老師團體的大家庭中，從中感悟到了師風師德的重要，體會到了做老師的味道，懂得了老師的職責，同時也促使我無論是學習本領、教學本領還是專業(yè)水平都得到較明顯的提升。一年下來與同學朝夕相處，學校生天真無暇，渴望求知，使我更加增加了堅守學校老師崗位的信念，便暗暗給自我加油，決心以師德、師愛、師智、師能來要求自我，以愛播撒，用愛耕耘，讓孩子身心健康進展?，F(xiàn)將一年以來工作總結如下：

一、為師者德為先

“無德不成師，德高才為范”，德是老師的靈魂，是老師的生命，作為一名老師，不僅僅要有淵博學問，精湛技藝，更重要的是要有高尚的德。我明白作為一名新老師，師德的修養(yǎng)，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，夸夸其談，要擅長學習，專心修煉，從小事做起，從今刻做起，從我做起，堅持不懈，持之以恒，我心里是這樣想的，也試圖這樣去做。一年下來我除了主動參與校內(nèi)外各種學習和培訓外，在工作中，我嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，團結同事，準時完成學校布置的各項任務。同時，在語文組里，我主動協(xié)作組長和其它老師搞好教研活動，并主動爭取機會提升自身素養(yǎng)。我也時刻嚴格要求自我，我堅持閱讀教育類書籍和期刊以拓展自我的視野，指導自我的行為，力求自我的一言一行對同學起到表率作用。

二、為師者能為重

學校要進展，老師守鍵。人力資源是學校進展的第一資源，人力資源就是老師的專業(yè)素養(yǎng)和老師專業(yè)化程度，所以老師教育教學本領薄弱直接關系到學校辦學的興衰。作為新老師我以名師為目標，立足教學常規(guī)，做足做優(yōu)，不斷充實自我的基礎，盡全能向名師目標進發(fā)。

首先經(jīng)過學習來提升自我。為什么要學習，理由很簡潔，由于教育的地位和作用在變，教學目標在變，課堂在變，師生關系在變，沒有準時轉變主角，沒有足夠理論支撐，一切都難以應付，尤其是作為一名新老師。所以我力求從以下幾方面來實現(xiàn)。一是讀書，“讀書會讓我們的老師更加擅長思索，更加遠離浮躁，從而讓我們的老師更加有教育的才智，讓我們的教育更加秀麗”，我深受朱永新教授的真知灼見教育，于是我以往為自我規(guī)劃了一個讀書打算。初步把握了教學設計、教學評價、說課和教學反思結構框架，明白了其中編寫意圖和方式方法。二是聽課，聽指導師的課，每次開公開課前，都仔細向指導師的請教，并聽其的示范課，指導師的駕馭課堂教學本領、調(diào)控本領、教學設計等，我艷羨之極，是我學習的典范。還聽了優(yōu)質課參評課，教研活動示范課，老師們嫻熟的教學技能，流暢的教學程序，互動的教學氣氛，都深深烙印在我心中。我不斷加以取長補短，縮短教學成熟期。最終還聽了校內(nèi)同學科和不一樣學科老師的課，吸納課堂教學的精髓，豐富自我教學風格，提高自我課堂教學水平。

其次經(jīng)過實踐來成就自我。教育是一門藝術，教學本質上更是一門實踐的藝術。所以教好書是老師專業(yè)成長的第一步。如何教好書，作為新老師我首先上好每一節(jié)平常課，能依據(jù)本校同學實際來制定教學目標，預設解決重難點的方法手段和途徑，基本完成每課的教學任務，也逐步培育同學的學習愛好。其次，努力上好公開課，不管是校級還是片級公開課，我都非常重視，每次都請指導老師指導，郭老師從目標制定、教法選擇、教學流程甚至課的導入和課的結束，都一一作了討論和指導，使我受益匪淺，提高頗大。第三，不斷總結教學閱歷，主動參與論文撰寫，每次開公開課后，都寫好說課稿，每次聽了示范課后，都寫好評課稿，試圖經(jīng)過反復的練習，來加快專業(yè)進展。另外，我還開了博客，利用博客這個手段，把自我的點滴感悟在網(wǎng)上進行溝通來提升自我。

再次經(jīng)過反思來加快自我成長。語文老師教學本領的提高是一個積累過程，而教學反思是老師積累教育教學閱歷、提高教學素養(yǎng)的有效方法。我注意每節(jié)課后反思編寫外，更注意公開課的教后反思、教學后記，并能從自我評價、他人評價、評價同學中進行自我反思，不斷總結、積累自我在教學過程中的所得、所思、所感，使自我不斷的成長。成長是一個過程，永無止境，反思是一個過程，永無終點。我愿反思教學過程終身。

三、為師者勤是寶。

勤能補拙，勤奮是為師者的法寶。尤其是新老師更要勤奮學習，自覺修養(yǎng)，腳踏實地，奮勉圖強，樹立遠大幻想，努力實現(xiàn)奮斗目標。作為一名新老師，我深知自我的缺乏與缺乏。時刻用“勤能補拙”“笨鳥先飛”的道理來提示自我，要勤奮，要更加勤奮。這一年我堅持每一天要求自我早到校四非常鐘，晚離校一小時。利用這些時間來閱讀，提高自我的學問面和教學水平，以保證更好的服務于學校。在一年工作當中，沒有一次遲到和早退現(xiàn)象，小病不離崗，大病不離校，堅守崗位盡職盡責。

一年的時間說長不長，說短也不短，在那里我感到時間過得很快，在那里我能明顯感到我自我在提高，在進展。在同學們的共同努力下，這一學年的教學工作圓滿完成。異樣是在培育同學學習本領方面，取得了較好的成果。今后，我仍將不懈努力，不斷提高教育教學本領和水平，制造更好的成果。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。勤勤懇懇地工作，踏踏實實地做人。我會在新的學期，新的起點連續(xù)努力!

英語實習的閱歷總結8

一年的見習期即將結束。在這一年里，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我仔細做好班主任和英語教學工作，主動完成學校布置的各項任務。下頭我把本年度的工作做簡要的匯報總結。

一、師德表現(xiàn)

平常主動參與全校教職工大會，仔細學習學校下達的上級文件，關懷國內(nèi)外大事，注意政治理論的學習，同時協(xié)作組里搞好教研活動。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從支配，人際關系融洽。另一方面，老師的言行，同學極易照樣理解，很少去鑒別，因此，我本著要對同學的一生負責，熟悉到必需要正視自我的言行。以身作則，才能為人師表。要求同學做到的，自我必需先做到。假如言行脫節(jié)，說做不一，或者是要求同學這樣做，自我卻那樣做，只能引起同學反感，造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位，才能在同學中樹立威信、得到敬重，起到典范作用。

二、班主任工作

學校領導出于對我的磨煉與培育，讓我一個剛畢業(yè)的同學一進校就做五班級的班主任。經(jīng)過向其他優(yōu)秀班主任的學習，我熟悉到教育上單方面的嚴和愛都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴和愛的切合點。在工作中留意：

1、制定切實有效的班規(guī)，培育班委自主管理的本領。鼓舞干部大膽工作，指教他盲作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在學問、本領上取得更大提高，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。

2、充分利用課間談話和班會課。抓住和同學玫通的時間，了解班級情景和同學們的心理狀態(tài)，有的放矢的進行教育和解決問題?；蛑v座、或商量、或給他們講布滿人生哲理的故事的班會課是我對同學進行思想道德建設的有效陣地。

3、關心后進生、行為偏差生。后進生、行為偏差生是有著強大的自卑感難教育的一批。對此，我拿出了極大的耐煩，經(jīng)過家訪和談話等形式逐步使他們有所轉變。

此刻我班已經(jīng)逐步向著一個既有著嚴格的制度，又布滿團結向上風氣的團體靠攏。班主任工作細心而又繁瑣，是在寬闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，在今后的教育生涯中，我將用我的青春連續(xù)耕耘這片園地。

三、英語教學工作

我所任教的是三班級和五班級共四個班的英語教學工作。應對這兩個有必需年齡差距的年段，我依據(jù)他們各自不一樣的特征因材施教，著重留意做到以下幾點：

1、深化細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細討論教材，力求精確把握重點，難點，并注意參閱各種