寫景狀物 答案

2013-2014學(xué)度第二學(xué)語文六年下冊課外閱復(fù)習(xí)一班級

姓名

學(xué)號___

成績（一）

橋頌彎彎的拱橋如彩虹橫跨江面，堅實的橋墩屹立江心，橋下是流不盡的江水，橋上是過不完的行。過橋的人呵，成千上萬，有誰注意過這普通的拱橋？然而，橋是值得贊美的，我要贊美這平凡的橋‖我贊美橋的樸實比那幾十層的高樓大廈，也許它算不上雄偉；比起那玲瓏的建筑，也許它算上（精密精精細而它樸素莊重。它（雖）沒有華麗的外衣但）有（充實充充滿的內(nèi)心你不管人把它安置在哪里（總）是默默地承負擔(dān)承擔(dān)）著自己的義務(wù)。它把為人們開辟一條伸向彼岸的通道，當(dāng)作最大的快樂。我贊美橋的辛勤。每日里數(shù)輛從它身上駛過成千上萬的人們從它身上走過，腳下的流水刻不停（打擊攻沖它而從未有過半句怨言是埋頭在自己的崗位上行自的職責(zé)??我贊美橋的無私。橋，是通向目的地的必經(jīng)之路。人們在為到達終點而歡欣的時候，往往忘記這曾經(jīng)走過的橋，而橋卻無私地把自己貢獻給人們，甘當(dāng)人們的墊腳石‖我贊美橋美我們敬愛的老像橋一樣樸實著科學(xué)家那樣馳名中）不像電影明星那樣引人注目，他們普通而平凡他們擔(dān)負著培育下一代的重任教師像橋一樣辛勤。多少靜靜的深夜呵，老師還在燈光下備課，批改作業(yè)。那作業(yè)本上的條條批語，個個紅鉤，不全都聚著老師的心血嗎？老師把一批批學(xué)生送到各個工作崗位上在培養(yǎng)學(xué)生的過程中卻像火炬一樣燃燒著自己師像橋一樣無私，如果將來我能取得一些成就，那我要說，是老師用身軀為我架起了通往成功之路的梁，老師啊，您為我們無私地奉獻了一切。我贊美橋，更贊美我們敬愛的老師！‖1.系上下文解釋下列詞語分）馳名中外形容名聲傳播得極遠甘當(dāng)

甘心接受用斜線去文中括號中不恰當(dāng)?shù)脑~語分在文中號中填上合適的關(guān)聯(lián)詞分用“‖給文章分成三段，并概括出第二大段的段意分）___本段主要寫出了橋樸實、辛勤、無私的特點。5.“我們不正是踩著他們的身軀通往成功之路嗎？”的含義是3分）______________________________________________________________6.用“”出全文的中句，用“”出第二自然段的中心句分）7.第3自段的構(gòu)段方式是A分）總后分B先后總C總分總8.這篇文章借橋贊了老師的樸、辛和這種寫作方法是借喻人5+2分（二）

無私

。厭倦了夏日的煩悶燥熱，便渴望著有份清新來解脫羈絆的心靈。清晨推向戶外放眼林的小路早已覆上一條長長的白地毯么瑩那么純潔使人不落腳?原來是晨霜。哦，秋天！秋的天使正穿著薄如蟬翼的秋霧涼衫緩緩走來。最先看見秋的，是秋風(fēng)。秋風(fēng)帶著些許涼意吹去了夏的熱拂走了夏的躁動秋風(fēng)是紅色的秋風(fēng)掠過蘋紅了霜醉了；秋風(fēng)是金色的：秋風(fēng)起處，谷穗兒熟了，樹葉兒黃了；秋風(fēng)是無色的：秋風(fēng)掃過，山的線條明，水的輪廓現(xiàn)1

了。最先擁抱秋的，是秋葉。秋葉無風(fēng)自落。嗅到秋的氣息，樹葉迫不及待地釋放出積累了一生的情，沒有流連，走得瀟瀟灑灑；風(fēng)乍起，秋葉像一群黃色的蝴蝶在空中翩翩起舞。它經(jīng)歷了春的萌發(fā)夏的茁壯，此刻落下來，與泥土融為一體，讓人不由想篡改龔自珍的名句：“落葉不是無情物，化作春泥更花?！弊钜子|動人情思的是雨。綿的秋雨像一位心事重重的姑娘在傾吐自己的心事。只是，姑娘的心呦，怎好赤裸裸？于是，梧桐樹上、芭蕉葉上、殘荷尖上，一葉葉，一聲聲，秋雨默默地拋灑情思縷。這萬千情思，落在地上，滴在心上，心中便結(jié)起千千結(jié)，真?zhèn)€無邊絲雨細如愁。最深地陶醉于秋的，是我。雖沒有竹杖芒鞋，卻同樣一蓑煙雨的我獨立寒秋：聽秋風(fēng)，看秋葉賞秋雨。一任淡淡輕愁卻上心頭。心上擱了個秋，我欲不愁，天容我不？只是呀，這輕愁卻也太輕了，到竟有一絲笑意，不經(jīng)意綻放在我吟香的嘴角。一聲輕嘆！回眸，好舒服呀，頓時就醉了。云淡了，天晴了。藍天，白云，黃色的樹林，愜意的我，好一副秋景圖！天涼好個秋！本文依描繪了秋、秋、秋、秋中的“我”分）作者在繪秋風(fēng)時，寫出了秋風(fēng)的什么特點（3分）寫出了秋風(fēng)的涼意和秋風(fēng)的色彩。文中畫的句子有什么表達效果？請做一點賞析分）運用排比擬的修辭手法，將形的秋風(fēng)化為有形、有色可感的事物給讀者提供了想象空間出了秋風(fēng)的美。?！奥浼t是無情物，化作春泥更護花”是清代詩人龔自珍的詩句，它的含義是什么？用在這里表達了作者怎樣的思想感情？（分）落花不是沒有感情的，它化入春天的泥土里呵護花朵的綻放。用在此表了詩人對秋葉的贊美?！疤鞗鰝€秋者這句話放在結(jié)尾有什么好處（3）總結(jié)上文，獨立成段，給人以警醒，留給讀者想象空間。（三）國的牛對于中國的牛，我有特別的尊敬感情。留給我印象最深的，要算一回在田壟上的“相遇”。一群朋友郊游我頭在狹窄的陌上走怎料迎面來了幾只耕牛狹道容不下人和牛終一方要讓路，它們還沒有走近，我們已經(jīng)預(yù)計斗不過畜牲，恐怕難免踩到稻田泥水里，弄得鞋襪又是泥又是了。正在躊躇的時候，帶頭的一頭牛，在離我們不遠的地方停下來，抬起頭看看，稍遲疑一下，就自動走下去，一隊耕牛，跟著它全走離阡陌，從我們身邊經(jīng)過。我們都呆了，回過頭來，看著深褐色的牛隊，在路的盡頭消失，忽然覺得自己受了很大恩惠。中國的牛，永遠沉默地為人做著沉重的工作。在大地上，在晨光或烈日下，它拖著沉重的犁，頭一步又一步，拖出了身后一列又一列松土，好讓人們下種。等到滿地金黃或農(nóng)閑時候，它可能還得擔(dān)搬運負重的工作，或終日繞著石磨，朝同一方向，走不計程的路。在它沉默勞動中人便得到應(yīng)得收成。時候也許它以松一肩重擔(dān)站在樹下吃幾口嫩。爾搖搖尾巴，擺擺耳朵，趕走飛附身上的蒼蠅，已經(jīng)算是它最閑適的生活了。中國的牛，沒有成群奔跑的習(xí)慣，永遠沉沉實實的。它們不像印度的牛，負著神圣之名，搖著巴在大街上閑蕩。它們不像荷蘭乳牛、日本肉牛們不像西班牙斗牛，全身精力，都盡付狂暴斗爭中。默默地工作，平心靜氣，這就是中國的牛。短文第自然段與后面幾個自然段是總關(guān)，與最后一個自然段是首呼應(yīng)關(guān)系。（4分短文倒第2、自然段主要寫中的和外國的牛之間的對比分2

用“”出兩個中心句分）聯(lián)系上文解釋下列詞語的意思分躊躇：閑蕩：

猶豫不決游蕩;閑逛

。。本文作通過對中國牛與外國牛

的記敘和比較，充分表達了作者對中國牛的贊美和敬重之情分）用短文的有關(guān)句子或自己的話評價一下中國牛分）

中國的牛，永遠沉默地為做沉重的工?；蛑袊呐Ｓ肋h沉沉實實的。（

四

三之三峽已經(jīng)是秋天了,三峽的秋天,大江兩岸的橘柚樹開始.這些樹,生在陡峭的山巖上葉子也同那青色的巖石一般,堅硬,挺直越到天,它們越顯出綠得發(fā)黑的顏色,而那累的果實正在由青變黃,漸從葉子中間顯露出來就在這時候它開始散發(fā)出一種清使三峽充滿了成熟的秋天的氣.早晨,透明的露水閃耀著,峽有涼,仿佛滿山的橘柚樹上撒了一層潔白的,新鮮而明凈太陽出,露水消逝了橘柚樹閃爍著陽,綠金.三峽中又是一片秋天的明.中午,群峰披上金甲,陽光在水面跳長江也變得熱烈了,像一條金鱗巨蟒翻著呼著奔騰流而一面又把它那激蕩的跳躍的光輝投向兩岸陡立的峭.于是整個峽谷波蕩,三峽又充滿了天的熱烈的氣息.下午,太還沒有落,峽里升起一層青色的霧這使峽里的黃昏來得特別的早,而去得特別的遲.于在青色透明的黃昏中,兩岸峭壁的影,齊擁向江心使江面上只剩下一線發(fā)光的天空.長江靜而輕緩地流淌,變得有如一條明亮的小溪夜終于了岸邊漁火,江心燈標連同們在水面映出的紅色光暈,使長江像是眨著眼睛,沉沉欲睡.只有偶爾駛過的趕路的駁船,響著笛,在江面劃開一條發(fā)光的路于漁火和燈標,都像驚醒了一在水上輕輕搖曳也許由于這里的山太高,峽谷深天空狹小,月亮也上來得很遲很遲.起,峽里只能感到它朧的青光和昏連在一起而知在什時候它忽然出現(xiàn)在山上.像從山上生長出來是的一部,一塊巨大的磨平,發(fā)亮的云母石.這時,月亮山的陰影,對比得異常明顯——山是墨一般黑,陡立著,傾向江,仿就要撲跌下來而光從頂上順著深深的,直立的谷壑把它那清冽的光輝一瀉到江面就像一道道布憑空飛降又一匹匹素錦,從山上掛起這一天正是中.1.給短文加上合適的標題分2.讀句子，選擇正確的答案分）長江平靜而輕緩地流,變得有如一條明亮的小這是因為C

）A．長到這里便窄了，像小溪一樣。B．長平緩流淌像小溪一樣。C.長江兩邊都是黑色的山崖的倒，只剩江心是光亮的，像一條小溪。3.三峽里“黃昏來得特別早而去得別遲”原因是太陽還沒有落,峽里早升一層青色霧

；“而月亮也來得很遲很遲”的因是這里的山高,峽谷太深,天空太狹小）4.第4小節(jié)點寫黃的三峽

了峽昏

時的特點三的特點是3

兩岸峭壁的倒影一齊擁向江心使江面上只剩下一線發(fā)光的天長江平靜而輕緩地流,變得有如一條明亮的小溪。、兩小先寫江面，重點寫（月光出三峽（夜晚時的