繼續(xù)教育初中教師考核方案

Word第第頁繼續(xù)教育初中教師考核方案其次條學(xué)校是老師連續(xù)教育的重要陣地，韋勤和傳真緒負責校本培訓(xùn)老師自我進修的考核登記和負責基地培訓(xùn)學(xué)時及成果考核登記；培訓(xùn)基地是老師、校長、教育主任負責連續(xù)教育培訓(xùn)、考核和管理，。

第三條連續(xù)教育的考核對象是在職在崗的老師。

第四條連續(xù)教育考核的內(nèi)容為考核對象參與連續(xù)教育的基本狀況，主要依據(jù)參與連續(xù)教育的項目、形式、結(jié)果和學(xué)時量等，對不同內(nèi)容、不同形式、不同結(jié)果的連續(xù)教育活動，按標準折算成學(xué)時進行考核。

第五條老師連續(xù)教育考核登記的范圍為考核對象參與由教育行政部門認可的基地培訓(xùn)、校本培訓(xùn)和個人進修等老師連續(xù)教育活動。

第六條老師連續(xù)教育學(xué)時計算標準：

〔一〕參與老師規(guī)定的連續(xù)教育課程學(xué)習，經(jīng)考核合格者，按課程的總學(xué)時計算，不合格者不計學(xué)時。

〔二〕參與由教育行政部門托付的培訓(xùn)機構(gòu)舉辦或組織的連續(xù)教育專題講座，聽講者按實際學(xué)時計算；擔當主講者，依據(jù)主辦單位的級別，按實際講課時間，縣級乘以4、校級乘以3計算。

〔三〕在教育教學(xué)崗上自覺加強師德修養(yǎng)，無違背老師職業(yè)道德規(guī)范的行為，主動參與各類師德教育活動，每學(xué)期有1篇學(xué)習心得，每學(xué)年按8學(xué)時計算。

〔四〕按教育行政部門或任職學(xué)校的支配，參與專業(yè)技能訓(xùn)練，經(jīng)考核合格，按實際學(xué)時計算。

〔五〕按學(xué)校同意的自學(xué)打算學(xué)習，有筆記和自學(xué)心得，每學(xué)期一般計6學(xué)時。

〔六〕經(jīng)學(xué)校批準，參與各級教研活動，每次按2學(xué)時計算。

〔七〕參與學(xué)校、教研等部門舉辦或認可的公開教學(xué)活動、聽課者按學(xué)時計算；執(zhí)教者，依據(jù)主辦單位的級別，按實際講課時間，縣級乘以4、片區(qū)級乘以3、校級乘以2計算。

〔八〕經(jīng)教育行政部門或?qū)W校批準，參與學(xué)歷教育，考試合格學(xué)科按規(guī)定學(xué)時計，不合格學(xué)科不計學(xué)時。

〔九〕參與學(xué)術(shù)研討會，提交的學(xué)術(shù)論文或教育教學(xué)閱歷文章，按會議主辦單位級別，每篇分別計算學(xué)時：國家級20學(xué)時、省級10學(xué)時、市級7學(xué)時、縣級5學(xué)時、校級3學(xué)時。

〔十一〕發(fā)表學(xué)術(shù)論文或教育教學(xué)閱歷文章，按報刊的級別，每篇分別計算學(xué)時：國家級20學(xué)時、省級10學(xué)時、市級8學(xué)時、縣級5學(xué)時、校級2學(xué)時。

〔十二〕出版教育教學(xué)類專著，按每千字10學(xué)時計算。出版編著的教材、教參等教輔類讀物，按每千字5學(xué)時計算。若為合著，則按專著或編著的不同標準，按實際執(zhí)筆部分的字數(shù)計算，若擔當主編，

除按上述標準計算執(zhí)筆部分的'學(xué)時外，按全書總字數(shù)每千字0。5學(xué)時增計。

〔十三〕依據(jù)學(xué)校支配，承當青年老師培育任務(wù)的指導(dǎo)老師，有打算、有活動、有效果，每學(xué)期最多可計10學(xué)時。

〔十四〕經(jīng)學(xué)校同意，參與教育行政部門組織或同意的教育教學(xué)方面的競賽并獲獎?wù)撸粗鬓k單位的級別，分別計學(xué)時：國家級一等獎20學(xué)時，二等獎15學(xué)時，三等獎12學(xué)時；省級一等獎15學(xué)時，二等獎10學(xué)時，三等獎8學(xué)時；市級一等獎10學(xué)時，二等獎8學(xué)時，三等獎3學(xué)時；縣級一等獎8學(xué)時，二等獎5學(xué)時，三等獎3學(xué)時；未獲獎?wù)?，其學(xué)時按同級三等獎的二分之一計算。

第七條同一活動、同一成果不重復(fù)計算如參與教研活動，同時又提交論文，只計1項；同一論文，既會議溝通又正式發(fā)表，也只記1次；參與各種競賽獲多級嘉獎，只計1次。其它可能重復(fù)的活動或成果的學(xué)時登記方法照此類推。

第八條強化老師連續(xù)教育的考核。參與連續(xù)教育是老師任職內(nèi)必需履行的職責，試用期內(nèi)的老師，累計須完成不少于120學(xué)時的連續(xù)教育，其中基地培訓(xùn)的學(xué)時不得少于50%；未完成規(guī)定學(xué)時者，延期定級或初聘。小超高、高級職稱的老師每年須完成72學(xué)時，五年總計完成360學(xué)時；一級職稱的老師每年須完成48學(xué)時，五年總計完成240學(xué)時。各校老師每年都必需完成規(guī)定的培訓(xùn)學(xué)時。

第九條老師連續(xù)教育的考核狀況作為對老師的使用、老師職務(wù)評聘、晉升和評優(yōu)評先的必要條件之一。凡在職老師未完成年度連續(xù)

教育任務(wù)者，原則上視為年度考核不合格。老師接受連續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)時，可集中或分散支配。連續(xù)教育的考核登記每學(xué)年進行一次，學(xué)時數(shù)按每學(xué)年計算。

第十條老師連續(xù)教育考核根據(jù)參與學(xué)習的學(xué)時數(shù)和績效，分“優(yōu)秀、良好、合格、不合格”四個等級。

優(yōu)秀：完成連續(xù)教育任務(wù)。有縣級以上的教科研成果或其它業(yè)績。良好：完成連續(xù)教育任務(wù)，有校級教科研成果或其它業(yè)績。合格：完成連續(xù)教育任務(wù)。

不合格：未完成連續(xù)教育任務(wù)。

第十一條老師連續(xù)教育考核采納《連續(xù)教育學(xué)分卡》?！哆B續(xù)教育學(xué)分卡》是記載老師參與連續(xù)教育活動狀況的有效憑證，由培訓(xùn)者所在單位統(tǒng)一管理。

第十二條《連續(xù)教育證書》是對老師使用、評聘、表彰嘉獎和晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)的重要考核根據(jù)之一。

連續(xù)教育學(xué)校老師考核方案[篇2]

為保證遠程培訓(xùn)學(xué)員的學(xué)習成效和質(zhì)量，特制定此方案。

一、考核與評價原則

遠程培訓(xùn)的考核與評價力求貫徹以下原則：

1.網(wǎng)上自學(xué)與網(wǎng)上溝通相結(jié)合：既注意引導(dǎo)學(xué)員網(wǎng)上自學(xué)，也要求學(xué)員主動參加網(wǎng)上溝通活動；

2.學(xué)習過程性與結(jié)果性考核相結(jié)合：既要考查學(xué)員網(wǎng)上學(xué)習過程的狀況，也要對學(xué)員每一階段指定課程學(xué)習狀況進行在線考試，以檢驗學(xué)習的實際效果。

3.合格評價與激勵性評價相結(jié)合：根據(jù)制定的考查合格標準進行評價，也要依據(jù)網(wǎng)上其他學(xué)員與專家的評價，推選出優(yōu)秀作業(yè)、日志或其他研修成果進行表彰。

二、考查合格標準

考核按學(xué)年進行，每個學(xué)年成果合格，則總成果合格。而每個學(xué)年的考核采納百分制，60分為合格。每學(xué)年考核標準〔具體考核及計分細則，請關(guān)注當年網(wǎng)上通知〕：

三、基本要求：1.關(guān)于課程學(xué)習

了解課程簡介和學(xué)習要求；學(xué)習專家講座、互動對話，觀摩教學(xué)案例和點評；學(xué)習拓展資料。

2.關(guān)于課程作業(yè)：

緊密結(jié)合自己的教學(xué)實踐，按時完成學(xué)習平臺輔導(dǎo)老師發(fā)布的作業(yè)，作業(yè)要求反映自己的真情實感、真知灼見，不宜長篇大論，杜絕抄襲。一般不少于300字。

3.關(guān)于研修日志

在研修過程中記錄個人的點滴感悟、心得、收獲以及在教學(xué)過程中的同學(xué)反映，發(fā)表出來與他人共享。研修日志與日記的區(qū)分在于前者是與教育教學(xué)有關(guān)且可以公開和大家共享的，

而后者沒有主題內(nèi)容的限制同時還具有保密性。

4.關(guān)于教學(xué)設(shè)計與反思、真實案例

教學(xué)設(shè)計與反思：通過學(xué)習課程資源，結(jié)合自己日常教學(xué)的某一堂課，進行教學(xué)設(shè)計，其中要表達課程學(xué)習中吸取的理念；或?qū)ψ陨淼哪硞€教學(xué)行為和習慣進行深化反思。