綜合學(xué)科教研組工作總結(jié)

第頁(yè)綜合學(xué)科教研組工作總結(jié)綜合學(xué)科教研組工作總結(jié)1

本學(xué)期，綜合學(xué)科教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和熱忱幫助下，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教化、教學(xué)、教研工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，促專(zhuān)業(yè)提升

學(xué)習(xí)與提高是每個(gè)老師在教化教學(xué)中的渴望，雖說(shuō)綜合教研組的老師們由于課節(jié)多，學(xué)習(xí)時(shí)間少，而且專(zhuān)業(yè)方面的培訓(xùn)機(jī)會(huì)也比較少，但我們始終特別重視自己的理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)提升。主動(dòng)參與市區(qū)的學(xué)科培訓(xùn)，仔細(xì)參與學(xué)校的各種培訓(xùn)，深化領(lǐng)悟并努力與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，與自己的學(xué)科相結(jié)合，以理論促實(shí)踐。

根據(jù)期初的工作安排，我們組織有安排的教學(xué)理論和課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，自開(kāi)學(xué)以來(lái)，進(jìn)行了課程標(biāo)準(zhǔn)原文的學(xué)習(xí)，通過(guò)研討和溝通，各學(xué)科結(jié)合現(xiàn)我校的教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行了深化的反思，并對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)工作進(jìn)行了改進(jìn)，有了較為明顯的收效。

二、開(kāi)展教學(xué)探討，強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)

常規(guī)工作是圓滿完成教學(xué)任務(wù)的保證，因此我組始終重視看似平常的常規(guī)工作，在備課方面更加重視課前打算，備課求細(xì)，本學(xué)期，綜合科組的老師都能夠按時(shí)、按量、按質(zhì)地備好課，仔細(xì)具體地撰寫(xiě)教案，教案規(guī)范，備課充分，內(nèi)容較完整。在教學(xué)過(guò)程中滲透新理念，貫穿新精神、運(yùn)用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)覺(jué)，新進(jìn)步。在作業(yè)評(píng)改方面更重視溝通。

課堂是推動(dòng)教學(xué)改革的主戰(zhàn)場(chǎng)。對(duì)于上探討課，我們要求做課老師既結(jié)合課題，又要敢于創(chuàng)新。本學(xué)期，我們欣喜地看到老師能夠充分地開(kāi)發(fā)課內(nèi)外的課程資源，利用老師、學(xué)生的豐富資源，讓學(xué)生處于一種輕松、開(kāi)心的氛圍中。老師有安排、有步驟、有針對(duì)性的層層指導(dǎo)，開(kāi)啟了學(xué)生活躍的心智。與此同時(shí)，這些上探討課的老師還特殊注意評(píng)價(jià)的激勵(lì)性、多樣性、多元性，充分發(fā)揮了老師是學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展促進(jìn)者的作用。

三、加強(qiáng)特長(zhǎng)培育，突出學(xué)科特色

加強(qiáng)學(xué)生特長(zhǎng)的培育，仔細(xì)上好特長(zhǎng)課，并制定有針對(duì)性的安排和方案，組織學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練和參賽，取得了肯定的成果。

回首昨天，我們的工作中還存在著一些不足，綜合教研組學(xué)科多，各學(xué)科的教學(xué)研討更需進(jìn)一步深化；學(xué)科之間的整合還有更多可以探究的地方；把教學(xué)工作科研化，把課題探討與教學(xué)的結(jié)合等方面還很不夠，將在今后多思索，多努力。

綜合學(xué)科教研組工作總結(jié)2

我們綜合學(xué)科教研組下設(shè)體育、音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)、思品等學(xué)科。本學(xué)期綜合學(xué)科組在學(xué)校和學(xué)校教育處的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的支持和協(xié)作下，基本完成期初的安排支配，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教研組建設(shè)方面：

當(dāng)前隨著現(xiàn)代教化事業(yè)的發(fā)展，隨著課程改革工作的進(jìn)一步深化，隨著“基礎(chǔ)教化”的推動(dòng)，時(shí)代對(duì)我們教化工作者提出了越來(lái)越高的要求，我們切實(shí)感受到了自身的壓力，并有著劇烈的危機(jī)意識(shí)。因此，我們教研組非常重視老師基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)實(shí)力培育的問(wèn)題。我們不斷更新教化教學(xué)觀念、完善老師自身學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)、不斷探究新的教學(xué)模式、方法，從而把提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。我們的措施是：

①加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度，制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和安排。本學(xué)除參與學(xué)校組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、還多次召開(kāi)教學(xué)研討會(huì)，要求自學(xué)研討，不斷充溢自己的學(xué)識(shí)，做一個(gè)具有文化底蘊(yùn)的老師。其次不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的“基礎(chǔ)教化”思想理念，開(kāi)學(xué)初組織學(xué)習(xí)課改的精神，人人以讀書(shū)博識(shí)為榮，形成勤奮好學(xué)，主動(dòng)向上的好風(fēng)氣。

②注意青年老師培育，老老師以身作則，對(duì)青年老師實(shí)施傳幫帶，悉心指導(dǎo)青年老師鉆研業(yè)務(wù)和進(jìn)行常規(guī)教學(xué)備課，督促他們完成課改教研任務(wù)。激勵(lì)老師擔(dān)當(dāng)各種教研課、公開(kāi)課、競(jìng)賽課任務(wù)。

③關(guān)注科研新動(dòng)態(tài)，留意收集新信息，虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習(xí)。發(fā)動(dòng)老師與兄弟學(xué)校建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，虛心求教，相互溝通信息。通過(guò)網(wǎng)上下載和訂閱期刊雜志了解教化界新動(dòng)態(tài)，促進(jìn)了我們教學(xué)工作的改進(jìn)和效率的提高。

④加強(qiáng)教研組凝合力，培育組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)均很重，我們努力創(chuàng)建一些機(jī)會(huì)、增進(jìn)老師之間的溝通、了解，親密聯(lián)系，并在工作上相互幫助，增進(jìn)老師之間合作精神，以集體的力氣來(lái)完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。老師在工作中不計(jì)較得失，無(wú)私救濟(jì)他人也表現(xiàn)很突出。有一些同志作出了榜樣，因此組內(nèi)風(fēng)氣較好，工作任務(wù)交下來(lái)，大家都樂(lè)于接受，相互幫助合作完成，而不是相互推諉，體育老師在本學(xué)期完成了學(xué)生體質(zhì)測(cè)試上報(bào)、籃球隊(duì)的訓(xùn)練、運(yùn)動(dòng)會(huì)訓(xùn)練；音樂(lè)老師完成了學(xué)校合唱隊(duì)的排練、還有二課學(xué)生才藝展示；品德老師完成了新秀課評(píng)比等活動(dòng)。教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧的工作環(huán)境。

二、常規(guī)教學(xué)方面：

1．仔細(xì)落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)全組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作安排及各項(xiàng)制度要求，落實(shí)在實(shí)處。在常規(guī)教學(xué)檢查中，全組老師聽(tīng)課本、備課本齊全。

2．在常規(guī)教學(xué)檢查中，教案規(guī)范，備課充分,內(nèi)容較完整。綜合組的老師在教學(xué)過(guò)程中滲透新理念，貫穿新精神、運(yùn)用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)覺(jué)，新進(jìn)步。根據(jù)課程要求，仔細(xì)擬訂考查方案,各學(xué)科重視了教學(xué)的質(zhì)量分析。

3.在教學(xué)活動(dòng)中學(xué)生的特性得到充分的呈現(xiàn)與培育，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組織互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，讓每一位學(xué)生都得到了較為充分的熬煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

4.全組老師仔細(xì)工作，并義務(wù)輔導(dǎo)課外愛(ài)好小組，并取得了較好的成果。

三、存在的問(wèn)題以及今后努力的方向

在整個(gè)教研活動(dòng)中也有不足之處和我們應(yīng)當(dāng)努力的幾個(gè)方面：

1、教研活動(dòng)開(kāi)展得不夠扎實(shí)，我們組支配了周四為教研活動(dòng)時(shí)間，但由于我們教研組人比較“雜”，并不能保證有足夠的教研溝通時(shí)間。

2、本教研組成員對(duì)新課程缺乏教研閱歷和專(zhuān)業(yè)的理論指導(dǎo)，眼界不夠開(kāi)闊，思路狹窄，造成看法不夠全面，想法不夠深化。要讓老師們常?！白摺背鋈?，多參觀、多學(xué)習(xí)，多溝通，開(kāi)闊眼界、開(kāi)拓思路。

3、老師的成長(zhǎng)過(guò)程中必需實(shí)現(xiàn)“學(xué)術(shù)理論”—“個(gè)人理論”—“教化教學(xué)實(shí)踐”的三者結(jié)合，構(gòu)建科學(xué)的、合理的老師“個(gè)人理論”，其中更應(yīng)加強(qiáng)老師的“反思”，與“同行合作”開(kāi)展行動(dòng)探討。

4、為進(jìn)一步提高活動(dòng)質(zhì)量,教研組應(yīng)以“課題探討”促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，要求加強(qiáng)學(xué)科學(xué)問(wèn)與教化理論學(xué)問(wèn)的綜合運(yùn)用，以“改進(jìn)實(shí)踐，合作參加，公開(kāi)探討”為導(dǎo)向，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，正所謂“教學(xué)即探討，問(wèn)題即課題，成長(zhǎng)即成果”。

在今后的工作中，在團(tuán)結(jié)、和諧的環(huán)境下，我們綜合組將努力讓工作更上一層樓。

綜合學(xué)科教研組工作總結(jié)3

20xx學(xué)年第2學(xué)期綜合學(xué)科教研組工作總結(jié)我們綜合教研組全體成員在校領(lǐng)導(dǎo)的重視、關(guān)切和大力支持下，根據(jù)學(xué)校工作支配，在擔(dān)當(dāng)了繁重的教化教學(xué)任務(wù)、繁瑣的后勤工作和功能室管理工作的前提下，順當(dāng)?shù)耐瓿闪烁黜?xiàng)工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、理論學(xué)習(xí)方面

理論是指導(dǎo)人們行動(dòng)的綱領(lǐng)。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能使每一位老師“為有源頭活水來(lái)”；也只有不斷地學(xué)習(xí)，才能從根本上轉(zhuǎn)變每一位老師的教化教學(xué)觀念，促使每一位老師朝著教化教學(xué)發(fā)展的方向奮進(jìn)，緊跟上時(shí)代的步伐。本學(xué)期我們教研組每位老師深刻領(lǐng)悟各學(xué)科課程改革的目的、要求及實(shí)施建議，都能結(jié)合自身的相識(shí)，充分相互溝通，不斷碰撞出才智的.火花，對(duì)課改有了更深的體會(huì)。

二、團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面

增加教研組凝合力，培育組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。我們教研組雖然人員少、學(xué)科雜、辦公地點(diǎn)分散，但我們努力創(chuàng)建一些機(jī)會(huì)、增進(jìn)老師之間的溝通、了解，親密聯(lián)系，并在工作上相互幫助，增進(jìn)老師之間合作精神，對(duì)學(xué)校各處室的指示和要求，剛好上傳下達(dá)。工作任務(wù)布置下來(lái)，大家相互幫助合作完成，集中精力做好各項(xiàng)工作。

三、教化教學(xué)方面

有序進(jìn)行常規(guī)教學(xué)。依據(jù)教學(xué)實(shí)際，嚴(yán)格抓好備課、上課、作業(yè)、個(gè)別輔導(dǎo)等常規(guī)工作。工作細(xì)致，要求詳細(xì)，具可操作性。課堂上，我們的理念是以學(xué)生為中心，以培育實(shí)力為重點(diǎn)。教學(xué)方法多變，形式多樣，民主寬松，評(píng)價(jià)多元化。剛好總結(jié)、溝通、反思、提升，從而提高自己的思想、業(yè)務(wù)水平。

四、不足之處

由于本學(xué)期時(shí)間短，教學(xué)任務(wù)重，導(dǎo)致一些工作比較被動(dòng)，如相互學(xué)習(xí)的空氣不濃，活動(dòng)開(kāi)展不夠豐富多彩，常規(guī)工作缺乏創(chuàng)新。

五、今后工作的努力方向

1．進(jìn)一步加強(qiáng)教化教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和探討，不斷更新先進(jìn)的教化理念，與時(shí)俱進(jìn)。

2．努力克服學(xué)科雜、人員分散的困難，進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動(dòng)，使本組老師的水平進(jìn)一步提升。

綜合學(xué)科教研組工作總結(jié)4

我們綜合學(xué)科教研組共有老師二十多人，下設(shè)體育、音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)、信息技術(shù)和英語(yǔ)等學(xué)科。綜合學(xué)科組在學(xué)校校委會(huì)和學(xué)校教育處的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的支持和協(xié)作下，本學(xué)期綜合學(xué)科組基本完成期初的安排支配，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教研組建設(shè)萬(wàn)面：

當(dāng)前隨著現(xiàn)代教化事業(yè)的發(fā)展，隨著課程改革工作的進(jìn)一步深化，隨著“基礎(chǔ)教化”的推動(dòng)，時(shí)代對(duì)我們教化工作者提出了越來(lái)越高的要求，我們切實(shí)感受到了自身的壓力，并有著劇烈的危機(jī)意識(shí)。因此，我們教研組非常重視老師基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)實(shí)力培育的問(wèn)題。我們不斷更新教化教學(xué)觀念、完善老師自身學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)、不斷探究新的教學(xué)模式、方法，從而把提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。我們的措施是：

①加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度，制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和安排。本學(xué)除參與市級(jí)署期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、還多次召開(kāi)教研研討會(huì)，要求自學(xué)研討，不斷充溢自己的學(xué)識(shí)，做一個(gè)具有文化底蘊(yùn)的老師。其次不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的“基礎(chǔ)教化”思想理念，開(kāi)學(xué)初組織學(xué)習(xí)課改的精神，在仔細(xì)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，全體老師每個(gè)人都寫(xiě)出了心得體會(huì)，并溝通，人人以讀書(shū)博識(shí)為榮，形成勤奮好學(xué)，主動(dòng)向上的好風(fēng)氣。

②注意青年老師培育，老老師以身作則，對(duì)青年老師實(shí)施傳幫帶，悉心指導(dǎo)青年老師鉆研業(yè)務(wù)和進(jìn)行常規(guī)教學(xué)備課，督促他們完成課改教研任務(wù)。激勵(lì)老師擔(dān)當(dāng)各種教研課、公開(kāi)課、競(jìng)賽課任務(wù)，如：音樂(lè)劉淑華和英語(yǔ)胡麗老師參與了市教學(xué)展示活動(dòng)；促進(jìn)青年老師的快速成長(zhǎng)，使教研組工作后繼有人。

③關(guān)注科研新動(dòng)態(tài)，留意收集新信息，虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習(xí)。發(fā)動(dòng)老師與兄弟學(xué)校建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，虛心求教，相互溝通信息。三是通過(guò)網(wǎng)上下載和訂閱期刊雜志了解教化界新動(dòng)態(tài)，促進(jìn)了我們教學(xué)工作的改進(jìn)和效率的提高。

④加強(qiáng)教研組凝合力，培育組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)均很重，我們努力創(chuàng)建一些機(jī)會(huì)、增進(jìn)老師之間的溝通、了解，親密聯(lián)系，并在工作上相互幫助，增進(jìn)老師之間合作精神，以集體的力氣來(lái)完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。老師在工作中不計(jì)得失，無(wú)私救濟(jì)他人也表現(xiàn)很突出。有一些同志作出了榜樣，因此組內(nèi)風(fēng)氣較好，工作任務(wù)交下來(lái)，大家都樂(lè)于接受，相互幫助合作完成，而不是相互推諉，體育老師在本學(xué)期的學(xué)生體質(zhì)測(cè)試上報(bào)、學(xué)校合唱隊(duì)的排練、籃球隊(duì)的訓(xùn)練、還有學(xué)生才藝展示的輔導(dǎo)都說(shuō)明白這一點(diǎn)。教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧的工作環(huán)境。

二、常規(guī)教學(xué)方面：

1．仔細(xì)落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)全組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作安排及各項(xiàng)制度要求，落實(shí)在實(shí)處。在常規(guī)教學(xué)檢查中，全組老師聽(tīng)課本、備課本齊全。

2．在常規(guī)教學(xué)檢查中，教案規(guī)范，備課充分,內(nèi)容較完整。綜合組的老師在教學(xué)過(guò)程中滲透新理念，貫穿新精神、運(yùn)用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)覺(jué)，新進(jìn)步。根據(jù)課程要求，仔細(xì)擬訂考查方案,各學(xué)科重視了教學(xué)的質(zhì)量分析。

3.在教學(xué)活動(dòng)中學(xué)生的特性得到充分的呈現(xiàn)與培育，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組織互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，讓每一位學(xué)生都得到了較為充分的熬煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

4.全組老師仔細(xì)工作，并義務(wù)輔導(dǎo)課外愛(ài)好小組，并處得了較好的成果。

三、存在的問(wèn)題以及今后努力的方向

在整個(gè)教研活動(dòng)中也有不足之處和我們應(yīng)當(dāng)努力的幾個(gè)方面：

1、教研活動(dòng)開(kāi)展得不夠扎實(shí)，我們組支配了雙周二為教研活動(dòng)時(shí)間，但由于我們教研組人比較“雜”，并不能保證有足夠的教研溝通時(shí)間。建議學(xué)校從體制上建立制度，保證教化教學(xué)探討的完整性、完善性。

2、本教研組成員對(duì)新課程缺乏教研閱歷和專(zhuān)業(yè)的理論指導(dǎo)，眼界不夠開(kāi)闊，思路狹窄，造成看法不夠全面，想法不夠深化。要讓老師們常常“走”出去，多參觀、多學(xué)習(xí)，多溝通，開(kāi)闊眼界、開(kāi)拓思路。

3、老師的成長(zhǎng)過(guò)程中必需實(shí)現(xiàn)“學(xué)術(shù)理論”—“個(gè)人理論”—“教化教學(xué)實(shí)踐”的三者結(jié)合，構(gòu)建科學(xué)的、合理的老師“個(gè)人理論”，其中更應(yīng)加強(qiáng)老師的“反思”，與“同行合作”開(kāi)展行動(dòng)探討。

4、為進(jìn)一步提高活動(dòng)質(zhì)量,教研組應(yīng)以“課題探討”促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，要求加強(qiáng)學(xué)科學(xué)問(wèn)與教化理論學(xué)問(wèn)的綜合運(yùn)用，以“改進(jìn)實(shí)踐，合作參加，公開(kāi)探討”為導(dǎo)向，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，正所謂“教學(xué)即探討，問(wèn)題即課題，成長(zhǎng)即成果”。

在今后的工作中，在團(tuán)結(jié)、和諧的環(huán)境下，我們綜合組將努力讓工作更上一層樓。

綜合學(xué)科教研組工作總結(jié)5

本學(xué)期，我校綜合科組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的干脆領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，依據(jù)區(qū)教研室的工作布置，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、銳意進(jìn)取、扎扎實(shí)實(shí)地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教化、教學(xué)、教研工作，使課改試驗(yàn)工作接著穩(wěn)步向前發(fā)展。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

理論是指導(dǎo)人們行動(dòng)的綱領(lǐng)。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能使每一位老師“為有源頭活水來(lái)”；也只有不斷地學(xué)習(xí)，才能從根本上轉(zhuǎn)變每一位老師的教化教學(xué)觀念，促使每一位老師朝著教化教學(xué)發(fā)展的方向奮進(jìn)，緊跟上時(shí)代的步伐！本學(xué)期我們教研組把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，各科組先后仔細(xì)研讀了《教化就是培育好習(xí)慣》、《走進(jìn)新課程》及各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》等理論叢書(shū)。要求每位老師深刻領(lǐng)悟各學(xué)科課程改革的目的、要求及實(shí)施建議，寫(xiě)好心得體會(huì)。利用科組活動(dòng)時(shí)間，每位老師都能結(jié)合自身的相識(shí)，充分相互溝通，不斷碰撞出才智的火花。本學(xué)期，老師們對(duì)課改有了更深的體會(huì)。

二、抓好教學(xué)常規(guī)

（一）制定安排求“實(shí)”。

學(xué)期初，綜合組在廣泛探討的基礎(chǔ)上，依據(jù)學(xué)校及區(qū)教研室的工作部署，制定了本學(xué)期的科組工作安排，做到有內(nèi)容、有時(shí)間、有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，有措施要求，的確保證了安排的可行性和科組活動(dòng)的有序性?？平M老師再依據(jù)綜合科組和小組教研安排制定個(gè)人教學(xué)安排。老師們的安排制定的比較切實(shí)詳細(xì)，既有對(duì)教材的分析，又有相應(yīng)的教學(xué)策略。

（二）備課求“細(xì)”。

本學(xué)期，綜合科組的老師都能夠按時(shí)、按量、按質(zhì)地備好課，仔細(xì)具體地撰寫(xiě)教案，教案規(guī)范，備課充分，內(nèi)容較完整。每一篇教案無(wú)不凝合著老師們辛勤的汗水。綜合組的老師在教學(xué)過(guò)程中滲透新理念，貫穿新精神、運(yùn)用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)覺(jué)，新進(jìn)步。

（三）加強(qiáng)教研組凝合力，培育組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。

我們教研組人員雖少，學(xué)科雜，辦公地點(diǎn)分散，老師擔(dān)當(dāng)教學(xué)任務(wù)均很重，但我們努力創(chuàng)建一些機(jī)會(huì)、增進(jìn)老師之間的溝通、了解，親密聯(lián)系，并在工作上相互幫助，增進(jìn)老師之間合作精神，以集體的才智和力氣來(lái)完成好各項(xiàng)工作任務(wù)，使每一個(gè)人倍感集體的暖和和同事的友愛(ài)。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教育處的指示和要求，剛好上傳下達(dá)。工作任務(wù)布置下來(lái)，大家相互幫助合作完成，集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項(xiàng)工作，教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧、奮勉向上的工作環(huán)境和氛圍。

三、課題探討

深化開(kāi)展課題探討，能幫助老師把課改理論轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，真正發(fā)揮了科研的指導(dǎo)性、示范性和輻射性的作用。綜合科依據(jù)市教研室和學(xué)校的教研安排，把如何在課堂中落實(shí)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)作為一學(xué)期探討工作的重點(diǎn)。

（一）開(kāi)展集體備課活動(dòng)。

“同心同德，集思廣意”是我們科組始終堅(jiān)持的工作作風(fēng)，在集體備課活動(dòng)中，我們做到有課題、有中心發(fā)言人，有評(píng)議，大