贊美老師的演講稿

第頁(yè)贊美老師的演講稿贊美老師的演講稿1

老師，我夸你！你就像一支蠟燭，靜默地燃燒著自己，在浩瀚的學(xué)習(xí)海洋中為我們指明白方向。老師，我夸你！你就像一棵桑樹，靜默付出。沒有桑樹的性格，就得不到春蠶的精神。老師，我夸你！你就像一個(gè)勤奮的園丁，細(xì)心培育著祖國(guó)的花朵，讓它們強(qiáng)壯成長(zhǎng)。

春天的蠶會(huì)織到死，每晚蠟燭會(huì)哭泣，燈芯會(huì)抽干。這是唐代聞名詩(shī)人李商隱的名句。那不就是我們老師的精神嗎？老師把我從一個(gè)懵懂的孩子培育成德智體全面發(fā)展的學(xué)生。老師在這里聚集了多少心血和汗水！老師，您給了我學(xué)問、力氣和克服困難的志氣。老師，我會(huì)恒久感謝您！

不知道你記不記得，那是放學(xué)后的一天，下著滂沱大雨。沒帶傘，看到其他同學(xué)三五成群回家，心里很焦急。過了一會(huì)兒，我等不及了，三步并作兩步跑回家。突然我聽到有人叫我的名字?；仡^一看，原來是你！你讓我過來帶我回家：“你怎么能不打傘？這樣會(huì)感冒的！”這句話雖然親切刺耳，但我心里還是覺得暖暖的。回到家，沒來得及叫你進(jìn)來喝杯熱茶，你就消逝在風(fēng)雨中。

老師，我夸你！贊美你的努力，你的無(wú)私和你為我們所做的一切。

贊美老師的演講稿2

領(lǐng)導(dǎo)老師們好！

帶著對(duì)綠葉精神的追求，對(duì)老師的崇拜，對(duì)教化的向往和酷愛，十五年前，他堅(jiān)決果斷地選擇了老師這個(gè)職業(yè)，回到了自己的母?！獏菨嵵袑W(xué)?；厥仔穆窔v程，十五年留下了一串腳印。這段時(shí)間，他付出了許多。他愛學(xué)生，他愛三尺講臺(tái)，他愛這份平凡而平凡的工作，他更愛這份神圣而宏大的事業(yè)。他是中學(xué)的朱先生。

蕭伯納曾經(jīng)說過：“生命是我們短暫持有的火炬。肯定要燒得很旺，然后給下一代?！边@是人生的真諦，也是朱的人生追求。經(jīng)過十五年的努力和奉獻(xiàn)，他無(wú)怨無(wú)悔，志在必得！

“無(wú)志者，無(wú)明”。20xx年，帶著教化的幻想，朱老師參與了“名師之路”沙龍。在此期間，他渴望教化期刊，閱讀教化經(jīng)典，與大師交談，

拜專家為師，學(xué)習(xí)他們的創(chuàng)新精神，汲取他們的人格力氣。他去清華、北大等名校學(xué)習(xí)溝通，寫了十幾萬(wàn)字的心得體會(huì)。前后在各種雜志發(fā)表了60多篇文章。現(xiàn)在還主持“十一五”重點(diǎn)項(xiàng)目《農(nóng)村留守中學(xué)生的現(xiàn)狀與健康發(fā)展的探討》。他用實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)了全校的教化和科研。

朱老師常常想：當(dāng)老師，就要一心一意地播撒愛的雨露，讓每一片綠葉都充共享受陽(yáng)光！做一名稱職的老師，酷愛事業(yè)，酷愛學(xué)生，是教化工作的動(dòng)身點(diǎn)和動(dòng)力。只有播下愛的種子，才能獲得真正的收獲。

9月10日，先生收到了一張?zhí)厥獾馁R卡。那是孤兒唐洪剛的。賀卡上寫著：“敬愛的朱老師，在我失去父母感到無(wú)望的時(shí)候，命運(yùn)支配我做你的學(xué)生，這是你父親的愛，激發(fā)了我學(xué)習(xí)的熱忱；當(dāng)我誤入歧途，自暴自棄的時(shí)候，是你冒雨乘孤舟親臨開沙島，打開了我心中的迷霧；當(dāng)我無(wú)家可歸，對(duì)生活失去信念的時(shí)候，你把我?guī)Щ丶?，給我無(wú)微不至的照看。我會(huì)恒久記得你的和善。現(xiàn)在工作了。從現(xiàn)在起先。我要英勇面對(duì)生活，不辜負(fù)老師的殷切希望。老師先進(jìn)事跡演講五篇?！斑@是一個(gè)感人的故事，一段催人淚下的回憶，也是勝利教化的真實(shí)寫照。報(bào)告《孤兒淚》，基于他們的老師和學(xué)生，發(fā)表于《通州教化》和《南通教化報(bào)》，獲得南通168愛心學(xué)生征文一等獎(jiǎng)。

“朱老師，你是我們家的大恩人！我們老兩口給你下跪?！笨粗先说募ち?，朱先生的思緒又回到了九年前：20zz年9月1日，當(dāng)朱先生上完新學(xué)期的第一節(jié)課時(shí)，一個(gè)叫王霞的女孩遞來了一張紙條?！爸煜壬?，你今日的開場(chǎng)白讓我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了愛好。上小學(xué)的時(shí)候總是被數(shù)學(xué)老師懷疑，說腦子笨。進(jìn)入初中后，真的能學(xué)好數(shù)學(xué)嗎？”朱先生拿著一張紙條，感到很沉重。午休期間，朱先生與王霞進(jìn)行了一次面對(duì)面的溝通?？吹铰煺沟拿碱^，朱老師

贊美老師的演講稿3

當(dāng)我拿起筆寫這篇文章的時(shí)候，我的心激烈極了。兒子是試驗(yàn)小學(xué)大一新生。雖然只經(jīng)驗(yàn)了半年的學(xué)習(xí)生活，但是進(jìn)步很大，感受到了老師的巨大關(guān)懷。因?yàn)閮鹤拥某砷L(zhǎng)，我又一次近距離接觸到了優(yōu)秀的老師群體，讓我感受到了老師的辛苦和困難。

我還記得第一次帶著兒子興奮地走進(jìn)試驗(yàn)小學(xué)的大門時(shí)，眼前的一切都讓我感到新穎 和激烈。校內(nèi)綠樹成蔭，鮮花盛開，教學(xué)樓整齊，塑膠跑道干凈，教室寬敞光明，五星紅旗在陽(yáng)光下飄揚(yáng)，教室里傳來洪亮的讀書聲。幾個(gè)學(xué)生打掃了操場(chǎng)，都很有禮貌。當(dāng)他們看到我們時(shí)，他們主動(dòng)向我們問好。突然，我為孩子們說話。

和全部父母一樣，我對(duì)兒子充溢希望，期盼他好好學(xué)習(xí)，取得好成果，但事與愿違。好心情沒持續(xù)幾天，然后就是一連串的悲觀。入學(xué)沒幾天，老師就發(fā)覺了兒子的缺點(diǎn)：不會(huì)學(xué)習(xí)，好動(dòng)，坐不住凳子，寫作業(yè)慢，任性，和其他孩子幾乎不在一個(gè)水平。這讓我們家長(zhǎng)很焦慮。退學(xué)。孩子們夠大了，可以上學(xué)了。接著讀。唯恐孩子們跟不上。我?guī)е覀兊睦Щ蠛图逼扰c老師溝通。班主任牛老師笑著對(duì)我說：“每個(gè)孩子都有他的缺點(diǎn)，但每個(gè)孩子也有他的閃光點(diǎn)。例如，劉雨桐聰慧、和善、誠(chéng)懇，或許是因?yàn)樗愿窈?jiǎn)潔。另外，他太喜愛在家，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以出現(xiàn)了這些狀況。不過沒關(guān)系，我會(huì)盡全力幫助和教化我的孩子，希望父母能協(xié)作我。”。聽牛老師的話讓我們感到暖和。

牛老師沒有拋棄我們的孩子。相反，她對(duì)劉雨桐傾注了更多的愛。

因?yàn)閮鹤有愿癖容^慢熱，其他人都常常失學(xué)。在完成作業(yè)之前，牛老師把個(gè)人的時(shí)間花在兒子身上，讓他記住作業(yè)，直到作業(yè)寫得工整，然后梳理鞏固當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，直到駕馭為止。每天接兒子放學(xué)，看到老師用嘶啞的聲音和我說話，我就覺得老師真的很辛苦，充溢感謝！

兒子上課常常坐不上凳子，動(dòng)作許多，讓阿牛老師很頭疼，老師就和我溝通分析緣由。當(dāng)被問及孩子放學(xué)后做什么時(shí)，我說孩子每天放學(xué)后都有不同的課外學(xué)習(xí)內(nèi)容，比如英語(yǔ)、語(yǔ)言、文獻(xiàn)數(shù)學(xué)、美術(shù)、鋼琴等。老師聽了之后指責(zé)我給孩子造成了太大的壓力，孩子太累了，上課沒有精力用心聽講。聽了牛老師的分析，我覺得很正確，于是我漸漸停止了兒子的課后作業(yè)。漸漸的，兒子覺得學(xué)習(xí)輕松了，提高了學(xué)習(xí)的愛好，上課也能坐在凳子上了。看到孩子一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，我覺得很欣慰。

牛老師對(duì)孩子嚴(yán)而不嚴(yán)，愛而不護(hù)，寬容而不放。在課堂上，她對(duì)兒子特別嚴(yán)格。不允許她說出自己的名字或耍花招。她應(yīng)當(dāng)盯著老師，恒久不要愛護(hù)孩子的錯(cuò)誤。

下課后，牛老師常常和兒子閑聊，激勵(lì)他。假如他有一點(diǎn)進(jìn)步，他會(huì)在全班面前表?yè)P(yáng)他。常常聽到他兒子回家說：“今日老師表?yè)P(yáng)我進(jìn)步了?！?/p>

牛女士以其豐富的教學(xué)閱歷和有序的教學(xué)方法，讓孩子在學(xué)問的海洋中翱翔，用她對(duì)每一個(gè)孩子的奉獻(xiàn)感染了每一位家長(zhǎng)?，F(xiàn)在兒子的學(xué)習(xí)成果有了很大的提高。上學(xué)期那些壞習(xí)慣基本都改了，跟牛老師的努力是分不開的。

雖然我寫不出感動(dòng)世界的故事，但用大愛做小事才是教化最真實(shí)的人生寫照。老師用多數(shù)個(gè)平凡的日子一點(diǎn)一點(diǎn)付出，體現(xiàn)了他們對(duì)老師的酷愛。我信任在這里，他們會(huì)為孩子將來的生活寫下絢麗的色調(diào)！

我愛你，牛先生——。

贊美老師的演講稿4

敬愛的老師們，敬愛的學(xué)生們：

大家好！

"學(xué)春蠶不停吐絲，做的蠟燭在路上熠熠生輝。"幾千年來，許多人把老師比作春蠶和蠟燭，在她的心血和無(wú)私奉獻(xiàn)中，祖國(guó)的多少花朵成了九州和中國(guó)的棟梁！誰(shuí)能知道有多少汗水和淚水？或許老師的白發(fā)和皺紋就是最好的見證。

不知是哪一次花開了，悄無(wú)聲息，悄無(wú)聲息，我們21世紀(jì)的接班人來到了人間，漸漸的，漸漸的到了上學(xué)的年齡，纏著父親上學(xué)。我們恒久不會(huì)遺忘我們?nèi)松械谝淮斡卸鄽g樂和華蜜。原來是老師慈愛的笑容，溫順的話語(yǔ)像歡樂的音符一樣奏出奇妙的樂章，讓我們?nèi)绨V如醉。

就這樣，老師在我們心中播下了華蜜之火，我們嘹亮爽朗的聲音在校內(nèi)里時(shí)常響起。這是一種怎樣的華蜜！所以，我們感受到的全部歡樂，都源于老師的愛。老師把全部的希望都寄予在我們身上。就是這樣，我們的老師被苦心訓(xùn)練，在愛的路上跋涉，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈?，如何做事。?dāng)我們感受到學(xué)問的魅力時(shí)，他們?cè)趧裾]：同學(xué)們，別忘了奮進(jìn)；當(dāng)我們學(xué)習(xí)失敗時(shí)，他們是令人鼓舞的：勝利從這里起先；我們難受的時(shí)候，他們?cè)趧裎浚和瑢W(xué)們加油！多少難忘的日子！是你們光榮的人民老師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜華蜜，如何發(fā)展自己。你不僅帶我們?cè)趯W(xué)問的海洋中旅行，還教我們學(xué)會(huì)感恩他人。一個(gè)個(gè)動(dòng)人的場(chǎng)景，用奇妙的美點(diǎn)綴著我們的生活，也鞏固著我們的回憶。

雖然我們只是初升的太陽(yáng)，但我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)釋放暖和，帶著對(duì)老師的感謝去思索和行動(dòng)。終歸，我們的老師為我們付出了太多。在這樣的時(shí)刻，我代表全部的學(xué)生，對(duì)我們敬重的老師說：老師，您辛苦了。

敬愛的老師，因?yàn)槟?，我們的世界?huì)變得如此漂亮?；煦缰袝?huì)有指路明燈，失落的夜空中會(huì)有永恒的北斗。你肩負(fù)著神圣的使命、祖國(guó)的將來、民族的旺盛和歷史的責(zé)任。這樣，一代又一代的青少年在你的呵護(hù)下健康成長(zhǎng)，在你的關(guān)注下走向美妙的將來。

因?yàn)槟?，有一個(gè)特別的節(jié)日，老師節(jié)。從那以后，整個(gè)社會(huì)對(duì)你更加敬重和關(guān)注，我們也看到和感受到了你的宏大和平凡。你的宏大在于創(chuàng)建世界，播種將來。你是點(diǎn)燃我們志向之火的人，是保證將來民族優(yōu)良品質(zhì)的人。你的.平凡就是除了奉獻(xiàn)什么都不要，不懊悔，不分心。你從來不在乎你失去了什么，因?yàn)槟阒滥愀冻隽耸裁矗愕玫搅耸裁?，這是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命和華蜜的價(jià)值?！氨б活w心，不要拿半根草?！边@是我們老師心情的真實(shí)寫照。敬愛的老師，我把你比作綠葉，我把你比作紅蠟燭，我無(wú)法贊美你的奉獻(xiàn)和成就！你不是綠葉，但你滋養(yǎng)了它。你不是紅燭，但你可以透過你的心發(fā)光，因?yàn)槟愫憔糜吃谖覀兊难壑小Ｄ惆盐覀兩畹拿恳粋€(gè)音符都涂上了世界上最漂亮的顏色。從今，我們的心像大海一樣宏偉。真想拿出一串串鞭炮，送出一串串祝愿，用絢爛的火焰為我們的老師唱一首心曲。真心祝老師華蜜歡樂。

此時(shí)此刻，我真的想大聲對(duì)同學(xué)們說：當(dāng)我們擁抱勝利，享受歡樂的時(shí)候，不要遺忘老師們付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不感謝老師。最終，讓我們真誠(chéng)地說：“感謝！”

贊美老師的演講稿5

敬愛的老師們、同學(xué)們：

九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)感恩的季節(jié)，更是一個(gè)屬于老師的季節(jié)。再過三天，我們將迎來老師節(jié)。

老師節(jié)，這是一個(gè)令人激烈而神圣的日子，因?yàn)槔蠋煿?jié)不僅僅贊美老師，更重要的是，她在謳歌一種絢麗的、塑造靈魂的職業(yè)。作為一名老師，我為自己能從事這種光榮的，可以傳遞將來的職業(yè)而驕傲，也將為自己的追求畢生不悔。

老師，一個(gè)一般的名字，但是對(duì)于我們?nèi)碌拇瘸侵袑W(xué)而言，這個(gè)名字卻顯得特別的厚重：為了我們大家能順當(dāng)?shù)剡M(jìn)入新學(xué)校，籌建辦的幾位老師沒日沒夜地工作在慈城中學(xué)的工地上，整整一年，三百多個(gè)日日夜夜，不辭操勞；為了不使我們今年軍訓(xùn)發(fā)生意外，童愛芳老師帶領(lǐng)我們的年輕老師吃住在學(xué)校，整整四天，對(duì)于許多年輕人而言可能不值一提，但對(duì)于一個(gè)有家室的人而言，她是家的半過天，她是一位妻子，更是一位母親，這須要作出多大的犧牲！為了不影響教學(xué)進(jìn)度，20___年xx月xx日班的英語(yǔ)老師，賀鳳英老師，帶病堅(jiān)持上班，而她的主治醫(yī)生的建議是你必需住院治療，她卻說：我每天半天來醫(yī)院掛點(diǎn)滴，還有半天可到學(xué)校上課，同學(xué)們，當(dāng)你看到賀老師拖著乏累的身體到教室上課時(shí)，你可曾想到她要忍受著多大的苦痛嗎？為了加強(qiáng)住校學(xué)生管理，當(dāng)學(xué)校要召一批夜班班主任時(shí)，吳聯(lián)明、董樸等老師主動(dòng)請(qǐng)嬰，他們這個(gè)主動(dòng)報(bào)名意味著什么，意味著將是自己的二十四小時(shí)全部交給了學(xué)校，等等，象這樣讓人動(dòng)容的點(diǎn)點(diǎn)滴滴還有許多許多，他們，就是我們慈城中學(xué)最可愛的人！他們就是我們慈城中學(xué)的希望之所在，無(wú)論結(jié)果如何，至少他們給了我們一份感動(dòng)！

同學(xué)們，當(dāng)我們想到這些時(shí)，你是否也想起了在你生命中出現(xiàn)過的老師們？擁有一顆感恩的心，我們會(huì)懂得去關(guān)切他人；擁有一顆感恩的心，我們會(huì)珍惜現(xiàn)在。信任同學(xué)們會(huì)用多姿多彩的想法，會(huì)為這個(gè)特別的節(jié)日增加更絢麗的色調(diào)，給予更豐富的內(nèi)涵！

贊美老師的演講稿6

有句俗話說的好“火車跑得快，全靠車頭帶”。

而一個(gè)班集體，沒有一位好的班主任，那么這個(gè)班必是一盤散沙；沒有一位嚴(yán)厲的班主任，這個(gè)集體就像熱鬧的菜市場(chǎng)；沒有一位勤勞的班主任，班里的學(xué)生確定很懶散；假如沒有一位和善、親善的班主任，那么這個(gè)班的學(xué)生也沒有愛心與熱心。一個(gè)班的好壞，班主任起著很大的領(lǐng)頭作用。

我心目中的班主任她是和善、親善可親，時(shí)刻為學(xué)生著想?！袄蠋煛币粋€(gè)多么平凡而又宏大的名字。

在我們成果不很志向時(shí)，班主任不指責(zé)、不卑視；在課堂，引經(jīng)據(jù)典、學(xué)識(shí)淵博，贏得我們的贊美；在課后，與我們說說笑笑，深得我們的寵愛；校內(nèi)里，有你勞碌的身影；工作中，見你全神貫注的工作……班主任，成為我們崇拜仰慕的人，在我們失敗時(shí)賜予勸慰；在我們勝利時(shí)，教給我們不要傲慢。能了解我們的生活和思維方式，能用平常心看待我們的言行舉止，仔細(xì)地傾聽我們的心聲。

這就是我心目中的班主任——能給我們帶來激勵(lì)、更多信任、更多賞識(shí)、更多敬重、更多的歡樂的老師。老師是辛勤的園丁，將自己的畢生所學(xué)毫無(wú)保留的澆灌給她的學(xué)生們，她是事業(yè)上的強(qiáng)者，是百花園中的辛勤園丁，是平凡的，又是宏大的——在我成長(zhǎng)中賜予我的激勵(lì)與關(guān)懷，讓我至今也難以忘懷。

記得那是一個(gè)夏季的傍晚，同學(xué)們都接連的放學(xué)了，這時(shí)天空也下起了大雨，我因?yàn)榉噶它c(diǎn)錯(cuò)誤，被老師點(diǎn)聞名字叫來了家長(zhǎng)，你不但沒指責(zé)我，還耐性的給我講道理，讓我從不懂直到明白老師與家長(zhǎng)的良苦專心。就在那一刻，我的眼淚落下來了，心里不僅是存有感謝，更有一種發(fā)自內(nèi)心的敬重，從那以后，我時(shí)刻約束自己，讓自己成為一個(gè)合格的學(xué)生。

老師對(duì)我們就像疼愛自己的孩子，這樣的事數(shù)不勝數(shù)，讓我在人生成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)中恒久難忘。

老師?。∧拖裣灎T一樣，不惜燃燒自己，照亮了別人；您就像粉筆，犧牲了自己，留下了學(xué)問。

老師，您辛苦了！一位負(fù)責(zé)任的老師，用愛心點(diǎn)燃了孩子們的心靈之火，恒久停留在我們成長(zhǎng)的旋律中，是啊，一個(gè)讓我們激烈的名字，千言萬(wàn)語(yǔ)都表達(dá)不了我們的心。今日，我也成了一名班主任，我的班主任的形象又一次清楚地呈現(xiàn)在我的眼前，我會(huì)當(dāng)好我的班主任的。

贊美老師的演講稿7

有人說，母愛是天地下最宏大的愛。是啊，人人都有母親，人人都得到過那甜蜜的母愛，而我要講的是我的班主任——竺老師對(duì)同學(xué)們那無(wú)微不至的關(guān)愛。

記得三年級(jí)開學(xué)前學(xué)校確定給我們班換個(gè)新班主任，她圓圓的臉上長(zhǎng)著一雙光明的大眼睛，仿佛在和我們說話，抿嘴一笑，嘴角便露出一對(duì)迷人的酒窩，她就是我們的新班主任——竺老師。

在頭幾天里，我班幾個(gè)淘氣的同學(xué)就沒給她好臉色看，不是上課講話，就是到處惹麻煩。我本以為竺老師會(huì)狠狠地給他們個(gè)下馬威，誰(shuí)知竺老師卻利用課余時(shí)間跟他們談心，傾聽他們的想法和建議，耐性地跟他們溝通，使他們從內(nèi)心真正相識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，幾個(gè)月過去了，這些淘氣的同學(xué)一個(gè)個(gè)像變了個(gè)人似的。

竺老師工作特別仔細(xì)負(fù)責(zé)，每天早上早早的來到教室，組織我們晨讀和晨練。平常，她不象其他老師那樣每節(jié)課講許多，她很注意培育我們的自學(xué)實(shí)力。每節(jié)課只是抓住課文的重點(diǎn)部分和難以理解的講，剩下的時(shí)間就引導(dǎo)我們自己分析、理解和完成練習(xí)，不懂的問題我們可以在課堂上剛好提出來一起探討，這使我們的語(yǔ)文水平都有了明顯的進(jìn)步。有一次，班上一位同學(xué)的作業(yè)本上出現(xiàn)了驚奇的符號(hào)，同學(xué)們都在笑，我想這確定是竺老師每天深夜，一手照看著幼小的女兒，一手在為我們仔細(xì)的批改作業(yè)啊!

竺老師不僅在工作上仔細(xì)負(fù)責(zé)，而且在生活上關(guān)愛著每個(gè)同學(xué)。最近，班上一位同學(xué)病了，竺老師不顧工作的繁忙，身體的勞累，大老遠(yuǎn)地跑到醫(yī)院探望他，沒有過多的話語(yǔ)，卻使這位同學(xué)感到了老師對(duì)他的勝似母親的關(guān)愛。這位同學(xué)眼中閃著激烈的淚花，久久地望著老師，直到老師離去。

時(shí)間一每天過去了，但每天都在發(fā)生著同樣的事：竺老師為我們所取得的成果而興奮，為我們所犯的錯(cuò)誤而著急。那一件件事，使我深深的感到，竺老師是一位表面肅穆，而內(nèi)心充溢了對(duì)孩子們關(guān)愛的好老師，這不由使我對(duì)這位辛勤的園丁產(chǎn)生的無(wú)限的愛。

贊美老師的演講稿8

四年級(jí)的時(shí)候，一個(gè)心地和善的老女老師，陸亞新老師，來到我們班。我心里打鼓：我們班的淘氣搗蛋在全校都是出了名的。為此，從一年級(jí)起先，語(yǔ)文和班主任就一個(gè)接一個(gè)的換?，F(xiàn)在這樣的老老師，還能對(duì)得起班上的“八毛驢孔”嗎？

開學(xué)第一天的晨會(huì)課上，陸老師出乎意料地表?yè)P(yáng)了我們班的優(yōu)點(diǎn)：什么運(yùn)動(dòng)會(huì)得了一年級(jí)；出門有禮貌，互動(dòng)；陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)就像小老虎.總之我們被夸完備，班里那些淘氣的男生更是搖搖擺晃，大搖大擺。我心里只有一個(gè)苦笑：等等！陸小姐，肯定有你哭的那一天。

果真，幾天后，班里的小劉第一個(gè)首當(dāng)其沖。在陽(yáng)光體育活動(dòng)中，她充當(dāng)“護(hù)花使者”，因?yàn)樗牭搅税嚅L(zhǎng)的責(zé)罵。事后，老師在晨會(huì)課上就“什么是真正的英雄”進(jìn)行了探討。在那次探討中，老師不慌不忙的語(yǔ)氣迫使趾高氣揚(yáng)的小劉低下頭，我們受到了啟發(fā)。

還有一次，班里的兩個(gè)“武士”趁著午休時(shí)間，來個(gè)“武術(shù)溝通”。得到這個(gè)消息的陸老師，急匆忙地趕來，給我們上了一堂“什么是真親戚”的課她告知我們：“命運(yùn)讓你們四十多個(gè)同學(xué)聚在一起，所以你們是一群沒有血緣關(guān)系的親人。你能忍心從相處五年的親戚起先嗎？”那一次。老師講了許多，我們忘了上課鈴，我們都沉醉在思索中…

每次我們犯錯(cuò)的時(shí)候，老師不會(huì)用高八度的聲音訓(xùn)斥，而是用溫順細(xì)雨的語(yǔ)氣分析錯(cuò)誤的緣由。通過反復(fù)教化，我們班的行為習(xí)慣有了很大的改善，甚至獲得了一個(gè)月的“模范班”，這是我們四年來從未有過的“榮譽(yù)”，不亞于“奧運(yùn)金牌”。

人們常常用“園丁”和“蠟燭”來贊美老師，但對(duì)我來說，老師是關(guān)切我們成長(zhǎng)的使者。隨著老師節(jié)的到來，祝漂亮的陸老師身體健康！祝全部“鮮花護(hù)衛(wèi)”節(jié)日歡樂！

贊美老師的演講稿9

今年8月19日，我參與了地區(qū)教化局舉辦的20xx年特崗老師崗前培訓(xùn)。對(duì)于剛剛走上工作崗位的我來說，實(shí)踐閱歷還是特別缺乏，參與這樣的培訓(xùn)是非常有必要的，而聽過幾位閱歷豐富的老師講課后收獲良多。在這里感謝教化局供應(yīng)了這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝各位老師教給了我那么多的教化方法和教化理念。

此次老師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，包括師德師風(fēng)教化、教化新理念、老師職業(yè)道德規(guī)范、基礎(chǔ)課程改革狀況、教學(xué)常規(guī)、班級(jí)學(xué)生管理、教化政策法規(guī)等諸多方面的學(xué)問。雖然時(shí)間只有一天，但內(nèi)容卻是充溢的，對(duì)我們新老師來說必定會(huì)是終身受益的，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)使我對(duì)老師這一職業(yè)有了更加清晰的相識(shí)。

在本次培訓(xùn)中，聽了有關(guān)老師職業(yè)專題報(bào)告后，使我對(duì)老師這一職業(yè)有了更加明確的相識(shí)。使我深刻地相識(shí)到：首先，老師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從學(xué)問傳遞的角度來反映老師的重要性。其次，老師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，事實(shí)上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教化的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無(wú)形的、不行估量的，老師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，老師是管理者。老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)實(shí)力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，老師是父母。作為一名老師，要富有愛心，老師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無(wú)私的、同等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長(zhǎng)發(fā)覺每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展須要。第五，老師是摯友。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)老師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心摯友一樣。另外，我對(duì)老師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的相識(shí)，相識(shí)到了老師責(zé)任的重大艱難，要做一名好老師必需要具備敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)新精神、拼搏精神。我深深體會(huì)到作為一名人民老師就要為祖國(guó)的教化事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華、含辛茹苦、靜默耕耘.新時(shí)代下的老師應(yīng)具有高尚的師德、先進(jìn)的理念、健全的人格、健康的心理素養(yǎng)、和比較扎實(shí)的專業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平、有靈敏的思維和很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力和感召力.對(duì)學(xué)生要多說激勵(lì)的話、勸慰的話、開導(dǎo)的話、實(shí)在的話;少說諷刺的話、冷淡的話、傷人的話、威逼的話.這些都是作為一名合格老師應(yīng)具備的素養(yǎng)。

二、培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作供應(yīng)了很多方法和策略。

在本次培訓(xùn)中，通過小學(xué)教學(xué)常規(guī)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使我相識(shí)到要想成為一名優(yōu)秀的老師，必需具備最基本的“六仔細(xì)”要求，即仔細(xì)備課、仔細(xì)上課、仔細(xì)布置批改作業(yè)、仔細(xì)輔導(dǎo)、仔細(xì)組織考試和仔細(xì)組織課外活動(dòng)。備課是其中一項(xiàng)重要的組成部分，它包括了教材、學(xué)生、教法、語(yǔ)言、試驗(yàn)、提問、板書、練習(xí)八個(gè)環(huán)節(jié)。要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)，學(xué)到了多少東西。不僅要求老師課時(shí)備課，還要擅長(zhǎng)在長(zhǎng)期的教化教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)上，應(yīng)當(dāng)懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心理，引起他們對(duì)學(xué)問的新奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變老師傳統(tǒng)的傳輸者為學(xué)問的引導(dǎo)者。特殊是在新課程改革的背景下，肯定要仔細(xì)地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生的全面發(fā)展為目的，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。

贊美老師的演講稿10

我的老師——黃老師，她是我們班的班主任。老師圓圓的臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，一張櫻桃小嘴，笑起來甜甜的。

一次，您的喉嚨疼了，可您卻拖著病來給我們上課，邊上課邊喝水，我想：您是怕耽擱我們的學(xué)習(xí)吧。還有一次，您的嗓子啞了，可還是不斷的給我們上課，直到喉嚨講不出話來了。您就不情愿放棄哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，把全部的精力都用在我們的學(xué)習(xí)上來。望著你那僬悴的臉，我在心里暗暗下定決心，肯定要努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對(duì)我們的一片良苦專心。

每天，不管天氣燥熱還是寒冷，您都早早的來到學(xué)校，風(fēng)雨無(wú)阻。當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，您耐性的教化我們;當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上有什么不會(huì)時(shí)，您有不厭其煩地教我們。啊!老師，您對(duì)工作是多么負(fù)責(zé)啊。

老師，您是辛勤的園丁，有心培育我們這些細(xì)小的秧苗;老師，您是春蠶，吐絲去編織漂亮的綢緞;老師，您是鮮花，我們是一只只小蜜蜂，貪欲地吸取學(xué)問;老師，您是大海，我們是船帆，您引領(lǐng)我們走向?qū)?。我的老師——黃老師，她是我們班的班主任。老師圓圓的臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，一張櫻桃小嘴，笑起來甜甜的。

一次，您的喉嚨疼了，可您卻拖著病來給我們上課，邊上課邊喝水，我想：您是怕耽擱我們的學(xué)習(xí)吧。還有一次，您的嗓子啞了，可還是不斷的給我們上課，直到喉嚨講不出話來了。您就不情愿放棄哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，把全部的精力都用在我們的學(xué)習(xí)上來。望著你那僬悴的臉，我在心里暗暗下定決心，肯定要努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對(duì)我們的一片良苦專心。

每天，不管天氣燥熱還是寒冷，您都早早的來到學(xué)校，風(fēng)雨無(wú)阻。當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，您耐性的教化我們;當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上有什么不會(huì)時(shí)，您有不厭其煩地教我們。啊!老師，您對(duì)工作是多么負(fù)責(zé)啊。

老師，您是辛勤的園丁，有心培育我們這些細(xì)小的秧苗;老師，您是春蠶，吐絲去編織漂亮的綢緞;老師，您是鮮花，我們是一只只小蜜蜂，貪欲地吸取學(xué)問;老師，您是大海，我們是船帆，您引領(lǐng)我們走向?qū)怼?/p>

贊美老師的演講稿11

他，走在校內(nèi)中，是一抹清瘦的背影，卻有著讓人仰慕的力氣；他，站在講臺(tái)上，講解加減乘除，打開一個(gè)奇妙的數(shù)學(xué)世界，讓多數(shù)雙眼睛綻放求知的光線；他，坐在課桌前，勾勾畫畫，寫寫停停，讓對(duì)錯(cuò)呈現(xiàn)，譜寫人民老師的樸實(shí)樂章。他就是開縣漢豐一校55歲的老老師李培權(quán)老師，一個(gè)真正的培育祖國(guó)花朵的園丁。

一、春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲

我們班的學(xué)生大部分是留守兒童，父母都在外面打工，缺乏良好的家庭教化。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，常常完不成家庭作業(yè)，特殊是有幾名男生，更是不愛學(xué)習(xí)，淘氣搗蛋，頑皮成性。作為班主任的我，都已經(jīng)對(duì)他們失去了信念，但是李老師卻對(duì)他們一視同仁，用極大的耐性和愛心來教育他們。李老師用一個(gè)特地的筆記原來記錄學(xué)生的作業(yè)完成狀況。在這個(gè)筆記本上，完成和未完成作業(yè)的學(xué)生都一目了然。就是這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年的堅(jiān)持，從不放棄一個(gè)學(xué)生，用無(wú)私的愛和劇烈的責(zé)任心給學(xué)生的心靈點(diǎn)上了一盞明燈，讓他們的成果漸漸提高，不讓讓班級(jí)的任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

李老師用自己的行動(dòng)真正踐行著“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了一切學(xué)生”的教化使命。假如說生命如風(fēng)，他就是撲面而來的威嚴(yán)；如是微風(fēng)化雨，他是潤(rùn)物無(wú)聲的細(xì)雨；假如細(xì)雨成流，他是潺潺流淌的小溪···

二、獨(dú)辟蹊徑，點(diǎn)石成金

李老師從事的是小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)和管理工作，尤其是低年級(jí)小學(xué)生自制力差，簡(jiǎn)單馬虎大意，做錯(cuò)題和遺忘做作業(yè)是常事。但是李老師始終是以細(xì)致耐性的看法，隨身攜帶一個(gè)特地的學(xué)生錯(cuò)題本，無(wú)論學(xué)生是在課堂作業(yè)還是在家庭作業(yè)上出現(xiàn)的錯(cuò)題，都一一記錄在錯(cuò)題本上，每天都抽出時(shí)間在課堂上講解學(xué)生的錯(cuò)題，自從李老師工作以來都是如此，從未間斷過。這樣，班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生都不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤，當(dāng)看到學(xué)生做出正確的答案時(shí)，李老師的臉上才會(huì)出現(xiàn)欣慰的笑容。

李老師始終以這種嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、求實(shí)高效的工作作風(fēng)，來仔細(xì)完成每一天的工

作。無(wú)論是課堂教學(xué)，還是課外輔導(dǎo)、備課批改等，都是特別繁瑣細(xì)致的工作，但李老師能夠做到數(shù)幾十年如一日，始終把每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)放在第一位，一絲不茍地完成教學(xué)工作和學(xué)生的管理工作，獲得了學(xué)校的其他老師的敬重，更獲得了家長(zhǎng)的一樣確定。

三、一腔熱血，兩袖清風(fēng)

李老師是從事教學(xué)工作30多年的老老師了，但是他在個(gè)人的生活上卻特別的節(jié)儉樸實(shí)。每天都騎著一輛舊自行車，帶著一個(gè)裝滿作業(yè)本和筆記本塑料袋子來學(xué)校上課，數(shù)十年如一日。李老師從沒有考慮過自己的得失，只一心裝著班上的幾十名學(xué)生，只要學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣好了，學(xué)習(xí)成果上去了，李老師的臉上就會(huì)綻開笑容，盡管這張臉不再年輕，有了皺紋，卻是那么的慈愛，可親，可敬。

除了在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生的無(wú)微不至的關(guān)切，李老師還在生活上對(duì)學(xué)生愛惜有加。每天中午，李老師都會(huì)親自為學(xué)生打飯，囑咐學(xué)生多吃一點(diǎn)，就像一位慈愛的爺爺。有一次，班上有一個(gè)女生在體育課上不當(dāng)心摔倒了，額頭上冒了一個(gè)好大的包，李老師得知后，抓緊去食堂弄了一點(diǎn)化豬油涂在這個(gè)女生的受傷的額頭上。這種在細(xì)微環(huán)節(jié)上愛惜關(guān)切學(xué)生的小事實(shí)在是太多了，這些看似很小的小事，卻從一個(gè)側(cè)面反映了李老師對(duì)教化事業(yè)的酷愛。為了培育一批又一批的學(xué)生，李老師付出的精力、感情、時(shí)間、心血都是無(wú)法用精確的數(shù)字來計(jì)算的。

四、以身作則，為人師表

新生入學(xué)，如何握筆、如何坐姿、如何思索，等等，李老師不厭其煩地說明著；課堂輔導(dǎo)時(shí)，他仔細(xì)傾聽學(xué)生的心聲，面對(duì)面的溝通，直至緊繃的小臉露出笑容、迷茫的眼神變得澄澈；課下，他仔細(xì)批改學(xué)生的作業(yè)，對(duì)于學(xué)生做錯(cuò)的每一道題都登記在錯(cuò)題本上，做好給學(xué)生糾錯(cuò)的打算；對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，打算一些奧數(shù)題目讓他們開拓思維；對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，讓他們多做一些練習(xí)題目，溫故而知新。李老師就是這樣靜默地工作著，不追求名利，不計(jì)較個(gè)人得失，靜默地把自己的一切都奉獻(xiàn)給了教化事業(yè)……

這就是我身邊的好老師李培權(quán)老師，在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè)，以身作則，“即使青絲變白發(fā)，依舊講臺(tái)蕩笑聲”。李老師為我們一校的全部老師樹立了好老師的典范，讓我感受到了真正的一校老老師的風(fēng)范。

贊美老師的演講稿12

敬重的各位老師，敬愛的同學(xué)們：

大家好！

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有志氣做我自己?！睂?duì)啊，是老師讓我們從上一年級(jí)起起先叫我們?cè)趺醋鋈耍瑢W(xué)學(xué)問。

老師就是辛勤的園丁，為我們?nèi)找共賱?，老師仔?xì)上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一份作業(yè)，累白了頭發(fā)。老師為我們付出了那么多，我們不應(yīng)當(dāng)回報(bào)一下么？我們要理解老師的辛苦，敬重老師的成果。

老師，您的愛，像太陽(yáng)一樣暖和，春風(fēng)一樣和煦，清泉一樣甘甜，您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純凈，您的愛最宏大，最無(wú)私，最神圣。

老師是我們成長(zhǎng)路上的引路人，教我們做事也教我們做人。我們遇到挫折時(shí)，老師幫我們撐起前進(jìn)時(shí)的風(fēng)帆，當(dāng)我們遇到困惑時(shí)，老師幫我們指引迷津，當(dāng)我們因成果傲慢時(shí)，老師剛好的點(diǎn)撥我們。老師，我感謝您，是您教會(huì)了我無(wú)私、寬容，以寬大的胸懷來接納別人。您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就在四面八方。老師您的宏大永駐我心，您寬廣胸懷激我前進(jìn)，您宏大職業(yè)我

永不會(huì)遺忘，將來的明天將被我們接替，祖國(guó)的明天會(huì)更加富強(qiáng)。

宏大的老師們！老師我恒久記住您。

我的演講完畢，感謝大家！

贊美老師的演講稿13

有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位精彩的老師就必需去讀它，并且準(zhǔn)備讀一輩子。有人說，兒童是花木，老師是園丁，園丁悉心照料著花木，但須要敬重它們自然地成長(zhǎng)。事實(shí)上，兒童比花木要困難的多，老師的工作比園丁的工作也困難的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。

當(dāng)我真正走上工作崗位時(shí)，我發(fā)覺，我不是學(xué)者，不能用深遂的思想思索我的價(jià)值；我也不是詩(shī)人，不能用美麗的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)。但是我是老師，一名從事教化事業(yè)的工作者，我可以深深思索推演心中最奇妙的哲理；我也可以采擷如花的詞句，構(gòu)筑心中最美妙的詩(shī)篇——我愛我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光！雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！碑?dāng)我每次面對(duì)孩子們時(shí)，我感到神圣與驕傲，因?yàn)槲覐氖轮G葉的事業(yè)，我是人民老師！

然而，社會(huì)的發(fā)展和人性本身的弱點(diǎn)使我的物欲不斷膨脹。不斷膨脹的物欲必定帶來心理的不平衡，必定帶來精神的空虛，物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受苦痛的熬煎，而且是長(zhǎng)期的，揮之不去的。我為自己在黑夜的漫漫無(wú)際中看不見一絲陽(yáng)光而苦惱，我為自己無(wú)心再單純地對(duì)待每一張渴望學(xué)問的臉龐而慚愧。當(dāng)我看到仍舊有數(shù)不盡的老師們無(wú)怨無(wú)悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí)，我如夢(mèng)初醒。他們用自己的行動(dòng)，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地酷愛這個(gè)工作。因?yàn)?，生命的意義遠(yuǎn)不止于功利?！叭顺燥埵菫榱嘶钪?，但活著絕不是為了吃飯”。生活里很多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒。

路在腳下延長(zhǎng)，而我剛剛起步！路在腳下延長(zhǎng)，而我就在鋪路！不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。多年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣，為人師者的種種味道嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自己離不開這個(gè)職業(yè)，這個(gè)職業(yè)也須要我。古代大教化家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教化著我；現(xiàn)代宏大教化家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”的獻(xiàn)身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵(lì)著我，增加了我酷愛教化事業(yè)的信念。我愛我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個(gè)工作崗位上，靜默無(wú)聞，辛勤耕壇。古人云：“一年之計(jì)，莫如樹谷：十年之計(jì)，莫如樹林；

終身之計(jì)，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無(wú)法衡量的，我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)。

假如有人問：在人生的道路上，假如能再有一次機(jī)會(huì)，讓你重新選擇，你會(huì)選擇什么職業(yè)？我肯定會(huì)洪亮地回答：老師——這個(gè)陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)。因?yàn)檫@是我今生今世無(wú)悔無(wú)怨的選擇！雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，因?yàn)?，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；我們也是早晨的一縷陽(yáng)光，我們有著勇往無(wú)懼的精神，是任何烏云也擋不住的；我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著！我驕傲，我是老師！我光榮，我是人民的老師！

贊美老師的演講稿14

深夜的窗口數(shù)你的燈光最亮，早晨的路上數(shù)你行的最早，三尺講臺(tái)上數(shù)你最風(fēng)流。這就是你——一名光榮的人民老師！

作為一名人民老師，你別無(wú)所求，只想把學(xué)問傳授給可愛的學(xué)生，你別無(wú)所愛，只想把全部的身心撲到你心愛的事業(yè)當(dāng)中。從青春年華，到白發(fā)蒼蒼，幾十年如一日，你懷著對(duì)黨，你人民，對(duì)教化事業(yè)的忠誠(chéng)，踏出了人生亮麗的軌跡！

教室是你的家園，講臺(tái)是你的舞臺(tái)，教科書是你領(lǐng)路的明燈，學(xué)生就是你可愛的孩子。每當(dāng)新一年的學(xué)生來了，你會(huì)伸出雙手歡迎，畢業(yè)了的學(xué)生會(huì)讓你含淚相送。你把學(xué)問傳授給了他們，才能使他們?cè)趯W(xué)問的海洋里遨游，是你教給了他們?cè)鯓幼鋈?，才使?/p>