本科人才培養(yǎng)方案解讀（2012版）

本科人才培養(yǎng)方案解讀（2012版）第一頁，共27頁。本科人才培養(yǎng)方案解讀（2012版）

（冶金工程、新能源材料與器件）

冶金與環(huán)境學(xué)院王志興

2013年11月2第二頁，共27頁。簡歷教育經(jīng)歷1988~1992年，中南工業(yè)大學(xué)，冶金物理化學(xué)專業(yè)，本科1992~1994年，中南工業(yè)大學(xué)，冶金物理化學(xué)專業(yè)，碩士1994~1998年，中南工業(yè)大學(xué)，冶金物理化學(xué)專業(yè)，博士工作經(jīng)歷1998~2001年，中南工業(yè)大學(xué)，講師，副教授（2000年）2001~2002年，東京工業(yè)大學(xué)，訪問學(xué)者2002~迄今，中南大學(xué)，副教授，教授（2005年），博士生導(dǎo)師（2009年）冶金與環(huán)境學(xué)院副院長（2010年~）研究領(lǐng)域：電化學(xué)、化學(xué)電源、電池材料教學(xué)經(jīng)歷：“電化學(xué)原理”、“電化學(xué)研究方法”本科生課程責(zé)任教授“現(xiàn)代電化學(xué)”研究生課程主講教授科研成果：發(fā)表論文80余篇，獲得授權(quán)發(fā)明專利40余項(xiàng)，國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省部級(jí)科技成果獎(jiǎng)8項(xiàng)人才培養(yǎng)：培養(yǎng)碩士17名，3名學(xué)生獲湖南省優(yōu)秀碩士學(xué)位論文榮譽(yù)。目前指導(dǎo)在讀碩士生4名，博士生6名。第三頁，共27頁。介紹內(nèi)容第一篇：中南大學(xué)2012版本科人才培養(yǎng)的基本原則第二篇：冶金工程專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案第三篇：冶金工程專業(yè)”卓越工程師計(jì)劃”人才培養(yǎng)方案第四篇：新能源材料與器件專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案4第四頁，共27頁。第一篇中南大學(xué)2012版本科人才培養(yǎng)的基本原則5第五頁，共27頁。6第六頁，共27頁。到2020年建設(shè)一批國際知名、有特色高水平高等學(xué)校，若干所大學(xué)達(dá)到或接近世界一流大學(xué)水平，高等教育國際競(jìng)爭力顯著增強(qiáng)。 ——國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要

根據(jù)建設(shè)國際知名的高水平、研究型大學(xué)的辦學(xué)定位，重構(gòu)精英教育體系，滿足國家重大需求，建立國際教育平臺(tái)，打造一流本科教育，確保本科人才培養(yǎng)質(zhì)量整體水平進(jìn)入國內(nèi)高校前列，部分重點(diǎn)學(xué)科專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量達(dá)到國際一流。 ——中南大學(xué)本科教育中長期發(fā)展目標(biāo)7第七頁，共27頁。8第八頁，共27頁。9第九頁，共27頁。10第十頁，共27頁。11第十一頁，共27頁。2012版大類培養(yǎng)改革主要在培養(yǎng)階段實(shí)施，招生階段的大類培養(yǎng)改革主要在文科類專業(yè)試點(diǎn)，從2012年開始實(shí)施；涉及其他專業(yè)的招生階段大類培養(yǎng)改革在“十二五”期間逐步推行。大類培養(yǎng)改革實(shí)施辦法培養(yǎng)大類分類文科（共4類），工科（共6類），理工類（1類）、理學(xué)類（1類）藝術(shù)（共2類），醫(yī)學(xué)（2類）12第十二頁，共27頁。大類培養(yǎng)改革實(shí)施辦法工科一類工科二類工科三類工科四類工科五類工科六類理工類地質(zhì)工程信息系統(tǒng)測(cè)繪工程地球信息科學(xué)與技術(shù)生物醫(yī)學(xué)工程冶金工程新能源材料與器件礦物加工工程無機(jī)非金屬材料工程材料科學(xué)與工程粉體材料科學(xué)與工程材料化學(xué)復(fù)合材料與工程新能源科學(xué)與工程熱能與動(dòng)力工程土木工程消防工程工程管理工程力學(xué)交通運(yùn)輸交通設(shè)備信息工程物流工程機(jī)械設(shè)計(jì)制作及其自動(dòng)化微電子制造工程車輛工程采礦工程城市地下空間工程安全工程建設(shè)環(huán)境與設(shè)備工程建筑學(xué)城市規(guī)劃軟件工程信息安全測(cè)控技術(shù)與儀器自動(dòng)化電子信息工程通信工程計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)電氣工程及其自動(dòng)化智能科學(xué)與技術(shù)物聯(lián)網(wǎng)工程探測(cè)制導(dǎo)技術(shù)環(huán)境工程應(yīng)用化學(xué)化學(xué)工程與工藝制藥工程生物技術(shù)生物工程13第十三頁，共27頁。培養(yǎng)階段大類培養(yǎng)改革原則凡屬于同一學(xué)科大類的各專業(yè)，原則要求：

第1學(xué)年：打通課程，實(shí)行寬口徑培養(yǎng)；

第2學(xué)年：根據(jù)學(xué)科大類要求設(shè)置相應(yīng)的學(xué)科教育基礎(chǔ)課程；

第3、4學(xué)年：根據(jù)社會(huì)需求、學(xué)科發(fā)展、專業(yè)學(xué)習(xí)需要，設(shè)置靈活多樣的專業(yè)教育課程模塊，促使學(xué)生個(gè)性發(fā)展。大類培養(yǎng)改革實(shí)施辦法14第十四頁，共27頁。15第十五頁，共27頁。16第十六頁，共27頁。課程模塊構(gòu)成一覽課程模塊分類組成課程通識(shí)教育思想政治類由思想政治課程、形勢(shì)與政策、就業(yè)指導(dǎo)、畢業(yè)教育、社會(huì)實(shí)踐等課程組成軍體類由軍事訓(xùn)練、國防教育、體育等課程組成外語類由大學(xué)英語、高級(jí)英語等課程組成信息技術(shù)類由計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)、程序設(shè)計(jì)、信息技術(shù)應(yīng)用等課程組成人文素質(zhì)類由經(jīng)濟(jì)管理類、人文社科類、藝術(shù)美學(xué)類、自然科學(xué)類等全校性選修課程組成學(xué)科教育學(xué)科大類由學(xué)科大類中相關(guān)學(xué)科的公共基礎(chǔ)課程組成集中實(shí)踐環(huán)節(jié)包含基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、基礎(chǔ)技能訓(xùn)練（制造工程訓(xùn)練、電工電子）等內(nèi)容專業(yè)教育專業(yè)基礎(chǔ)類由學(xué)科專業(yè)的技術(shù)基礎(chǔ)課組成專業(yè)類由培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能、了解學(xué)科專業(yè)發(fā)展方向的課程組成集中實(shí)踐環(huán)節(jié)包含課程設(shè)計(jì)（課程論文、學(xué)年論文）、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)（見習(xí)實(shí)習(xí)）、生產(chǎn)實(shí)習(xí)（臨床實(shí)習(xí)）、專業(yè)實(shí)驗(yàn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等內(nèi)容個(gè)性培養(yǎng)課外研學(xué)類由科研訓(xùn)練、學(xué)術(shù)講座、學(xué)科競(jìng)賽、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、創(chuàng)業(yè)活動(dòng)、興趣制作、職業(yè)技能訓(xùn)練、學(xué)術(shù)研究等組成17第十七頁，共27頁。學(xué)生修讀說明1、除思政類、軍體類、集中實(shí)踐環(huán)節(jié)、實(shí)驗(yàn)外，其他課程均允許成績優(yōu)秀、自學(xué)能力強(qiáng)或課程上課時(shí)間發(fā)生沖突的學(xué)生按照正常程序，申請(qǐng)免修或以考代修獲得課程學(xué)分。2、軍體類、外語類、信息技術(shù)類等課程在第1-2學(xué)年完成，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯安排在最后一個(gè)學(xué)期。18第十八頁，共27頁。學(xué)生修讀說明

3、每學(xué)期教學(xué)時(shí)間為16周，考試1周,集中實(shí)踐環(huán)節(jié)原則上安排在暑假期間進(jìn)行，由于教學(xué)資源限制無法在暑假期間組織教學(xué)的集中實(shí)踐環(huán)節(jié)，可在學(xué)期中間分散進(jìn)行。4、學(xué)生修讀本專業(yè)人才培養(yǎng)方案規(guī)定課程時(shí)，學(xué)校不另外收費(fèi)。學(xué)生修讀本專業(yè)人才培養(yǎng)方案規(guī)定課程范圍之外的課程時(shí)，0~10學(xué)分的部分，學(xué)校不收費(fèi)；超過10個(gè)學(xué)分以上的部分，學(xué)校根據(jù)相關(guān)規(guī)定收費(fèi)。修讀輔修班按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定收費(fèi)。

19第十九頁，共27頁。20第二十頁，共27頁。學(xué)時(shí)學(xué)分要求

1、四年制理論課總學(xué)時(shí)（基本要求）

理、工類：2400學(xué)時(shí)總學(xué)分：193學(xué)分2、五年制理論課總學(xué)時(shí)：醫(yī)學(xué)類≤3600；建筑學(xué)與城市規(guī)劃≤2900。畢業(yè)總學(xué)分：醫(yī)學(xué)類268學(xué)分左右，建筑學(xué)與城市規(guī)劃228學(xué)分左右。3、長學(xué)制醫(yī)學(xué)類專業(yè)的理論課總學(xué)時(shí)與畢業(yè)總學(xué)分參照上述要求確定。

21第二十一頁，共27頁。學(xué)分結(jié)構(gòu)

1、選修課學(xué)分占總學(xué)分比例：理、工類不低于47學(xué)分；（最好：47～56學(xué)分）。2、集中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)分?jǐn)?shù)（含單獨(dú)設(shè)置的實(shí)驗(yàn)課和8個(gè)課外研學(xué)學(xué)分）占總學(xué)分比例：理、工類不少于25%，即47學(xué)分。3、在總學(xué)分保持不變的基礎(chǔ)上，適當(dāng)提高專業(yè)教育類課程學(xué)分占總學(xué)分比例達(dá)到10%—15%。（注：不含專業(yè)教學(xué)類中的集中實(shí)踐環(huán)節(jié)學(xué)分）22第二十二頁，共27頁。23第二十三頁，共27頁。編制說明

1、學(xué)分計(jì)算：1學(xué)分對(duì)應(yīng)16學(xué)時(shí)（或1周）。2、除集中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)外，指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃中每周學(xué)時(shí)一般要求控制在20—25學(xué)時(shí)，最高不超過30學(xué)時(shí)。3、修讀輔修班最低學(xué)分?jǐn)?shù)為20學(xué)分，凡達(dá)到輔修班規(guī)定的要求，可獲得相應(yīng)的輔修證書，具體要求由本科生院另行規(guī)定。

24第二十四頁，共27頁。編制說明4、從2012級(jí)本科生開始，各二級(jí)學(xué)院安排各學(xué)科專業(yè)的知名教授專門面向大一新生開設(shè)新生課，促使師生共同開展研究性學(xué)習(xí)。

5、課外研學(xué)類課程要求每個(gè)學(xué)生第七學(xué)期期末之前取得至少8個(gè)課外研學(xué)學(xué)分。6、文化素質(zhì)類課程要求每個(gè)學(xué)生至少選修8學(xué)分（其中包括2個(gè)學(xué)分的藝術(shù)限定性選修課程），其中4個(gè)學(xué)分要求學(xué)生必須修讀其他學(xué)科門類