《父母的心》教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE1《父母的心》教學(xué)設(shè)計(jì)方屯中學(xué)李長(zhǎng)元教材分析《父母的心》是《語(yǔ)文》（蘇教版）八年級(jí)上冊(cè)第三單元的一篇短篇小說(shuō)，小說(shuō)描寫了一艘輪船上一對(duì)貧困夫婦把子女送給人家,又索回來(lái)的感人故事，說(shuō)明了優(yōu)厚的條件也割不斷父母對(duì)子女的情愫，表達(dá)了天下父母對(duì)子女的一顆崇高的愛(ài)心。本單元的主題是“至愛(ài)親情”，從編排意圖看，目的是要學(xué)生理解父母之愛(ài)心，做到“我愛(ài)我家，我愛(ài)我親人”。教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)與技能1、積累字詞，賞析語(yǔ)言；訓(xùn)練想像能力。2、由一波三折的故事中去體會(huì)父母對(duì)兒女的濃濃的愛(ài)心，去體會(huì)隱藏在字里行間的淡淡的哀怨。二、過(guò)程與方法在教師的啟發(fā)與誘導(dǎo)下，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)“自主－合作－探究”對(duì)課文進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生積累知識(shí)，掌握技能，培養(yǎng)情感、態(tài)度和價(jià)值觀。三、情感態(tài)度價(jià)值觀欣賞文學(xué)作品，能夠有自己的情感體驗(yàn)，從而更加理解父母，孝敬父母，報(bào)答父母。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：體會(huì)文中父母“濃濃的愛(ài)心，淡淡的哀怨”教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)教具使用：多媒體教學(xué)課件教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)里，我們知道了親情的偉大。一個(gè)背影，可以融注深深的父愛(ài)；甜甜的泥土，可以蘊(yùn)含著母愛(ài)的春暉；人琴俱亡，展現(xiàn)的是兄弟手足情深。今天，我們學(xué)習(xí)的是《父母的心》，她將從另一個(gè)角度向我們展示父母之愛(ài)。二、明確目標(biāo)（多媒體出示）三、檢查預(yù)習(xí)1、需掌握的注音瀨戶（lài）女傭（yōng）襤褸（lánlǚ）酬謝（chóu）2、詞語(yǔ)積累襤褸：（衣服）破爛。寒酸：本文形容穿得破爛而顯得不體面。無(wú)精打采：沒(méi)精打采。酬謝：用金錢、禮物等表示謝意。四、學(xué)習(xí)文本1、初讀課文，整體感知：請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文，讀完后準(zhǔn)備回答兩個(gè)問(wèn)題：①請(qǐng)用簡(jiǎn)要的話概括本文的故事內(nèi)容。②你覺(jué)得這對(duì)父母可惡?jiǎn)?？他們居然要把自己的孩子?dāng)作貨物一樣賣掉。說(shuō)說(shuō)理由。明確：①本文寫一對(duì)窮夫妻最終拒絕優(yōu)越的條件，不愿把自己的任何一個(gè)孩子給富人的故事。（請(qǐng)2—3人發(fā)言，比比誰(shuí)更簡(jiǎn)潔。）②不可惡A、他們地位低下。一家六口，生活艱難，把孩子送出去，是現(xiàn)實(shí)所迫。B、富人家條件好，孩子去了能過(guò)上好日子，也會(huì)減輕家里的負(fù)擔(dān)。C、他們最終還是把孩子要回來(lái)了。因此，這對(duì)父母并不可惡。過(guò)渡：這對(duì)父母不但不可惡，而且在內(nèi)心深處痛苦地掙扎著，他們所做的一切都源于對(duì)孩子的愛(ài)。而這種真摯的感情已經(jīng)被川端康成用文字展現(xiàn)在我們的眼前，現(xiàn)在，就讓我們把這些文字還原成真摯的感情。2、再讀體驗(yàn)：下面，請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文，細(xì)細(xì)品味，邊讀邊圈點(diǎn)勾畫，思考兩個(gè)問(wèn)題：①他們既然把孩子送出了，為何最后又把孩子要回來(lái)？②文中哪個(gè)畫面最使你感動(dòng)？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（提示：可從神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作入手，抓關(guān)鍵字詞等方面分析）A、財(cái)主夫人要求送一個(gè)孩子給她時(shí)：B、送走長(zhǎng)子時(shí)：C、用次子換回長(zhǎng)子時(shí)：D、用女兒換回次子時(shí)：E、要回女兒時(shí)：明確：①雖然理智告訴他們可以送出孩子，但這種理智經(jīng)不起時(shí)間和感情的折磨，理性決策經(jīng)不起感情的考驗(yàn)。愛(ài)子之心使他們難以割舍任何一個(gè)孩子，不得已，她們又向貴婦人要回了孩子。②引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)。（教師適時(shí)板書）3、三讀感悟：母對(duì)我們的愛(ài)心故事，讓同學(xué)和你一起分享父母那甜蜜的愛(ài)？（自由發(fā)言）（通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感到父母之愛(ài)不是憑空的說(shuō)教，其實(shí)平時(shí)父母的一言一行，舉手投足，無(wú)不充滿著愛(ài)意，這種愛(ài)像涓涓的流水，滋潤(rùn)著我們的心田，讓我們感到無(wú)比的溫馨和幸福。）[引導(dǎo)]：學(xué)了川端康成的《父母的心》，我們更深刻地了解到父母是多么地愛(ài)孩子，那么，等你回到家里你將如何向你的父母表白？（可以是語(yǔ)言，也可以是行動(dòng)。時(shí)間3分鐘）學(xué)生用詩(shī)歌、歌曲及自己的行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。[預(yù)設(shè)]：理解父母的用心良苦，好好學(xué)習(xí)報(bào)答他們多與父母溝通，多聽(tīng)取他們的意見(jiàn)關(guān)心父母，做他們的知心朋友幫父母做一件事，讓他們感受孩子的愛(ài)給父母寫一封信……2、感情升華同學(xué)們，哪個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子呢？連“烏鴉都認(rèn)為自己的孩子是最優(yōu)秀的”，望子成龍，望女成鳳是天下父母的最大愿望，可我們做兒女的能為父母做些什么呢？“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！”這詩(shī)句告訴我們：小草報(bào)答不完太陽(yáng)的光輝，我們做兒女的永遠(yuǎn)報(bào)答不完父母養(yǎng)育之恩情。讓我們?cè)诮窈蟮纳钪?，更加刻苦學(xué)習(xí)，更加理解父母，孝敬父母，報(bào)答父母。六、結(jié)束語(yǔ)最后，讓我們共同祝愿小說(shuō)中的主人公，因?yàn)橛辛烁改笣鉂獾膼?ài)心，他們一定能克服生活上的艱難險(xiǎn)阻，健康而幸福地活著。同時(shí)也讓我們祝愿普天下所有的父母，都能平安度春秋，讓親情永駐人間。也希望大家把這種愛(ài)的感覺(jué)延續(xù)到課后，讓我們以筆傳情。七、作業(yè)制作一張卡片給父母，以表達(dá)對(duì)他們的理解、感謝。主題自定，可引用格言，詩(shī)歌或自創(chuàng)詩(shī)歌等?！靖剑喊鍟O(shè)計(jì)】父母的心首先送大