戛灑鎮(zhèn)小學績效工資考核分配實施方案(2013年修訂)

/戛灑鎮(zhèn)小學績效工資考核分配實施方案（2013年修訂案）為推進我鎮(zhèn)小學績效工資分配順利實施，進一步調動廣大教職工的工作熱情和創(chuàng)新激情，促進我鎮(zhèn)小學的科學發(fā)展。根據《云南省人民政府辦公廳關于轉發(fā)云南省義務教育學校績效工資實施意見的通知》（云政辦發(fā)〔2009〕144號）、《玉溪市人民政府辦公室關于印發(fā)〈玉溪市義務教育學?？冃ЧべY實施辦法〉的通知》（玉政辦發(fā)〔2009〕181號）和《玉溪市教育局關于印發(fā)〈玉溪市義務教育學校教職工績效考核工作意見〉的通知》（玉教人〔2009〕21號）、《新平彝族傣族自治縣人民政府辦公室關于印發(fā)新平縣義務教育學校績效工資實施意見的通知》（新政辦發(fā)〔2009〕142號）及《新平縣義務教育學校教職工績效工資考核分配實施方案（2012年修訂案）》等文件、通知精神，結合我校三年來實施的情況，2013年修訂如下：一、指導思想以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以服務和推進學?？茖W發(fā)展為目標，以提高教職工隊伍素質為核心，以促進教職工績效為導向，著力構建符合教育教學和教育人才成長規(guī)律、導向明確、標準科學、體系完善的教職工績效考核評價制度，真正解決干與不干，干多與干少，干好與干壞一個樣的問題，激勵廣大教職工提高自身素質，積極主動完成各項工作任務，促進教育事業(yè)又好又快發(fā)展。二、績效考核的原則1．尊重規(guī)律，以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現教師教書育人工作的專業(yè)性、實踐性、長期性特點。2．以德為先，注重實績。完善績效考核內容，把師德放在首位，注重教職工履行崗位職責的實際表現和貢獻。3．激勵先進，促進發(fā)展。建立競爭激勵機制，鼓勵教職工全身心投入工作，熱愛農村教育，引導他們不斷提高自身素質和教書育人、管理育人、服務育人的能力。4．客觀公正，簡便易行。堅持實事求是、民主公開，科學合理、程序規(guī)范，講求實效、力戒繁瑣。三、績效考核的范圍和對象戛灑鎮(zhèn)小學在編在崗的教職工（農村義務教育階段學校特設崗位計劃的教師在三年聘期內參照執(zhí)行）。四、績效考核的主要內容績效考核主要以教職工所在崗位承擔的任務、履行職責情況為基本依據，主要考核履行《中華人民共和國教育法》（以下簡稱《教育法》）、《中華人民共和國義務教育法》（以下簡稱《義務教育法》）和《中華人民共和國教師法》（以下簡稱《教師法》）等法律法規(guī)規(guī)定的教職工法定職責，履行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》情況，以及完成教育目標管理工作任務的實績，包括師德和教書育人、從事班主任工作等方面的實績。1．學校其他管理人員（鎮(zhèn)小學校長由縣教育局考核）主要考核內容為：履行崗位職責情況和從事專業(yè)技術工作的情況及取得的實績。2．教師績效考核的主要內容是：履行《義務教育法》、《教師法》和《教育法》等法律法規(guī)規(guī)定的教師法定職責，以及完成學校規(guī)定的崗位職責和工作任務的實績，包括師德、教育教學、教研教改、班主任工作等方面的實績。師德主要考核教師遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的情況，特別是為人師表、愛崗敬業(yè)、關愛學生的情況。教育教學主要考核教師從事德育、教學、教育教學研究、教師專業(yè)發(fā)展的情況。德育工作是每個教師應盡的責任，要結合所教學科特點，考核教師在教育教學過程中實施德育的情況；教學工作重點考核教學工作量、教學準備、教學實施、教學效果，以及組織課外實踐活動和參與教學管理的情況；對教學效果的考核，主要以完成教學目標、學生達到基本教育質量要求為依據，要引導教師關愛每個學生，特別是學習上有困難或品行上有偏差的學生。教育教學研究工作重點考核教師參與教學研究活動的情況。教師專業(yè)發(fā)展重點考核教師拓展專業(yè)知識、提高教育教學能力的情況。3．班主任是教育教學工作中的重要崗位，要鼓勵教師尤其是優(yōu)秀骨干教師積極主動承擔班主任工作，使他們有熱情、有精力，高質量高水平做好班主任工作，當好學生的人生導師，促進學生德智體美全面發(fā)展。要強化對班主任工作的考核，重點考核其對學生的教育引導、班級管理、組織班集體和團隊活動、關注每個學生全面發(fā)展的情況。4．職工績效考核的主要內容是：履行學校規(guī)定的崗位職責和完成工作任務的實績，包括服務教學、服務師生等方面的實績。注：教職工不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學任務，不得以非法方式表達訴求，不得干擾正常教育教學秩序、損害學生利益作為教職工履職考核合格的必備基本條件。五、獎勵性績效工資的分配根據國務院、省、市、縣的文件精神，績效工資分為兩部分，70%作為基礎性績效工資，隨工資按月發(fā)放；30%作為獎勵性績效工資，由縣教育局將獎勵性績效工資總額核定到學校后，鎮(zhèn)小學再根據教職工所承擔的工作和完成核定工作情況進行核發(fā)。（一）山區(qū)教師補貼山區(qū)教師補貼每年以10個月計算。根據《新平縣義務教育學校教職工績效工資考核分配實施方案》（2012年修訂案）的相關要求。本著加大向山區(qū)教師傾斜力度的原則，結合學校實際制定補貼標準，凡是在中心小學、鎮(zhèn)小學行政、南蚌小學、冬瓜林小學工作的教職工按30元/月·人核撥；凡是在大紅山小學、平寨小學、平田小學、發(fā)啟小學、新寨小學、青樹小學、紙廠小學工作的教職工按50元/月·人核撥；凡是在竹園小學、達哈小學、白糯格小學、磨刀小學工作的教職工按80元/月·人核撥；凡是在耀南小學工作的教職工按150元/月·人核撥；凡是在米尺莫小學、臘嘎底小學、大田小學工作的教職工按350元/月·人核撥。(二)管理崗位補貼1．鎮(zhèn)小學副校長（含專職書記或副書記）、中層干部崗位補貼確定為：（1）副校長（含專職書記或副書記）按230元/月·人核發(fā)；（2）處室主任（副主任）按200元/月·人核發(fā)；（3）鎮(zhèn)小學教研員、女工委主任、少先隊總輔導員及其他辦公室工作人員按180元/月·人核發(fā)。（每年以12個月計算）2、村小學管理人員補貼確定為：（1）村校長（含戛灑村小學副校長）崗位津貼按180元/月·人核發(fā)（村小學校長兼任教研組長的每月再增加20元/月）；（2）村校教研組長（白糯格小學負責人）崗位津貼按140元/月·人核發(fā)；（3）村小學少先隊大隊輔導員崗位津貼按80元/月·人核發(fā)（含中心小學年級組長、藝術組組長）。（每年以12個月計算）注：村小學安全專干原則上安排少先隊大隊輔導員兼任，若少先隊大隊輔導員不能勝任的由教研組長兼任，村小學少先隊大隊輔導員或教研組長兼任安全專干的在原崗位補貼基礎上累加20元/月。3．班主任崗位津貼（含學前班教師），按10個月計算，班主任津貼按班額20人以下的按100元/月·人核發(fā)；班額20人以上的按在100元/月·人的基礎上每增加一個學生增加1元的標準核發(fā)（在班級管理中對參與學生管理的教師設立“三包”考核）。4．提起辦法：（1）副校長（含專職書記和副書記）崗位補貼總額=230元×應補貼人數×12個月；（2）處室主任（副主任）崗位補貼總額=200元×應補貼人數×12個月；（3）鎮(zhèn)小學教研員、女工委主任、少先隊總輔導員、其他辦公室工作人員及村校長（村小學校長兼教研組長的每月再增加20元）崗位補貼總額=180元×應補貼人數×12個月；（4）村小學教研組長（村小學教研組長兼安全專干的每月再增加20元）崗位補貼總額=140元×應補貼人數×12個月；（5）村小學大隊輔導員（村小學大隊輔導員兼安全專干的每月再增加20元）崗位補貼總額=80元×應補貼人數×12個月；（6）班主任崗位補貼=20人及以下班級數×100元＋超20人以上班級學生總數×1元。注：以上職務除村小學校長兼任教研組長、村小學教研組長兼任安全專干、村小學大隊輔導員兼任安全專干外，如身兼多職者（不含班主任），以最高職務計補。(四)質量效益獎1．提取辦法：質量效益獎=全校教師總數（不含專職音體美教師、工人及專職后勤的教師）×250元×12個月＋鎮(zhèn)人民政府對學校的教育質量獎金。2．學科及單項質量效益獎⑴學校管理集體獎按照《戛灑鎮(zhèn)小學對各完小考核評價方案》對各村?？己耍鶕鞔逋晷】己朔衷u定名次。①第一名1500元；②第二名1300元；③第三名1100元；④第四名900元；⑤第五名700元。⑵省、市、縣級教學技能競賽獎①省級三等獎800元；②市級三等獎500元；③縣級三等獎200元（省市縣級每提前一個等次增加100元）。⑶年度鎮(zhèn)級教學技能競賽獎①一等獎200元；②二等獎150元；③三等獎100元。⑷年度優(yōu)秀村校長獎金800元（每年表彰5名）?；緱l件：所任村校的教學綜合成績須居全鎮(zhèn)前8名，年終教育目標管理考核居全鎮(zhèn)前8名，且年內無安全責任事故。⑸年度優(yōu)秀教研組長獎金500元（每年表彰5名）?；緱l件：所任村校的教學綜合成績須居全鎮(zhèn)前8名。⑹年度優(yōu)秀班主任獎金300元（每年表彰全鎮(zhèn)總班額數的15﹪）?；緱l件：所任班級的教學綜合成績在全鎮(zhèn)同年級排名居前8名或所任班級的教學綜合成績上升5名及以上，年內無安全責任事故。⑺學年末教學質量獎A.在學年末統(tǒng)測中，語文、數學學科在全鎮(zhèn)同級同科中平均分名次列前5名的給予獎勵。①第一名500元；②第二名400元；③第三名300元；④第四名200元；⑤第五名100元。B.在學年末統(tǒng)測中，科學學科在全鎮(zhèn)同級同科中平均分名次列前3名的給予獎勵。①第一名300元；②第二名200元；③第三名100元；⑻上升幅度獎二至六年級語文、數學單科平均分名次全鎮(zhèn)排名比上學年末每上升1個名次獎勵100元。⑼學年末統(tǒng)測年級全縣排名獎。一至六年級語、數統(tǒng)考綜合成績全縣排名與上學年相比每上升一個名次獎勵年級語、數教師8000元。（注：一年級的上學年語、數綜合成績的名次計算方式為：全鎮(zhèn)小學近三年一年級語、數綜合平均分在全縣名次的平均名次。）⑽學年末統(tǒng)測，語、數單科平均分全縣排名獎。A.鎮(zhèn)屬各完小①一至十名獎勵2000元；②十一至二十名獎勵1400元；③二十一至三十名獎勵1200元；④三十一至四十名獎勵1000元；⑤四十一至五十名獎勵800元；⑥五十一至六十名獎勵600元；⑦六十一至七十名獎勵400元；⑧七十一至八十名獎勵200元；B.白糯格小學：①前五十名獎勵2000元；②五十一至六十名獎勵1400元③六十一至七十名獎勵1200元；④七十一至八十名獎勵1000元；⑤八十一至九十名獎勵700元；⑥九十一至一百名獎勵500元。⑾學年末統(tǒng)測，英語學科平均分全縣排名獎①一至二名獎勵800元；②三支四名獎勵600元；③五至六名獎勵400元；④七至八名獎勵200元；⑤九至十名獎勵100元。⑿各種競賽集體獎教師指導學生及教師團體參加上級組織的各種競賽獲集體獎的，按省、市、縣、鎮(zhèn)三等獎分別獎800元、700元、600元、500元（每上升1個等次獎勵100元）。3.鎮(zhèn)小學領導班子成員及辦公室工作人員質量效益獎（1）語、數綜合平均分名次上升幅度獎：六年級語、數學科在學年末縣統(tǒng)測中，綜合平均分每上升1個名次獎勵鎮(zhèn)小學領導班子成員及辦公室工作人員5000元，其他年級每上升1個名次獎勵鎮(zhèn)小學班子成員及辦公室工作人員1000元。（2）語、數單科平均分名次上升幅度獎：年級語、數平均分與上學年末相比每上升1個名次獎勵3000元。（3）年級綜合平均分名次獎：居全縣前三名的獎勵5000元，居全縣第四名的獎勵4000元，居第五名的獎勵3000元，居第六名的獎勵2000元，居第七名的獎勵1000元。（4）語、數單科平均分名次獎：年級語、數平均分居全縣前三名的獎勵4000元，居第四名的獎勵3000元，居第五名的獎勵2000元，居第六名的獎勵1000元，第七名的獎勵600元。(五)崗位工作補貼（教育工作獎）1．學校根據崗位設置工作量，聘任教職工，依據教育工作態(tài)度、效果、完成崗位工作量者進行考核后按職稱高低發(fā)放，達不到工作量和教育效果差者按比例扣發(fā)。2．資金來源：全年獎勵性績效工資總額減去縣教育局統(tǒng)籌部分和學校二次統(tǒng)籌后余下的資金。(六)其他崗位工作補貼1.專門從事后勤的工作人員師生負擔量在50及50人以下的按60元/月·人補助，師生負擔量在51及100人的按70元/月·人補助，師生負擔量在101及150人的按80元/月·人補助，師生負擔量在151及以上的按90元/月·人補助（學生負擔量=在校就餐師生總數÷食堂工作人員數<不含采買人員>）。其中，只煮早餐和午餐的，以上每個檔次各下調10元/月·人。（每年以10個月計算）2．既不兼職其它食堂采買、賬務管理等工作又不任任何職務的教師按40元/月·人補助；主要從事教學工作兼負責學校食堂采買人員按70元/月·人補助，負責賬務管理的食堂兼職管理員按50元/月·人補助；主要從事教學工作兼負責營養(yǎng)餐賬務管理的人員按20元/月·人補助。（注：兼職食堂采買人員及食堂賬務管理人員<含營養(yǎng)餐>若有職務的，要在原職務補貼上累加，并以每年10個月計算）3.同時上兩門主要學科（指語文、數學學科）的教師每月補助30元/月（全年以10個月計算）。4.提取辦法：其他崗位工作津貼=后勤人員補貼＋不兼其他崗位工作的教師數×40元×10個月＋兼食堂采買人數×70元×10個月＋兼食堂賬務管理人數×50元×10個月＋營養(yǎng)餐賬務管理人數×20元×10個月＋同時上兩門主要學科的教師數×30元×10個月。六、考核方法根據其他管理人員、班主任、教師和職工等崗位的不同特點，按規(guī)定的程序，按學年（度）實行分類考核。采取定性考核與定量考核相結合，考核小組考核、教職工互評、學生評價相結合的形式，形成性評價和階段性評價相結合等方法，同時可適當聽取學生家長的意見。1.學校其他管理人員的考核。學校其他管理人員的考核由學校按程序單獨進行，考核其所承擔的管理工作完成情況及所承擔的教育教學工作情況。2.班主任補貼考核。由學校考核工作小組根據班級管理的分工情況，對班主任工作的完成情況進行考核。在班級管理中對參與學生管理的教師設立“三包”考核，從管理學生的思想、紀律方面（權重30%），學習方面（權重占40%），鞏固率方面（權重占30%），“三包”考核資金從班主任津貼中按40%的比例提?。ㄏ仍陉⒅行男W搞試點，成熟后全鎮(zhèn)推開）。4.教師績效考核。由學?？己斯ぷ餍〗M根據量化考核指標進行評分考核。5.職工績效考核。采取考核工作小組考核，自評與學校考核小組評價相結合，適當聽取服務對象的評議等方式進行，根據量化考核指標進行評分。七、幾類特殊問題的處理（1）未經教育局批準借用到其他單位的人員不享受獎勵性績效工資；（2）經教育局批準借用到教育系統(tǒng)外的人員，不進行績效考核，縣教育局和各學校統(tǒng)籌后返還教職工部分中的個人獎勵性績效工資。（3）受黨紀、政紀處分以及其他在編不在崗人員，按有關政策規(guī)定執(zhí)行。（4）教師在支教和干部交流（借用）一年以上的，在交流（借用）期間其獎勵性績效工資撥到受援和交流所在學校，由該學校向對其進行考核后發(fā)放獎勵性績效工資。（5）經教育局批準借調到縣城學校和教育局及教育系統(tǒng)外的人員不享受山區(qū)教師津貼。（6）學校其他管理人員和教職工的獎勵性工資以年度考核后每年兌現一次，班主任補貼以學期考核后每學期兌現一次，工作量津貼每月考核一次，每學期兌現一次。（7）學校管理干部兼任多個管理崗位和承擔教學任務的，必須按實際工作量分類考核后綜合計算，不得重復計算為超課時量。（8）學年末在全縣統(tǒng)測中，無論那類學校，語文和數學學科單科平均分處于全縣同級同科倒數第一名者，扣獎勵性績效工資300元，處于全縣同級同科倒數第二名者，扣獎勵性績效工資200元，處于全縣同級同科倒數第三名者，扣獎勵性績效工資100元；及格率為零者，扣獎勵性績效工資100元。若教師接手前所教班級平均分處于全縣最后三名，接手后，學年末統(tǒng)測平均分名次上升1個及以上名次的則不扣獎勵性績效工資。（9）學年末在全縣統(tǒng)測中，無論那類學校，語文、數學單科平均分與上學年末全鎮(zhèn)同級同科排名相比，下降5名者扣獎勵性績效工資100元，5名之后的每下降一個名次加扣50元。（10）學年末全縣統(tǒng)測，每個年級語、數綜合平均分排名與全縣相比，下降3名扣鎮(zhèn)小學領導班子及辦公室工作人員100元，3名之后每下降1名加扣500元。（11）年級綜合平均分居全縣最后一名的扣鎮(zhèn)小學領導班子及辦公室工作人員1000元。八、考核等次確定及使用（一）績效考核結果作為教職工年度履職考核的主要依據。考核結果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次。1、有下列行為之一者，不得考核為優(yōu)秀等次：（1）體罰或變相體罰學生者；（2）違規(guī)從事有償家教或從事經商活動而影響本職工作，群眾意見較大的；（3）有亂收費現象的相關責任人；（4）有違反教育局各種規(guī)定行為的；2、有下列行為之一者，考核結果評定為不合格：（1）因玩忽職守造成校園重大安全事故的；（2）嚴重違反教師職業(yè)道德規(guī)范的；（3）嚴重體罰或變相體罰學生，以至摧殘學生身心健康，造成嚴重不良影響者；（4）有違法違紀行為者和越級上訪者；（5）其他嚴重損壞教育形象和聲譽行為的；（二）考核結果使用1.教職工績效考核結果作為獎勵性績效工資分配的依據，并作為崗位聘用、聘任、職務晉升、表彰獎勵等方面的重要依據。2.年度績效考核結果為不合格的，不發(fā)放獎勵性績效工資。3.依據教職工績效考核結果，合理分配獎勵性績效工資。學校根據考核結果，合理確定獎勵性績效工資分配檔次，堅持多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬，堅持向骨干教師和作出突出貢獻的教師傾斜，不得論資排輩兌現績效工資，做到公開競爭，合理拉開分配差距。九、加強領導，完善方案，抓好落實績效考核工作政策性強，涉及面廣，關系到廣大教師的切身利益。做好教職工的績效考核是實施義務教育學?？冃ЧべY和深化學校人事制度改革的重要基礎。為做好此項工作，推進義務教育學?？冃ЧべY制度順利實施，鎮(zhèn)小學成立實施教職工績效工資工作領導小組和考核工作小組，負責全?？冃ЧべY實施工作和對教職工工作量、工作業(yè)績的考核，以及績效工作的分配、發(fā)放、解釋等方面的工作，確保績效工資公平、公正地發(fā)放。1.高度重視，加強領導。成立實施教職工績效工資工作領導小組。組長：鎮(zhèn)小學黨支部書記校長副組長：鎮(zhèn)小學副校長成員：鎮(zhèn)小學教務主任（教務副主任）、政教主任（政教副主任）、各科室工作人員、各村小學校長領導小組下設辦公室，由分管副校長任辦公室主任，財務室工作人員為成員，負責日常