(2016年秋季版)陜西省漢中市實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第18課《鳥》導(dǎo)學(xué)稿新人教版

））第課課）】積累生字詞，理課文，了解狀物文的特。了解梁實(shí)秋散小品的格理清文章思路，概括文章中心。體會(huì)作者對(duì)鳥的生存和命運(yùn)的情思作者對(duì)無(wú)拘無(wú)生活的向往和對(duì)囚般現(xiàn)實(shí)的不滿。】理清文章思路，會(huì)作者抒發(fā)的思感情?！款I(lǐng)會(huì)作對(duì)無(wú)拘無(wú)束生的向往和對(duì)囚籠般實(shí)的不滿?！窘印恳?、作者簡(jiǎn)介：梁秋(1903一原名梁，北浙縣今余杭。子秋、程淑。國(guó)名散家學(xué)者文批家翻家國(guó)第一研莎比亞的權(quán)，與魯迅等左翼作家戰(zhàn)不斷。一生給國(guó)文壇留下了兩千多萬(wàn)字的作，其散文集創(chuàng)了中國(guó)代散文著出的高錄代作《士亞集等。1923年月赴留學(xué)取得佛大文學(xué)學(xué)1926年國(guó)，于大學(xué)(京、國(guó)大大學(xué))文。1949年，學(xué)。年月于北，年。、梁秋文特：梁實(shí)秋散的，其重發(fā)的。美學(xué)、，文的、，北京的、風(fēng)，的，一的生命。的文的，表，一不的的。的作中表出的的，一的，發(fā)內(nèi)的人的一，一不的的，的子梁秋的作品中的?！菊n習(xí)】1.下點(diǎn)的字給點(diǎn)()（)

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籠實(shí)滿籠實(shí)滿1.前段為何卻“悲苦”“”之兩種矛盾里否太調(diào)2.這篇文章要表達(dá)中心是么開和結(jié)尾都寫到“籠中的鳥，這對(duì)于表現(xiàn)中心有什么作用3.章最后段了什么手法？文中起么用？【課后檢測(cè)】1.動(dòng)是人類伙伴，有了它世界才如此豐多彩。愛(ài)動(dòng)物讓動(dòng)物人類和諧相處是我們每個(gè)人應(yīng)有的品德。為此，你所在的學(xué)校七年級(jí)開了以“善待動(dòng)物為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)請(qǐng)你參與并成以下任務(wù)假你是本次活動(dòng)的主持人，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段開場(chǎng)白。這次的總流中對(duì)如何才能更好地善待動(dòng)物各抒己見也出幾條建議(不于三點(diǎn)2.讀老的喘息，答面問(wèn)題。我個(gè)出生在哈爾濱市的人，下鄉(xiāng)之前沒(méi)過(guò)的駝，駝的活沒(méi)過(guò)到的一年，了一次動(dòng)物，才到了的駝。，有的，的，的，是駝的大的。是的，，一，有之不能和了一之下，對(duì)“之”的。后我到出，，見到了駝是地，下，大如，，駝中幾我。它們下，，在中。它的，，頭，我有，于和之的一。，三頭駝能家駝。主人本是它物生的，后駝的，主了不它于是到家的地，覺(jué)西拱勉側(cè)身看邊翻肥唇張嘴怕咬只得量向俯卻濟(jì)事子么嘴能輕易拱覺(jué)柔軟唇貼脖梗至覺(jué)排堅(jiān)大碰脖梗⑨倏于害怕中明白——喝手扶另只手瓶沒(méi)擰開蓋飲當(dāng)樂(lè)給喝敢開鞍手且就算能開瓶蓋沒(méi)法飲倒里嚴(yán)頸病扭件難事⑩卻拱竟響喘息之聲喘類喘息如同老漢跟身為牛啦馬騾啦驢包括和論干么累活喘天時(shí)刻終知大錯(cuò)特錯(cuò)既累喘息么切受所牲畜或物定從未聽罷喘且咳嗽類咳嗽個(gè)漢似咳嗽舉瓶飲生第聽咳嗽…終立刻擰開瓶蓋要喝飲偏這時(shí)管伙子來(lái)阻止因?yàn)槭帜闷刻涯芎裙惋嬃蠁?wèn)他這為么喘咳說(shuō)老說(shuō)既老就老非指望這么老每掙份啊”小伙子說(shuō)每都單將關(guān)圈里受侮辱郁悶就易病倒無(wú)話老尚未臥站原瞪眼視說(shuō)清究竟手中飲經(jīng)住望轉(zhuǎn)便幾月去耳畔每每聽老喘息和咳眼每每浮嗔樣子