價(jià)值與價(jià)值觀

附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程價(jià)值與價(jià)值觀課程標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，本框要求掌握的主要內(nèi)容有：識(shí)記勞動(dòng)是人的存在方式，人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)與社會(huì)發(fā)展是統(tǒng)一的，以及實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的主觀條件。理解人只有在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，體驗(yàn)人生幸福；個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值、自我實(shí)現(xiàn)與社會(huì)發(fā)展、追求個(gè)性與奉獻(xiàn)社會(huì)是統(tǒng)一的。通過(guò)學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，學(xué)生要領(lǐng)悟和認(rèn)識(shí)到，實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值的正確途徑是勞動(dòng)和奉獻(xiàn)，是個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一，是艱苦奮斗。學(xué)生要努力培養(yǎng)自己熱愛(ài)勞動(dòng)、奉獻(xiàn)社會(huì)和頑強(qiáng)拼搏的精神。教學(xué)內(nèi)容分析普通高中思想政治必修④(人教版)《生活與哲學(xué)》第四單元第十二課的第一框題。旨在培養(yǎng)學(xué)生正確的人生價(jià)值觀；基于高二學(xué)生正處于人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，具有不確定性和較強(qiáng)的可塑性，所以加強(qiáng)正面引導(dǎo)和榜樣示范很重要。教學(xué)過(guò)程中除了樹(shù)立一些高大上的典型示范，更多的需要挖掘身邊的感人故事和真實(shí)事件來(lái)感染學(xué)生、感動(dòng)學(xué)生，幫助其形成正確價(jià)值觀。教學(xué)目標(biāo)通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生能夠明確實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的條件和途徑，闡明生活的意義，理解只有對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)才是真正有價(jià)值的人生。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)：識(shí)記和理解實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的正確途徑,理解在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)價(jià)值;學(xué)會(huì)正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系,培養(yǎng)自覺(jué)創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)價(jià)值的能力。能力：領(lǐng)悟和認(rèn)識(shí)實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值的正確途徑，形成勞動(dòng)和奉獻(xiàn)的意識(shí)。情感態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)勞動(dòng)和奉獻(xiàn)意識(shí),學(xué)會(huì)在砥礪自我中走向成功。鑄就人生輝煌。學(xué)情分析針對(duì)部分學(xué)生表現(xiàn)出的自私與狹隘,人生目標(biāo)不明確,理想信念不強(qiáng),甚至有個(gè)別學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)無(wú)用的現(xiàn)狀,故借助鮮活的先進(jìn)模范人物的事跡引導(dǎo)學(xué)生探討分析,從而使學(xué)生真實(shí)地感悟到人生價(jià)值的真諦與實(shí)現(xiàn)的條件與途徑。重點(diǎn)、難點(diǎn)正確理解和把握“在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中創(chuàng)造價(jià)值”教與學(xué)的媒體選擇PPT/視頻課程實(shí)施類(lèi)型√偏教師課堂講授類(lèi)偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類(lèi)備注教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)1導(dǎo)入新課2課堂探究3探究提示4教師講解5思維拓展6課堂總結(jié)7教后反思教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：導(dǎo)入新課活動(dòng)目標(biāo)激發(fā)學(xué)生興趣，以真人圖片引發(fā)學(xué)生價(jià)值觀的思考解決問(wèn)題樹(shù)立正確的價(jià)值觀技術(shù)資源PPT常規(guī)資源語(yǔ)言講解、圖片素材活動(dòng)概述師生互動(dòng)，問(wèn)題探究教與學(xué)的策略教師引導(dǎo)：在學(xué)習(xí)新課前，大家看以下幾張照片（多媒體展示周恩來(lái)、錢(qián)學(xué)森、特蕾莎修女的照片）。請(qǐng)你簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)對(duì)他們的認(rèn)識(shí)？你可以從以下方面談：他們從事的職業(yè)；在人生道路上做出了怎樣的選擇；對(duì)社會(huì)、他人和自己產(chǎn)生什么影響。（提問(wèn)）學(xué)生探究：不同的人對(duì)自己的人生做出了不同的選擇，對(duì)社會(huì)、他人和自己產(chǎn)生了不一樣的影響。有的人雖死猶生，有的人卻茍且偷生或者生不如死。人究竟應(yīng)該怎樣活著，活著應(yīng)該追求什么目標(biāo)。反饋評(píng)價(jià)過(guò)老師提問(wèn)學(xué)生回答，然后教師點(diǎn)撥歸納。調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂參與的積極性，引導(dǎo)同學(xué)們積極參與課題教學(xué)。教學(xué)活動(dòng)2：講授新課活動(dòng)目標(biāo)了解什么是價(jià)值，人的價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)以及價(jià)值觀的導(dǎo)向作用。解決問(wèn)題樹(shù)立正確的價(jià)值觀技術(shù)資源視頻常規(guī)資源語(yǔ)言講解、文字材料及相關(guān)圖片活動(dòng)概述教與學(xué)的策略一、價(jià)值與價(jià)值觀（一）人的價(jià)值1．價(jià)值的含義什么是價(jià)值？請(qǐng)大家閱讀課本從中概括出什么是價(jià)值。（提問(wèn)）2．人的價(jià)值（1）人的價(jià)值在于創(chuàng)造人的價(jià)值就在于對(duì)社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn)，即通過(guò)自己的活動(dòng)滿足自己所屬的社會(huì)、他人以及自己的需要。（多媒體顯示）短片展示周恩來(lái)、錢(qián)學(xué)森、特蕾莎修女的故事以及社會(huì)對(duì)他們的高度評(píng)價(jià)。小結(jié)：不同的價(jià)值選擇帶來(lái)截然相反的評(píng)價(jià)，所以，人的真正價(jià)值應(yīng)該在于對(duì)社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn)。（2）對(duì)人的價(jià)值評(píng)價(jià)——貢獻(xiàn)(多媒體顯示)“一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)該看他取得什么?！薄獝?ài)因斯坦評(píng)價(jià)一個(gè)人價(jià)值的大小，就是看他為