臨床畢業(yè)生自我鑒定1000字范文

臨床畢業(yè)生自我鑒定1000字范文（10篇）臨床畢業(yè)生自我鑒定1000字范文1

學(xué)醫(yī)就是要成為一個能夠為病人分憂的人。我學(xué)六年時間都在朝著這個目標(biāo)前進，在學(xué)期間積極學(xué)習(xí)，把握了學(xué)問后，我最終開頭走入崗位開頭去實習(xí)。

對我來說實習(xí)是一個鑒定自己在學(xué)習(xí)中取得了多少成績的最好平臺，我也因此特別愿意去學(xué)習(xí)去積極的工作，到了崗位上，我并不能主刀，由于我需要學(xué)習(xí)，而且，每一個病人我都要為自己的工作負(fù)責(zé)，以前雖然也做過一些簡潔的病例，但是都不是真正的，只是一些理論的學(xué)習(xí)。并不能增長多少閱歷，所以我開頭給我們科室的主治醫(yī)師打下手，在他身邊學(xué)習(xí)可總結(jié)閱歷提升自己的力量。

我知道我們這個專業(yè)的人想要做好工作，就必需要有一個足夠的急躁，我需要在醫(yī)院實習(xí)到達兩年才可以參加手術(shù)，想要真正的成為主治醫(yī)師需要的是更多的學(xué)習(xí)和提升，不能夠有任何的放松，一點出了問題就不要擔(dān)當(dāng)責(zé)任，而且醫(yī)院也不敢隨便的讓我們這些沒有多少閱歷的實習(xí)生去主持一場醫(yī)療。

我每天都積極的學(xué)習(xí)，每一場手術(shù)之后我都會仔細(xì)分析自己還有哪些缺乏，常常去詢問自己在醫(yī)院的導(dǎo)師，我的導(dǎo)師是醫(yī)院的教授，有這豐富的工作閱歷，也有任何不懂的問題我都可以去找我的導(dǎo)師來解決，固然想要解決好事要更多的壓力和警覺，更多的助。不然出了問題擔(dān)當(dāng)不起。

臨床醫(yī)學(xué)不是簡潔的學(xué)科，也不是簡單立刻上崗的，需要沉淀，需要積存，每個人都是這樣一步步走過來，我端正自己個人想法，心態(tài)擺正，不能急也不能焦躁，把每一天都用在真正的工作中，不耽擱自己的提升和學(xué)習(xí)，多給自己一些壓力，多給自己一些學(xué)習(xí)任務(wù)，就是由于自己有這個覺悟，在實習(xí)期間我的力量提升很快。

我從旁觀到最終的幫助，有了許多的`抓變，這樣的變化，是我進入崗位后的變化，更多的時候我會給自己定一個目標(biāo)和一個前進的要求，完成了我才能夠成為醫(yī)院中一個真正的醫(yī)生，每個醫(yī)生都有這一顆慈愛的心，我曾在醫(yī)院看到家為病人捐款做手術(shù)，家能夠為一個生疏人付出，可到了作為一個醫(yī)院重任心中的慈善心，這樣我們才能夠在工作中做好工作，由于不盼望有病人離開。

每次開頭手術(shù)，哪怕是不需要我忙只需要去旁邊學(xué)習(xí)，我也會提前調(diào)整好心態(tài)，時刻預(yù)備緊急時間去幫助，由于常常會繃緊神經(jīng)，等待安排有時候我做的選擇不多，但是更多的時候我會主動的去選擇做承受這份壓力，由于我要成為一個頂梁柱，醫(yī)院的主治醫(yī)師。

臨床畢業(yè)生自我鑒定1000字范文2

我們臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)是六年制，時間匆忙，在我看來很長的六年也成為了過去，如今也到了畢業(yè)的岔路口，回憶過去總結(jié)自身，有許多的感受和心得，現(xiàn)在做以下自我鑒定。

我在xxx醫(yī)學(xué)院，除了學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)學(xué)問，還學(xué)習(xí)了許多其他相關(guān)的學(xué)科任務(wù)，這些給我許多啟發(fā)，由于這都是我需要學(xué)習(xí)的，比方數(shù)學(xué)，歷史思想品德，都是大學(xué)科目中不行缺少的科目，雖然有些多，我始終都仔細(xì)對待，上課時間不夠，我就利用下課時間連續(xù)學(xué)習(xí)，盼望學(xué)的更多學(xué)的更好，讓我可以快速成長起來，不留下圓滿。

我們學(xué)習(xí)的重點是臨床醫(yī)學(xué)，每天上課除了根本的一些理論學(xué)問外，還需要去做各種解剖手術(shù)，我們拿一些青蛙和老鼠做試驗，做手術(shù)，剛學(xué)時我感受到特別大的壓力，覺得這樣做很累，真的難以承受，感覺在損害小生命，可是這就是我們必需要做的，只有動手了才能夠明白其中的許多構(gòu)造，才能夠在畢業(yè)后有所成就，這就是我們面臨的選擇。

我明白學(xué)醫(yī)和其他專業(yè)不同，我需要更當(dāng)心，更仔細(xì)，每一次學(xué)習(xí)，都必需要屢次牢記和背誦，不能耽誤時間，也不能遺忘任何的事情，做好當(dāng)前的學(xué)習(xí)任務(wù)才行，每次我學(xué)習(xí)壓力大了，想要躲避，我就給自己定目標(biāo)，讓我清晰每一個階段我必需要學(xué)習(xí)到什么程度為止，這就給我許多的時機，讓我明白了，我想要有更好的將來，就必需要誠意工作，善待病人，也不得不做。不然如何做好自己的任務(wù)。

我家世代行醫(yī)，由于我父親，我爺爺都是醫(yī)生，所以我積存了許多行醫(yī)的力量也明白了要成為一個醫(yī)生要如何做，有家里的閱歷，有豐富的教育，而且也想繼承醫(yī)生這個職業(yè)，因此我就成為了一個醫(yī)生，努力學(xué)習(xí)好自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。我在大學(xué)里面成績提升很快，每個學(xué)期進步不同，很少退步，在全校前十名里面總有我一個。由于我喜愛學(xué)醫(yī)，對這個職業(yè)仔細(xì)對待，所以我在實習(xí)工作的時候常常會在學(xué)習(xí)中度過，從來就沒有什么休息的時間。

付出的多了，流了許多汗，我也有豐富收獲，積存了許多行醫(yī)閱歷，有幾次回家我都會學(xué)習(xí)各種病情學(xué)問，積極的把握鉆研，從來就沒有懈怠過，把每天的學(xué)習(xí)任務(wù)都用在了工作總，這給我許多的時機，我也知道了今后如何走。畢業(yè)時刻已經(jīng)降臨，我還欠缺許多，需要我懂事的地方許多，我還需要連續(xù)牢記自己的使命做好自己的任務(wù)。

我明白畢業(yè)后也不會直接成為一名醫(yī)生，而是一個實習(xí)生。需要連續(xù)在崗位上學(xué)習(xí)一兩年，讓我積存做夠才可以成為一個醫(yī)生，不能拿病人的安危做考驗，只能夠經(jīng)過屢次考驗后我合格了才能夠成為一個醫(yī)生。

臨床畢業(yè)生自我鑒定1000字范文3

寶貴的校園生活已經(jīng)完畢了，現(xiàn)在要來總結(jié)一下這幾年來的得失，從中繼承做得好的方面改良缺乏的地方，使自己回憶走過的路，也更是為了看清將來要走的路。

雖然我的學(xué)習(xí)成績不是特別好，但我卻在學(xué)習(xí)的過程中收獲了許多。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。在我考進校園時，原來想解放一下自己的，但是很快我就明白了，校園的學(xué)習(xí)是更需要努力仔細(xì)的?？吹剿闹艿耐瑢W(xué)們舍命的學(xué)習(xí)，開頭了校園的學(xué)習(xí)旅程，覺得自己落后了。

校園的學(xué)習(xí)不象初中那樣是填鴨式的，而是教師把課講完，然后自己去看，去理解。這個時候自習(xí)力量和自制力量是很重要的。長期自習(xí)以來我知道了要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會”方法”，做事情的方法。古人云：”授之以魚不如授之以漁”我來這里的目的就是要學(xué)會”漁”，做什么都勤于思索，遇到不懂的地方能勤于請教。在學(xué)習(xí)時，以”獨立思索”作為自己的座右銘，時刻不忘戒備。在學(xué)習(xí)學(xué)問這段時間里，我更與教師建立了深厚的師生情意。教師們的諄諄教育，使我體會了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊很多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克制難關(guān)。

學(xué)習(xí)護理單有理論是不行的，還要有良好的護理技術(shù)。所以在上實踐課的時候我都會爭取時機多操作幾次，加上校園原來就少學(xué)生可給學(xué)生用的空間可不少。所以我可以再趁放學(xué)時間多練習(xí)一下。

在校園的第四年是我們到醫(yī)院實習(xí)的時間，根本上一年都是呆在醫(yī)院里學(xué)習(xí)。再這里我嫻熟我的護理操作技術(shù)，把理論和實踐結(jié)合在一起，在帶教教師的指導(dǎo)下用我全副的急躁和愛心護理病人，使病人得到良好的照看，早日康復(fù)。到醫(yī)院實習(xí)熟悉到很多也是學(xué)習(xí)護理的同學(xué)，也就增加了與其他同學(xué)溝通和向其學(xué)習(xí)的時機，熬煉了自己的交際力量，學(xué)到別人的特長，認(rèn)清自己的短處。所以我喜愛實習(xí)。雖然有時會感到累些，但樂此不彼。

我個人認(rèn)為自己最大的缺點就是喜愛一心兩用甚至多用。急功近利，喜愛一口氣學(xué)很多東西，但是貪多嚼不爛，即使最終都能學(xué)會，也已經(jīng)搞得自己很疲憊。如今想想，這樣其實并不好，正所謂，貴在精而不在廣。假如我一段時期內(nèi)專注于一種學(xué)問，不求博但求精，信任肯定能更深刻的理解并把握這門學(xué)問。自從我發(fā)覺自己有這個缺點和問題后，我經(jīng)常戒備自己，步入社會后也不能一心兩用。

通過四年校園生活，學(xué)到了許多學(xué)問，更重要的是把握了護理操作技術(shù)。思想變成熟了很多，性格更堅強了。熟悉了很多同學(xué)和教師，建立起友情，并在與他們的交往中提升了自身素養(yǎng)，認(rèn)清了自身的一些短處并盡力改正。

四年的校園生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發(fā)光的一小段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用。

臨床畢業(yè)生自我鑒定1000字范文4

在大學(xué)學(xué)習(xí)的五年里，本人在提高自己科學(xué)文化素養(yǎng)的同時，努力提高自己的思想道德素養(yǎng)，樹立正確的人生觀，價值觀，世界觀，使自己成為德智體全面進展，適應(yīng)21世紀(jì)進展要求復(fù)合型人才，做一個有抱負(fù)，有道德，有文化，有紀(jì)律的醫(yī)學(xué)生。

本人政治思想覺悟高，仔細(xì)學(xué)習(xí)各項政治思想理論，喜愛祖國，堅持黨的四項根本原則，堅決擁護中國共—產(chǎn)—黨的領(lǐng)導(dǎo)及方針，路線和政策，遵紀(jì)守法，維護社會穩(wěn)定，自覺遵守__醫(yī)學(xué)院的校紀(jì)校風(fēng)和各項規(guī)章制度。

在校訓(xùn)鞭策下，端正個人學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)態(tài)度，本著努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，積極進取的態(tài)度，具備了扎實的專業(yè)根底學(xué)問，系統(tǒng)把握了臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)理論，同時把所學(xué)學(xué)問運用于實踐活動中，把學(xué)問轉(zhuǎn)化為動手，應(yīng)用，制造力量，力求理論和實踐統(tǒng)一。在臨床學(xué)習(xí)期，本著學(xué)以致用，實踐結(jié)合理論的態(tài)度。抓住每一個時機熬煉自己。

在工作思想行為方面，本人作風(fēng)優(yōu)良，待人懇切，敬重師長，團結(jié)同學(xué)，能較好處理人際關(guān)系，處事冷靜穩(wěn)健，充分發(fā)揮自己的特長，挖掘自己的潛力，能合理地統(tǒng)籌安排工作生活中的事務(wù)，本著“熱忱，求實，盡職”的作風(fēng)，積極完成各項工作任務(wù)。

雖然在學(xué)習(xí)工作中，我還有很多缺乏，但是“不斷追求，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，努力進展自我，完善自我，超越自我”是我崇尚的理念，盡力做好每一件事是我個人的根本原則，信任靠著“實事求是，開拓進缺的作風(fēng)，肯定能克制缺乏，爭取更大進步。

本人喜愛醫(yī)學(xué)事業(yè)，立志獻身于醫(yī)學(xué)事業(yè)，為祖國醫(yī)學(xué)衛(wèi)生事業(yè)進展和人類身心安康奮斗終身。“百尺竿頭，更進一步”，我將在以后的工作和學(xué)習(xí)中更加努力，不斷充實自我，完善自我，做一名21世紀(jì)優(yōu)秀的醫(yī)生。生活方面本人喜愛生活、樂觀開朗、熱忱奔放、積極上進、誠懇守信、擅長思索、勇于創(chuàng)新和實踐，具有良好的新環(huán)境適應(yīng)力量，積極參與各項社會實踐活動，強于組織溝通和團隊合作。在五年的大學(xué)生活中，以優(yōu)異的成績完成了學(xué)業(yè)。在學(xué)習(xí)過程中，培育出了優(yōu)異的自學(xué)力量和挫折承受力量;系統(tǒng)地把握了臨床醫(yī)學(xué)根底理論學(xué)問，扎實了各項試驗的根本功;尤其是進入實習(xí)期后，積極向各位醫(yī)師學(xué)習(xí)，已經(jīng)嫻熟地把握了本專業(yè)各項檢測的原理、操作及各項日常儀器的使用和簡潔的維護，并能夠結(jié)合臨床實際狀況給出適當(dāng)?shù)膮⒖家庖?固然還有一些閱歷上的缺乏，需要以后長時間的工作中仔細(xì)積存，爭取在各方面做得更加完善

本人在校期間以優(yōu)異的成績完成了本科階段學(xué)習(xí)，并涉獵了很多醫(yī)學(xué)書刊及文獻，嫻熟的把握了根底理論學(xué)問及操作技術(shù)，有很強的責(zé)任心和敬業(yè)精神，專業(yè)學(xué)問過硬，有旺盛的求知欲和廣泛愛好，時間觀念強;嚴(yán)于自律，吃苦耐勞;團隊親和力強，有較強的環(huán)境適應(yīng)力量。

臨床畢業(yè)生自我鑒定1000字范文5

護生的臨床實習(xí)是護理教育的重要階段，是培育學(xué)生綜合帶教規(guī)劃，要到達的目的。定期講課，考試，在實際工作中，依據(jù)力量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是實現(xiàn)理論學(xué)問向?qū)嶋H工作力量轉(zhuǎn)化的必不詳細(xì)狀況，隨時提問。如為強化學(xué)生的無菌意識，實習(xí)過程中，可少的重要過程，手術(shù)室護理工作專業(yè)性強，意外狀況多，風(fēng)險常向其提問無菌概念、無菌操作原則，無菌持物鉗的使用方法及性多，帶教中也有其自身的特點，并要求他們真正做到理論與實踐相結(jié)合。

依據(jù)1對帶教教師的要求生的詳細(xì)狀況，如學(xué)歷、實際工作表現(xiàn)、承受力量、敏捷程度等，思想品德高尚喜愛本職工作，有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，工作中分別進展不同的安排，并提出不同的要求。有全心全意為人民效勞的覺悟。2l世紀(jì)人們的”擇業(yè)現(xiàn)狀發(fā)生改仔細(xì)帶教，嚴(yán)格把關(guān)帶教中，仔細(xì)遵守各項規(guī)章制度，嚴(yán)變，各種社會思潮不斷沖擊醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)，帶教教師對教學(xué)應(yīng)有格操作規(guī)程，帶教教師要做好示范表率作用。如仔細(xì)執(zhí)行查對正確的態(tài)度和責(zé)任感，明確教學(xué)目標(biāo)，發(fā)揮言傳身教的作用，使制度，術(shù)前巡回護士帶著護生仔細(xì)核對病人床號、姓名、性別、年護生熟悉到護理職業(yè)是關(guān)系到千家萬戶幸福與歡快的崇高職齡、診斷手術(shù)名稱、手術(shù)部位。并與洗手護士認(rèn)真清點手術(shù)器業(yè)，幫忙他們樹立良好的職業(yè)形象。械、紗布、針線等并作好記錄，關(guān)閉刀vi前及手術(shù)后分別再次核帶教方法與手段敏捷多樣具備肯定的心理學(xué)學(xué)問和溝通對，與之相符后再行記錄。護生洗手上臺時，從洗手、刷手開頭，技巧，與同學(xué)溝通中語言要有科學(xué)性、指導(dǎo)性、藝術(shù)性。做到形象跟隨教師嚴(yán)格無菌操作規(guī)程，嚴(yán)格清點查對制度，做好病人標(biāo)本生動、幽默幽默、循序漸進、深入淺出、舉一反三，并能理論聯(lián)系實的處置，并準(zhǔn)時送檢。要求學(xué)生多看、多問、多想，不清晰的事一際，使一些抽象難懂的內(nèi)容詳細(xì)化、形象化，使學(xué)生易懂、易記。定要問明白再去做。給他們多講解、多示范，多給其操作時機，業(yè)務(wù)精學(xué)問面廣要有扎實的根底理論，根本學(xué)