職教培訓(xùn)心得體會

第第頁職教培訓(xùn)心得體會職教培訓(xùn)心得體會1

做一名優(yōu)秀__人，必需有一顆堅決的責(zé)任心，擁有一份高度的責(zé)任感，堅守自己的工作崗位，堅守自己的崗位職責(zé)。要把公司利益放在首位，維護公司的利益是__人的天職，__人無論何時何地，都懂得最大限度地維護公司的利益，都懂得顧全大局，正確處理個人利益與公司利益的關(guān)系，堅決抵抗破壞公司形象的行為。對自己負(fù)責(zé)，對公司負(fù)責(zé)，對百姓負(fù)責(zé)，讓老百姓喝上健康水、平安水。

“責(zé)任”就是“自己份內(nèi)的事情”，也就是一個人必需要做和應(yīng)當(dāng)做好的事情。責(zé)任也是一種義務(wù)，是自己必需要履行的一種職責(zé)。要心懷主動的想法，當(dāng)我們用主動的心態(tài)去做工作時，我們的工作就會做得更好。要善待自己的工作，用美妙的感覺、信念與目標(biāo)去影響他人。要用一種奉獻(xiàn)精神，永久也不要消極地認(rèn)為什么事都是不行能的，有的時候，主動心態(tài)是優(yōu)勝者的素養(yǎng)，是正能量。有幻想，就沒有什么不行能。敢于擔(dān)當(dāng)，是一種高尚的道德品質(zhì)，只有勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的人，才能集中精力，全身心投入，才能分散人心，制造出非凡的工作業(yè)績。

我們__公司是一個服務(wù)性的企業(yè)，客戶面對社會群眾，縣的廣闊老百姓。水直接關(guān)系到百姓的身體健康和生命平安。我們必需敢于承當(dāng)每一份工作的全部責(zé)任，這就要求我們在工作中決不能有半點的馬虎大意，決不能持有“差不多”心理。一次工作的誤判、誤報，就可能給生產(chǎn)的調(diào)整帶來錯誤的信息，導(dǎo)致出廠水質(zhì)的不合格，給老百姓的生命平安帶來威逼。

所以，顧客至上的理念始終激勵我，始終保持劇烈的責(zé)任感，端正的工作看法，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)氖繗?，在__事業(yè)上對得起自己的良心。

對工作負(fù)責(zé)就是對自己負(fù)責(zé)，公司給我這份責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，我就要時刻珍惜，全力以赴地工作，摒棄浮躁，腳踏實地，在今后的工作中不斷提升自己，盡職盡責(zé)，專心落實這份責(zé)任。做一名企業(yè)的優(yōu)秀__人。

職教培訓(xùn)心得體會2

我是今年7月討論生畢業(yè)后進(jìn)入公司工作的，能夠成為一名中__人讓我感到特別榮幸!雖然到目前為止我在公司工作的時間還不到一個月，但是在這短短的時間里，我卻時刻感受著關(guān)心與暖和：這里有關(guān)注我們成長的領(lǐng)導(dǎo)，他們的諄諄教導(dǎo)讓我獲益匪淺，使我得以快速擺正自己的位置、明確自己的目標(biāo);這里有手把手關(guān)心我熟識業(yè)務(wù)的同事，他們的關(guān)心使我得以更快地步入工作的正軌、實現(xiàn)由學(xué)校人向職業(yè)人的轉(zhuǎn)變;這里更有一個寬闊的事業(yè)舞臺，供我們施展自己的才華，制造人生的精彩!能夠在這樣的公司工作，我信任我的力量能夠得到最大程度的提升、我的價值能夠得到最大程度的實現(xiàn)!我為自己當(dāng)時的確定而慶幸，我會永久做一個忠誠的中__人，用優(yōu)秀的工作業(yè)績來為公司的進(jìn)展作出自己的奉獻(xiàn)!

這次培訓(xùn)雖然也只有短短的五天時間，但是課程支配緊、內(nèi)容充實，使我收獲頗豐。

首先，我受到了精神上的洗禮。擔(dān)當(dāng)這次培訓(xùn)主講人的或是公司領(lǐng)導(dǎo)，或是部門領(lǐng)導(dǎo)，他們能夠親臨授課就足以見出公司各級領(lǐng)導(dǎo)對這次培訓(xùn)的重視、對我們新員工的重視。而且無論是公司領(lǐng)導(dǎo)還是部門領(lǐng)導(dǎo)，為了這次培訓(xùn)他們無不作了細(xì)心的預(yù)備，那一本本厚厚的講稿、那一次次深化淺出的講解無不分散著他們多年的工作閱歷、無不表達(dá)著一種嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)、負(fù)責(zé)的精神。這種閱歷值得我們好好吸取，這種精神更值得我們好好學(xué)習(xí)，這會是我們受用一生的珍貴的精神財寶!有這種閱歷作為指導(dǎo)、有這種精神作為支撐，我們還愁做不好自己的工作嗎?

其次，我得到了學(xué)問上的收獲。這次培訓(xùn)涉及面廣、信息涵蓋量大：第一天陸總的報告高屋建瓴，全面闡述了公司的歷史、現(xiàn)狀及將來進(jìn)展戰(zhàn)略，使我對公司的進(jìn)展史有了更全面的熟悉，更堅決了我作為一名中__人的驕傲感與歸屬感;昨天王書記的報告緊扣企業(yè)文化建設(shè)的主題，做了言簡意賅的講解，使我對企業(yè)文化建設(shè)在公司進(jìn)展中的重要作用有了更深刻的理解，更堅決了我發(fā)揮專業(yè)特長為企業(yè)文化建設(shè)出一點力的決心;而其他各位領(lǐng)導(dǎo)的講課則緊扣公司的各項主營業(yè)務(wù)，作了細(xì)致詳盡的講解，使我對公司的各項業(yè)務(wù)有了大致的了解，更明確了自己的業(yè)務(wù)方向。我信任這種學(xué)問的收獲會成為我今后更好地開展工作的基礎(chǔ)!

第三，我感到了一種情意上的滿意。通過這次培訓(xùn)我熟悉了更多的新同事，因更感到親切，家的感覺更加劇烈。我想我們雖然畢業(yè)于不同的學(xué)校，有著不同的專業(yè)背景，但是今日我們相聚在這里，我們就有了一個共同的身份，那就是“中__人”。在將來的工作中，我們要做的就是始終保持這種同事情意，同心協(xié)力、各盡所能，為公司將來的進(jìn)展制造新的業(yè)績、為“中__人”增加新的榮譽!

能夠通過短短五天的培訓(xùn)讓我有如此多的收獲，這離不開公司各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，也離不開人力資源部的細(xì)心支配，在此，請允許我代表全部新員工對您們表示誠心的感謝!

職教培訓(xùn)心得體會3

這次的培訓(xùn)到如今結(jié)束了，我認(rèn)為我還是有很大的進(jìn)步的，作為一名員工，我時刻都特別的清晰自己的定位，我還是有許多需要訂正的，這次的培訓(xùn)當(dāng)中我是不斷的提高自己，通過這樣的方式，我還是感覺特別到位的，這也讓我能夠清晰的意識到自己的缺點，過去在工作當(dāng)中總是沒有考慮過這些，經(jīng)過培訓(xùn)才知道，工作是需要耐煩，專心去做好的，這一點是肯定的，也是接下來要去把工作做的更好。

這次的培訓(xùn)當(dāng)中講到了特別多的學(xué)問，許多學(xué)問都是特別有意義的，在這樣的環(huán)境下面我也是看到了自身的改變，培訓(xùn)期間不斷的提高自己各個方面的力量，做一名優(yōu)秀的員工，在培訓(xùn)期間，老師耐煩的講解一些工作當(dāng)中的事情，我是學(xué)習(xí)到了許多，許多時候在工作當(dāng)中學(xué)習(xí)到的不是全部還有一些是需要自己去鉆研的，對于這一點是無毋庸置疑的，用一個合適的狀態(tài)去搞好本職工作，保持好心態(tài)，作為一名員工，這是應(yīng)當(dāng)要有的素養(yǎng)，仔細(xì)的學(xué)習(xí)對工作有用的學(xué)問，這樣一來也是開闊了自己的視野，培訓(xùn)所學(xué)到的不是全部，但是這些都是應(yīng)當(dāng)要仔細(xì)去端正好的心態(tài)。

作為一名員工我也不斷的填充自己各個方面，相比之下我也不斷的做好許多事情，每天的工作我是特別仔細(xì)的對待的，但是也有時候會感覺很迷茫，這次的培訓(xùn)讓我有了清楚的規(guī)劃，我特別信任自己是可以仔細(xì)做好自己的本職工作的，我信任以后我可以做的更好，讓自己得到足夠多的提高，來到__這里讓我感受到了特別多的的熬煉，讓自己在工作當(dāng)中能夠完成的更好，培訓(xùn)講到了許多，我覺得自己之前還是做的不夠好，原來是的可以把工作做的更加細(xì)心的，但是還是需要讓自己去發(fā)揮好的心態(tài)，這段時間我也清晰的意識到了這個問題，讓我感受深刻的是培訓(xùn)過程當(dāng)中所聽到的，是自己沒有接觸過的，仿佛就是打開了另一扇窗戶，讓我對這份工作有了更加深化的理解，對工作有了全新的理解，這讓我可以更好的投入接下來的工作，我對自己也是特別有信念的，當(dāng)然也要感謝這次的培訓(xùn)，特別的有意義，不斷的從中獵取閱歷，獵取學(xué)問。

這次短短幾天的培訓(xùn)讓我接觸到了許多，我也特別的感謝，能夠在這個過程當(dāng)中有這樣的改變，感謝公司的培育。

職教培訓(xùn)心得體會4

20xx年8月10、11日下午，集團舉辦了二次培訓(xùn)大會，會上兩家培訓(xùn)公司的講師都做了精彩演講。我聽后深有體會，并依據(jù)會上做的筆記，會后的思索總結(jié)，領(lǐng)悟到一點點心得體會：

一、人生感悟篇

1、投入;何為投入，我在聽常老師講課時留意到他從講課開頭不久到課程結(jié)束時上身的衣服在漸漸變濕，但我們聽課的同事的上衣并未有轉(zhuǎn)變，同時大會議室開了空調(diào)的，這說明什么?這說明他是全身心的投入到演講中，這一點尤其值得我們學(xué)習(xí)借鑒，這是我人生中的珍貴一刻;同時一般人認(rèn)為仔細(xì)做事即為投入，但我從常老師講課時領(lǐng)悟到僅僅仔細(xì)做事是不夠的。還要延長為心神、思維投入，做事要思索，要多角度、多比較等等，這一點可以從其次天宋老師列舉小王、小李買火車票的故事可以表達(dá)。

2、放下手機，常老師要求我們放下手機，其次天的講座宋老師同樣要求我們放下手機，這是為何?放下手機僅僅是一個很小的事情，但這事的寓意卻不小，它告知我工作中應(yīng)當(dāng)屏蔽一切干擾，專注于某一事項直至完成。

3、放下身份，這是常老師在會場的要求，為何?孔子曰：“三人行，必有我?guī)煛?，放下身份其實是讓我們重新?lián)碛泄綄W(xué)習(xí)的心，公平溝通的心，“海納百川、有容乃大”，只有放下才能進(jìn)步!

4、放下區(qū)分心，何為區(qū)分心，你、我、他是有區(qū)分的，區(qū)分在崗位、在職能上，假如大家能在圍繞某一事項上放下區(qū)分心、同心協(xié)力，那么這就是一個有強大戰(zhàn)斗為的團隊。

二、企業(yè)感悟篇

1、制度，為何會有制度?常老師在講座提到這點后，我認(rèn)真思索后得出，由于人是有私心的，一群人就有一群私心，所以才要產(chǎn)生制度來規(guī)范人的行為;常老師在這列舉了“7個人分粥”的故事，為什么前兩種方法粥總是分不平，經(jīng)過分析得出這是人性造成，為什么第三種方法即分粥的人最終拿粥就能把粥分平，這也是人性造成的，從這里我們得出常老師提出的“人性不能對沖制度，管理可以轉(zhuǎn)變的是制度而不是人性”，我也補充一點故事，今日我因找物業(yè)同事辦事來得早，在物業(yè)門口處等物業(yè)的同事，最先來的是物業(yè)的湯經(jīng)理，我跟他辦事中途就說"湯經(jīng)理，你是來得最早的，得第一了"，湯經(jīng)理回答我說，已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣了，他告知我：以前他在另一家企業(yè)里有一條制度是，管理者要在門口迎接員工上班，這樣一來員工遲到就大為削減，我當(dāng)時就想這不就是“7個人分粥”的企業(yè)管理版嘛。

2、機制，常老師講座中提到美國強盛的隱秘，即人才與科技的機制，其次天宋老師也列舉了景德鎮(zhèn)陶瓷場磨胚、洗水的故事，從故事中我們了解到機制大處可以使一個國家強盛，小處可以使企業(yè)提升，但我對機制的了解還不夠深刻，所以機制下面我就不多寫了。

3、流程，何為之?一套工作程序?常老師舉例了麥當(dāng)勞炸薯條的例子，故事中清楚的列出炸薯條每道工序的時間節(jié)點，常老師總結(jié)出一整套流程圖：流程標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)清楚化、清楚數(shù)字化、數(shù)字合理化;這樣就使繁雜工作簡潔標(biāo)準(zhǔn)化，降低了因員工素養(yǎng)造成的差異，使一個一般員工根據(jù)流程也能勝任冗雜多樣的工作。

4、力量，可理解為工作力量+學(xué)習(xí)力量，員工不但要有工作力量同時也要學(xué)習(xí)力量，員工學(xué)習(xí)即為企業(yè)學(xué)習(xí)，員工學(xué)習(xí)提高了，企業(yè)也就提高了;講座中常老師提到“企業(yè)學(xué)習(xí)的本質(zhì)為達(dá)成共識”，只有達(dá)成共識、大家的方向目標(biāo)清楚全都，才能擰成一股繩向前沖!

總之，引用常老師的一句話：“人類因幻想而宏大，因?qū)W習(xí)而成長，因行動而勝利”，”同時我想加上我們的理解“員工的勝利即企業(yè)的勝利”!

職教培訓(xùn)心得體會5

有機會參與集團組織的兩天一夜的愛與才智培訓(xùn)，通過幾個看似簡潔的“嬉戲”，卻讓我的生命經(jīng)受了新的歷程。整個培訓(xùn)過程給我感動許多、感受許多、感悟也許多。

一、沒有完善的個人，只有完善的團隊

個人再強大，力量都有限，只有融入到團隊里面來力氣才是無窮的。要形成優(yōu)秀的團隊，團隊內(nèi)首先必需團結(jié)，由于大家是“一家人”，最讓人感動的總是那一心一意為同一目標(biāo)而努力奮斗的日子，哪怕卑微也值得傲慢，由于很多卑微的目標(biāo)積累起來就是宏大的成就;其次互相之間要學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會包涵、諒解。團隊成員間要多為對方轉(zhuǎn)變，不能包涵，就兼容，不能理解就諒解，這樣才會將伙伴們的潛能激發(fā)，才會發(fā)覺每個人原來可以做得更好。事實上，每個人一點點的進(jìn)步帶來的都是整個團隊的飛躍，反之，假如大家都漫不經(jīng)心，換來的則可能是整個團隊的消亡。

二、生命需要激情，看法確定一切

每個人都應(yīng)當(dāng)擁有主動主動的心態(tài)，做人、做事都要全力以赴。生活中，每個人要面對的人、事都太多太多，或許你的激情不在，或許你的看法有些消極，但對人要尋求雙贏的長遠(yuǎn)目光，要多站在對方角度考慮，少對別人出“紅牌”。另外肯定要明白自己的責(zé)任，勇于肩負(fù)責(zé)任，主動主動投入并全力以赴，這次我是這樣去做了，我也得到了我要的結(jié)果，培訓(xùn)結(jié)束的時候，我才知道原來生命是如此的輕松，什么才是真心英雄。

三、生命需要愛，心要永存愛，要學(xué)會珍惜與感恩

光陰如白駒過隙，或許你已錯過了許多，虛度了太多青春年華，但肯定要懂得珍惜剩下的日子，珍惜如今和將來，珍惜身邊的人和事，珍惜企業(yè)給我們的工作機會和展現(xiàn)平臺。用愛心去對待身邊的人，其實我們的生命里并不缺乏愛，只是沒有被喚醒。當(dāng)你真心付出、傳遞愛的時候，你會發(fā)覺自己是那樣的歡樂。要學(xué)會感恩，感恩身邊全部的人，感恩企業(yè)、社會。感恩我的父母給了我生命，感恩我的老師給了我學(xué)問，感恩我的伴侶給了成長的經(jīng)受，感恩我的領(lǐng)導(dǎo)給了我工作的支持與信任，感恩我的同事給了我關(guān)心，感恩我的競爭對手讓我熟悉了自我，也讓我知道了如何去面對人生的坎坷，感恩企業(yè)給了我工作的機會與展現(xiàn)平臺，感恩那些生疏的行人和全部與我擦肩而過的人，是他們讓我覺得我不孤獨，讓我必需走得更快……

我知道我的感悟或許不是最深，但我深深知道自己的生命已被喚醒，我會這樣走下去，我信任我的生命會有新的、更高的開頭，我會走得更加沉著、更加歡樂!

職教培訓(xùn)心得體會6

時間過得很快，時間一晃而過，作為20xx屆入職老師為期三天的實小跟崗培訓(xùn)結(jié)束了。在為期三天的跟崗培訓(xùn)中，我獲益良多，試驗學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們帶給我的也是從所未有的體驗，在這里我在思想上得到了洗滌，通過學(xué)習(xí)能夠讓我在教學(xué)方法和教學(xué)方式以及課堂呈現(xiàn)上能有更多的選擇和可能。結(jié)合老師們的講座和觀摩課的學(xué)習(xí)，我也反思了以往在教學(xué)過程中的缺乏，在通過三天的學(xué)習(xí)中，老師們呈現(xiàn)生動的案例教學(xué)以及語文和數(shù)學(xué)的教研解決了我教學(xué)中的諸多困惑，三日之行不虛此行，下面我簡潔地總結(jié)了三點：

一、教學(xué)氣氛和學(xué)習(xí)氣氛：

簡短的開班儀式之后，我們集體觀摩的是當(dāng)天的升旗儀式，個人很受震撼。無論是同學(xué)的主持、校長領(lǐng)導(dǎo)的講話，還是節(jié)目的呈現(xiàn)。都讓我們感受到了一絲不茍、莊重與嚴(yán)厲?，套用一句流行語就是很有儀式感。

在周二和周三的下午支配的分別是語文和數(shù)學(xué)的教研，在一堂公開課之后，各班級組之間進(jìn)行評課，讓我感受到了百家爭鳴的氣氛，每個老師都是仔細(xì)聽講，仔細(xì)的去發(fā)言提出自己的看法，都不是再說一些套話，極盡全力去為上課的老師提出自己的珍貴看法，這真的是難能珍貴。

還有讓我印象深刻的是課外活動，每個班級都搞不同的課外活動。扇子舞、鬼步舞、啦啦操之類的精彩紛呈，展現(xiàn)了作為新時代學(xué)校生特有的朝氣和欣欣向榮。

試驗學(xué)校如此的注意培育同學(xué)的主體意識和合作精神，權(quán)力地激發(fā)制造潛能，讓同學(xué)擁有健康的身心、健全的人格、無限寬闊的精神生活，為同學(xué)全面而有獨特的打下堅實的基礎(chǔ)。這些對于我來說都是全新的理念。

二、開闊視野，提高力量

來到試驗學(xué)校，這里辦學(xué)理念，領(lǐng)導(dǎo)的管理策略，老師的精神面貌和同學(xué)的各方面素養(yǎng)，都讓我大開眼界。在三天的跟崗學(xué)習(xí)的日子里，我聽了幾個老師的課，不僅有英語課，還有語文、數(shù)學(xué)、班會課等，不僅有常態(tài)課，還有他們學(xué)校組織的課內(nèi)比較學(xué)的課。這些老師的課各有特色，專業(yè)理論水平都很高，聽了之后，讓我得到了許多的收獲，也讓我從這些老

師身上學(xué)到許多教學(xué)方面的技巧，值得我以后去學(xué)習(xí)。

作為縣直學(xué)校，在這里老師們不僅工作壓力大，工作量也很大，但是這里的老師們在工作中仍舊是兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。我能看得出這里的老師們對于工作是發(fā)自內(nèi)心的那么的執(zhí)著、仔細(xì)、負(fù)責(zé)，那種敬業(yè)的精深深地感動著我，鼓舞著我，成為我在自己今后的教學(xué)崗位上的一種動力。

三、享受教育，感受歡樂

我覺得來到試驗學(xué)校，感受最深的還是老師們對于孩子和教育真心的付出和喜愛。上課、備課、教研、學(xué)習(xí)雖然讓每天都很勞碌，但是我能由衷地感到歡樂。我懂得了只有不斷地為自己充電、不斷的前行，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。之前我們總是說要想給同學(xué)一碗水你必需有一桶水，但是隨著時代的不斷進(jìn)展如今的一桶水已經(jīng)不能滿意需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，準(zhǔn)時將自己的閱歷記錄下來。在整理中思索，在行動中討論，這將是我今后所追求的目標(biāo)。

我們不斷的前行，就是為了追上我們當(dāng)時所幻想的自己。我們在未入職之前也是幻想著肯定要做一名好老師、優(yōu)秀的老師，這次的跟崗培訓(xùn)就像是我們實踐路上的一層踏實的臺階，頂峰很遠(yuǎn)，我們尚在路上。我信任：我們的不斷前行，將來可期。

職教培訓(xùn)心得體會7

《易經(jīng)》云：“易有太極，是生兩儀，兩儀生四象，四象生八卦?！迸嘤?xùn)以來，我們也像易經(jīng)所說的那樣經(jīng)受了一個循環(huán)學(xué)習(xí)：從專業(yè)課程的開設(shè)、教學(xué)茫然無知，到企業(yè)抽樣實地調(diào)研，整理得出調(diào)研報告；接著工作任務(wù)分析，歸納典型工作任務(wù)；再到教學(xué)分析，行動領(lǐng)域分析，并轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)領(lǐng)域

形成專業(yè)核心課程描述表、專業(yè)人才培育方案；隨后進(jìn)行職業(yè)力量分析，整理出專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)；最終進(jìn)行專業(yè)課程設(shè)計，以行動導(dǎo)向的教學(xué)方法，設(shè)計出課堂組織教學(xué)框架，并完善形成教學(xué)實施方案；再到如今說課課件預(yù)備，初稿的提交，結(jié)業(yè)時的考核，事后的評價與反饋等，可說算經(jīng)受了整個教學(xué)過程，雖不能謂之升華，至少有了一個初步的了解，形成了一個教學(xué)思維與理念的輪廓。

說實話，這是我第一次接觸關(guān)于專業(yè)教學(xué)方面的理論與方法，感覺有點茫然，也有些摸不著頭腦，不知如何去抓住學(xué)習(xí)的重點與難點，老師講解的時候偏偏又感覺枯燥無味、生澀難懂，當(dāng)實際動手時，偏是無從著手了。

而培訓(xùn)要求是每一個學(xué)員都要把握系統(tǒng)的教學(xué)理論、有用的教學(xué)方法與技巧，這對一個教學(xué)閱歷尚淺近無的人來說，意味著高難度挑戰(zhàn)，基至近于苛刻。尤其是專業(yè)力量模塊是一個整體，從典型工作任務(wù)的歸納，教學(xué)分析，行動領(lǐng)域，學(xué)習(xí)領(lǐng)域，職業(yè)力量分析，到課程結(jié)構(gòu)確定，課程與教學(xué)內(nèi)容分析，可謂是環(huán)環(huán)相扣，缺一不行，這也無疑增加了其中的難度。

當(dāng)然，凡事都有兩面性，假如整個培訓(xùn)過程能認(rèn)仔細(xì)真地參加學(xué)習(xí)，我想雖不能一躍成為名師，至少成為合格老師應(yīng)當(dāng)沒問題，由于從其中，我們會學(xué)到如何去調(diào)研，如何去進(jìn)行工作任務(wù)與教學(xué)分析，如何確定課程體系結(jié)構(gòu)

如何進(jìn)行課程設(shè)計，如何更高效的去組織課堂教學(xué)設(shè)計與實施，那樣的話，教學(xué)才會上個檔位，才會被人認(rèn)可，也才會不枉此行。我信任，這些理論和方法將會在我今后的職業(yè)教學(xué)工作中起著重要的指導(dǎo)和關(guān)心作用。下面是我參與了這次老師培訓(xùn)得到的幾點體會和熟悉：

一：職業(yè)教育理念的學(xué)習(xí)

培訓(xùn)中傾聽了很多教育專家的精彩講座，他們用自己多年來討論的成果，結(jié)合世界發(fā)達(dá)國家的職業(yè)教育理論，對我國職業(yè)教育的現(xiàn)狀進(jìn)行了科學(xué)的分析，使我對職業(yè)教育進(jìn)展的現(xiàn)狀有了深化的了解，在思想熟悉上和教學(xué)理念上有了很大

的提高。我認(rèn)為教育要適應(yīng)時代的進(jìn)展，必需轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育教學(xué)觀念，樹立適應(yīng)時代的教育教學(xué)理念，才能培育出符合社會需求的合格人才。職校老師肩負(fù)著為國家培育有抱負(fù)、有理想、高技能的企業(yè)一線應(yīng)用型技術(shù)人才的使命，我們必需樹立良好的職業(yè)道德，在教學(xué)中除了傳授專業(yè)學(xué)問和基本技能外，還應(yīng)培育同學(xué)的職業(yè)抱負(fù)，讓他們樹立正確價值觀、擇業(yè)觀、就業(yè)觀。

而縱觀職業(yè)教育進(jìn)展，在中國的現(xiàn)狀已呈病態(tài)，大多靠國家政策的扶持，尤其是中職院校，無教育特色，無專業(yè)亮點，無穩(wěn)定生源，追著社會與市場人才需求在喘氣。

所以，讓大家接觸更多更好的職業(yè)教育理念是勢在必行的，老師本次介紹了不少外國職業(yè)教育的理念與特點，以開闊學(xué)員們的眼界，再結(jié)合本土的職業(yè)現(xiàn)狀，取長補短，即使不能理解、溶合，至少也見識到了外國的教育是什么樣的，怎么進(jìn)行教學(xué)的。

第一，使我熟悉到世界各發(fā)達(dá)國特殊是德國、美國等國經(jīng)濟進(jìn)展快速的一個重要的緣由：行為導(dǎo)向教學(xué)法在職業(yè)教育運用并取得了良好的效果，總結(jié)出了特別好的閱歷。也使我了解到我國如今職業(yè)教育所面臨的問題。

其次，了解到今后一段時期世界各國職業(yè)教育進(jìn)展的一個大的方向，以及我國的職業(yè)教育的進(jìn)展趨勢，這為我們今后對職業(yè)教育的改革供應(yīng)了根據(jù)、奠定了基礎(chǔ)。

第三，通過各位專家的講解，我對職業(yè)教育理念有了新的熟悉，如“項目教學(xué)法”等這些行之有效教的育教學(xué)方法，對于我們今后的教研課改方面供應(yīng)了良好的素材和珍貴的閱歷，從而使我們在教育教學(xué)中得已借鑒，少走彎路，為提高中職教育教學(xué)質(zhì)量有深遠(yuǎn)的影響。

第四，職業(yè)教育理論課還讓我們知道怎樣成為一個優(yōu)秀的中職老師，并為我們樹立了典范，明確了目標(biāo)，我們將全身心地投入到中職教育教學(xué)工作中來，為中國的職教育事業(yè)寫下光芒的一頁。

第五，要想成為一名合格的中職老師，除了要有堅決事業(yè)心、高度的責(zé)任感以外，還需要有扎實的理論基礎(chǔ)，精深的專業(yè)學(xué)問，以及廣博的人文、社會學(xué)問。只有這樣，才能在中職開設(shè)一門高質(zhì)量的課程，并且把自己的課程講得生動好玩，取得很好的教學(xué)效果。

第六，老師本人的科研實踐是上好一門課，特殊是專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課的關(guān)

鍵因素。

第七，努力思索如何將培訓(xùn)的思想精髓與教育理念恰當(dāng)?shù)赜糜诮逃虒W(xué)實踐中，以科學(xué)的思想為指導(dǎo)來切實提高教育教學(xué)水平。

二、市場調(diào)研的歸納總結(jié)

根據(jù)培訓(xùn)打算，學(xué)校支配我們到湖南創(chuàng)研科技有限公司、嘉杰信息技術(shù)有限公司、今朝縱橫通信工程有限公司進(jìn)行實地調(diào)研。

在企業(yè)，我們與企業(yè)人事、技術(shù)負(fù)責(zé)人面對面溝通、座談，大家集中商量了企業(yè)需求人才的聘請要求、所具備的學(xué)問與技術(shù)基礎(chǔ)、薪資待遇起點、校企合作、企業(yè)人才的流淌與培訓(xùn)等問題，大家都獲益良多。

我們也從中熟悉到，技術(shù)為主的公司，對人才的需求更注意工作閱歷與動手力量，其次才是看法、思維品質(zhì)等，究竟，企業(yè)的效益擺在首位，人家的看法是寧可挖掘人才，也不愿花時間與精力去培育隨時可能流失的中堅力氣；另外就是學(xué)歷也很重要。這為我們在今后的工作中對課程的設(shè)置、教學(xué)方法的改良、教育教學(xué)討論的進(jìn)行供應(yīng)了重要的參考價值。

而作為職業(yè)老師，我們既要給同學(xué)專業(yè)學(xué)問、專業(yè)技能，我們更要教同學(xué)如何做人，教同學(xué)腳踏實地做事，培育同學(xué)吃苦耐勞的精神。職業(yè)學(xué)校要與企業(yè)緊密結(jié)合，加強實習(xí)、加強校企聯(lián)合，廣泛開展訂單培訓(xùn)等。

在培育人才的過程中，要引入企業(yè)的管理觀念，讓我們的同學(xué)樹立堅固的質(zhì)量意識和平安意識，市場競爭意識，同學(xué)的技能培訓(xùn)要盡可能的結(jié)合真實的工廠生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境，提高同學(xué)進(jìn)入企業(yè)后的適應(yīng)力量。

回到工作崗位后，我們要將這些方法運用到同學(xué)的教育與培訓(xùn)中，培訓(xùn)同學(xué)的團隊意識、合作力量、溝通力量、培育同學(xué)學(xué)會寬容、理解，學(xué)會犧牲與奉獻(xiàn)。

總之，這次培訓(xùn)的時間雖然不長，十天的學(xué)習(xí)生活，我感覺并沒有虛度，過得很充實。通過培訓(xùn)和教學(xué)實踐，使我對教學(xué)工作的各個方面都有了新的熟悉，進(jìn)一步增添了自己對教學(xué)的責(zé)任心和責(zé)任感，也從其他老師的身上學(xué)到了許多的東西，包括他們對教學(xué)工作嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的看法、精益求精的精神，以及他們珍貴的教學(xué)方法和教學(xué)閱歷。

當(dāng)然，我也糊涂地熟悉到了自己在教學(xué)方面的缺乏和差距。特殊應(yīng)當(dāng)提出的是，在本期的教學(xué)工作中，大到課程的內(nèi)容支配、體系結(jié)構(gòu)分析，小到課堂內(nèi)容講授的詳細(xì)方法、技巧，他們都給了我許多的建議，在此我向他們表示誠心感謝！同時，我也盼望今后還能有機會連續(xù)得到教學(xué)討論和培訓(xùn)中心的

指導(dǎo)和關(guān)心，以便更好地完成我的教學(xué)任務(wù)。我會珍惜這次學(xué)習(xí)的機會，更加努力地提高自己職教理論水平和專業(yè)技能素養(yǎng)，堅決不移地從事中職教育工作，為我國的教育事業(yè)盡一份綿薄之力。

職教培訓(xùn)心得體會8

暑假的中職老師培訓(xùn)對于已經(jīng)進(jìn)入職場多時的年輕老師是個絕佳的學(xué)習(xí)機會。我想每一位年輕老師都有這樣的感覺，我們擁有的學(xué)問在一點點流失。我們在高校里系統(tǒng)的學(xué)習(xí)專業(yè)課，而在我們教學(xué)的過程中僅僅用了其中的兩三門，對于在教學(xué)過程用不到的課程我們會暫放一邊，用進(jìn)則退，我們保有的`學(xué)問越來越少；即使我們正在教學(xué)的課程，假如不關(guān)注它的進(jìn)展，就會變成狹隘的“舊學(xué)問”。因此，我們要不斷的學(xué)習(xí)提升自己，而參與培訓(xùn)班是一個快速行之有效的途徑。因此，很感謝學(xué)校給我這次學(xué)習(xí)的機會。

我參與的培訓(xùn)是由××承辦的，院方很重視，課程結(jié)構(gòu)支配得也很合理。經(jīng)過這20天的學(xué)習(xí)，學(xué)員們開闊思路，感覺受益良多?，F(xiàn)將其中一些覺得有必要的感想?yún)R成文字，以作匯報溝通。

一，學(xué)校的進(jìn)展與機遇和自強密不行分

開課的第一天該院的××院長做了一場“職業(yè)教育現(xiàn)狀和進(jìn)展的閱歷”講座，介紹了該院的進(jìn)展史，短短的十年時間學(xué)校不僅有了量的改變也有質(zhì)的飛躍。在校生從20xx/3000人，上升到目前的1萬7千人左右，校內(nèi)占地達(dá)1160畝，教學(xué)儀器總值6550多萬，藏書70萬冊，擁有各類試驗室160多個，與134家知名企業(yè)建立校外實習(xí)基地，師資力氣雄厚。該校2次校內(nèi)搬遷，置地賣地為該校的進(jìn)展做了資金的積累，同時抓住了職業(yè)教育進(jìn)展的幾個重要契機。進(jìn)展速度使人望之項背。頓感，我們學(xué)校目前的水平可能就像該校的十年前，正處于進(jìn)展的裂變點?；厥孜覀儗W(xué)校，20xx年我進(jìn)入進(jìn)校工作，當(dāng)時是中等技校，隨后晉級高級技校，目前正向技師學(xué)院跨越，進(jìn)展也很飛速。我信任職業(yè)技術(shù)學(xué)院的今日，就是我們學(xué)校美妙的明天！甚至更美妙！

技術(shù)學(xué)院在機遇面前沒有錯失，把握機遇后并沒有松懈，內(nèi)強機制，開拓創(chuàng)新，狠抓教學(xué)質(zhì)量，有以下3點我覺得我們學(xué)?？梢越梃b學(xué)習(xí)。

獨特的專業(yè)設(shè)置：很敏捷，準(zhǔn)時依據(jù)市場需要的改變，地方社會經(jīng)濟的進(jìn)展點在哪里，專業(yè)辦學(xué)點就在哪里，并且有肯定的前瞻性。

獨特的實質(zhì)的師資隊伍建設(shè)思路：建設(shè)雙師結(jié)構(gòu)的老師隊伍。該校老師定期進(jìn)知名企業(yè)培訓(xùn)；外聘老師比較注意有企業(yè)工作閱歷，或者直接進(jìn)企業(yè)重金禮聘能工巧匠上講臺。同時鼓舞老師學(xué)歷進(jìn)修，或者考取相關(guān)職業(yè)證書。

獨特的教學(xué)質(zhì)量評估觀：給老師的教學(xué)打分。

聽課成立特地的教學(xué)督導(dǎo)組去聽老師的課評分，分值30%。

評教同學(xué)網(wǎng)上評教，分值50%。同學(xué)每周反饋老師的“差點”。學(xué)情可以準(zhǔn)時上達(dá)教務(wù)部門。

互評系內(nèi)同行老師互評，分值20%。

按上述比例打分后，分等級評價老師，評上優(yōu)秀的老師增加課酬。即使教同樣課的老師也可能拿不同的課酬。這樣的競爭機制，催促老師講好課，把課講得更好。

課時費既有數(shù)量的嘉獎又有質(zhì)量的嘉獎。

這樣的教學(xué)評估觀，學(xué)?？梢詼?zhǔn)時把握老師的講課質(zhì)量，而老師處于這樣一個三方監(jiān)督的機制下，會更加留意教學(xué)的方法和效果。

二，學(xué)問得到拓展，樹立終身學(xué)習(xí)觀念

此次培訓(xùn)的課程是機電一體化，課程設(shè)置更加注意電氣和機械的橫向聯(lián)系。比方課程開設(shè)了液壓與氣動，液壓屬于機械專業(yè)，而液壓的掌握部分是電路，把電與機聯(lián)系起來。培訓(xùn)的講師把液壓原理和部件先講下，把電路掌握部分交給學(xué)員自己設(shè)計，使我們這些電工們有用武之地。我們學(xué)員自己連接試驗線路，校驗試驗結(jié)果。電路部分設(shè)計的精妙與否在機械部分有完全的彰顯。這樣的課程很生動，使我們這批只懂電不了解機械的老師和機械親熱的接觸了一把。

通過這樣的課，我反思自己之前的教學(xué)形而上，割舍了“機”與“電”的聯(lián)系。其實同學(xué)也有這樣的疑問，學(xué)機械的為什么要學(xué)“電工學(xué)”，感覺電工學(xué)沒什么用。所以今后教學(xué)過程更加注意二者聯(lián)系，多舉些機電相結(jié)合的實例，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。

由此可見，作為老師不僅要研透本專業(yè)，更新學(xué)問，也要關(guān)注相關(guān)專業(yè)，做復(fù)合型人才，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。而網(wǎng)絡(luò)是我們好好利用的的重要工具，在網(wǎng)上沒有買不來的書，在家可以觀看名師授課。我這里有兩個在家自學(xué)的好方法共享：一.我推舉大家了一個網(wǎng)站“家里蹲高?！?，該網(wǎng)站里的教學(xué)視頻，基本涵蓋了高校里全部專業(yè)課程，可以隨便免費觀看；二.在淘寶上購置名校的全套專業(yè)課視頻，也就百十元。

三，同行溝通，解困答疑。

此次參與培訓(xùn)的老師多是年輕老師，走上老師崗位沒多久，在教學(xué)水平和同學(xué)管理尚有缺乏之處,借此機會,溝通閱歷,取長補短,取他山之石以攻玉。作為年輕老師對學(xué)校的進(jìn)展，職業(yè)教育的進(jìn)展都有美妙的期盼，同時也有困惑。

該院的××院長的一場講座中，介紹了江浙一帶的職校辦學(xué)模式。學(xué)校辦到工業(yè)園區(qū)，同學(xué)在學(xué)校學(xué)習(xí)理論課，在工廠學(xué)習(xí)實踐課程，同學(xué)上機床加工出來的直接是商品。同學(xué)在校是同學(xué)，進(jìn)廠是工人。同學(xué)畢業(yè)后直接進(jìn)廠就業(yè)。這樣既提高了教學(xué)質(zhì)量，有解決了技校生就業(yè)問題。職業(yè)教育形成產(chǎn)業(yè)鏈。

當(dāng)聽到這里時候，我就想××處于內(nèi)地，沒有這樣大規(guī)模的工業(yè)園區(qū)，本地企業(yè)對技校生的吸納力量有限，再加上大部分同學(xué)家長不愿孩子外地就業(yè)。我們培育的同學(xué)到哪里就業(yè)？？就業(yè)不了，同學(xué)還會來上技校么？？沒有生源，學(xué)校何來進(jìn)展？？就業(yè)制約著技術(shù)類學(xué)校的進(jìn)展。課下，我向胡院長提出這樣的困惑。答案無果。估量這是一個大的需要政府政策調(diào)控的問題。

無論這樣的困惑何時能得到解答，目前我們只要立足老師的本崗，備好每一節(jié)課，講好每一節(jié)課，教好每一為同學(xué)，集微顯著，我們已經(jīng)為我們的學(xué)校進(jìn)展，為我們的中職教育進(jìn)展出一份力。

最終，再次感謝校領(lǐng)導(dǎo)賜予我此次學(xué)習(xí)的機會。以上僅是個人拙見，望您不啻聆教！

職教培訓(xùn)心得體會9

前蘇聯(lián)教育家娜·康·克魯普斯卡婭曾經(jīng)說過：“老師是太陽底下最光芒的職業(yè)”，米哈伊爾·伊凡諾維奇·加里寧也曾提出“老師是人類靈魂的工程師”。以前，我只是略微知曉這些名言名句。但是如今，當(dāng)我真正成為一名老師的時候，我才懂得了其中的深意與內(nèi)涵。

20××年8月10日，納雍縣20××年新老師入職培訓(xùn)在納雍一中召開，來自不同地區(qū)的新老師集聚于此，我也有幸成為其中的一員。經(jīng)過1天的培訓(xùn)，我對老師這個職業(yè)有了更深的熟悉和體會。

在培訓(xùn)的過程中，每位老師都以鮮活的實例、豐富的學(xué)問內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想煥發(fā)出激情，燃燒起斗志，受益匪淺。給我留下印象最深刻的是老師的一段話：教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)；教育是一門科學(xué)，科學(xué)的質(zhì)量在于勤懇；教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)的靈魂在于創(chuàng)新。他用短小精悍的語言概括出了教育的真諦，更是指引了師者前進(jìn)的方向。

“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從學(xué)問傳遞的角來闡釋老師；“仰之彌高，鉆之彌堅”，這是從德行卓越的角度來闡釋老師；“學(xué)高為師，身正為范”，這是從人格魅力的角度來闡釋老師；“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，這是從潛移默化產(chǎn)生影響的角度來闡釋老師；“桃李不言，下自成蹊”，這是從身教的角度來闡釋老師……作為一名老師，不僅需要廣博的文化學(xué)問，更需要專業(yè)的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、高尚的職業(yè)道德和新型的教育理念以及不竭的創(chuàng)新意識，老師不僅要向同學(xué)傳授文化學(xué)問，而且要對同學(xué)進(jìn)行思想品德教育和心理教育，塑造年青一代正確的價值觀和美妙的心靈。

古往今來，對師者的稱謂不勝枚舉：老師——最廣泛流行的敬稱；先生——最歷史悠久的尊稱；夫子——最古老的尊稱；教員——港臺等地區(qū)最流行的稱呼；園丁——最質(zhì)樸無華的褒稱；慈母——最真情感人的愛稱；蠟燭——最溫馨動人的稱謂；春蠶——最純摯的稱謂；春雨——最生動形象的默稱；人梯——最高評價的專稱；孺子?！罹咧袊厣挠鞣Q；人類靈魂工程師——最富哲理的稱謂……這不僅表達(dá)出了師者的受人愛戴，更多的表達(dá)出的卻是作為師者的重大責(zé)任和群眾對師者的殷切期望。

從一場場精彩的講座中使我明白了老師的使命和職責(zé)，并且改正了一些錯誤的思緒。老師，一個高尚的職業(yè)，不宏大也不渺小，但它在當(dāng)今社會有著不行忽視的重要地位，在種種無形的壓力下，老師應(yīng)當(dāng)鄙棄以前的舊觀點，接受新的學(xué)問學(xué)習(xí)新的技能技巧。同時，在這個行業(yè)中每個老師都要有責(zé)任感，教書育人融于一身，它不僅代表著要教好同學(xué)的文化學(xué)問育技術(shù)，而且還要教會同學(xué)做人的原則。所以，想做做一名優(yōu)秀的老師，就要必需喜愛自己的崗位，調(diào)整好心態(tài)，靠著責(zé)任感努力工作。

然而，光有責(zé)任感是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，想要給同學(xué)一杯涼爽的水，就要有一股源源不斷的源泉，老師的學(xué)習(xí)必需要有流水的趨勢，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，儲備豐富的學(xué)問，這樣才能傳給同學(xué)更多的學(xué)問，幾位培訓(xùn)老師講的課就足以證明這個事實，他們用淵博的文化學(xué)問旁征博引給學(xué)員們講解淺顯的理論學(xué)問，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)，從事這個職業(yè)面對一群活潑可愛，天真無邪的孩子，教育他們是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強科學(xué)文化學(xué)問的學(xué)習(xí)，例如學(xué)習(xí)“如何提高老師的職業(yè)修養(yǎng)”“如何對孩子進(jìn)行保育和教育，”“如何組織幼兒的一日教學(xué)活動”等等。我們只有不斷的加強學(xué)習(xí)，不斷加強自身修養(yǎng)才能勝任這項工作。

雖然接觸到只是理論學(xué)問，但今后，我會結(jié)合所學(xué)的學(xué)問擴展自身的學(xué)問面，不斷深度鉆研，改正缺乏，爭取在各個方面做得更好。不斷地探究新的教學(xué)方法，豐富教學(xué)閱歷，取眾人之所長，補己之缺乏，精益求精，努力做一名優(yōu)秀的幼兒老師。

職教培訓(xùn)心得體會10

9月27日至9月29日，我特別榮幸的參與了由教育部全國高校老師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心組織的“高校新入職老師教學(xué)適應(yīng)性培訓(xùn)”的課程。在培訓(xùn)期間，我仔細(xì)傾聽了葉志明教授、趙麗琴教授、林崇德教授、劉寶存教授的報告，他們精彩的講解使剛走上講臺的我受益匪淺。作為一名剛走上工作崗位的年輕老師，雖然已經(jīng)具備了肯定的專業(yè)學(xué)問技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過三天的學(xué)習(xí)，收獲很大，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

首先，要把教的制造性留給老師，把學(xué)的主動權(quán)還給同學(xué)。教育要求老師要懂初學(xué)者的基本認(rèn)知規(guī)律;要懂本專業(yè)領(lǐng)域的認(rèn)知規(guī)律;要熟識專業(yè)課程體系的構(gòu)成和特點;要具有先進(jìn)的課程評價標(biāo)準(zhǔn)：什么是一堂好課、什么是一門好課?要能組織以同學(xué)為主體、以力量為中心的一體化課程教學(xué)。要把課程從學(xué)問講授型為主，變成以學(xué)問應(yīng)用型為主。要把課程從以學(xué)問、概念、定律、規(guī)律推導(dǎo)為載體，變成以完成項目任務(wù)為載體。要把課程從同學(xué)被悅耳課，變成同學(xué)主動參加操作，主動參加新知探究。要把課程從老師講解為主，變成由老師主動引導(dǎo)、制造學(xué)習(xí)的環(huán)境條件為主。要把課程評價從老師講的好為準(zhǔn)，變成以同學(xué)學(xué)的好(有愛好，力量有提高)為準(zhǔn)。

其次，對什么是高等教育以及怎么做一名合格的高校老師有了較為清楚的熟悉。高等教育就是在完全的中等教育的基礎(chǔ)山進(jìn)行的專業(yè)教育，是培育各類高級特地人才的社會活動。高等學(xué)校老師既是學(xué)術(shù)方面的專家，又是培育造就人才的行家。這就要求我們不僅僅具備本學(xué)科的基本素養(yǎng)備，還要具備相關(guān)學(xué)科的基本素養(yǎng)以及從事教育教學(xué)工作所必需的教育法規(guī)、教育科學(xué)、心理科學(xué)等方面的理論學(xué)問，熟識教育活動中的心理現(xiàn)象，懂得教育規(guī)律，具備良好的職業(yè)道德。只有具備了這些方面的學(xué)問，自己才能更好地履行老師的職責(zé)，勝任教育教學(xué)工作。

最終，要搞科研注意積累。葉志明教授的報告中具體給我們闡述了科研和教學(xué)的辯證關(guān)系：科研帶動教學(xué)，教學(xué)促進(jìn)科研。只有科研與教學(xué)有了很好的統(tǒng)一，才會有高水平的科研與高質(zhì)量的教學(xué)。在以后的教學(xué)過程中我要不斷的提升科研力量，使自己有源源不斷的動力。主動進(jìn)行科研活動，讓教學(xué)力量和科研力量都不斷提高。

新入職老師的適應(yīng)性培訓(xùn)如今已經(jīng)結(jié)束，但它對我們的影響仍在連續(xù)。通過學(xué)習(xí)我發(fā)覺自身的缺乏，明確了自身努力的方向，使我的實踐有了理論的指導(dǎo)，為我進(jìn)一步的學(xué)習(xí)開創(chuàng)了一個嶄新的開端。作為一名新老師，要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了，不過我有信念通過自己的不懈努力，盡快地提高自己的專業(yè)學(xué)問和教學(xué)水平，盡快地勝任自己本職教學(xué)工作，真正成為一名合格的高校老師。

職教培訓(xùn)心得體會11

有幸參與全省級中職骨干老師培訓(xùn)使我深感榮幸，但我并不會因此而傲慢，我知道我的責(zé)任更大了。

在學(xué)院學(xué)習(xí)將近一個月，回顧這一個月，我首先感謝的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我們培訓(xùn)班學(xué)員無微不至的照看和細(xì)心的教育，使我們來自全省地的老師們對都有一種親切感，從而都能安下心來仔細(xì)學(xué)習(xí)。在這里我謹(jǐn)代表我自己向領(lǐng)導(dǎo)和老師們說一聲“你們辛苦了，感謝你們所做的一切，并祝你們身體健康，萬事如意。”

總結(jié)這一個月的學(xué)習(xí)，我的教育教學(xué)水平、專業(yè)技術(shù)力量有所提升，也學(xué)到了新的學(xué)問、新的技能以及新的職業(yè)教育理念中職老師培訓(xùn)心得體會中職老師培訓(xùn)心得體會。而更重要的使我開闊了眼界。次活動內(nèi)容豐富，支配也很合理，使我得到了一次全面系統(tǒng)的培訓(xùn)，從中學(xué)到了許多的東西，對我目前和以后的教學(xué)工作有很大的關(guān)心。下面是我參與了這次老師培訓(xùn)并結(jié)合自己的教學(xué)實踐后得到的幾點體會和熟悉。

〔一〕職業(yè)教育理論課的學(xué)習(xí)

第一，一方面使我理解到了世界各發(fā)達(dá)國特殊是德國、澳大利亞、日本、美國等國經(jīng)濟進(jìn)展快速的一個重要的緣由：行為導(dǎo)向教學(xué)法在職業(yè)教育運用并取得了良好的效果，總結(jié)出了特別好的閱歷。也使我了解到我國如今職業(yè)教育所面臨問題。使我們熟悉到中職教育對一個國家進(jìn)展的重要性。

其次，同時我們了解了今后一段時期世界各國職業(yè)教育進(jìn)展的一個大的方向以及我國的職業(yè)教育的進(jìn)展方向，這些對于我們今后對我國職業(yè)教育的改革供應(yīng)了根據(jù)、奠定了基礎(chǔ)。

第三，通過各位專家的講解，我對職業(yè)教育理念有了新的熟悉，如>等等這些行之有效教育教學(xué)方法對于我們今后的教研教改方面供應(yīng)了良好的素材和珍貴的閱歷，，從而使我們在教育教學(xué)中得已借鑒，少走彎路，為提高中職教育教學(xué)質(zhì)量有深遠(yuǎn)的影響。

第四，職業(yè)教育理論課還讓我們知道怎樣成為一個優(yōu)秀的中職老師。并為我們樹立了典范，明確了目標(biāo)，我們中職老師將全身心地投入到中職教育教學(xué)工作中來，為中國的職教育事業(yè)寫下光芒的一頁。

第五，通過這次培訓(xùn)，特殊是通過4位老師教學(xué)閱歷、多次的教學(xué)觀摩和自己的教學(xué)實踐，我進(jìn)一步熟悉到，要想成為一名合格的中職老師，除了要有堅決事業(yè)心、高度的責(zé)任感以外，還需要有扎實的理論基礎(chǔ)，精深的專業(yè)學(xué)問，以及廣博的人文、社會學(xué)問。只有這樣，才能在中職開設(shè)一門高質(zhì)量的課程，并且把自己的課程講得生動好玩，取得很好的教學(xué)效果。

第六，老師本人的科研實踐是上好一門課，特殊是專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課的重要基礎(chǔ)，這也是我在這次培訓(xùn)的溝通中得到的啟發(fā)。

第七，在我自己的教學(xué)實踐中，也努力把我自己在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的教學(xué)方法運用到課堂教學(xué)和課外的練習(xí)中，力圖使他們在把握這個學(xué)科的基礎(chǔ)理論和實踐。

〔二〕專業(yè)課程教學(xué)

第一，我的專業(yè)技術(shù)水平有了明顯的提高，特殊是aftereffect，flash，3dmax的操作，虛擬現(xiàn)實技術(shù)的了解，通過這次的培訓(xùn)使我以前所學(xué)的更系統(tǒng)化、詳細(xì)化，現(xiàn)我已能嫻熟地進(jìn)行flash和aftereffect

其次，本次培訓(xùn)我學(xué)習(xí)到了我未接觸過的虛擬現(xiàn)實技術(shù)。通過老師們的細(xì)心指導(dǎo)，我現(xiàn)已能了解虛擬現(xiàn)實技術(shù)在現(xiàn)實生活中的運用范圍及其三大技術(shù)：全景技術(shù)、ult3d技術(shù)和vrml技術(shù)，教我們的虛擬現(xiàn)實技術(shù)的老師，他都有很雄厚的教學(xué)閱歷，不但對本學(xué)科的理論有深化透徹的理解，而且對本學(xué)科的前沿和進(jìn)展方向也有深刻的熟悉。

第三、本次培訓(xùn)我又重溫了aftereffect，flash，3dmax的相關(guān)學(xué)問與技能，并與老師、同學(xué)們進(jìn)行了多次互相溝通，總結(jié)出不少的閱歷，為我以后的工作打下良好的基礎(chǔ)。

總之，這次培訓(xùn)的時間雖然不長，這一個月的學(xué)習(xí)生活我沒有虛度，我過得很充實。通過培訓(xùn)和教學(xué)實踐，使我對教學(xué)工作的各個方面都有了新的熟悉，進(jìn)一步增添了自己對教學(xué)的責(zé)任心和責(zé)任感，也從其他老師的身上學(xué)到了許多的東西，包括他們對教學(xué)工作嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的看法、精益求精的精神，以及他們珍貴的教學(xué)方法和教學(xué)閱歷。當(dāng)然，通過這次培訓(xùn)，我也糊涂地熟悉到了我自己在教學(xué)方面的缺乏和差距。特殊應(yīng)當(dāng)提出的是，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，大到課程的內(nèi)容支配、體系結(jié)構(gòu)，小到課堂講授的詳細(xì)方法、技巧，他們都給了我許多的建議，在此我向他們表示誠心感謝。同時，我也盼望今后還能有機會連續(xù)得到教學(xué)討論和培訓(xùn)中心的指導(dǎo)和關(guān)心，以便更好地完成我的教學(xué)任務(wù)。我會很珍惜這次學(xué)習(xí)的機會，更加努力地提高自己職教理論水平和專業(yè)技能素養(yǎng)，堅決不移地從事中職教育事業(yè)，為我國的中職教育事業(yè)盡一份綿薄之力。

職教培訓(xùn)心得體會12

1月24日，我們xxxx年新入職老師最終迎來了屬于我們的新老師培訓(xùn)。教育局及老師進(jìn)展中心的領(lǐng)導(dǎo)都說這次的培訓(xùn)支配的有點晚，但在我看來，只要是對我們有關(guān)心的培訓(xùn)什么時候開頭都可以，由于在不同的時期我們需要不同的學(xué)習(xí)來提升自己。以下是我對于兩次培訓(xùn)的心得體會。

第一次他們的閱歷指引我們

第一次學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，從中我深感受益匪淺，讓我度過了充實的一天。聽講座對我來說是一種洗禮，讓我對老師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的理解。通過各位老師的講解并描述，我明白了作為老師，我們可以做的更好。柏老師把人生最美妙的年華奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，修整校舍，克服層層困難，組織愛心小組關(guān)心殘疾女孩，她的身上透露著人性最宏大的光芒。李老師用一個個讓人深思的故事，讓我們明白許多道理。冰山理論讓我們明白勝利的背后是堅實的努力，什么事情的勝利都不是一蹴而就的；打破雞蛋理論使我們熟悉到成長不應(yīng)當(dāng)是在外界壓力下的成長，而應(yīng)當(dāng)是由內(nèi)而外的轉(zhuǎn)變，雖然轉(zhuǎn)變的過程是苦痛的，但結(jié)果卻是甘甜的！宋老師的成長歷程向我們詮釋著，每一個人每一件事只要矢志不渝、腳踏實地、仔細(xì)干、努力做，一樣能制造出屬于自己的輝煌。吳老師的演講使我知道在以后的詳細(xì)工作中我應(yīng)當(dāng)怎么做才可以符合要求，少走彎路！

一天的培訓(xùn)短暫而又豐富，我從四位身上學(xué)到了很多，在成為一名優(yōu)秀老師的道路上我才剛剛起步，我有太多需要學(xué)習(xí)的地方。

其次次白板技術(shù)關(guān)心我們