第四單元 寫作：學習縮寫

寫作學習縮寫

縮寫,就是在保持中心思想不變的前提下,壓縮文章的篇幅,“把主要內(nèi)容用自己的話說一遍”（呂叔湘語）。通過縮寫訓練,可以提高把握文章要點、思路的能力,還能培養(yǎng)概括、綜合能力。情境導入縮寫縮寫不等于簡單的“減少字數(shù)”，劉勰說“善刪者，字去而意留”，縮寫也是如此。動筆前，要先認真閱讀原文，深入體會作品的主旨，理清思路；縮寫時，對原作進行高度概括，但不能改變其中心思想，也不能隨意增添內(nèi)容。

縮寫，必定要刪減部分內(nèi)容。這就要分清原作的主干和枝葉，遵循“保持主干，刪除枝葉”的原則，確定取舍和詳略。比如，刪去一些詳盡的描寫，換為簡潔的敘述；刪去一些次要情節(jié)，保留主要故事?？s寫要凸顯文章的中心與重點，一些比較精彩卻不太重要的內(nèi)容，要“舍得”刪去或壓縮。

“自成一文”是縮寫的另一個要求?？s寫而成的文章既是原文的縮微呈現(xiàn)，也是一篇獨立的文章，因此要以自己的話為主，可適當摘取原句。行文時要注意語言的連貫、流暢，如果有摘引的語句，要使之與自己的話融為一體，保持文意暢通。如果原文結(jié)構(gòu)非常清晰，關(guān)鍵語句顯而易見，縮寫時也可以摘引原句為主，連綴成篇。小說原文中有不少懸念、誤會，也有不少追述的部分，縮寫時可以做些調(diào)整，體現(xiàn)主要內(nèi)容的時間順序，以突出中心，方便理解。

需要注意的是，文體不同，縮寫時的注意點也應(yīng)有所不同?？s寫敘事性文章要保留原文中的主要人物和主要情節(jié)，刪減不影響中心情節(jié);如果原文情感豐富，獨具韻味，縮寫時可以有所體現(xiàn)，不宜將其縮成干枯的概要?？s寫說明性文章，要保留體現(xiàn)說明對象主要特征的內(nèi)容，遵循原文的說明順序，適當保留解釋性的詞句，以便讀者理解，但不必呈現(xiàn)太多的說明方法?？s寫議論性文章，要突出原文的論點，體現(xiàn)論證的思路，至于論據(jù)則可擇要保留，對論據(jù)中的敘述成分要做較大幅度的壓縮。寫作實踐從學過的小說里選擇一篇，嘗試縮寫。一【提示】1.抓住主要人物和主要情節(jié)，列出縮寫提綱。2.概括要準確，線索要清晰，結(jié)構(gòu)要完整。3.語言要簡明、通順；不需要做評論或補充解釋。文題一

嚴寒的冬天,我回到久違的遙遠的故鄉(xiāng)。母親很高興,和我坐著談家事。突然豆腐西施楊二嫂來了,她憤憤地指責了我一通,順便將我母親的一副手套塞在褲腰里,走了。一天午后,閏土來看我。他的外貌已經(jīng)有了很大的變化,不是我記憶中活潑的閏土了。佳作展示我很興奮,叫他“閏土哥”,可是閏土卻恭敬地叫我“老爺”,我知道我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。他叫兒子水生給我磕頭。我問他的景況,他只是搖著頭說非常難。九天后,我離開了故鄉(xiāng)。我想:我竟與閏土隔絕到這地步了,但我希望我們的后輩不要像我們,又大家隔膜起來。他們應(yīng)該有新的生活,為我們所未經(jīng)生活過的。我想:希望是本無所謂有,無所謂無的。這正如地上的路,走的人多了,也便成了路。名師點評本文選取了《故鄉(xiāng)》這一課進行縮寫。短短幾百字，結(jié)構(gòu)情節(jié)完整，敘述詳略得當，銜接順暢。最重要的是人物形象鮮明，從中仍舊可以看出閏土、楊二嫂鮮明的性格特征，是一篇難得的縮寫佳作。從學過的議論文里選擇一篇，進行縮寫。二【提示】1.突出原文的論點，包括主論點和分論點。2.用簡潔的語言，將文章的論證過程概括清楚。3.可以適當保留關(guān)鍵性的論據(jù)，但要刪減其中的敘述或介紹性部分。文題二

《懷疑與學問》一文，提出中心論點“治學必須有懷疑精神”之后，分別就“懷疑不僅是從消極方面辨?zhèn)稳ネ谋匾襟E”“懷疑也是從積極方面建設(shè)新學說、啟迪新發(fā)明的基本條件”兩個方面展開了論述。

《懷疑與學問》一文，提出中心論點“治學必須有懷疑精神”之后，分別就“懷疑不僅是從消極方面辨?zhèn)稳ネ谋匾襟E”“懷疑也是從積極方面建設(shè)新學說、啟迪新發(fā)明的基本條件”兩個方面展開了論述。班上要計劃編一本“班級讀書檔案”，邀請每位同學用縮寫的方式介紹自己最喜歡的一本書。就此寫一篇作文。題目自擬。不少于600字。三【提示】1.要提供圖書的基礎(chǔ)信息，簡要說明這本書的基本情況，如書名、作者、出版社、出版年月等。2.文章主體部分呈現(xiàn)這本書的主要內(nèi)容。整本書的篇幅一般較長，內(nèi)容豐富，需要擬寫比較詳細的縮寫提綱。3.可以單設(shè)一段，說說你對這本書的評價和推薦它的理由。①采用發(fā)言稿的形式,便于自由表達。②簡略介紹書名、作者和出版情況,便于讀者把握。我向大家推薦一本書①尊敬的老師、親愛的同學們：大家好!②今天我在這里向大家推薦的書是蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基根據(jù)自己的親身經(jīng)歷寫成的一部優(yōu)秀小說《鋼鐵是怎樣煉成的》。精彩旁批文題三

這本書自1942年由梅益先生根據(jù)英文版翻譯成中文之后,從1952年至1995年的44年間,一共印刷出版57次,發(fā)行250萬冊。

③主人公保爾是烏克蘭某鎮(zhèn)一個貧苦工人家的二兒子,父親死得早,母親則在富人家當廚娘,他的哥哥阿爾焦姆是個鉗工,受盡了資本主義制度的剝削和壓迫。

③以人物為主線詳細介紹了《鋼鐵是怎樣煉成的》的主要情節(jié)和人物的主要經(jīng)歷。保爾在被迫退學后,當過車站食堂的小伙夫,做過發(fā)電廠的工人,之后認識了冬妮婭——一個林務(wù)官的女兒。低下的社會地位和苦難的生活造就了保爾不屈不撓的性格?！笆赂锩北l(fā)后，紅色政權(quán)遭到了外國武裝勢力的干涉和本國反動派的圍攻。在這時，保爾認識了老布爾什維克朱赫來，并最終走上了革命道路。

④保爾是一個平凡而偉大的英雄人物。他沒有做過什么驚天動地的大事,他總是從最平凡的小事做起。面對疾病的沉重打擊,他也曾產(chǎn)生過自殺的念頭。但保爾后來終于認識到他不愛惜身體的行為不能稱之為英雄行為,而是一種任性和不負責任。

④介紹主要人物——保爾,結(jié)合他的人生經(jīng)歷,用自己的語言表達了對他的看法,讓讀者感受到保爾平凡而偉大的特點,觀點明確。

因此,保爾是平凡的,也是偉大的。他是在革命的烈火中逐漸歷練成熟起來的鋼鐵戰(zhàn)士,是一個有血有肉的,讓人感到親切的榜樣式人物。主人公保爾的行為,體現(xiàn)了蘇聯(lián)第一代革命青年不怕困難、艱苦奮斗、爭取勝利的大無畏精神,鼓舞了一代又一代有志青年去實現(xiàn)自己的理想。

⑤我向大家推薦這本書的原因是:這是一部閃爍著崇高的理想主義光芒的長篇小說,它成功地塑造了保爾這一無產(chǎn)階級英雄形象;小說塑造人物以敘事和描寫為主,同時穿插內(nèi)心獨白、書信、日記和格言警句等,使人物形象有血有肉；小說中的景物描寫、社會環(huán)境描寫也都相當出色，語言簡潔優(yōu)美,富有表現(xiàn)力;最重要的是主人公的精神值得我們每一個人去體會、學習。⑤從主旨和寫法角度推介該書。

⑥這本書真的值得大家一讀,也希望大家喜歡這本書。謝謝大家。⑥提出希望,發(fā)出號召。名師點評

選材:

選取《鋼鐵是怎樣煉成的》這一經(jīng)典名著作為縮寫的對象。

立意:忠于原作，突出主要人物和主題。名師點評

結(jié)構(gòu):采用發(fā)言稿的形式，首先重點介紹了《鋼鐵是怎樣煉成的》的主要情節(jié)和人物的主要經(jīng)歷，然后點明推薦這本書的原因，重點突出，層次分明。

語言:語言通俗易懂，有鼓動性。思路導航

第一步：審題擬題。本文題面向的群體是“全班同學”，目的是“向大家推薦一本書”。顯然是要求寫作者介紹這本書的主要內(nèi)容，這就運用到寫作技法——縮寫。另外，字數(shù)“不少于600字”也要注意。

第二步：確定選材。你讀過的課外書可能有很多，但一定要選擇內(nèi)容熟悉、主題深刻、思路或結(jié)構(gòu)比較清晰的作品來寫，這樣更有利于你把握原書的內(nèi)容要點，縮寫時才會更有針對性。

第三步：刪繁就簡?？s寫要分清原作的主干和枝葉，遵循“保持主干，刪除枝葉”的原則，確定取舍和詳略。特別是一本大部頭書，更需要抓住主要人物的主要事件來寫，其他則完全可以忽略不寫。

第四步：文氣貫通。縮寫雖然要刪減，但縮寫后的文章應(yīng)是原文的縮微呈現(xiàn)，要將保留的原句和壓縮后的語段連綴成篇，使上下文內(nèi)容連貫，文意暢通。技法薈萃“學會縮寫”這樣做

一、縮寫的原則。1．保留句子。要盡量保留原文中精彩的句子，做到思路清晰，結(jié)構(gòu)完整，中心明確，語言流暢，要使保留的部分和變更的部分銜接自然、連貫暢通。

2．保持風格。要保持原作的語言風格。如《范進中舉》的語言極具諷刺性，縮寫時就要盡量保持這種風格，通過鮮明的對比來體現(xiàn)諷刺效果。

3．不改原意。不改變原文的主題和體裁，不能隨意發(fā)揮，另起爐灶。如《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》，通過寫魯達除暴安良來塑造魯達豪爽剛直、疾惡如仇、粗中有細的人物形象?！俺弊钅鼙磉_中心，應(yīng)詳寫；“安良”是事件的發(fā)端，不能舍，但應(yīng)簡略些。

二、縮寫的方法。

文章，因角度不同，方式也不同。較有效的主要有以下幾種：

1．摘錄法，突出中心。

抓住原文的中心和要點，以摘錄原文的重要語句為主，適當增加銜接語言，連綴成文?？s寫記敘性文章，可摘錄有關(guān)時間、地點、人物以及事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果等的重要語句?？s寫議論性文章，可摘錄原文的中心論點和分論點，保留主要論據(jù)；次要的事例、引文等，有的可以略去，有的可以從中作些摘錄?？s寫說明性文章，可把最能說明事物主要特征的部分摘錄下來，而文中的枝節(jié)問題、與事物的本質(zhì)特征關(guān)系不大的部分可少量摘錄或不摘錄。2．刪除法，精簡為妙。

原文敘述或說明具體而細致，縮寫時，剪掉枝葉，留下主干?？s寫句子，保留強調(diào)的分句。段落縮寫要保留中心句，其余的語句適當保留。如記敘性文章，可刪除次要人物、次要情節(jié)、非關(guān)鍵性的細節(jié)，以及一些描寫和渲染性的語言等。說明性文章可刪除部分描寫、議論性的文字，刪除那些不直接影響說明對象的修飾性語言、敘述和次要細節(jié)，保留體現(xiàn)說明對象主要特征的內(nèi)容。議論性文章可刪除重復的分析、次要的例子以及非論證的部分。如《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》，非常詳細地寫了三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西的過程，一拳比一拳厲害。我們縮寫時，要把一些描寫性的語言化繁為簡，壓縮至字數(shù)最少。

3．概括法，言簡意明。

用簡練的語言去概括原文的意思。細致的描寫可壓縮成粗略的描寫，詳盡的敘述可壓縮為概括的敘述，詳細的對話可以改為簡略的對話，等等。也可以把幾段文字壓縮成一段文字。還可以把段縮成句，把長句縮成短句，把抒情性的句子縮成一般的陳述句。素材積累

1．大名府梁中書為討好其岳父蔡京，特差青面獸楊志負責押送生辰綱前去祝壽。楊志為保生辰綱順利送達，一路急行，防范甚嚴，導致隨行押送人員苦不堪言。在路經(jīng)黃泥岡時，他們遇到一伙販棗的人，后又有一販酒人路過。販棗的人買了一桶酒，但在付錢時與販酒人發(fā)生糾紛，有人偷喝了另一桶里的半瓢，販酒人追去時，又有人偷喝，但被販酒人奪回。楊志見屬下口渴難耐就允許他們買下了剩下的酒，喝下后因蒙汗藥藥效發(fā)作紛紛倒地。原來這群販棗的人是晁蓋、吳用等人假扮的，販酒人則是白勝所扮。這條智取生辰綱的計策是吳用提出的。原先兩桶酒皆為好酒，他們先喝一桶引誘楊志等人。第一個販棗的人偷喝是為了麻痹楊志，第二個人偷喝時則乘機在瓢中放了藥，因偷喝未果，所以蒙汗藥倒入了剩下的酒中。所以楊志等人喝時就中了蒙汗藥倒地，盡失生辰綱。（《智取生辰綱》縮寫）

2．范進中了秀才，丈人胡屠戶來賀，并教訓了他一頓。范