事跡材料市教科研先進(jìn)個(gè)人評(píng)選材料教科研個(gè)人先進(jìn)事跡材料

事跡材料-市教科研先進(jìn)個(gè)人評(píng)選材料教科研個(gè)人先進(jìn)事跡材料1500

事跡材料-市教科研先進(jìn)個(gè)人評(píng)比材料

事跡材料：市教科研先進(jìn)個(gè)人評(píng)比材料

本人XX年從XX省XX師范畢業(yè)，至今已在教育戰(zhàn)線上悄悄奉獻(xiàn)了XX年。站在三尺講臺(tái)上，本人忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，堅(jiān)持黨的根本路線，喜愛(ài)教育，熱誠(chéng)教學(xué)，熱心教研。作為一名教師，本人在始終在教學(xué)第一線實(shí)踐著自己的教育抱負(fù)，在教育園地里執(zhí)著、勤懇地耕耘，始終堅(jiān)持教學(xué)和科研并舉、學(xué)識(shí)和力量并重，始終堅(jiān)信只有通過(guò)教育科研才能提升一個(gè)教育工的工作水平；作為一名教育治理者，本人始終鼓舞身邊的教師積極參加教育科研，指導(dǎo)新教師做好每一次教育科研工作，建立健全學(xué)校教科研組織，制定各項(xiàng)規(guī)章制度鼓勵(lì)廣闊教師，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)課題和撰寫(xiě)論文，與全校教師共同提升。

有一句話(huà)這樣說(shuō)：要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水。本人以為這句話(huà)還是比擬狹隘，一桶水是死水，教師只有似一眼泉水，才能更好的教育學(xué)生，因此本人始終努力提高自身學(xué)識(shí)水平。XX年，本人利用晚上休息時(shí)間，每周兩次從新處小學(xué)開(kāi)摩托車(chē)XX里，自費(fèi)到縣城參與電腦培訓(xùn)班；XX年，本人報(bào)名XX省XX師專(zhuān)小學(xué)語(yǔ)文教育專(zhuān)業(yè)，利用三年時(shí)間，順當(dāng)函授畢業(yè)；XX年，本人又參與成人高考，報(bào)考XX教育學(xué)院教育治理專(zhuān)業(yè)，每年在杭州脫產(chǎn)學(xué)習(xí)二個(gè)月，并擔(dān)當(dāng)班長(zhǎng)一職，XX年取得本科文憑。

本人積極參與省、市、縣各級(jí)培訓(xùn)和校本培訓(xùn)。XX年參與縣小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班到上海培訓(xùn)；XX年到XX師大參與縣教育治理干部高端培訓(xùn)；按上級(jí)安排參與領(lǐng)雁工程、教師提升工程、校本培訓(xùn)等各類(lèi)培訓(xùn)。積極參與省、市、縣各級(jí)教育科研部門(mén)舉辦的課題討論和論文競(jìng)賽。在XX年度XX省優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)比中，本人的《剛?cè)岵?jì)、張弛有度淺談學(xué)校制度治理和人文治理的有效結(jié)合》一文被XX省教育科學(xué)討論院、XX教育報(bào)刊總社、XX省教育廳教研室評(píng)為省二等獎(jiǎng)；xxxx年5月，本人申報(bào)的課題《區(qū)域組團(tuán)進(jìn)展模式下的學(xué)校進(jìn)展共同體建立討論》被市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組列為市重點(diǎn)課題并享受2023元的經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助；其它縣級(jí)課題和論文也不斷獲獎(jiǎng)，起到了較好的先鋒榜樣帶頭作用。

新課程教育理念與時(shí)俱進(jìn)、教學(xué)內(nèi)容飛速翻新，教學(xué)方法日益進(jìn)步，教學(xué)手

段逐步現(xiàn)代化等等，向教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與業(yè)務(wù)水平提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。本人作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，始終特別留意引導(dǎo)廣闊教師參加到教育科研當(dāng)中來(lái)。一是樹(shù)立科研興校、科研興教的意識(shí)。使教師熟悉到教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的提高，必需依靠教育科學(xué)討論，主動(dòng)自覺(jué)地在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)覺(jué)問(wèn)題、提煉問(wèn)題，進(jìn)展討論，實(shí)現(xiàn)教師自身角色的轉(zhuǎn)變；二是建立了各級(jí)教研機(jī)構(gòu)，根本形成了比擬完善的教育科研*絡(luò)。學(xué)校成立教科處，特地治理教師教育討論和指導(dǎo)教研組建立；三是開(kāi)展活動(dòng)，培育教育科研隊(duì)伍，做到一個(gè)加強(qiáng)、兩個(gè)結(jié)合。一個(gè)加強(qiáng)是加強(qiáng)學(xué)校教科處的自身建立，兩個(gè)結(jié)合，一是點(diǎn)面結(jié)合：點(diǎn)上抓尖兵，注意培育學(xué)校的教育科研骨干，，形成教育科研的攻堅(jiān)力氣；面上抓全員，引導(dǎo)全部教師主動(dòng)、自覺(jué)參加教育科研。四是大力支持教師參與各類(lèi)教學(xué)培訓(xùn)和教學(xué)討論，學(xué)校列出專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于教育討論和嘉獎(jiǎng)。通過(guò)上述舉措，學(xué)校教科研面貌日新月異，不斷提升。

教育科研的道路任重而道遠(yuǎn)。在教育科研之路上