一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中復(fù)習(xí)試題(新北師版)_第1頁(yè)
一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中復(fù)習(xí)試題(新北師版)_第2頁(yè)
一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中復(fù)習(xí)試題(新北師版)_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2016年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中復(fù)習(xí)試題(新北師版)一、仔細(xì)思慮,準(zhǔn)能填好。看圖寫數(shù)。()個(gè)十和()個(gè)一是()()2、與49相鄰的兩個(gè)數(shù)分別是()和()。3、56里面有()個(gè)十和()個(gè)一。比8大,比12小的數(shù)有()。5、一個(gè)數(shù)從右邊起,第一位是()位,第二位是()位,第三位是()位。6.29加上1是(),這時(shí)它里面有()個(gè)十。找規(guī)律填數(shù)。(1)35,40,45,,。(2)22,24,,,30。(3)20,,,50,60。、數(shù)一數(shù)、填一填△有()個(gè),有()個(gè),○有()個(gè),□有()個(gè)。9、10個(gè)十是()。10、在百米賽跑比賽中,1號(hào)運(yùn)動(dòng)員用了12秒到達(dá)終點(diǎn),2號(hào)運(yùn)動(dòng)員用了15秒,()號(hào)運(yùn)動(dòng)員跑得快。二、仔細(xì)商酌,慎重選擇(在你認(rèn)為合適的答案后邊畫“√”)。1、小麗做了26朵紅花,小敏做的花比小麗少一些,小敏可能做了多少朵?30朵()27朵()23朵()2、與15-6得數(shù)同樣的算式是哪個(gè)?15-9()5+4()9+6()3、劉老師和趙老師帶45個(gè)學(xué)生去春游,選擇哪輛汽車比較合適?4、4個(gè)一和8個(gè)十組成的數(shù)是多少?48()84()44()253646475、觀察右表,36上面的方格應(yīng)填()35()26()37()三、計(jì)算我最棒。、口算。17-9=2+8=13-7=10+9=12-5=18-8=8+9=15-6=12-8=14-6=2、在填上“l(fā)t;”、“gt;”或“=”36631009240408+818-813-513-67+66+7195+410-32010+910-9四、操作題。、連一連、在點(diǎn)子圖上畫出一個(gè)三角形和一個(gè)長(zhǎng)方形。、俏皮用下面的圖表示31,你能用同樣的方法表示嗎?—————————————五、走進(jìn)生活,解決問題。、集郵。(在你認(rèn)為合適的答案下面畫“√”)、、(3)你能依照信息再提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題,并解答嗎?本文整理了2016年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中復(fù)習(xí)試題,希望可以幫助到大家,祝大家在學(xué)習(xí)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論