幼兒園托班班務(wù)計(jì)劃

2/2幼兒園托班班務(wù)計(jì)劃篇一：小托班個人工作方案(共12篇)

篇一：小小班老師個人工作方案

小小班老師個人工作方案

新的學(xué)期剛剛開頭，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平做到一切以幼兒為主，具體方案工作主要有以下幾點(diǎn)：

一、思想方面

要遵守園里的規(guī)章制度，主動認(rèn)真地投入工作，要公正對待每位幼兒，認(rèn)真參預(yù)園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)精神為工作的動力，以飽滿的熱忱參預(yù)新的工作。

二、個人學(xué)習(xí)方面

在做好自己本職工作的狀況下，加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)學(xué)習(xí)，提高個人教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、美、體等方面進(jìn)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩，加強(qiáng)職業(yè)道德訓(xùn)練，加強(qiáng)責(zé)任心，規(guī)范言行，用自己的一言一行，一舉一動去潛移默化幼兒，業(yè)務(wù)上精準(zhǔn)求精，平常在工作中遇到問題能和班級人員共同協(xié)商，認(rèn)真參預(yù)教研活動，樹立“終身學(xué)習(xí)”目標(biāo)。

三、工作方面

對工作做到主動、主動、踏實(shí)，對幼兒有愛心、急躁，跟幼兒建立一種公正關(guān)系，視孩子為自己孩子，對家長熱忱，并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對每個幼兒心中有教，上班做到不遲到，不早退，認(rèn)真填寫幼兒生活記事本，做好平安、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化平安管理，加強(qiáng)“平安第一”意識，做到時時處處講平安，對幼兒進(jìn)行自我愛惜意識訓(xùn)練，做好交接班工作，培育幼兒生活自理力氣，組織幼兒戶外活動，如：閑逛、跑步或做玩耍等。并且保證幼兒戶外活動量，促進(jìn)幼兒身心進(jìn)展。

四、家長工作

1.準(zhǔn)時與家長反饋幼兒信息，加強(qiáng)互動。

2.做到每周和兩至三位家長談?wù)労⒆拥脑趫@表現(xiàn)，讓家長了解孩子的在園狀況，并準(zhǔn)時協(xié)作我們的教學(xué)工作。

五、再多一點(diǎn)愛心，多一些急躁，使孩子在各方面有更大進(jìn)步。

這就是我這學(xué)期的工作方案，我確定在今后工作中不斷地充實(shí)自己，揚(yáng)長避短，再接再厲！

篇二：20xx幼兒園小班班主任方案和個人工作方案

20xx年幼兒園小班老師個人工作方案

新的學(xué)期剛剛開頭，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養(yǎng)，提高幼兒學(xué)習(xí)和玩耍的主動性，做到一切以幼兒為主，具體方案工作主要有以下幾點(diǎn)：

一、加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面進(jìn)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。

二、加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德訓(xùn)練，加強(qiáng)責(zé)任心，規(guī)范言行，加強(qiáng)精神建設(shè)，做到“五講、四美”，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應(yīng)時代的要求。

三．認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報(bào)告。當(dāng)班老師不能擅自離崗，不能走廊閑談，避開意外事故發(fā)生。

四、個人分析

重視幼兒德智體美全面進(jìn)展，富有創(chuàng)新精神。因材施教，留意做好個案的轉(zhuǎn)化工作，效果明顯。認(rèn)真完成園內(nèi)布置的各項(xiàng)任務(wù)與工作。

遵循訓(xùn)練規(guī)律，訓(xùn)練思想端正，訓(xùn)練教學(xué)面對全體幼兒。忠誠訓(xùn)練事業(yè)，無私奉獻(xiàn)，勤奮工作。

五、學(xué)期目標(biāo)

師德

禮貌待人、文明執(zhí)教、講究衛(wèi)生、疼惜公物。奉公守法、遵章守紀(jì)、以身作則、為人師表。自尊自重、作風(fēng)正派。對幼兒布滿愛心，以進(jìn)展的眼光看待幼兒、評價幼兒，留意幼兒締造思維和締造力氣的培育。敬重幼兒的人格，不岐視、體罰和變相體罰幼兒。親熱家園聯(lián)系，共同促進(jìn)幼兒的成長。同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互敬重、相互協(xié)作、合作共事。本學(xué)期里，連續(xù)親熱協(xié)作保健大夫作好每一項(xiàng)工作：做好室內(nèi)室外衛(wèi)生工作；保持良好的個人衛(wèi)生；充分敬重幼兒的生進(jìn)步展規(guī)律，細(xì)心呵護(hù)體弱幼兒，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的睡眠環(huán)境，努力提高本班幼兒的睡眠質(zhì)量，訓(xùn)練幼兒正確的穿脫衣服，放置衣物，適時的增加衣物；引導(dǎo)幼兒不挑食，有良好的進(jìn)餐習(xí)慣，多喝水，避開傳染病的發(fā)生；認(rèn)真做好消毒工作，填寫晨檢記錄和平安筆記，準(zhǔn)時與家長取得聯(lián)系。

六、養(yǎng)成訓(xùn)練

本學(xué)期里，我們將真對班上幼兒的實(shí)際狀況，在幼兒安靜睡眠、進(jìn)餐、活動等常規(guī)練習(xí)中加大訓(xùn)練的力度，認(rèn)真組織幼兒的每一項(xiàng)活動，爭取每一位幼兒在最終一個學(xué)期里都能有很大的進(jìn)步。

平安

為幼兒創(chuàng)設(shè)一個確定平安的環(huán)境，時常的進(jìn)行自查工作，準(zhǔn)時的對幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練，作好平安筆記，增加幼兒自我愛惜的意識。如有事故準(zhǔn)時向園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，與家長正確溝通，愛惜好每一位幼兒的人身平安。

作為幼兒園老師單單有滿腔的熱忱，良好的職業(yè)道德是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，自己還要多學(xué)幾門技能，利用空閑時間多聽聽其他老師的講課，多看光盤，在家多查有關(guān)教學(xué)的資料，人活到老學(xué)到老，這樣是確定有百益而無一害的。

在本學(xué)期里，將在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，作好園內(nèi)老師的教研活動組織工作。不斷地用各方面的學(xué)問充實(shí)自己。20xx年上學(xué)期幼兒園小班班主任工作方案

新的學(xué)期又開頭了。這學(xué)期我又迎來了小班這群活潑可愛的寶寶們。在幼兒園呆了一年，我體驗(yàn)了好多好多。學(xué)會了如何去了解幼兒，如何去關(guān)懷疼惜幼兒。尤其是小班幼兒，這學(xué)期我?guī)е@份渴望，這份熱忱，擬定了如下教學(xué)方案：

一、班級狀況分析：

我班有幼兒30名，男孩15名，女孩15名。這些幼兒中，，多數(shù)幼兒在家始終由爸媽或爺爺奶奶帶領(lǐng)，因此幼兒的心情不是很穩(wěn)定，哭鬧現(xiàn)象較多，對父母或祖輩的依靠性較強(qiáng)。一些幼兒抓住大人的脖子不愿放手，一些幼兒手腳亂跳，還有一些幼兒對大人又抓又咬，心情很感動。在和幼兒的接觸和交談中，我們發(fā)覺有些幼兒大小便都不會，鞋子也不會穿，自理力氣較差；有些幼兒行為習(xí)慣不太好，寵愛去抓別人，寵愛亂扔?xùn)|西；還有些幼兒說話口齒不清，聽不懂他在說什么，；另有一些幼兒不能主動的與人打招呼，缺乏禮貌??面對這些問題，需要我們?nèi)リP(guān)懷每個幼兒，關(guān)懷每個幼兒，使他們不僅能快樂的生活，更有可喜的進(jìn)步。這也是家長所期望的。

二、班級管理：

小班幼兒由于剛?cè)雸@，對各種常規(guī)，生活、學(xué)習(xí)等方面都不太適應(yīng)，也不知道什么時候該做什么，應(yīng)當(dāng)怎樣去做，如何與人交往、相處等等，因此有時往往會做出出乎你意料之外的事情。這學(xué)期我們把班級特色重點(diǎn)放在培育幼兒良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣上面，依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和進(jìn)展?fàn)顩r，運(yùn)用多種形式培育幼兒的生活力氣和學(xué)習(xí)力氣。如開展穿鞋小能手活動、爭做小老師活動、看誰紅花多誰的小手最能干等等一系列的活動，在鼓舞、表揚(yáng)、評比中使幼兒不斷地進(jìn)步，更好地進(jìn)展。

三、具體工作支配：

（一）在一日活動中，保教結(jié)合，動靜交替，建立良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣是符合幼兒的年齡特點(diǎn)，適合幼兒身心進(jìn)展的前提。本學(xué)期，從以下幾個方面進(jìn)行實(shí)

施：

1、在一日活動各環(huán)節(jié)中固定一些常規(guī)的環(huán)節(jié)，如戶外活動、上課、休息、排隊(duì)等。

2、通過各種角逐培育幼兒良好的習(xí)慣。

3、以效仿、練習(xí)、學(xué)習(xí)、評比等活動建立良好的常規(guī)。

4、衛(wèi)生潔凈常規(guī)：不亂爬椅子，不亂涂墻壁，不亂扔紙屑等。正確洗手，正確使用毛巾、入廁。

5、平安常規(guī)：不帶危險(xiǎn)品進(jìn)幼兒園，不追逐，不推擠，學(xué)習(xí)一些自我愛惜方法。

（二）創(chuàng)設(shè)適合于幼兒的快樂和諧的生活和玩耍環(huán)境，進(jìn)展幼兒的交往力氣和群體意識。小班幼兒以自我為中心，群體意識比較淡薄，有的幼兒還缺乏確定的交往力氣。因此培育他們的這種群體意識和相互合作交往力氣是很必要的。幼兒又是好效仿、好玩耍的，一個良好的活動環(huán)境也有助于孩子活動力氣、想象力氣的發(fā)揮。這學(xué)期我們細(xì)心設(shè)置、支配，為幼兒供應(yīng)豐富的玩耍材料和活動環(huán)境，讓幼兒玩得快樂，在玩中學(xué)習(xí)，在玩中得到進(jìn)展，讓幼兒在玩耍中學(xué)習(xí)、效仿、熬煉，培育幼兒的交往力氣，提高幼兒的合作意識，養(yǎng)成較好的禮貌、行為習(xí)慣，有確定的自我把握力氣。鼓舞幼兒主動參預(yù)，提高動腦動手力氣。凡是孩子自己能夠做的，應(yīng)當(dāng)讓他自己做。凡是孩子自己能想的，應(yīng)當(dāng)讓他自己想。我們設(shè)計(jì)了動手區(qū)，是請小伴侶平常自己去玩的；手工區(qū)、繪畫區(qū)里是小伴侶自己動手畫的畫，我們還請幼兒來當(dāng)值日生、小老師，關(guān)懷老師一起做一些力所能及的事情，發(fā)揮幼兒的主體性和主動性，提高幼兒的動手力氣。

四、共建家園聯(lián)系的橋梁：

家長的支持對我們的訓(xùn)練工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。

1、我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的閱歷和一些先進(jìn)的信息，也請家長來談?wù)勛约旱拈啔v，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會請家長協(xié)作。

2、個別訪談，個別的相互溝通、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長和老師更簡潔溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。。

3、家長座談會，每月向家長匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問題，家長也準(zhǔn)時地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地訓(xùn)練好孩子。

篇三：20xx學(xué)年第一學(xué)期小班個人工作方案

20xx學(xué)年第一學(xué)期小班個人工作方案

對初來幼兒園的小班幼兒來說，剛來上學(xué)會有確定的困難。但是，認(rèn)為正確而不懷疑我們會在工作上齊心協(xié)力共同做好班級各項(xiàng)工作。使孩子的常規(guī)得到更快的進(jìn)展?，F(xiàn)將制定以下工作方案：

一、基本狀況分析

我班是有一半的新生幼兒，由于幼兒剛從家庭生活向幼兒園生活過度會存在許多不適應(yīng)問題，如：哭鬧、不愿來幼兒園、不習(xí)慣集體生活、不會自己吃飯、不會入廁、不合群，任性；有的說話不清楚??為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定心情，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，給每個孩子更多呵護(hù)，足夠的愛，使每位幼兒都能快樂的生活

二、衛(wèi)生保健

嚴(yán)格按要求做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作，更好的預(yù)防各種傳染病的發(fā)生。護(hù)理好有病的幼兒，做到按時服藥，結(jié)合冬季天氣的變化，戶外活動準(zhǔn)時給孩子添加衣服，同時加強(qiáng)戶外體育熬煉，增加幼兒的體制。

三、班級工作任務(wù)及目標(biāo)

穩(wěn)定幼兒心情，讓每個幼兒情愿來幼兒園，寵愛并慢慢適應(yīng)集體生活。孩子首次跨出家門，進(jìn)入集體生活，如何讓孩子盡快適應(yīng)尤為重要，在開學(xué)的第一個月盡快讓幼兒生疏老師、

同伴，消退生疏感，了解幼兒園的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，慢慢讓孩子學(xué)會向生疏的成人自然的表達(dá)自己的情感，學(xué)習(xí)把握自己的心情，關(guān)注別人的情感和態(tài)度，學(xué)習(xí)調(diào)整自己的行為，寵愛參預(yù)集體活動，學(xué)習(xí)不打擾別人一起學(xué)習(xí)玩耍，老師公正對待每個孩子，多給每個孩子關(guān)愛，引起幼兒愉悅的心情反應(yīng)，盡快使幼兒把對家長的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上。

四、加強(qiáng)對幼兒的常規(guī)的培育，及衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練

關(guān)懷幼兒逐步建立一日生活的常規(guī)，學(xué)習(xí)使用標(biāo)記，關(guān)懷幼兒熟識自己的座位、茶杯、毛巾，通過各種手段讓幼兒明確洗手、吃飯的常規(guī)，學(xué)會簡潔的生活

自理力氣，如：獨(dú)立進(jìn)餐、入廁、洗手、喝水，穿脫衣服，逐步學(xué)會穿鞋系鞋帶等，養(yǎng)成午睡習(xí)慣，便后、飯前洗手的良好習(xí)慣，訂正不正確的坐姿。

1、生活常規(guī)

新生入園是進(jìn)入集體生活的一個重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練的關(guān)鍵時期，因此，我們要把常規(guī)訓(xùn)練放在工作的首要位置。我們要懇切、和氣、有急躁、循序漸進(jìn)，持之以恒的指導(dǎo)每位幼兒，特別是培育幼兒的生活自理力氣，如：洗手、吃飯、如廁等、要多給他們時間，反復(fù)練習(xí)，多給表揚(yáng)鼓舞，使他們慢慢形成良好的生活習(xí)慣。

具體做到：

（1）能高開心而興奮興來幼兒園，早上來后向老師問好，離園時會說再見等禮貌用語，

（2）逐步養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣，會主動向老師表達(dá)要大小便，學(xué)會獨(dú)立如廁。

（3）學(xué)會使用小勺，獨(dú)立進(jìn)餐，不挑食，能主動表示要喝水等要求。

（4）會取放小椅子，玩具玩后在成人的反復(fù)提示下放到指定位置。

（5）在成人的指導(dǎo)下能安靜入睡，并逐步學(xué)會獨(dú)立穿脫衣服、鞋子等。

2、訓(xùn)練教學(xué)

我們使用的是建構(gòu)式教材，主題與各科教學(xué)相結(jié)合，從不同的領(lǐng)域開發(fā)幼兒的智力，教學(xué)內(nèi)容貼近幼兒的生活。運(yùn)用玩耍形式開展活動，讓幼兒在老師的指導(dǎo)下，主動探究學(xué)習(xí)，使幼兒情愿參預(yù)集體活動。

具體做到：

（1）寵愛跟老師到戶外閑逛、玩耍，玩大型玩具，知道不到危險(xiǎn)地方去。

（2）情愿參預(yù)集體活動，能在集風(fēng)光前大聲表達(dá)自己的意愿，上課能跟老師的思路去聽講，在老師的關(guān)懷下完成作業(yè)。

（3）情愿和小伴侶一起玩耍，有困難不哭，情愿嘗試解決問題或請老師幫忙。

五、家長工作

（1）利用早晚家長接送幼兒的短臨時間與家長接觸，了解和介紹幼兒狀況，相互溝通提出建議等。

（2）運(yùn)用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換看法，互通狀況信息。

（3）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動支配和訓(xùn)練方案，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣布傳達(dá)家教科學(xué)學(xué)問、指導(dǎo)方法，介紹家教閱歷等。

（5）開展家長開放日活動，請家長來班，觀看或參預(yù)活動，使家長以直觀方式了解幼兒園訓(xùn)練內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解老師工作狀況，增加與老師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸供應(yīng)了良好機(jī)會和條件。

小三班胡靜

20xx年9月4日

篇四：小班個人工作方案

小班個人工作方案

一年之計(jì)在于春，在這春意盎然的季節(jié)，又迎來了新的一學(xué)期，同樣面臨著新的挑戰(zhàn)、新的機(jī)遇。特制定本學(xué)期教學(xué)方案如下：

一、班級狀況分析：

本班幼兒有34名，其中有14名是剛?cè)雸@的新生，本學(xué)期主要加強(qiáng)訓(xùn)練幼兒的自理力氣和行為習(xí)慣的培育.進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒語言表達(dá)力氣的培育。

二、工作要求：

在訓(xùn)練教學(xué)方面：利用各種玩?；顒?，訓(xùn)練幼兒動作迅速而靈敏性、精確和協(xié)調(diào)性，在日常中不斷探究四周的自然環(huán)境和物質(zhì)世界，熟識不同事物的特性，把握正確的思維、操作方法，促進(jìn)思維的精確性、迅速而靈敏性、快速而靈敏性。留意傾聽別人的講話，有急躁，學(xué)會用恰當(dāng)?shù)囊袅空f話，日常生活中學(xué)習(xí)使用一般話，能圍繞主題談話，學(xué)習(xí)運(yùn)用詞句，大膽回答問題，表達(dá)看法，會正確看書，了解畫面與情節(jié)的相應(yīng)關(guān)系，寵愛欣賞文學(xué)作品。

常規(guī)：連續(xù)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。

（1）、洗手時不玩水，懂得節(jié)援。

（2）、要求幼兒會用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃飯時能吃完自己碗里的飯菜，并保持身上干凈。懂得如何正確使用手帕。

（3）、知道疼惜用具與材料，不摔，不亂丟玩具。德育：

（1）、陪養(yǎng)幼兒初步的輪番、等待意識，讓幼兒初步懂得生活中應(yīng)遵守確定的規(guī)章與秩序；

（2）、知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛，相互關(guān)懷。

平安：

帶班老師在帶班時，每天都要留意是否有小伴侶遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時，確定要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷；洗手時留意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服；訓(xùn)練活動時避開幼兒在教室亂跑亂撞；午睡時，帶班老師確定要在午睡室里，生活方面，引導(dǎo)幼兒正確使用小勺獨(dú)立進(jìn)餐。

三、努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)修養(yǎng)

1、認(rèn)真對待工作中的每一件事，盡自己最大的力氣完成到最好，這才是老師責(zé)任心的體現(xiàn)。敬重孩子、走進(jìn)孩子，在活動中學(xué)習(xí)觀看幼兒的一言一行，及對事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行一些記錄，提高自身的觀看、記錄技能。

2、主動關(guān)懷國內(nèi)外學(xué)前訓(xùn)練信息和專業(yè)理論。通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取訓(xùn)練學(xué)科的新學(xué)問、新技能。

3、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)覺問題、反思自己的教學(xué)，準(zhǔn)時記錄訓(xùn)練教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。認(rèn)真做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的閱歷。

四、主動做好家長工作

家長是我們訓(xùn)練事業(yè)的合作人，是訓(xùn)練責(zé)任的分擔(dān)者，是一份寶貴的訓(xùn)練資源。我們用細(xì)致入微的工作態(tài)度贏得了家長們的信任和支持。我們還將一如既往地做好如下工作：

1、熱忱接待家長，不定期地與家長聯(lián)系，共同協(xié)商育兒閱歷。，同時認(rèn)真收集家長反饋看法，虛心接受合理建議。

2、主動邀請家長參預(yù)教學(xué)活動及各類大型活動。

3、如遇特殊狀況準(zhǔn)時向家長匯報(bào)或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅(jiān)持電話追蹤問候。

4、邀請家長主動參預(yù)到教學(xué)活動中去，與老師共同商討、策劃訓(xùn)練方案、結(jié)合各種方式向家長了解幼兒在家的狀況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與相互溝通。

幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅(jiān)信，只要我們努力，我們確定可以精彩地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛心、急躁和責(zé)任心，換取每個家長的放心。

篇五：幼兒園小班個人工作方案

篇二：小小班班務(wù)工作方案(共10篇)

篇一：小小班班務(wù)方案

小小班班級方案

時間飛逝，很快就進(jìn)入小小班其次學(xué)期。在新的學(xué)期里，希望一切都布滿

了新的活力、新的希望。當(dāng)然，最希望的是在新學(xué)期里，我們都有新的收獲。

一、班級分析：

1、老師狀況：本班由許鳳怡擔(dān)當(dāng)班主任，中專畢業(yè)，個人比較開朗、隨和，對小伴侶比較有急躁；祝先覺擔(dān)當(dāng)配班老師，比較文靜；黎錦蘭擔(dān)當(dāng)生活老

師，性格開朗，與人相處友好。我們要做到主動溝通，做事認(rèn)真，有責(zé)任，培育確定的默契，做事明確。

2、幼兒狀況：小小班的總?cè)藬?shù)是29人，男生16人，女生13人，其中新

生有21人?？傮w幼兒的身體素養(yǎng)較好，語言表達(dá)也比較清晰，大部分幼兒

寵愛參預(yù)集體玩耍，但不太會遵守玩耍規(guī)章，需慢慢培育加強(qiáng)意識。動作

協(xié)調(diào)力氣相對來說比較不平衡，由于年齡較小，而且自理力氣也較弱，需

要老師們培育。大多數(shù)新生不能適應(yīng)幼兒的集體生活，來園都會哭鬧的，

有個別的幼兒寵愛獨(dú)自一人玩，總體幼兒相處得較好，沒有消逝打鬧的現(xiàn)

象，但是班級幼兒還存在：依靠性強(qiáng)、嬌氣、愛挑食、膽小怕生等現(xiàn)象。

二、班級工作及目標(biāo)

1、保育工作：老師要做到保教并重，要給幼兒一個舒適的教室環(huán)境，所以

要做好每天的班級衛(wèi)生，消毒工作；要準(zhǔn)時登記好幼兒的服藥記錄，做到

準(zhǔn)時給幼兒服藥，并不消逝錯服或漏服的狀況；每周給幼兒剪指甲，防止

指甲抓傷，并定時觀看幼兒的身體狀況，加強(qiáng)保育工作。

2、教學(xué)訓(xùn)練：制定適合我班幼兒的年齡特點(diǎn)及進(jìn)展水平的教學(xué)方案，創(chuàng)建和諧的訓(xùn)練環(huán)境，依據(jù)幼兒對玩耍的愛好，充分利用玩耍作為幼兒活動的基本方式。老師在活動前，會認(rèn)真預(yù)備好每一節(jié)課和每一次的活動，讓幼兒在

玩耍中學(xué)習(xí)。

3、平安工作：我們小小班幼兒的年齡比較小，所以平安方面是最重要的，

這學(xué)期我會著重地培育幼兒學(xué)習(xí)愛惜自己，不損害他人和自己，并學(xué)會幫

助他人，避開發(fā)生平安事故。還有幼兒在任何時候都不離開老師的視線，

每個老師都要清楚本班今日的人數(shù)，并隨時清點(diǎn)人數(shù)；加強(qiáng)幼兒的平安意

識，在外出時要緊跟老師和家長，不獨(dú)自一人外出。

4、自理力氣：幼兒能每天衣著潔凈，開歡樂心地來園，可以向老師同伴們

說早上好，能笑著跟家長說再見；能聽從老師的要求有序的進(jìn)廁所，能做

到不推擠、不逗留，排隊(duì)入廁；初步學(xué)習(xí)洗手、洗臉的正確方法；知道飯

前便后要洗手，洗手時不把水灑在地上。知道口渴時可以隨時拿杯喝水，

學(xué)會有序地排隊(duì)等待。

5、特色訓(xùn)練：加強(qiáng)幼兒對美術(shù)和音樂的興趣，提高他們的審美力氣和自身

的修養(yǎng)，會讓幼兒多接觸美術(shù)、音樂，我們每周會支配1至2節(jié)的音樂與

美術(shù)活動，鼓舞幼兒主動參預(yù)，培育幼兒大膽唱、跳、畫得力氣，加強(qiáng)特

色訓(xùn)練。美術(shù)先從簡潔的涂色開頭，再慢慢地逐步深入到到。

6、幼兒管理：老師會時刻與幼兒相互溝通談心，盡快穩(wěn)定新生的心情，讓幼兒

歡樂來園和快樂地學(xué)習(xí)，讓出勤率達(dá)到目標(biāo)，形成良好的師生關(guān)系。并積

極鼓舞幼兒與老師同伴們共享自己在家的趣事；老師多與幼兒玩玩耍，促

進(jìn)師生感情；發(fā)覺有哭鬧的幼兒，主動去了解狀況。

7、家長工作：每天利用放學(xué)交接時與家長相互溝通，匯報(bào)幼兒在園的狀況，與家

長共同相互溝通訓(xùn)練方法，體現(xiàn)家園協(xié)作，共同促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。讓家長能主動協(xié)作老師的工作，讓幼兒養(yǎng)成不遲到、不早退的狀況，堅(jiān)持每天來園，如有特殊狀況，家長能主動向老師打電話說明，并讓家長認(rèn)真地填寫《家園聯(lián)系

手冊》，更好地讓家長了解幼兒在園的狀況和讓老師了解幼兒在家的狀況。還要做到每周給坐車的幼兒打1—2次的電話，對幼兒未到園的準(zhǔn)時進(jìn)行電訪，了解緣由。

8、園務(wù)協(xié)作：主動完成園領(lǐng)導(dǎo)交給老師們的任務(wù)。

三、每月工作支配

三月份：1、區(qū)角教學(xué)培訓(xùn)2、講故事角逐動員3、“發(fā)覺春天”小小攝影師作品賽

四月份：1、區(qū)角教學(xué)試行2、慶六一活動方案、籌備3、實(shí)施民間玩耍五月份：1、講故事角逐2、六一排練、演出3、母親節(jié)活動：體驗(yàn)孕媽生

活

六月份：1、全園優(yōu)質(zhì)課2、常規(guī)加強(qiáng)

七月份：1、家長開放日：民間玩耍呈現(xiàn)2、學(xué)期總結(jié)3、夏令營活動

小小班：許鳳怡

20xx年3月6日

篇二：20xx-20xx學(xué)年下期小小班班務(wù)工作方案

20xx-20xx學(xué)年下期學(xué)期班務(wù)工作方案

本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們?nèi)雸@，他們都是第一次離開家庭，開頭集體生活，孩子們在家里養(yǎng)成了自由散漫、任性、霸道的共性和些許不良的生活習(xí)慣。對家人有很大的依戀，上幼兒園難免有不適應(yīng)。因此，老師要給他們更多的呵護(hù)，足夠的愛。從穩(wěn)定心情，培育良好的生活習(xí)慣入手，讓他們盡快的適應(yīng)幼兒園生活，為今后的生活、學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

一、現(xiàn)狀分析：

（一）、行為現(xiàn)象

本班幼兒的年齡多數(shù)在2-3歲之間，大的3周歲左右。大部分孩子的生活均不能自理，說話口齒不是很清晰，只能簡潔的表達(dá)自己的想法，新入園的孩子對幼兒園感到生疏，哭鬧現(xiàn)象會比較多，因此，需要我們慢慢地與孩子們溝通，以各種方式、開展各種活動來讓孩子生疏、寵愛上幼兒園，逐步建立良好的行為和衛(wèi)生習(xí)慣。

（二）、存在的狀況

1、幼兒存在分別焦慮。

2、幼兒各項(xiàng)生活自理力氣差，沒有集體生活閱歷，依耐性強(qiáng)，飲食習(xí)慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象。

3、幼兒生活規(guī)律、方式的變化。在家里幼兒生活缺乏確定的規(guī)律，任憑性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習(xí)慣。

4、家長焦慮心情對幼兒的影響。幼兒剛?cè)胪袝r心情壓抑緊急，哭鬧、叨念回家等表現(xiàn)，時常會牽動家長惻隱之心。有的家長難以把握心情，會和幼兒一起流淚，不忍離去。有的家長在門口，或在窗外窺看。家長自身心情對幼兒有很大影響。

二、主要措施。

幼兒園小小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段，也是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時期，該時期“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動必需要遵循的一條重要準(zhǔn)則，留意“保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點(diǎn)。結(jié)合規(guī)律與實(shí)踐工作中發(fā)覺的具體問題，以培育幼兒寵愛幼兒園的集體生活，快樂參預(yù)各項(xiàng)活動，讓他們在歡快

的玩耍和生活中健康成長。

（一）、生活管理方面：

老師在培育幼兒生活習(xí)慣方面，以加強(qiáng)日常生活習(xí)慣的培育為主，做到不辭辛苦，如反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時解便，有尿準(zhǔn)時告知老師，并在老師的關(guān)懷下，學(xué)習(xí)正確解便的方法。假如有個別幼兒拉在身上，老師應(yīng)做到立刻給幼兒更換干凈的衣褲，并準(zhǔn)時洗凈臟的衣褲。托班小伴侶在吃飯的時候，心情也特別不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會來接。因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會難受地哭了起來，這時候小伴侶吃起飯來就很困難。老師在午飯期間必需做到保證每個小伴侶都要進(jìn)食確定的飯量，讓他們在安靜聲中快樂的進(jìn)餐。并用鼓舞的語言慢慢培育幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐。孩子午睡時做到上床前一看二摸三提示，上床后做到安撫每一位哭鬧幼兒，使他們都能安靜地入睡，并隨時查看孩子入睡狀況。

（二）、常規(guī)訓(xùn)練方面：

常規(guī)訓(xùn)練是我們托班本學(xué)期的主要任務(wù)。幼兒進(jìn)園年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣、文明行為的培育，貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中，訓(xùn)練他們遵守日常行為規(guī)范：集體上廁所、喝水；飯前要洗手，午睡前上廁所；疼惜玩具，不亂扔，知道物歸原處；與同伴友好相處，不爭奪、獨(dú)占玩具、不把幼兒園的玩具帶回家；有禮貌地向老師問早、再見；學(xué)習(xí)做力所能及的事，培育幼兒愛勞動的習(xí)慣；在共同活動中要聽指揮守紀(jì)律、戶外活動時不亂跑，避開事故的發(fā)生等。

（三）環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面：

創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，如：通過創(chuàng)設(shè)我在幼兒園生活“快樂的一天”的照片、家長與幼兒在家里的生活照等消退膽小、怕生及分別焦慮的心情，使幼兒寵愛幼兒園的集體生活；布置適合小小班幼兒活動的各個區(qū)角，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境，同伴為主，讓幼兒快樂地參預(yù)各項(xiàng)活動。

三、平安工作

小小班幼兒年齡，平安工作體現(xiàn)的更為的重要，我們老師重點(diǎn)從以下幾個方面進(jìn)行：

1、每周檢查班內(nèi)有無平安隱患，如有準(zhǔn)時選擇實(shí)行措施。

2、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。

3、各個老師提高幼兒在活動過程中的觀看力度，嚴(yán)防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。

4、每周檢查幼兒指甲的長度，要求家長每周為孩子剪指甲，以防同伴間相互抓傷的現(xiàn)象。

5、認(rèn)真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查，嚴(yán)格檢查幼兒身上是否攜帶擔(dān)憂全物品入園（如硬幣、珠子、豆子等）

6、老師時常反復(fù)叮囑幼兒留意平安，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及平安意識訓(xùn)練，強(qiáng)化幼兒自我愛惜的意識和力氣，訓(xùn)練幼兒必要的平安常識（如生疏人的東西不能吃、不能跟生疏人走等）

7、老師提高自身的平安意識，將平安工作滲透于幼兒一日生活、活動當(dāng)中、時刻關(guān)注每一位幼兒（特別是較特殊的幼兒）

四、家長工作

熱忱、懇切、主動地接待每一位家長，和家長溝通孩子在園的相關(guān)狀況。利用各種形式向家長介紹幼兒園的規(guī)章制度，家長的行為規(guī)范及家長需要協(xié)作老師做好的工作等。了解幼兒在家的狀況，以便有針對性地進(jìn)行訓(xùn)練，爭取每個幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系、家訪等形式，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意。

我認(rèn)為正確而不懷疑，在我們班級三位老師共同努力下，孩子們的每一天都布滿陽光！

班級：小小班

時間：20xx年3月1日

老師：彭老師

篇三：小小班第一學(xué)期班級工作方案

小小班班級工作方案

經(jīng)過炎炎的夏日，孩子們又回到了美麗的校內(nèi)，讓這原本被太陽洗禮了多日的校內(nèi)又變得生氣蓬勃，到處布滿了孩子們的氣息，當(dāng)然也不乏有哭鬧的聲音，本學(xué)期小小班由四位老師共同負(fù)責(zé)。新學(xué)期到來，我們即將面對全新的貝斯寶寶的加入，預(yù)想著寶寶們的哭鬧聲又讓我有了工作的動力，激起了我們對工作的熱忱，提示著我們肩上的重任。

一、班級狀況分析

人數(shù):本班現(xiàn)有17人，其男生9人，女生8人。存在的狀況:

1.存在分別焦慮。

2.各項(xiàng)生活理力氣差，沒有集體生活閱歷，依耐性強(qiáng)，飲食習(xí)慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象。

3.生活規(guī)律、方式的變化。在家里生活缺乏確定的規(guī)律，任憑性很大。想喝就喝、想睡就睡。園有規(guī)律的生活使感到很不習(xí)慣

4.家長焦慮心情對的影響。剛?cè)胪袝r心情壓抑緊急，哭鬧、叨念回家等表現(xiàn)，時常會牽動家長惻隱之心。有的家長難以把握心情，會和一起流淚，不忍離去。有的家長在門口，或在窗外窺看。家長身心情對有很大影響。

優(yōu)勢:我們班老師在帶好年齡較小的都有著豐富的閱歷，每個老師急躁、有毅力，合作意識強(qiáng)，溝通、協(xié)調(diào)好。

主要措施:小小班是離開家庭走向集體生活的關(guān)鍵階段，也是適應(yīng)集體生活的重要時期，該時期的因此“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動必需要遵循的一條重要準(zhǔn)則，留意“保有教，教有保，然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點(diǎn)。結(jié)合規(guī)程與實(shí)踐工作發(fā)覺的具體問題，以培育寵愛園的集體生活，激發(fā)高開心而興奮興地上園，快樂地參預(yù)各項(xiàng)活動，讓他們在歡快的玩耍和生活健康成長。

二、班級工作

（一）班級管理

保和教是幼兒園工作的重點(diǎn)工作，因此我們班也將這兩項(xiàng)工作作為我們的工作重點(diǎn)，為了讓孩子們能夠在輕松、愉悅、歡快的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活，為了讓新來的寶寶能夠盡快適應(yīng)這個大集體，為了讓家長能夠大膽放心的將孩子交給我們，本學(xué)期我們班四位老師將齊心協(xié)力，共同為孩子量身定制了一下方案，努力讓幼兒的身心能夠得到全身心的進(jìn)展。

（二）訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)及具體措施

1.生活常規(guī)：有效、合理、科學(xué)地制定一日生活常規(guī)方案，做到每一個環(huán)節(jié)一切以孩子的特點(diǎn)動身，以培育孩子良好習(xí)慣為切入點(diǎn)，確保孩子歡樂、歡快的學(xué)習(xí)和生活。

2.課程實(shí)施：以幼兒多元力氣主題探究課程為主要教學(xué)，探究幼兒多元力氣的進(jìn)展，主力進(jìn)展幼兒的實(shí)際操作力氣和發(fā)散思維力氣，多個領(lǐng)域相互結(jié)合，充分利用五大領(lǐng)域的區(qū)角活動，培育幼兒五大領(lǐng)域力氣，運(yùn)用三大玩耍的教學(xué)，培育幼兒語言、表演、動手、創(chuàng)作力氣。滿足幼兒各種潛能和全面進(jìn)展的需要，全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練。

（1）活動目標(biāo)：依據(jù)《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要（試行）》，將課程目標(biāo)定位在“適合孩子進(jìn)展”的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做到一切為了孩子,依據(jù)孩子的興趣愛好,進(jìn)展特點(diǎn)去創(chuàng)編課程,組織形式多樣的教學(xué)活動。

（2）活動內(nèi)容：以《幼兒多元力氣主題探究課程》這套教材為基準(zhǔn)，并選擇訓(xùn)練活動內(nèi)容貼近幼兒生活的有利素材進(jìn)行滲透，滿足幼兒的興趣和進(jìn)展需要，具好玩味性、活動性、玩耍性和選擇性，有益于訓(xùn)練活動目標(biāo)的落實(shí)。

（3）活動過程：以老師用書為參照，結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行細(xì)化，深入到到三大玩耍的精華，豐富整個活動過程。

（4）活動評價：孩子的活動過程是需要老師進(jìn)行評價的，有利的評價能給孩子帶來無限的關(guān)懷，故我們將建立系統(tǒng)有效的評價體系，實(shí)事求是、適時有效的賜予孩子客觀的評價，讓孩子感受到自己價值的存在，激勵孩子不斷向前。

3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)

（1）充分利用五大區(qū)角，豐富區(qū)角教學(xué)具和區(qū)角環(huán)境，讓幼兒從環(huán)境中體驗(yàn)區(qū)角特征，在區(qū)角活動中進(jìn)展五大領(lǐng)域。

（2）利用生活中的廢舊物品，與孩子們一起動手創(chuàng)作出好玩、富有孩子想象里的作品，豐富班級環(huán)境和區(qū)角環(huán)境。

（3）創(chuàng)設(shè)多元力氣活動、主題活動并制作與其內(nèi)容相匹配且豐富多樣的、多功能、具有選擇自由度的活動區(qū)，讓每個幼兒有機(jī)會自由選擇，用自身的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。材料的投放和選擇應(yīng)留意多功能、操作性、趣味性、平安性、層次性。

4.社會實(shí)踐活動

（1）每周開展“明星寶寶”和班級“笑臉娃娃”評比活動,讓孩子有確定的榮譽(yù)感,有主動進(jìn)取向上的精神。

（2）結(jié)合各節(jié)日準(zhǔn)時的為幼兒開展各種與節(jié)日匹配的活動，開展各種演習(xí)活動，讓幼兒在真實(shí)的演習(xí)活動中增加社會閱歷。

（3）以班級或年段為單位組織富有藝術(shù)體育特色的拉丁舞隊(duì)、藝術(shù)體操隊(duì)、呼啦圈隊(duì)、旱冰隊(duì)等，為舉辦20xx年藝術(shù)體育節(jié)做預(yù)備，開展敘述我寵愛的精彩故事圖書制作角逐。使藝術(shù)體育的表現(xiàn)形式多元化，促進(jìn)孩子們?nèi)孢M(jìn)展。

5.教研工作

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》，依據(jù)本班的幼兒實(shí)際狀況支配好教學(xué)工作。

（2）堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)，協(xié)作園內(nèi)的園本培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

（3）與班級老師親熱協(xié)作，認(rèn)真做好孩子的保教工作。

（4）依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況，因材施教，并做好與家長的溝通工作。

（5）建立班級教研小組的教研組織機(jī)構(gòu)，制定切合本園實(shí)際的教研活動方案，完善教研制度，每兩周教研一次，要求寫好訓(xùn)練筆記、反思等以備檢查。

（6）年段、班級教研組每兩周活動一次，要求組長要提早一周把研討的話題或問題布置給組上的成員，做好研討前的預(yù)備，以提高研討的質(zhì)量和解決問題的成效。并規(guī)范教研活動記錄的質(zhì)量。

（7）重視英語教學(xué)的研討，提高老師的英語教學(xué)水平，關(guān)懷幼兒提高英語水平。

（三）保育工作

目標(biāo)：

1.初步建立公正、友好的師生關(guān)系。

2.初步培育幼兒的行為習(xí)慣，初步建立自我服務(wù)意識。

3.留意養(yǎng)成訓(xùn)練的培育，并將其滲透在一日生活的各個環(huán)節(jié)。

4.提高保育工作的合理性、科學(xué)性和有效性。

5.留意幼兒體能培育，進(jìn)行體格熬煉，增加抵抗力及免疫力。

6.初步培育幼兒的平安防患意識，增加自我愛惜力氣。

具體措施：

1.選擇實(shí)行多種形式做好新生入園工作，對新生進(jìn)行全面家訪工作，了解寶寶基本狀況，熱忱接待每一位入園的寶寶，讓他們有媽媽般的親切感，讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，熟識老師、同伴以及了解班級的基本狀況和管理常規(guī)，

2.定期組織生活老師觀摩各班幼兒洗手、喝水、進(jìn)餐、睡眠、大小便等生活衛(wèi)生習(xí)慣培育狀況，學(xué)習(xí)先進(jìn)班級常規(guī)管理閱歷，促進(jìn)保育工作質(zhì)量進(jìn)一步提高。

篇三：幼兒園小班班務(wù)方案

幼兒園班級工作方案

班級：小二班

華店鎮(zhèn)其次中心幼兒園

20xx年9月

一、班況分析：

(一)幼兒人數(shù)

本班幼兒現(xiàn)有24人，其中男生13人，女生11人。

(二)存在的狀況

1、幼兒存在分別焦慮。

2、幼兒各項(xiàng)生活自理力氣差，沒有集體生活閱歷，依耐性強(qiáng)，飲食習(xí)慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象。

3、幼兒生活規(guī)律、方式的變化。在家里幼兒生活缺乏確定的規(guī)律，任憑性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習(xí)慣

4、家長焦慮心情對幼兒的影響。幼兒剛?cè)雽W(xué)時心情壓抑緊急，哭鬧、叨念回家等表現(xiàn)，時常會牽動家長惻隱之心。有的家長難以把握心情，會和幼兒一起流淚，不忍離去。有的家長在門口，或在窗外窺看。家長自身心情對幼兒有很大影響。

二、主要措施。

幼兒園小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段，也是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時期，因此“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動必需要遵循的一條重要準(zhǔn)則，留意“保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一