六一兒童節(jié)活動方案

/六一兒童節(jié)活動方案一、活動目標(biāo)通過開展慶祝“六一”系列活動，使孩子們在積極的參加中體驗合作與交往的歡快，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)；使家長在參觀和參加節(jié)日慶?；顒又校w驗孩子們的童真與歡快。二、活動主題歡快的六一，歡快的我三、活動內(nèi)容1、“六一”入隊儀式。2、少先隊員講話3、獻禮4、慶?！傲弧眱和?jié)文藝匯演。四、活動對象學(xué)校全體師生。五、組織方法1、各項活動每個班都必需有同學(xué)參加。2、慶?！傲弧眱和?jié)文藝匯演一二班級節(jié)目不得少于2個，其余班級節(jié)目不得少于3個，可以有團體節(jié)目。3、各項活動均以班級為單位由班主任組織同學(xué)參加。節(jié)目要求慶?！傲弧眱和?jié)文藝匯演。1、以反映“六一”兒童節(jié)歡快為題材，要健康向上、主題鮮明、題材新奇、富有感染力，突出少年兒童天真、活潑的年齡特點。2、節(jié)目形式不做特別拘謹(jǐn)，由老師和同學(xué)依據(jù)本版情況共同創(chuàng)作編排。3、每個節(jié)目要體現(xiàn)“精”“新”，時間不宜過長。有關(guān)準(zhǔn)備：1、節(jié)目準(zhǔn)備：4月21日：下發(fā)活動方案。4月21日～5月10日：各班級查找資料，確定匯演節(jié)目形式，并開始排練。5月10日：各班級上報匯演節(jié)目（報王玉蘭老師處），如名稱、形式、人數(shù)、時間等。5月20日：初審匯演節(jié)目，確定節(jié)目單。5月30日：校內(nèi)演出。2、其他準(zhǔn)備：音響設(shè)備等由張老師進行布置。篇2:幼兒教育隨筆：六一兒童節(jié)感想文章來源幼兒教育隨筆：“六一”兒童節(jié)感想20XX年的“六一兒童節(jié)”在昨天落下了帷幕。不知不覺，從畢業(yè)到現(xiàn)在，已經(jīng)度過了4個“六一”，而今年的“六一兒童節(jié)”是我印象最深的一次?；蛟S是由于今年當(dāng)了班主任，驀地感覺肩上的擔(dān)子重了，不僅要照料好孩子的安全，把孩子的一日生活融入到日常生活中，更要使我們的班級在全園中有一個好的成績，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和家長的期望，因此壓力特別大。記得還有一周就要進行節(jié)目演出時，可是我們好多孩子由于年齡小、體質(zhì)弱，沒能躲得過那次流行性感冒導(dǎo)致未能入園，最后班里只剩18個孩子，我和薛老師看在眼里急在心里，還有好幾個動作沒有矯正呢？最后的亮相還需要重新調(diào)整呢？這可怎么辦呀？我們商討了一下，不管那么多了，把現(xiàn)在僅有的孩子先排練好吧。于是，我們就對現(xiàn)有的孩子一個個加強動作練習(xí)。難能寶貴的是，我們班兩個小伙伴在生病了還堅持排練，上午去醫(yī)院打針，下午接著來園排練，讓我們作為老師的都感動不已。隨著正式演出的時間越來越近，孩子也陸連續(xù)續(xù)入園了，終究在最后演出的時候，孩子全勤了，雖然有些孩子的動作還是不夠規(guī)范，節(jié)拍跟不上，但是這對我來說，已經(jīng)是最好的表現(xiàn)了，我為他們的精彩表現(xiàn)而感到自負(fù)！從“六一”這次節(jié)目的編排到最后演出的成功，這里面包含了孩子們和老師太多的汗水，不管過程怎樣艱辛，但結(jié)果確定絢麗多姿。我信任我們班的孩子是舞臺上最閃亮的星星！文章來源篇3:六一兒童節(jié)幼兒園園長發(fā)言稿文章來源課件六一兒童節(jié)幼兒園園長發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長、各位小伙伴，以及我們?nèi)珗@的教職員工：大家好！首先，我謹(jǐn)代表我們X幼兒園歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、家長的蒞臨，共同慶祝我們小伙伴的節(jié)日――六一兒童節(jié)！六一兒童節(jié)，一個專屬于孩子的特別節(jié)日，節(jié)日于我們而言，可能更多時候代表著放松和歡快，意味著禮物和祝福，而我想今日我們所進行的這樣一場特別的專場表演，他不僅僅代表著這些，更有最深層的教育含義。一個國家的將來在于孩子，一個孩子的將來在于教育。而全部的家長相像也都聽到過這樣一句話：“不要輸在起跑線上”。所以我們在教育上對孩子傾注了太多的心血，而當(dāng)我們回首我們的教育成果時，我們卻愕然發(fā)覺，我們并沒有把我們的孩子教育好，會說很多英語單詞，但對長輩卻自負(fù)無禮，一個簡單的對不起都說不出口，擁有很多玩具、吃過我們從未吃過的好吃的，但是卻不愿與你共享他的全部，這就是我們的孩子，也是讓全部家長為之頭疼和心寒的問題。正是看到了孩子身上存在的這諸多問題，更是了解到孩子在幼兒園階段是培育良好禮儀行為和性格的最佳時期，我們將禮儀德行教育引入到幼兒園，并作為全部課程中最緊要最核心的內(nèi)容來進行。在經(jīng)過了一年（依據(jù)本身園所的開展時間而定）的實踐和探究之后，我們發(fā)覺孩子有了很大的變動，守規(guī)定了，懂禮貌了，尊敬長輩了，出去不再亂要東西了。雖然還有一些小伙伴的變動不大，但是我們信任通過我們?nèi)坷蠋熞约凹议L的共同努力，孩子確定會成為乖巧有禮的好孩子，由于孩子身上全部的問題都是我們成人的失誤造成的，只要我們堅持對孩子進行良好的禮儀德行教育，良好的模范影響，孩子就確定會有變動！今日我們所進行的這樣一場專場的匯報演出，更是要利用這樣的一個節(jié)日的契機，讓孩子通過表演的方式，更加進一步鞏固本身所把握的禮儀行為，將本身的行為呈現(xiàn)給全部的家長、老師、小伙伴。這對于孩子而言，將是一次挑戰(zhàn)，是一次歷練，更是孩子成長路途中的一種別樣的記憶。同時，我也想借此機會，感謝我們?nèi)康募议L伙伴，是你們一直以來的信任、支持以及堅持，才有了幼兒園的今日，以及孩子的進步和成長。感謝你們！也殷切希望我們?nèi)康募议L能夠一如既讓的