零花錢使用調(diào)查報(bào)告

Word第第頁(yè)零花錢使用調(diào)查報(bào)告零花錢使用調(diào)查報(bào)告1

隨著人們生活水平的提高，家長(zhǎng)給學(xué)校生的零花錢已呈愈來(lái)愈多的態(tài)勢(shì)。同學(xué)們是怎么運(yùn)用這些零花錢的呢？我在班里調(diào)查了10名同學(xué)〔男6名，女4名〕調(diào)查的內(nèi)容和結(jié)果如下。

調(diào)查的內(nèi)容是；

1、你一天約有多少零花錢？

2、你用這些零花錢來(lái)干什么？

依據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，這10名同學(xué)是這樣來(lái)支配零花錢的：有一位上網(wǎng)吧已經(jīng)兩年了有五位每天用來(lái)買零食吃；有1位把零花錢存著，已贊有500多元了；有兩位同學(xué)主要用于買課外讀物看。

從上面的數(shù)據(jù)，不難看出，能留意積攢且正確運(yùn)用零花錢的同學(xué)只有3名，占調(diào)查人數(shù)的30%；而其余7名同學(xué)〔占70%〕只知道用零花錢來(lái)“吃喝玩樂(lè)”了。

為什么有這么多的同學(xué)不珍惜手中的零花錢，只知道用它來(lái)買零食，不能把零花錢積攢起來(lái)用來(lái)買學(xué)習(xí)文具、買課外讀物等呢？究其緣由主要有：1、不知道父母的錢來(lái)的不簡(jiǎn)單，只知道沒(méi)錢伸手向家長(zhǎng)要，花錢如流水。2、吃零食已成了習(xí)慣，如吸毒那樣已有癮了3、吃零食，有的包裝上有獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)后感到刺激、好玩，而上網(wǎng)心里感到舒適。

從家長(zhǎng)和學(xué)校來(lái)找緣由，主要有：1、有些家長(zhǎng)手里有錢了，給孩子的零花錢就大方、任憑了，只管給錢，不問(wèn)零花錢是怎么花的2、有的學(xué)校校內(nèi)就有小賣部，這為同學(xué)買零食供應(yīng)了方面；3、有的老師缺少對(duì)對(duì)同學(xué)進(jìn)行勤儉節(jié)省、艱苦奮斗方面的教育。

通過(guò)這次調(diào)查，我認(rèn)為很有必要正確引導(dǎo)同學(xué)們運(yùn)用零花錢。假如把零花錢大都用于買零食吃上，不僅對(duì)自己的成長(zhǎng)無(wú)益，還對(duì)人的身體有害，特殊長(zhǎng)期食用那些“三無(wú)”產(chǎn)品，有百害而無(wú)一利。因此，我建議：

1、家長(zhǎng)給孩子的零花錢要節(jié)制、有打算，要與孩子多溝通、多溝通，引導(dǎo)孩子把零花錢用在“刀刃”上，可積攢起來(lái)用于訂報(bào)刊、買課外讀物看；用于買必要的學(xué)習(xí)文具，用于捐助別人等。

2、老師可利用班會(huì)、中隊(duì)會(huì)等，召開(kāi)“我是這樣花零花錢的”的演講競(jìng)賽或?qū)ｎ}商量會(huì)，以引導(dǎo)同學(xué)熟悉錢來(lái)之不易和學(xué)會(huì)正確理財(cái)。

3、校內(nèi)內(nèi)如有小賣部，應(yīng)只賣學(xué)習(xí)文具和必要的飲料，不賣零食，以凈化校內(nèi)環(huán)境

4、學(xué)校不應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)們把零食帶入校內(nèi)。

結(jié)論：

1。大多數(shù)同學(xué)的零花錢來(lái)源于父母，有些父母每星期會(huì)給孩子固定的零花錢，有些父母會(huì)依據(jù)孩子的表現(xiàn)嘉獎(jiǎng)零花錢，也有些父母是服從孩子的心愿給零花錢的。

2。一些同學(xué)會(huì)通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)“賺”零花錢，供自己用，一些同學(xué)的零花錢來(lái)源是壓歲錢；一些同學(xué)就是純消費(fèi)者，無(wú)條件享受零花錢，把壓歲錢交予父母保管、從來(lái)不用零花錢的同學(xué)少之又少。

3。同學(xué)們的零花錢大多數(shù)是用來(lái)買零食玩具，也有同學(xué)會(huì)積攢零花錢買課外書。雖然同學(xué)們懂得節(jié)約零花錢，但還是有不少同學(xué)亂花錢，少部分同學(xué)甚至與其他同學(xué)攀比、交易。

零花錢使用調(diào)查報(bào)告2

一、調(diào)查目的：

經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的觀看，我發(fā)覺(jué)我校大多數(shù)同學(xué)總會(huì)帶一些零花錢來(lái)校外的小賣部里去買零食或玩具。我想，這些同學(xué)為什么每天都花這么多的零花錢，這些錢又是哪來(lái)的呢?為此我作了一份調(diào)查報(bào)告。

二、調(diào)查狀況：

我利用周末的時(shí)間對(duì)部分同學(xué)的家進(jìn)步行了調(diào)查。他們有的回答：“我沒(méi)有給他錢呀!”也有的回答：“他總是說(shuō)買筆、本，原來(lái)他把錢拿去買別的東西了?！鄙踔劣械幕卮穑骸八f(shuō)是學(xué)校讓交多少多少錢?！?/p>

依據(jù)我的調(diào)查，我發(fā)覺(jué)偷偷去拿爸爸媽媽的錢的有百分之二十，家長(zhǎng)給買文具的錢，卻用來(lái)買別的東西的同學(xué)有百分之五十，向家長(zhǎng)說(shuō)謊要錢的孩子占百分之十。

1.心理及性格方面的影響

在被調(diào)查的兒童中，零花錢多的孩子較為普遍的存在著自由散漫、不珍惜財(cái)物、不講衛(wèi)生、任性、自制力差、貪玩等不良習(xí)慣。最嚴(yán)峻的是零花錢少(甚至沒(méi)有零花錢)的孩子開(kāi)頭產(chǎn)生自卑心理，怨父母賺錢少，怨自己沒(méi)有投好胎。

2.學(xué)習(xí)方面的影響

由于孩子一天到晚惦記著口袋里的錢如何花，孩子的學(xué)習(xí)心情多數(shù)變得較差，無(wú)法安心學(xué)習(xí)，加之學(xué)習(xí)時(shí)還要把留意力分散到玩玩具上，所以學(xué)習(xí)成果多多少少受到影響。據(jù)老師反映，在被調(diào)查的兒童中，有些同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不是很感愛(ài)好，間或還要遲到、早退，有的不能按時(shí)完成作業(yè)，有的常常上課留意力不集中，擾亂課堂紀(jì)律。另外，零花錢多的孩子說(shuō)起什么玩具、什么嬉戲頭頭是道，但要是讓他們寫作文可就沒(méi)轍了，只會(huì)一個(gè)勁兒地?fù)项^皮，可以看出他們平常用于學(xué)習(xí)的時(shí)間太少。

3、同學(xué)行為方面的影響

有的孩子為了向父母討得零花錢，總是想盡各種方法，用得最多的是不去讀書、哭鬧、不做作業(yè)、撒嬌等。他們甚至?xí)亩啻闻c大人的交涉中得出所謂的“閱歷”：家里有客人來(lái)時(shí)、爹媽要搓麻將時(shí)、父母有重要事情要外出時(shí)，是討零花錢的最好時(shí)機(jī)，保準(zhǔn)是要多少給多少。所以他們每次都會(huì)瞅準(zhǔn)這些機(jī)會(huì)打一個(gè)“勝仗”。還有一些孩子，家里貧困，父母給不起零花錢，可是又眼饞其他同學(xué)有零花錢可以用，怎么辦呢?只好偷偷地從同學(xué)那里“強(qiáng)行借”，“借”了還從不還，甚至偷偷地“順手牽羊”，……直至最終養(yǎng)成了小偷小摸的壞習(xí)慣。

4、社會(huì)交往方面的影響

社會(huì)交往是兒童社會(huì)生活中不行缺少的重要內(nèi)容。調(diào)查中反映，孩子的交往是有肯定范圍的，往往是“物以類聚”，富有的、貧困的、懶散的、貪吃的、貪玩的，總是這樣一群群地交往著，他們有的相互攻擊，有的相互謾罵，有的學(xué)習(xí)成果不好，怕老師看不起自己，在與老師交往中有懼怕和退縮心理，加之有些老師對(duì)他們?nèi)狈﹃P(guān)懷和耐煩，師生關(guān)系就更加疏遠(yuǎn)。

以上種種狀況，足以說(shuō)明孩子亂用零花錢所帶來(lái)的不良后果是嚴(yán)峻的。

三、對(duì)學(xué)校生零花錢使用狀況調(diào)查的分析：

整個(gè)調(diào)查結(jié)果令人擔(dān)憂：

首先是對(duì)父母的擔(dān)憂：

①太寵愛(ài)自己的孩子，每天給的零花錢太多。

②不能教育孩子們妥當(dāng)使用零花錢，無(wú)原則地允許孩子多吃零食，亂買玩具。

③不能以身作則地早起床、勤家務(wù)、為孩子燒早飯，只為圖清靜讓孩子在外面買早飯吃。

其次是對(duì)孩子的擔(dān)憂：

①不當(dāng)家不知柴米貴，不勞動(dòng)不知掙錢難。零花錢給多少用多少，甚至不留到其次天。

②不知道合理使用零花錢，不必要的零食、無(wú)意義的玩具都由著自己性子亂買。

③沒(méi)有存錢觀念，不知道每天可以節(jié)省一部分積少成多。

四、建議和對(duì)策：

1.給孩子錢之前可以先征求孩子的看法：今日你需要多少零花錢?分別用來(lái)干什么?然后父母按需而給。這樣可讓孩子及早養(yǎng)成打算用錢的習(xí)慣。當(dāng)然父母有時(shí)還得“旁敲側(cè)擊”地“調(diào)查”孩子的錢是否如他自己打算的那樣去用了，避開(kāi)孩子為多領(lǐng)零花錢而撒謊。

2.讓孩子體會(huì)賺錢的艱辛?？衫煤⑹罴俚葧r(shí)間鼓舞孩子進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐，如下地干一天農(nóng)活、幫媽媽當(dāng)一天家、幫親戚做一天生意、替奶奶帶一天孩子、跟著爸爸上一天班、上社會(huì)自己找活干試著去掙錢等等，孩子自然會(huì)領(lǐng)悟到很多書本上所沒(méi)有的道理，用零花錢時(shí)當(dāng)然就會(huì)多想一想了。

3.鼓舞孩子多存錢。好多孩子的班級(jí)里建有紅領(lǐng)巾小銀行，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)鼓舞自己的孩子把平常節(jié)約下來(lái)的一角、一元都存入小銀行，積少成多。家長(zhǎng)也可以為孩子建立“家庭小銀行”，或者在銀行為孩子專設(shè)一個(gè)活期存折，讓孩子自己嘗試有了錢存“銀行”、有必要開(kāi)支向“銀行”提取的理財(cái)味道，加強(qiáng)理財(cái)意識(shí)。

4.教育孩子錢不是萬(wàn)能的?！坝绣X能使鬼推磨”這是錯(cuò)誤的說(shuō)法。學(xué)問(wèn)、力量、氣質(zhì)、性格等好多東西就是用錢買不到的，而一個(gè)人再有錢也買不完世上全部的東西。只有勞動(dòng)、學(xué)問(wèn)、閱歷、力量等才是每個(gè)人不行少的財(cái)寶，擁有了這些才能擁有美好。

5.制造兒童成長(zhǎng)的良好環(huán)境。加強(qiáng)對(duì)書報(bào)刊、影視作品及文化消遣場(chǎng)所的管理，讓兒童多接觸健康有益的事物;加強(qiáng)對(duì)小店、攤販的食品衛(wèi)生監(jiān)督管理，嚴(yán)禁“三無(wú)”產(chǎn)品和引誘同學(xué)賭博的商品消失。

6.引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)合理理財(cái)。

零花錢使用調(diào)查報(bào)告3

隨著人們生活水平的提高，家長(zhǎng)給學(xué)校生的零花錢已呈愈來(lái)愈多的態(tài)勢(shì)。同學(xué)們是怎么運(yùn)用這些零花錢的呢?我在班里調(diào)查了10名同學(xué)(男6名，女4名)調(diào)查的內(nèi)容和結(jié)果如下。

調(diào)查的內(nèi)容是;

一、你一天約有多少零花錢?

二、你用這些零花錢來(lái)干什么?

依據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，這10名同學(xué)是這樣來(lái)支配零花錢的：有一位上網(wǎng)吧已經(jīng)兩年了有五位每天用來(lái)買零食吃;有1位把零花錢存著，已贊有500多元了;有兩位同學(xué)主要用于買課外讀物看。

從上面的數(shù)據(jù)，不難看出，能留意積攢且正確運(yùn)用零花錢的同學(xué)只有3名，占調(diào)查人數(shù)的30%;而其余7名同學(xué)(占70%)只知道用零花錢來(lái)“吃喝玩樂(lè)”了。

為什么有這么多的同學(xué)不珍惜手中的零花錢，只知道用它來(lái)買零食，不能把零花錢積攢起來(lái)用來(lái)買學(xué)習(xí)文具、買課外讀物等呢?究其緣由主要有：一、不知道父母的錢來(lái)的不簡(jiǎn)單，只知道沒(méi)錢伸手向家長(zhǎng)要，花錢如流水。二、吃零食已成了習(xí)慣，如吸毒那樣已有癮了三、吃零食，有的包裝上有獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)后感到刺激、好玩，而上網(wǎng)心里感到舒適。

從家長(zhǎng)和學(xué)校來(lái)找緣由，主要有：一、有些家長(zhǎng)手里有錢了，給孩子的零花錢就大方、任憑了，只管給錢，不問(wèn)零花錢是怎么花的二、有的學(xué)校校內(nèi)就有小賣部，這為同學(xué)買零食供應(yīng)了方面;三、有的老師缺少對(duì)對(duì)同學(xué)進(jìn)行勤儉節(jié)省、艱苦奮斗方面的教育。

通過(guò)這次調(diào)查，我認(rèn)為很有必要正確引導(dǎo)同學(xué)們運(yùn)用零花錢。假如把零花錢大都用于買零食吃上，不僅對(duì)自己的成長(zhǎng)無(wú)益，還對(duì)人的身體有害，特殊長(zhǎng)期食用那些“三無(wú)”產(chǎn)品，有百害而無(wú)一利。因此，我建議：

一、家長(zhǎng)給孩子的零花錢要節(jié)制、有打算，要與孩子多溝通、多溝通，引導(dǎo)孩子把零花錢用在“刀刃”上，可積攢起來(lái)用于訂報(bào)刊、買課外讀物看;用于買必要的學(xué)習(xí)文具，用于捐助別人等。

二、老師可利用班會(huì)、中隊(duì)會(huì)等，召開(kāi)“我是這樣花零花錢的”的演講競(jìng)賽或?qū)ｎ}商量會(huì)，以引導(dǎo)同學(xué)熟悉錢來(lái)之不易和學(xué)會(huì)正確理財(cái)。

三、校內(nèi)內(nèi)如有小賣部，應(yīng)只賣學(xué)習(xí)文具和必要的飲料，不賣零食，以凈化校內(nèi)環(huán)境

四、學(xué)校不應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)們把零食帶入校內(nèi)。

結(jié)論：

1.大多數(shù)同學(xué)的零花錢來(lái)源于父母，有些父母每星期會(huì)給孩子固定的零花錢，有些父母會(huì)依據(jù)孩子的表現(xiàn)嘉獎(jiǎng)零花錢，也有些父母是服從孩子的心愿給零花錢的。

2.一些同學(xué)會(huì)通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)“賺”零花錢，供自己用，一些同學(xué)的零花錢來(lái)源是壓歲錢;一些同學(xué)就是純消費(fèi)者，無(wú)條件享受零花錢，把壓歲錢交予父母保管、從來(lái)不用零花錢的同學(xué)少之又少。

3.同學(xué)們的零花錢大多數(shù)是用來(lái)買零食玩具，也有同學(xué)會(huì)積攢零花錢買課外書。雖然同學(xué)們懂得節(jié)約零花錢，但還是有不少同學(xué)亂花錢，少部分同學(xué)甚至與其他同學(xué)攀比、交易。

零花錢使用調(diào)查報(bào)告4

隨著人們生活水平的提高，家長(zhǎng)給學(xué)校生的零花錢已呈愈來(lái)愈多的態(tài)勢(shì)。同學(xué)們是怎么運(yùn)用這些零花錢的呢？我在班里調(diào)查了10名同學(xué)〔男6名，女4名〕調(diào)查的內(nèi)容和結(jié)果如下。

調(diào)查的內(nèi)容是；

1、你一天約有多少零花錢？

2、你用這些零花錢來(lái)干什么？

依據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，這10名同學(xué)是這樣來(lái)支配零花錢的：有一位上網(wǎng)吧已經(jīng)兩年了有五位每天用來(lái)買零食吃；有1位把零花錢存著，已贊有500多元了；有兩位同學(xué)主要用于買課外讀物看。

從上面的數(shù)據(jù)，不難看出，能留意積攢且正確運(yùn)用零花錢的同學(xué)只有3名，占調(diào)查人數(shù)的30%；而其余7名同學(xué)〔占70%〕只知道用零花錢來(lái)“吃喝玩樂(lè)”了。

為什么有這么多的同學(xué)不珍惜手中的零花錢，只知道用它來(lái)買零食，不能把零花錢積攢起來(lái)用來(lái)買學(xué)習(xí)文具、買課外讀物等呢？究其緣由主要有：1、不知道父母的錢來(lái)的不簡(jiǎn)單，只知道沒(méi)錢伸手向家長(zhǎng)要，花錢如流水。2、吃零食已成了習(xí)慣，如吸毒那樣已有癮了3、吃零食，有的包裝上有獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)后感到刺激、好玩，而上網(wǎng)心里感到舒適。

從家長(zhǎng)和學(xué)校來(lái)找緣由，主要有：1、有些家長(zhǎng)手里有錢了，給孩子的零花錢就大方、任憑了，只管給錢，不問(wèn)零花錢是怎么花的2、有的學(xué)校校內(nèi)就有小賣部，這為同學(xué)買零食供應(yīng)了方面；3、有的老師缺少對(duì)對(duì)同學(xué)進(jìn)行勤儉節(jié)省、艱苦奮斗方面的教育。

通過(guò)這次調(diào)查，我認(rèn)為很有必要正確引導(dǎo)同學(xué)們運(yùn)用零花錢。假如把零花錢大都用于買零食吃上，不僅對(duì)自己的成長(zhǎng)無(wú)益，還對(duì)人的身體有害，特殊長(zhǎng)期食用那些“三無(wú)”產(chǎn)品，有百害而無(wú)一利。因此，我建議：

1、家長(zhǎng)給孩子的零花錢要節(jié)制、有打算，要與孩子多溝通、多溝通，引導(dǎo)孩子把零花錢用在“刀刃”上，可積攢起來(lái)用于訂報(bào)刊、買課外讀物看；用于買必要的學(xué)習(xí)文具，用于捐助別人等。

2、老師可利用班會(huì)、中隊(duì)會(huì)等，召開(kāi)“我是這樣花零花錢的”的演講競(jìng)賽或?qū)ｎ}商量會(huì)，以引導(dǎo)同學(xué)熟悉錢來(lái)之不易和學(xué)會(huì)正確理財(cái)。

3、校內(nèi)內(nèi)如有小賣部，應(yīng)只賣學(xué)習(xí)文具和必要的飲料，不賣零食，以凈化校內(nèi)環(huán)境

4、學(xué)校不應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)們把零食帶入校內(nèi)。

零花錢的使用調(diào)查報(bào)告三

隨著人們的生活水平在慢慢的提高，家長(zhǎng)給孩子的零花錢也越來(lái)越多了。那么，孩子是怎樣支配這些“得來(lái)全不費(fèi)工夫”的零花錢的呢？

通過(guò)對(duì)全班同學(xué)一段時(shí)間的調(diào)查，我的感受頗深。我們班共有43名同學(xué)，大部分都有零花錢。其中有幾個(gè)男生堪稱“饞貓”。放學(xué)鈴一響，“饞貓先生”們便急著到小賣店，吃的、喝的、玩的，都是他們要查找的目標(biāo)。小賣店被這些“饞貓”堵的水泄不通，小賣店的老板一觀察這些“消費(fèi)大戶”，臉上就堆滿了殷勤的笑容，一張張鈔票就這樣源源不斷地流進(jìn)了他的腰包里。

班男生有23人，據(jù)統(tǒng)計(jì)，每人每個(gè)星期大約花掉20元的零用錢〔當(dāng)然還有更多的〕，而花在零食上的平均有10元錢。當(dāng)然，大部分男生喜愛(ài)把錢攢起來(lái)，買一些漫畫書，嬉戲機(jī)或其他東西。

男生們花錢自有他們的”道理“，那么女生呢？經(jīng)過(guò)調(diào)查我發(fā)覺(jué)，女生們每星期最多花25元錢，這其中買美麗的文具就用了10~15元錢。為什么女生比男生花的錢要多呢？經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的調(diào)查我才知道，女生除了買些美麗的文具外，還喜愛(ài)買一些插圖精致的卡通筆記本，這些插圖精致的卡通筆記本就要用去5~10元！

社會(huì)正在快速的進(jìn)展著，物質(zhì)生活也豐富了起來(lái)，就像家庭少不了各種現(xiàn)代化的家用電器一樣，許多孩子的身上自然也少不了零花錢。但愿同學(xué)們能將這些零用錢用在真正有用的地方不要亂花錢這些錢都是你的父母專心血換來(lái)的要學(xué)會(huì)合理的用錢科學(xué)用錢，要從小培育自己“當(dāng)家理財(cái)”的力量。

零花錢使用調(diào)查報(bào)告5

隨著人們生活水平的提高，家長(zhǎng)給孩子的零花錢越來(lái)越多了。那么，孩子是怎樣支配這些“得來(lái)全不費(fèi)工夫”的零花錢的呢？

通過(guò)對(duì)全班同學(xué)一段時(shí)間的調(diào)查，我的感受頗深。我們班共有41位同學(xué)，大部分都有零花錢。其中一小部分男生堪稱“饞嘴一族”。下課鈴一響，“饞嘴先生”們便紛紛來(lái)到小吃店，吃的、喝的、啃的，都是他們要查找的目標(biāo)。那些老板們一觀察這些“消費(fèi)大戶”，臉上就堆滿了殷勤的笑容，一張張鈔票就這樣源源不斷地流進(jìn)了他們的腰包里。

我班男生有20多人，據(jù)統(tǒng)計(jì)，每人每個(gè)星期大約花掉10元的零用錢〔當(dāng)然還有更多的〕，而花在零食上的平均有8元錢。當(dāng)然，大部分男生喜愛(ài)把錢攢起來(lái)，買一些漫畫書，嬉戲機(jī)……不過(guò)，也有幾個(gè)男生的大方是值得贊揚(yáng)的：有些同學(xué)把一些廢飲料瓶子或自己賣廢品的錢交給管班費(fèi)的同學(xué)，是我們班有了30多元的班費(fèi)，買了鐘表和墩布，贏得了全班同學(xué)的贊揚(yáng)。

男生們花錢自有他們的”道理“，那么女生呢？經(jīng)過(guò)調(diào)查我發(fā)覺(jué)，女生們每星期最多花5元錢，這其中買文具就用了3~4元錢。為什么女生比男生花在買學(xué)習(xí)用品上的錢要多呢？經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的調(diào)查我才知道，女生除了買些紙筆外，還喜愛(ài)買一些插畫精致的卡通筆記本，那可是她們的最愛(ài)哦！

社會(huì)進(jìn)展了，物質(zhì)生活豐富了，就像家庭少不了各種現(xiàn)代化的家用電器一樣，許多孩子的身上自然也少不了零花錢。但愿同學(xué)們能將這些零用錢用在真正有用的地方，學(xué)會(huì)科學(xué)用錢，從小培育自己“當(dāng)家理財(cái)”的力量。

零花錢使用調(diào)查報(bào)告6

一．調(diào)查的緣由

零花錢對(duì)于如今的如今的學(xué)校生來(lái)說(shuō)，在生活中已經(jīng)必不行少了?？v觀我們班同學(xué)的零花錢，多則幾百元，少則幾十元。有的心理學(xué)家曾經(jīng)這樣指出：零花錢在肯定程度上確定著同學(xué)在班級(jí)中的地位。我們懷疑，為什么零花錢會(huì)確定同學(xué)的地位？同學(xué)們這些零花錢究竟花在了什么地方？我們應(yīng)當(dāng)怎樣正確使用自己的零花錢？帶著這些疑問(wèn)，我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下確定就關(guān)于零花錢的使用狀況進(jìn)行實(shí)際調(diào)查，用事實(shí)引導(dǎo)、教育小伙伴們平常改掉不良消費(fèi)習(xí)慣，合理使用自己的零花錢。

二．調(diào)查的詳細(xì)目標(biāo)

1．學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)調(diào)查表，在實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)中，提高發(fā)覺(jué)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)調(diào)查表，在實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)中，提高發(fā)覺(jué)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。

2．通過(guò)收集資料及調(diào)查、采訪，培育同學(xué)的實(shí)踐力量，進(jìn)展對(duì)學(xué)問(wèn)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新力量，形成從生活中主動(dòng)地發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題的看法和力量，養(yǎng)成自主、合作、進(jìn)取等良好的獨(dú)特品質(zhì)。

4、通過(guò)活動(dòng)使同學(xué)學(xué)會(huì)交往與合作，促進(jìn)同學(xué)良好獨(dú)特的進(jìn)展。

三．調(diào)查方法

1.問(wèn)卷調(diào)查

2.查找資料

四．調(diào)查過(guò)程中可能遇到的困難

1.問(wèn)卷丟失

2.存在分歧

五．調(diào)查過(guò)程

我們首先制定了活動(dòng)方案與分工，然后莊雅然和陳雯穎查找了網(wǎng)上的調(diào)查問(wèn)卷，把一些題目作為參考，然后開(kāi)頭制作調(diào)查問(wèn)卷，一共做了七題。例如:你一個(gè)月的零花錢有多少？你把零花錢用在哪里？同同學(xué)日時(shí)你一般送什么樣的禮物？你一般怎么買文具？你的零花錢的來(lái)源是？你家長(zhǎng)有沒(méi)有教你理財(cái)接著我查找各個(gè)國(guó)家的對(duì)待零花錢的方法。發(fā)覺(jué)了：日本用金錢傳遞“魔力”，美國(guó)讓孩子學(xué)會(huì)理財(cái)，新加坡提倡孩子儲(chǔ)蓄

查找完畢后，陳雯穎開(kāi)頭打印問(wèn)卷，而我則用電腦搜尋一些有關(guān)零花錢的真實(shí)故事。突然，“如今的學(xué)校生越來(lái)越富，10多歲小孩攢20多萬(wàn)元零花錢”一行字映入我的眼簾。我大吃一驚，嘴巴張大成“O”形，那是一種無(wú)法言喻的震動(dòng)。我立刻點(diǎn)開(kāi)查看。發(fā)覺(jué)這個(gè)班級(jí)中花錢大手大腳的大鵬與班里數(shù)一數(shù)二的“零花錢大王”XXX很像。他的零花錢雖然不是最多的，但是他常常把錢花在零食，玩樂(lè)等事情上，有時(shí)一拿就是一張百元大鈔，習(xí)慣很不好。

周一時(shí)，我們一起在下課時(shí)間發(fā)放并回收了三十份的調(diào)查問(wèn)卷，莊雅然開(kāi)頭把問(wèn)卷分類好，畫統(tǒng)計(jì)圖并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。最終，我制作了這份調(diào)查報(bào)告。

六．調(diào)查成果

我們統(tǒng)計(jì)出有7同學(xué)每周有10-20元的零花錢，7名同學(xué)有6-10元零花錢，5人有0-5元零花錢。而每周有零花錢40以上的同學(xué)只有4名。零花錢是家長(zhǎng)給的同學(xué)較多，有14名，分別有16名同學(xué)是通過(guò)勞動(dòng)和考試考好取得的。還有13名同學(xué)是有需要時(shí)才給，有三人選擇了其他。17名同學(xué)把零花錢用來(lái)買書和文具；把零花錢用來(lái)買零食和用來(lái)消遣的同學(xué)各有7名；三名同學(xué)用來(lái)買盆栽，4名同學(xué)用來(lái)買折紙；還有兩名同學(xué)用于其他。我發(fā)覺(jué)大多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)給孩子合理的零花錢，是有少數(shù)家長(zhǎng)會(huì)給孩子大量零花錢。而大多數(shù)同學(xué)也會(huì)自覺(jué)把零花錢用到買書和文具上，只有小部分同學(xué)會(huì)用于其他。

我們發(fā)覺(jué)的理財(cái)故事和方法

理財(cái)方法:

學(xué)會(huì)記賬。把自己這個(gè)月零花錢的支出記在一個(gè)小本子上，看看自己是怎樣花完的，并在下個(gè)月更好的安排它。2.存錢。你可以像新加坡的同學(xué)一樣存錢，然后有一天你會(huì)發(fā)覺(jué)這個(gè)數(shù)目驚人，再去買一個(gè)禮物送給自己的父母。

3.提前想好自己這個(gè)月的零花錢怎么安排，好好執(zhí)行。

理財(cái)故事

十一假期，家住上海市彭浦新村的老周夫婦的心情沉重:夫婦倆“沒(méi)日沒(méi)夜”打了一個(gè)月工掙了20xx來(lái)塊錢，卻被兒子拿去辦了一個(gè)同學(xué)聚會(huì)?！盀榱斯┧x書，我們兩個(gè)吃苦受累。莫非供吃、供喝、供穿、供讀書還不夠，還要供他虛榮嗎？”老周妻子非常難過(guò)。老周感嘆:“對(duì)兒子我們是掏心挖肺了！”6年前夫婦倆雙雙下崗，老周開(kāi)頭每天清早騎車挨家挨戶送牛奶，忙完后趕到裝飾市場(chǎng)替客戶送材料，晚上又要在停車場(chǎng)守夜值班；妻子則在早上去證券公司做清潔工，下午到小百貨店當(dāng)營(yíng)業(yè)員，夫婦倆一個(gè)月的收入加起來(lái)不過(guò)20xx多塊錢，日子過(guò)得清苦?？墒亲x高二的兒子卻“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”。開(kāi)學(xué)時(shí)，他看到同學(xué)都有車子接送，竟軟磨硬泡要父親租輛車送他去學(xué)校。國(guó)慶長(zhǎng)假里，又提出辦一個(gè)同學(xué)聚會(huì)，為此他一會(huì)兒聲稱絕食，一會(huì)兒裝病不去上課，逼著父母湊足20xx元供他花銷，由于“大家輪番做東，出手大方，我也不能壞了法規(guī)，以后在學(xué)校還要做人的”。老周嘆息:“我吃了沒(méi)本領(lǐng)的虧，如今再吃力也要讓兒子多讀點(diǎn)書。”兒子高聲叫:“你們賺點(diǎn)錢還不是給我用的？派頭這么小，狡猾講今日這點(diǎn)錢，人家玩得還不興奮呢！”

虛榮心是一個(gè)很可怕的東西，由于有了虛榮心，才會(huì)向父母提出一個(gè)個(gè)不合理的要求；才會(huì)相互攀比；才會(huì)不諒解父母；才會(huì)對(duì)父母大吼大叫試問(wèn)，這樣不孝的行為，消失在我國(guó)這種禮儀之邦，若是孔子觀察了，可能會(huì)嘆息道：“我的弟子們?yōu)槭廊司幹屏酥鳎偕菩橄取?，這句至理名言為何被你們拋之腦后呢？”

七．結(jié)論及建議

俗話說(shuō)：金錢是把雙刃劍。唐朝名臣張說(shuō)在《錢本草》中提出：錢，味干、大熱、有毒。言外之意就是——錢是一味藥，藥能治病，亦能致病，只有服之得法，才能避災(zāi)去禍，延年益壽。所以，同學(xué)們肯定要記住，不要亂花父母給的零花錢，由于這是父母辛辛苦苦工作賺來(lái)的，而不是我們自己的。把金錢鋪張?jiān)谝恍┦鼓阃嫖飭手镜臇|西上，還不如攢起來(lái)等到父親節(jié)或母親節(jié)時(shí)買個(gè)小禮物，給父母一個(gè)驚喜。或是把它花在學(xué)習(xí)上。另外，還有一些同學(xué)認(rèn)為既然如此，那我就可以任意買文具和書了。這也是不好的現(xiàn)象。文具是供你學(xué)習(xí)用的，不是擺設(shè)，也不是炫耀的對(duì)象。假如你買來(lái)連看都不看一眼，那又有什么用呢？所以，亂花錢不肯定就在零食和玩具上，要考慮到方方面面。并且，要學(xué)會(huì)理財(cái)，管理好自己的“小金庫(kù)”。并且，就算你的父母給你大金額的零花錢，你也要安排得當(dāng)，不能幾天就花完，要存起來(lái)。

學(xué)會(huì)理財(cái)，從如今做起，從每個(gè)人做起！

零花錢使用調(diào)查報(bào)告7

我每次放學(xué)，都會(huì)看到同學(xué)們?cè)谛５绹I東西，有的圍在小吃店門口；有的圍在玩具店；有的……我的腦海里消失了一個(gè)大問(wèn)號(hào)，同學(xué)們的零花錢是從哪里來(lái)的？用來(lái)做些什么呢？于是，我對(duì)這些問(wèn)號(hào)進(jìn)行了調(diào)查。

調(diào)查

我向我們班同學(xué)進(jìn)行了關(guān)于零花錢方面的訪問(wèn)調(diào)查。我首先調(diào)查零花錢的來(lái)源，從結(jié)果發(fā)覺(jué)，大多是用壓歲錢作為零花錢的，而家長(zhǎng)主動(dòng)給的則有十五個(gè)同學(xué)，我又調(diào)查了零花錢的用處，從結(jié)果說(shuō)明，買零食和玩具就占約百分之七十，那買書訂報(bào)的卻只占百分之三十。

分析

１、家長(zhǎng)沒(méi)有管理好有零花錢的孩子。

２、過(guò)年的時(shí)候，自己有壓歲錢的同學(xué)就占約百分之八十，那家長(zhǎng)主動(dòng)給的才有百分之二十，可以看出壓歲錢是同學(xué)基本零花錢。

３、父母比較寵愛(ài)孩子，會(huì)定時(shí)給零花錢，但是沒(méi)有適當(dāng)管理孩子的零花錢，造成了孩子亂用零花錢買些對(duì)身體有害的垃圾食品。

結(jié)論

１、同學(xué)的零花錢是來(lái)源大多是壓歲錢或家長(zhǎng)給的。

２、同學(xué)的零花錢都是用來(lái)買玩具和零食這些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西。

建議

１、家長(zhǎng)少給孩子零花錢。

２、讓孩子有一個(gè)用錢打算。

３、攢多了可以存進(jìn)銀行。

４、讓城管加強(qiáng)管理，不要讓攤販在校道里賣東西，以免堵塞交通。

零花錢使用調(diào)查報(bào)告8

一、調(diào)查的背景

縱觀如今小同學(xué)的零花錢，多則幾十、幾百元，少則幾元、幾角錢。有的心理學(xué)家曾經(jīng)這樣指出：零花錢在肯定程度上確定著同學(xué)在班級(jí)中的地位。我們懷疑，為什么零花錢會(huì)確定同學(xué)的地位？同學(xué)們這些零花錢究竟花在了什么地方？我們應(yīng)當(dāng)怎樣正確使用自己的零花錢？帶著這些疑問(wèn)，我們綻開(kāi)了此次調(diào)查。

二、調(diào)查內(nèi)容

1.平均每個(gè)月零花錢最多的為250元，最少的為20元，在調(diào)查的30人中一個(gè)月共花了905元，平均每人每月大約花30.17元。

2.零花錢的用處方面：75.6%的零用錢花在購(gòu)置食品上；14.1%用于購(gòu)置玩具上；8.5%用于購(gòu)置學(xué)習(xí)用品；生活用品一欄的開(kāi)支寥寥無(wú)幾。

3.零花錢的來(lái)源狀況中，來(lái)源于父母的占67%，來(lái)源于隔輩如爺爺，外公等的占24%，來(lái)源于親屬的占9%。

三、調(diào)查分析：

從整個(gè)調(diào)查結(jié)果中我們可以看出，如今學(xué)校生的零花錢較多，同學(xué)的消費(fèi)心理不正常，主要緣由是父母太寵愛(ài)自己的孩子，每天給的零花錢太多，并不能教育孩子們妥當(dāng)使用零花錢，無(wú)原則地允許孩子多吃零食，亂買玩具方面；同時(shí)，家長(zhǎng)不能以身作則地早起床、勤家務(wù)、為孩子做早飯，只為圖清靜讓孩子在外面買早飯吃，這也是孩子零花錢上升的主要緣由。在同學(xué)方面不懂得合理使用零花錢，如：買不必要的零食、無(wú)意義的玩具等。

四、建議和對(duì)策

家長(zhǎng)要掌握零花錢的數(shù)目，并讓同學(xué)養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣，學(xué)樣也應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)這一方面的引導(dǎo)和教育管理。

零花錢使用調(diào)查報(bào)告9

隨著人們生活水平的提高，家長(zhǎng)給學(xué)校生的零花錢已呈愈來(lái)愈多的態(tài)勢(shì)。同學(xué)們是怎么運(yùn)用這些零花錢的呢？我在班里調(diào)查了10名同學(xué)〔男6名，女4名〕調(diào)查的內(nèi)容和結(jié)果如下。

調(diào)查的內(nèi)容是：

1、你一天約有多少零花錢？

2、你用這些零花錢來(lái)干什么？

依據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，這10名同學(xué)是這樣來(lái)支配零花錢的：有一位上網(wǎng)吧已經(jīng)兩年了有五位每天用來(lái)買零食吃；有1位把零花錢存著，已贊有500多元了；有兩位同學(xué)主要用于買課外讀物看。

從上面的數(shù)據(jù)，不難看出，能留意積攢且正確運(yùn)用零花錢的同學(xué)只有3名，占調(diào)查人數(shù)的30%；而其余7名同學(xué)〔占70%〕只知道用零花錢來(lái)“吃喝玩樂(lè)”了。

為什么有這么多的同學(xué)不珍惜手中的零花錢，只知道用它來(lái)買零食，不能把零花錢積攢起來(lái)用來(lái)買學(xué)習(xí)文具、買課外讀物等呢？

究其緣由主要有：

1、不知道父母的錢來(lái)的不簡(jiǎn)單，只知道沒(méi)錢伸手向家長(zhǎng)要，花錢如流水。

2、吃零食已成了習(xí)慣，如吸毒那樣已有癮了

3、吃零食，有的包裝上有獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)后感到刺激、好玩，而上網(wǎng)心里感到舒適。

從家長(zhǎng)和學(xué)校來(lái)找緣由，主要有：

1、有些家長(zhǎng)手里有錢了，給孩子的零花錢就大方、任憑了，只管給錢，不問(wèn)零花錢是怎么花的

2、有的學(xué)校校內(nèi)就有小賣部，這為同學(xué)買零食供應(yīng)了方面；

3、有的老師缺少對(duì)對(duì)同學(xué)進(jìn)行勤儉節(jié)省、艱苦奮斗方面的教育。

通過(guò)這次調(diào)查，我認(rèn)為很有必要正確引導(dǎo)同學(xué)們運(yùn)用零花錢。假如把零花錢大都用于買零食吃上，不僅對(duì)自己的成長(zhǎng)無(wú)益，還對(duì)人的身體有害，特殊長(zhǎng)期食用那些“三無(wú)”產(chǎn)品，有百害而無(wú)一利。因此，我建議：

1、家長(zhǎng)給孩子的零花錢要節(jié)制、有打算，要與孩子多溝通、多溝通，引導(dǎo)孩子把零花錢用在“刀刃”上，可積攢起來(lái)用于訂報(bào)刊、買課外讀物看；用于買必要的學(xué)習(xí)文具，用于捐助別人等。

2、老師可利用班會(huì)、中隊(duì)會(huì)等，召開(kāi)“我是這樣花零花錢的”的演講競(jìng)賽或?qū)ｎ}商量會(huì)，以引導(dǎo)同學(xué)熟悉錢來(lái)之不易和學(xué)會(huì)正確理財(cái)。

3、校內(nèi)內(nèi)如有小賣部，應(yīng)只賣學(xué)習(xí)文具和必要的飲料，不賣零食，以凈化校內(nèi)環(huán)境

4、學(xué)校不應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)們把零食帶入校內(nèi)。

零花錢使用調(diào)查報(bào)告10

如今，我們這一代學(xué)校生一般都有零花錢。有的同學(xué)家庭比較富有，零花錢就許多，而有的同學(xué)常常把父母讓他們買學(xué)習(xí)用品和早餐的錢偷偷攢起來(lái)，這樣就成了自己的零花錢。

同學(xué)們的零花錢用處廣泛，經(jīng)過(guò)我的調(diào)查、詢問(wèn)，發(fā)覺(jué)大家的零花錢基本都花在買學(xué)習(xí)用品、買小吃和買玩具上，比方最近很流行的奧特曼卡。

我回家的時(shí)候，會(huì)經(jīng)過(guò)很多文具店，我發(fā)覺(jué)無(wú)論是在放學(xué)高峰期，還是被老師留堂晚歸，文具店門口都被同學(xué)們圍得水泄不通，連一只蒼蠅都飛不進(jìn)去。而在同學(xué)們的腳下，都鋪上了奢華的“地毯”，這些地毯是由精致的奧特曼卡片組成的。那些卡片上的人物畫得惟妙惟肖，但如今就像一個(gè)個(gè)被人丟棄的小孩，灰頭土臉的。

我問(wèn)一個(gè)買卡片的男孩為什么要這么對(duì)待新買的卡片。那個(gè)男孩漫不經(jīng)心，一邊撕掉卡片的包裝，一邊對(duì)我說(shuō)：“這沒(méi)什么，不喜愛(ài)的就扔了。莫非你會(huì)攢著一堆沒(méi)用的卡？咦，這張我有了，這牌抽得真爛！”說(shuō)著，便把8張卡片都扔到了地上。于是，每到放學(xué)時(shí)間，清潔工就要多次勞動(dòng)，應(yīng)付地上的紙片海洋。

除了把錢花在卡片等沒(méi)用的玩具上，同學(xué)們還會(huì)把錢花在零食方面。同學(xué)們樂(lè)于把錢花在廉價(jià)、自己認(rèn)為好吃的東西上。而這些東西往往都是三無(wú)產(chǎn)品，不僅鋪張錢，還危害健康。

總的來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為以上這些行為非常鋪張錢，也鋪張資源，還危害健康，所以我覺(jué)得家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)對(duì)孩子進(jìn)行金錢觀念和理財(cái)觀念的教育，讓孩子知道錢來(lái)之不易。而在社會(huì)方面，要禁止不良商家制造三無(wú)產(chǎn)品，以免危害人們的健康。作為學(xué)校生，我們要做到“用什么，買什么”，不買那些沒(méi)用的東西。平常為自己存點(diǎn)錢，在必要的時(shí)候拿出來(lái)用。

通過(guò)我的調(diào)查報(bào)告，信任大家對(duì)學(xué)校生零花錢使用狀況有了一些了解，對(duì)如何使用零花錢也有了新的看法。那么，就讓我們都來(lái)做“理財(cái)小能手”吧！

零花錢使用調(diào)查報(bào)告11

如今的生活條件越來(lái)越好，學(xué)校生幾乎都有零花錢。門口的小賣部每次放學(xué)都擠滿了同學(xué)，有的買零食，有的買他們的零花錢從哪兒來(lái)？平常又是怎樣支配的？為了解中的懷疑，我對(duì)班級(jí)里的60名綻開(kāi)了調(diào)查。

我給每個(gè)同學(xué)都下發(fā)了一張調(diào)查表，從調(diào)查表中我知道了，90％的同學(xué)的零花錢都是自己在商店里用物品和別人兌換來(lái)的，再?gòu)闹渖蟻?lái)看50％的同學(xué)用零花錢來(lái)買吃的.零食，40％的同學(xué)用零花錢來(lái)買玩具，還有5％的同學(xué)用零花錢來(lái)買學(xué)習(xí)用品，剩下的5％的同學(xué)，不讓他們亂花錢。從上面的結(jié)果就可以知道，只有10％的同學(xué)能夠正確支配，合理使用自己的零花錢。并且也可以知道，如今大多數(shù)的中學(xué)校生，花錢都是大手大腳的，而且父母對(duì)這種事情。

造成這種現(xiàn)象的緣由，據(jù)我分析，應(yīng)當(dāng)有以下幾點(diǎn)：

1、如今同學(xué)普遍庭狀況不錯(cuò)，家長(zhǎng)每天給同學(xué)幾塊錢的零花錢根本不在意。

2、得到錢太簡(jiǎn)單，同學(xué)們不會(huì)去想怎么花錢，平?；ㄥX時(shí)，沒(méi)有打算，甚至大手大腳，也不去想父母平常掙錢多不簡(jiǎn)單。

3、家長(zhǎng)太溺愛(ài)，信任自己的，只管給錢，不管錢的去路，導(dǎo)致孩子缺乏理財(cái)概念。

4、同時(shí)學(xué)校對(duì)同學(xué)怎樣合理使用錢物還缺少教育。

依據(jù)調(diào)查結(jié)果，我提出以下建議：

1、每位家長(zhǎng)都應(yīng)當(dāng)重視自家孩子在用錢這方面的問(wèn)題，而且還要知曉孩子零花錢的去向。

2、同學(xué)們自己應(yīng)當(dāng)合理使用錢財(cái)，不要花錢大手大腳，毫無(wú)打算。

3、父母要對(duì)孩子進(jìn)行理財(cái)這方面的教育，在假期讓孩子進(jìn)行實(shí)踐，或與父母交換身份一天，讓他們能夠意識(shí)到錢的來(lái)之不易，或者可利用假期的讓他們做一天生意，跟著上一天班。

同學(xué)們，每一分都是父母花十天半個(gè)月，甚至更長(zhǎng)時(shí)間的辛勤工作獵取來(lái)的，但是花錢只需一秒。我們要懂得父母的不簡(jiǎn)單，崇尚簡(jiǎn)樸的生活，養(yǎng)成良好的消費(fèi)。

零花錢使用調(diào)查報(bào)告12

最近，我發(fā)覺(jué)同學(xué)們使用零花錢時(shí)絕不留情，把錢使用了一大部份后，才把剩余的一點(diǎn)點(diǎn)零花錢存起來(lái)。

我覺(jué)得他們太鋪張了，并且他們零花錢沒(méi)有一個(gè)規(guī)劃，有些錢用在了不該用的地方。因此便對(duì)同學(xué)們的零花錢使用狀況進(jìn)行了調(diào)查。

調(diào)查

1、我先調(diào)查了二十個(gè)同學(xué)(十個(gè)男同學(xué)，十個(gè)女同學(xué))的年齡，又調(diào)查了他們一周零花的數(shù)目，還問(wèn)了他們的零花錢主要花在哪些地方。

2、有的同學(xué)用零花買零食，有的同學(xué)用零花錢買玩具，錢花個(gè)精光;有的同學(xué)用零花錢買水、買早餐;還有的同學(xué)用零花錢買學(xué)習(xí)用品和書，則剩下的便存起來(lái)。

分析

1、調(diào)查的同學(xué)年齡大約都是九至十一歲，大部份的同學(xué)都有零花錢。

2、大多數(shù)的同學(xué)零花錢都在十元之內(nèi)，女生的零花錢相對(duì)來(lái)講比男生的要多一些。

3、有些同學(xué)買吃的，有些同學(xué)買文具，有些同學(xué)很勤儉，他(她)把這些零花錢存起來(lái)，等到下次需要的時(shí)候再拿出來(lái)用。

結(jié)論

1、一般同學(xué)們都是有一部份用來(lái)買零食、有一部份用來(lái)買文具、剩下的存起來(lái)，可以等到同學(xué)過(guò)生日，或是等到必用的時(shí)候再拿出來(lái)使用。

2、從這里可以看出同學(xué)們還是比較有打算的使用著零花錢，并且有勤儉意識(shí)。

建議

1、有些同學(xué)大手大腳的，把錢一下子就花光了，建議他們多存些錢，沒(méi)必要買這么多玩具和吃的。

2、使用零花錢要有規(guī)劃，有勤儉意識(shí)。

3、建議這些同學(xué)預(yù)備一個(gè)賬本，把花錢的記錄記在賬本上，以后可以看一看，自己應(yīng)不應(yīng)當(dāng)花這些錢。

4、我們要體諒父母，削減他們的負(fù)擔(dān)。

5、我們要培育一個(gè)好的花錢習(xí)慣。

零花錢使用調(diào)查報(bào)告13

本次調(diào)查報(bào)告，我主要從調(diào)查的基本狀況、調(diào)查結(jié)果以及對(duì)學(xué)校生正確使用零花錢的建議三部分來(lái)詳細(xì)表達(dá)。

一、調(diào)查的基本狀況

如今生活條件越來(lái)越好，學(xué)校生幾乎都有零花錢。即使當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)仍較緊急，但都能看到我四周的同學(xué)每天都在用零花錢。放學(xué)前后，校門口及四周的小店總是擠滿了買東西的同學(xué)。他們有的買零食，有的買玩具，還有的買本子……那他們的零花錢是從哪里來(lái)的？又是怎么支配的？使用得是否合理？為此，我對(duì)本班34位同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查，主要從以下四方面說(shuō)明：

1、調(diào)查目標(biāo):了解學(xué)校生零花錢的來(lái)源；了解學(xué)校生對(duì)零花錢的支配；以及了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校生使用零花錢的看法，便利學(xué)校對(duì)學(xué)校生進(jìn)行德育教育，引導(dǎo)同學(xué)正確、有效地使用零花錢。

2、調(diào)查內(nèi)容：在當(dāng)今社會(huì)中，物質(zhì)顯得愈加重要。而學(xué)校生也同樣作為一個(gè)消費(fèi)者，他們也不例外。為了更清晰地了解他們對(duì)零花錢的使用狀況，我主要是調(diào)查了他們的零花錢的來(lái)源、零花錢的用處以及家長(zhǎng)對(duì)同學(xué)擁有、使用零花錢的看法等。

3、調(diào)查對(duì)象：試驗(yàn)學(xué)校六班級(jí)1班的34名同學(xué)，5位家長(zhǎng)和學(xué)校里的4位老師。

4、調(diào)查方法：為了更好的進(jìn)行此次的調(diào)查，我主要是使用文獻(xiàn)資料法了解我班同學(xué)家庭的基本狀況，確定留守同學(xué)數(shù)量；同時(shí)還使用了

觀看法，利用課前課后對(duì)他們使用零花錢狀況進(jìn)行調(diào)查；最終還通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查法，采訪了個(gè)別家長(zhǎng)和老師。

二、調(diào)查結(jié)果

1.我通過(guò)對(duì)五位家進(jìn)步行問(wèn)卷調(diào)查分析之后，發(fā)覺(jué)大多數(shù)家長(zhǎng)是在當(dāng)孩子需要的時(shí)候給孩子零花錢，少數(shù)家長(zhǎng)以孩子的優(yōu)勢(shì)及嘉獎(jiǎng)的形式給孩子零花錢，并且家長(zhǎng)盼望他們的孩子把錢用在學(xué)習(xí)上，不允許孩子亂花錢行為。

2.我通過(guò)對(duì)四位老師進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查分析后，老師認(rèn)為給孩子零花錢是必要的，但要限量。給他們零花錢既可以培育他們的理財(cái)觀，又可以豐富他們的業(yè)余生活。

3.通過(guò)對(duì)我班學(xué)校生的調(diào)查，我了解到：這個(gè)班級(jí)的34人中，留守兒童占總數(shù)的34%；有零花錢的同學(xué)占總數(shù)的90%。其中30%的同學(xué)是父母主動(dòng)給零花錢的；10.2%的同學(xué)是通過(guò)自己勞動(dòng)賺來(lái)的；

9.3%的同學(xué)是親戚伴侶給的；6%的同學(xué)是家長(zhǎng)以同學(xué)的優(yōu)勢(shì)及嘉獎(jiǎng)的形式給的。而在零花錢的支配上，14%的同學(xué)把零花錢交給父母儲(chǔ)存；30%的同學(xué)用零花錢買學(xué)習(xí)用品；15%的同學(xué)把零花錢用在網(wǎng)吧和消遣；35%的同學(xué)用于買零食和玩具等。

由此可看出，只有30%的同學(xué)對(duì)自己零花錢的使用是比較有規(guī)劃的。造成這種現(xiàn)象，通過(guò)我調(diào)查分析，得出以下幾點(diǎn)：

1.如今同學(xué)家庭基本條件都不錯(cuò)，家長(zhǎng)每天給孩子幾塊錢的零花錢根本不在意。同時(shí)一些留守兒童由于家長(zhǎng)出遠(yuǎn)門謀生，加上父母出于對(duì)孩子的愛(ài)，都會(huì)給一些零花錢。

2.得到的錢太簡(jiǎn)單，同學(xué)們就不會(huì)去想怎么花錢，平?；ㄥX時(shí)，沒(méi)有打算，甚至大手大腳，大部分鋪張?jiān)诓辉摶ǖ牡胤健?/p>

3.家長(zhǎng)太溺愛(ài)，太信任自己的孩子，只管給錢，不問(wèn)怎么花錢，導(dǎo)致同學(xué)缺乏理財(cái)概念，消費(fèi)隨便，未能更有效地使用零花錢。

4.學(xué)校對(duì)同學(xué)也缺少相應(yīng)的勤儉節(jié)省，艱苦奮斗方面的教育。

三、通過(guò)這次調(diào)查，我認(rèn)為對(duì)學(xué)校生合理使用零花錢有以下建議：

1、家長(zhǎng)應(yīng)掌握給孩子的零花錢的數(shù)目。即使家里經(jīng)濟(jì)很寬松，也不能多給。家長(zhǎng)應(yīng)讓孩子明確：零花錢也應(yīng)當(dāng)用在刀口上，如買學(xué)習(xí)用品、乘車，或在肚子餓、口渴時(shí)買些充饑解渴的食物等。

2、家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)常常了解孩子零花錢的使用狀況。從以上的調(diào)查狀況看，家長(zhǎng)沒(méi)有對(duì)孩子零花錢的使用狀況進(jìn)行追蹤，這是導(dǎo)致孩子亂花錢的主要緣由。平常對(duì)孩子多家管教，假如發(fā)覺(jué)孩子亂花錢多花錢，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)制止，并講一