2022下半年四川涪城區(qū)招聘教師資格復(fù)審及筆試參考題庫含答案解析

2022下半年四川涪城區(qū)招聘教師資格復(fù)審及筆試參考題庫含答案解析（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版！第I卷一.單選題(共25題)1.甲與乙因女友問題發(fā)生糾紛，甲便糾集了四五個人拿上鐵棒找到乙的商店毆打乙，為躲避毆打，乙隨手拿起貨架上一把菜刀抵抗，造成甲重傷。乙的行為構(gòu)成_____。

A:緊急避險

B:正當(dāng)防衛(wèi)

C:避險過當(dāng)

D:防衛(wèi)過當(dāng)

參考答案:B

本題解釋:【答案】B。解析：《刑法》第20條規(guī)定，為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在進(jìn)行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對不法侵害人造成損害的，屬于正當(dāng)防衛(wèi)，不負(fù)刑事責(zé)任。正當(dāng)防衛(wèi)明顯超過必要限度造成重大損害的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任，但是應(yīng)當(dāng)減輕或者免除處罰。對正在進(jìn)行行兇、殺人、搶劫、強(qiáng)奸、綁架以及其他嚴(yán)重危及人身安全的暴力犯罪，采取防衛(wèi)行為，造成不法侵害人傷亡的，不屬于防衛(wèi)過當(dāng)，不負(fù)刑事責(zé)任。本題中甲與其同伙使用兇器毆打乙，屬于兇行為，故乙防衛(wèi)導(dǎo)致甲重傷，屬于正當(dāng)防衛(wèi)。故本題答案選B。

本題所屬考點(diǎn)-題庫原題2.世界上很多國家，雖然他們的政治經(jīng)濟(jì)體制大不一樣，但教育體制在很多方面有相同特點(diǎn)，如入學(xué)年齡，小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)階段的劃分等等，這是因為教育體制的建立受_____的影響。

A:本國教育發(fā)展史

B:生產(chǎn)力水平

C:青少年身心發(fā)展規(guī)律

D:外國教育體制

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：題目內(nèi)容體現(xiàn)了教育體制的建立受青少年身心發(fā)展規(guī)律的影響。

本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識3.同一層級行政機(jī)關(guān)內(nèi)，平行設(shè)置若干部門，每一部分所管業(yè)務(wù)性質(zhì)不同的行政領(lǐng)導(dǎo)體制是_____。

A:層級制

B:職能制

C:并用制

D:均權(quán)制

參考答案:B

本題解釋:【答案】B。解析：職能制，也稱“分職制”“機(jī)能制”“幕僚制”。它是指在同一層級行政領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)內(nèi)，平行設(shè)置若干部門，每一部門所管業(yè)務(wù)性質(zhì)不同的體制。故本題答案選B。

本題所屬考點(diǎn)-題庫原題4.短時記憶是感覺記憶和長時記憶的中間階段，保持時間大約為_____

A:0、5秒到1分鐘

B:5秒到1分鐘

C:1分鐘到2分鐘

D:0、75秒到2分鐘

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：短時記憶是感覺記憶和長時記憶的中間階段，保持時間大約為5秒到2分鐘。它的容量相當(dāng)有限，在短時記憶中，人們一次大約只能記住5～9個彼此獨(dú)立的信息單元，人們的短時記憶容量或廣度以5～9個信息單元為限。

5.在教學(xué)目標(biāo)表述中，發(fā)展態(tài)度和觀念的要求屬于情感領(lǐng)域的_____層次。

A:形成價值觀念

B:組織價值觀念體系

C:反應(yīng)

D:價值體系個性化

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

根據(jù)布盧姆的觀點(diǎn)，情感領(lǐng)域的目標(biāo)包括接受、反應(yīng)、形成價值觀念、組織價值觀念、價值系統(tǒng)個性化五級。其中發(fā)展態(tài)度屬于形成價值觀念的級別。

本題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識6.“魚，我所欲也；熊掌，我所欲也，二者不可得兼?！贝藭r的意志沖突是_____。

A:趨避沖突

B:雙趨沖突

C:雙避沖突

D:多重趨避沖突

參考答案:B

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生意志行動過程中幾種沖突的辨析。

【參考答案】B

【名師點(diǎn)睛】意志行動過程中的雙趨沖突即指從自己同時都很喜愛的兩個事物中僅擇其一的心理狀態(tài)。

本題所屬考點(diǎn)-情緒、情感與意志7.教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識過程，其特殊性體現(xiàn)在_____。

A:學(xué)生的主體性

B:認(rèn)識的直接性

C:認(rèn)識的教育性

D:活動的開放性

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：教學(xué)過程的本質(zhì)是一種認(rèn)識活動，并且是特殊的認(rèn)識活動，其特殊性表現(xiàn)在：認(rèn)識的間接性、認(rèn)識的交往性、認(rèn)識的教育性、有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識。

本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識8.教育學(xué)生必須了解學(xué)生的年齡特征，這要求教師的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)有_____

A:必備的教育科學(xué)知識

B:精深的學(xué)科專業(yè)知識

C:廣博的科學(xué)文化知識

D:政治理論修養(yǎng)

參考答案:A

本題解釋:

答案：A【解析】教師了解學(xué)生的年齡特征，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，需要相關(guān)的教育科學(xué)方面的知識。

本題所屬考點(diǎn)-學(xué)生與教育9.下列不屬于游戲的本質(zhì)特征的是_____

A:游戲是內(nèi)在需要的自愿活動

B:游戲是“日常生活”的表征

C:游戲富有選擇性的自足樂趣

D:游戲有無規(guī)則并不重要

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：游戲的基本特征有四點(diǎn)：游戲是內(nèi)在需要的自愿活動，是“日常生活”的表征，富有選擇性的自足樂趣，是有規(guī)則的活動，因此第四個選項是錯誤的，本題的正確答案是D。

本題所屬考點(diǎn)-游戲活動與指導(dǎo)10.在教學(xué)活動中，教師不能只滿足于“授人以魚”，更要做到“授人以漁”。這說明教學(xué)中應(yīng)該重視_____

A:傳授學(xué)生知識

B:發(fā)展學(xué)生能力

C:培養(yǎng)學(xué)生個性

D:培養(yǎng)學(xué)生品德

參考答案:B

本題解釋:

答案：B【解析】“授人以魚不如授人以漁”說的是傳授給人既有知識，不如傳授給人學(xué)習(xí)知識的方法。用于教學(xué)活動中是指教師不能只傳授知識給學(xué)生，還要發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。

本題所屬考點(diǎn)-教學(xué)11.眼手協(xié)調(diào)動作出現(xiàn)在_____。

A:4個月

B:5個月

C:6個月

D:7個月

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：眼手協(xié)調(diào)出現(xiàn)在6個月左右。

本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識12.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要是指_____

A:購買大型玩具

B:創(chuàng)設(shè)合格的物質(zhì)條件和良好的精神環(huán)境

C:安裝塑膠地板

D:選擇較安靜的場所

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)包括兩方面：物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境。

本題所屬考點(diǎn)-幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)13.通過觀察事物、演示實(shí)驗、到工廠或農(nóng)村進(jìn)行實(shí)地參觀訪問等方式獲得直觀經(jīng)驗屬于_____

A:實(shí)物直觀

B:模象直觀

C:言語直觀

D:知識直觀

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：實(shí)物直觀是以實(shí)際的事物本身作為直觀對象而進(jìn)行的直觀活動，包括實(shí)物直觀、收集標(biāo)本、野外考察、參觀、實(shí)驗等活動。實(shí)物直觀是通過直接感知要學(xué)習(xí)的實(shí)際事物而進(jìn)行的一種直觀方式。

本題所屬考點(diǎn)-知識的學(xué)習(xí)14.追求個人特有潛能的充分發(fā)揮，理想和人的價值的完美實(shí)現(xiàn)屬于_____。

A:生理與安全的需要

B:尊重需要

C:歸屬與愛的需要

D:自我實(shí)現(xiàn)的需要

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D參考解析：

馬斯洛需要層次理論認(rèn)為人類的需要是相互聯(lián)系、相互依賴和彼此重疊的，它們排列成一個由低到高逐級上升的層次。其中，最低層次的需要是生理需要，接著是安全的需要、歸屬和愛的需要、自尊的需要、求知的需要、審美的需要，處在最高層次的是自我實(shí)現(xiàn)的需要。追求個人特有潛能的充分發(fā)揮，理想和人的價值的完美實(shí)現(xiàn)屬于自我實(shí)現(xiàn)的需要。

本題所屬考點(diǎn)-湖南省長沙市教育局直屬學(xué)校教師招聘考試教育綜合真題15.孔子的教學(xué)主張不包括_____

A:不憤不啟，不悱不發(fā)

B:學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆

C:有教無類

D:教學(xué)相長

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：教學(xué)相長的主張出自《學(xué)記》，《學(xué)記》作于戰(zhàn)國晚期。

本題所屬考點(diǎn)-小學(xué)教育教學(xué)知識與能力16.《福建省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出工作的根本要求是堅持_____。

A:優(yōu)先發(fā)展

B:改革創(chuàng)新

C:育人為本

D:促進(jìn)公平

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：《福建省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》在第一章——總體部署和發(fā)展目標(biāo)中提出，堅持把育人為本作為教育工作的根本要求．把促進(jìn)全體學(xué)生成長成才作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

本題所屬考點(diǎn)-福建省中小學(xué)新任教師公開招聘教育綜合知識考試真題及17.班級內(nèi)洋溢著一種平等、和諧、上進(jìn)、合作的心理氣氛，說明這個班集體已經(jīng)進(jìn)入_____

A:形成期

B:鞏固期

C:成熟期

D:進(jìn)步期

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：班集體的成熟期是班集體趨向成熟的時期，集體的特征得到充分而完全的體現(xiàn)，并為集體成員所內(nèi)化，全班已經(jīng)成為一個組織制度健全的有機(jī)整體，學(xué)生積極參與班級活動，并使自己的個性特長得到發(fā)展，整個班級洋溢著一種平等、和諧、上進(jìn)、合作的心理氛圍。

本題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識18.下面幾種說法中,不正確的是_____。

A:接受抄送的機(jī)關(guān)不可以向其他機(jī)關(guān)抄送

B:在公文中,完全句是主要的,只有在為使語言簡潔且又不會對語義造成損傷的情況下才使用省略句

C:向上級機(jī)關(guān)請求批示或批準(zhǔn)宜用“請示”而不用“報告”

D:主送機(jī)關(guān)必須是受文機(jī)關(guān)中級別層次高的機(jī)關(guān),抄送機(jī)關(guān)則必須是級別層次低的機(jī)關(guān)

參考答案:D

本題解釋:

參考答案:D

【解析】接受抄送的機(jī)關(guān)不可以向其他機(jī)關(guān)抄送;報告適用于向上級機(jī)關(guān)匯報工作,反映情況,答復(fù)上級機(jī)關(guān)的詢問;請示適用于向上級機(jī)關(guān)請求指示、批準(zhǔn);向下級機(jī)關(guān)或者本系統(tǒng)的重要行文,應(yīng)同時抄送直接上級機(jī)關(guān);受雙重領(lǐng)導(dǎo)的機(jī)關(guān)向上級機(jī)關(guān)行文,應(yīng)當(dāng)寫明主送機(jī)關(guān)和抄送機(jī)關(guān)。上級機(jī)關(guān)向受雙重領(lǐng)導(dǎo)的下級機(jī)關(guān)行文,必要時應(yīng)當(dāng)抄送其另一上級機(jī)關(guān)。主送機(jī)關(guān)可能是受文機(jī)關(guān)中級別層次低的機(jī)關(guān),抄送機(jī)關(guān)則可能是級別層次高的機(jī)關(guān)。

本題所屬考點(diǎn)-題庫原題19.在月球上可能發(fā)生的現(xiàn)象是_____。

A:放風(fēng)事

B:月球上不需要進(jìn)行防銹處理

C:用電風(fēng)扇乘涼

D:聽到雷聲

參考答案:B

本題解釋:【答案】B。解析:對于月球，應(yīng)明確如下幾點(diǎn)知識：（1)月球上沒有空氣，凡是與大氣相關(guān)的問題在月球上都不可能發(fā)生；（2)月球沒有磁場；（3)月球的質(zhì)量大約是地球的1/6，所以它對月球上的物體的吸引力比地球上小。由此可知，月球上不能放風(fēng)箏、不能使用電風(fēng)扇、也不能聽到雷聲。防腐和防鎊都與空氣里面存在氧氣有關(guān)，月球上沒有空氣，所以不會發(fā)生鎊蝕，不需要防腐和防銹。故本題答案選B。

本題所屬考點(diǎn)-題庫原題20.評價者將不同績效水平的員工按百分比歸類，這種績效評價法屬于_____。

A:排序法

B:配對比較法

C:人物比較法

D:強(qiáng)制分配法

參考答案:D

本題解釋:【答案】D［解析］強(qiáng)制分配法又稱為硬性分布法，是要求評價者將不同績效水平的員工按百分比歸類，即強(qiáng)制性地將同一部門中所有的員工的業(yè)績表現(xiàn)按照一定的概率分布，將其“定位”到不同的類型中去。故本題選D。

本題所屬考點(diǎn)-題庫原題21.立足于文化傳統(tǒng)來思考中國鄉(xiāng)村改造和鄉(xiāng)村教育的教育家是_____

A:晏陽初

B:梁漱溟

C:黃炎培

D:陶行知

參考答案:B

本題解釋:

【解析】：梁漱溟基于中國社會和文化特殊性分析的鄉(xiāng)村教育理論及其實(shí)踐在20世紀(jì)二三十年代中國的鄉(xiāng)村教育運(yùn)動中，產(chǎn)生過廣泛的社會影響。

本題所屬考點(diǎn)-5月山東省屬事業(yè)單位招聘初級崗位（教育類）真題及解22.對教學(xué)與考試關(guān)系理解錯誤的是_____

A:學(xué)生的負(fù)擔(dān)很重，考試考什么學(xué)校就教什么無可厚非

B:學(xué)校教學(xué)方式不需要與考試的測量方法完全一致

C:就統(tǒng)一的紙筆測試而言，學(xué)科教學(xué)內(nèi)容有些可測，有些不可測

D:考試結(jié)果為教學(xué)提供了反饋

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：考試內(nèi)容和教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該圍繞教學(xué)大綱制定。

本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識23.的_____。

A:階級條件

B:社會條件

C:經(jīng)濟(jì)條件

D:政治條件

參考答案:B

本題解釋:【答案】B。解析：維護(hù)統(tǒng)治秩序與懲罰犯罪的客觀需要，是警察產(chǎn)生的社會條件。故本題答案選B。

本題所屬考點(diǎn)-題庫原題24.感受性較弱，耐受性、敏捷性、可塑性均強(qiáng)，神經(jīng)過程的興奮性占優(yōu)勢，外向的氣質(zhì)類型的人屬于_____

A:多血質(zhì)

B:粘液質(zhì)

C:膽汁質(zhì)

D:抑郁質(zhì)

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：本題考查了氣質(zhì)類型特點(diǎn)。膽汁質(zhì)的人感受性較弱，耐受性、敏捷性、可塑性均強(qiáng)，神經(jīng)過程的興奮性占優(yōu)勢，外向。

本題所屬考點(diǎn)-人格25.以美國教育家布魯納為代表提出來的課程理論是_____。

A:學(xué)科課程論

B:結(jié)構(gòu)主義課程論

C:實(shí)用主義課程論

D:綜合課程論

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：布魯納是結(jié)構(gòu)主義課程論的代表。結(jié)構(gòu)主義課程論主張教學(xué)內(nèi)容應(yīng)以學(xué)科為中心，教材必須按照科學(xué)的邏輯系統(tǒng)和學(xué)生的認(rèn)知心理活動來組織，以便使學(xué)生能較好地掌握人類科學(xué)文化知識的精華。

本題所屬考點(diǎn)-中學(xué)教育理論綜合二.多選題(共15題)1.下列選項中屬于孔子教育思想的有_____

A:因材施教

B:藏息相輔

C:有教無類

D:以法為教，以吏為師

參考答案:AC

本題解釋:

參考答案：AC。參考解析：“藏息相輔”是《學(xué)記》中的內(nèi)容，而“以法為教，以吏為師”是法家的教育思想。因此，正確答案選AC。

2.農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的基本特征有_____。

A:面向國內(nèi)外市場

B:依靠科技進(jìn)步，形成大規(guī)模經(jīng)營

C:立足本地優(yōu)勢

D:實(shí)行專業(yè)化分工

參考答案:ABCD

本題解釋:ABCD。解析:農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的基本特征主要有面向國內(nèi)外大市場，立足本地優(yōu)勢，依靠科技的進(jìn)步，形成規(guī)模經(jīng)營。實(shí)行專業(yè)化分工，貿(mào)工農(nóng)、產(chǎn)供銷密切配合，充分發(fā)揮“龍頭”企業(yè)開拓市場、引導(dǎo)生產(chǎn)深化加工、配套服務(wù)功能的作用，并且采取現(xiàn)代企業(yè)的管理方式。故本題答案選ABCD。

本題所屬考點(diǎn)-題庫原題3.師生之間的關(guān)系主要表現(xiàn)在_____。

A:工作關(guān)系

B:人際關(guān)系

C:組織關(guān)系

D:心理關(guān)系

E:利益關(guān)系

參考答案:ABCD

本題解釋:

參考答案：A,B,C,D。參考解析：

4.構(gòu)成現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)體系的基本要素有_____。

A:市場主體

B:市場規(guī)則

C:市場體系

D:宏觀調(diào)控體系

參考答案:ACD

本題解釋:【答案】ACD。解析：現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)通常由三個基本要素構(gòu)成：市場主體，即自主經(jīng)營、自負(fù)盈虧、自我約束、自我發(fā)展的商品生產(chǎn)者和經(jīng)營者；市場體系，即相互聯(lián)系的各類市場的有機(jī)統(tǒng)—體；宏觀調(diào)控體系。故本題答案選ACD。

本題所屬考點(diǎn)-題庫原題5.重慶是全國大中城市中礦產(chǎn)資源最富集的地區(qū)之一，下列礦產(chǎn)儲量居全國前三的有_____。

A:徳

B:釩

C:鉬

D:鋇

參考答案:ABCD

本題解釋:【答案】ABCD。解析：重慶是全國大中城市中礦產(chǎn)資源最富集的地區(qū)之一。其中，鍶礦是重慶最具特色的優(yōu)勢礦種，儲量和質(zhì)量均居全國之首；錳礦居全國第二；釩、鉬、鋇礦儲量居全國第三。故本題答案選ABCD。

本題所屬考點(diǎn)-題庫原題6.幼兒想象力可以通過專門的訓(xùn)練來提高，如_____

A:彈琴

B:填補(bǔ)畫

C:唱歌

D:聽故事

參考答案:BCD

本題所屬考點(diǎn)-2013年6月淄博市市屬、文昌湖區(qū)事業(yè)單位招聘教師崗位筆試真7.課程設(shè)計的方法大致有_____。

A:主觀法

B:活動分析法

C:實(shí)驗法

D:經(jīng)驗法

參考答案:ABD

本題解釋:

【答案】ABD。解析：課程設(shè)計的一般方法：主觀法、經(jīng)驗法、客觀法、活動分析法。

本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識8.根據(jù)《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師考核的內(nèi)容包括_____。

A:政治思想

B:業(yè)務(wù)水平

C:工作態(tài)度

D:工作績效

E:法制意識

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】A,B,C,D解析：教師考核的內(nèi)容不包括法制意識。

本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識9.課程目標(biāo)的規(guī)定性有_____。

A:時限性

B:具體性

C:預(yù)測性

D:實(shí)際性

E:操作性

參考答案:ABCE

本題解釋:

【答案】ABCE。解析：見大綱相關(guān)內(nèi)容。

本題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識10.讀書指導(dǎo)法的要求是_____。

A:提出明確的目的、要求和思考題

B:教給學(xué)生讀書的方法

C:為學(xué)生指定書目

D:加強(qiáng)評價和輔導(dǎo)

E:適當(dāng)組織學(xué)生交流讀書心得

參考答案:ABDE

本題解釋:

參考答案：ABDE【解析】讀書指導(dǎo)法的要有以下四點(diǎn)：第一，提出明確的目的、要求和思考題；第二，教給學(xué)生讀書的方法；第三，加強(qiáng)評價和輔導(dǎo)；第四，適當(dāng)組織學(xué)生交流讀書心得。

本題所屬考點(diǎn)-教學(xué)11.市場經(jīng)濟(jì)的實(shí)質(zhì)是法治經(jīng)濟(jì)。下列對這一論斷的理解正確的有：_____

A:沒有法律約束和保護(hù)的市場經(jīng)濟(jì)必然走向混亂

B:市場配置資源的決定性作用需要法律給予保護(hù)

C:政府對經(jīng)濟(jì)調(diào)控只能在相應(yīng)的法律框架內(nèi)進(jìn)行

D:法治發(fā)展程度影響和決定市場機(jī)制的發(fā)育程度

參考答案:ABC

本題解釋:【答案】ABC。解析：市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展到哪里，法治就需要跟進(jìn)到哪里；市場機(jī)制發(fā)育的深度決定法治跟進(jìn)的程度。沒有法律約束和保護(hù)的市場經(jīng)濟(jì)必然走向混亂。建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，就是要讓市場在資源配置中起決定性作用，要求用法律來保護(hù)市場平等競爭以實(shí)現(xiàn)資源配置效率的帕累托最優(yōu)，要求用法律手段來處置市場運(yùn)行過程中產(chǎn)生的各種矛盾和沖突，要求政府在法律框架下調(diào)控國民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行等。D項說法錯誤，應(yīng)該是市場機(jī)制發(fā)育的深度決定法治跟進(jìn)的程度。故本題答案選ABC。

本題所屬考點(diǎn)-題庫原題12.根據(jù)法律規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)履行以下義務(wù)_____。

A:遵守憲法

B:參加教職工代表大會

C:為人師表

D:執(zhí)行教學(xué)計劃

E:完成教學(xué)任務(wù)

參考答案:ACDE

本題解釋:

【答案】ACDE。

本題所屬考點(diǎn)-小學(xué)教育理論綜合13.我國學(xué)校教育層次包括_____

A:幼兒教育

B:初等教育

C:中等教育

D:高等教育

參考答案:ABCD

本題解釋:

參考答案：ABCD。參考解析：。

14.人的發(fā)展是一種建構(gòu)的過程，充滿著個體與環(huán)境間不斷的相互作用。皮亞杰用來解釋這一過程的術(shù)語有_____

A:圖示

B:同化

C:順應(yīng)

D:平衡

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD。解析：皮亞杰用圖式、同化、順應(yīng)、平衡來解釋人的發(fā)展的建構(gòu)過程。

本題所屬考點(diǎn)-5月山東省屬教師招聘考試（教育類）真題及解析15.一般認(rèn)為，動機(jī)具有以下幾種功能_____。

A:選擇功能

B:激發(fā)功能

C:指向功能

D:調(diào)節(jié)和維持功能

參考答案:BCD

本題解釋:

【答案】BCD。解析：動機(jī)是激發(fā)和維持有機(jī)體行動，并使該行動朝向一定目標(biāo)的心理傾向或內(nèi)部動力。根據(jù)定義，動機(jī)應(yīng)該有激發(fā)、指向、調(diào)節(jié)與維持功能。

本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識三.判斷題(共5題)1.國家對接受義務(wù)教育的學(xué)生免收學(xué)費(fèi)。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。義務(wù)教育具有免費(fèi)性。

本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識2.家長會議是幼兒園對家長進(jìn)行集體指導(dǎo)的重要形式，從形式上可分為：全員家長會和班級家長會。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】×。解析：家長會議從形式上可分為：全員家長會、班級家長會和小組家長會。

本題所屬考點(diǎn)-幼兒園教育理論綜合3.國家治理的基礎(chǔ)和重要支柱是經(jīng)濟(jì)。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:【答案】N。解析：國家治理的基礎(chǔ)和重要支柱是財政。故本題判斷錯誤。

本題所屬考點(diǎn)-題庫原題4.從本質(zhì)上說，教育過程是一個兒童自我教育能力逐步提高的過程_____。

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】N。解析：教育是一種有目的地培養(yǎng)人的社會活動，這是教育區(qū)別于其他事物現(xiàn)象的根本特征，是教育的質(zhì)的規(guī)定性。

本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識5.我們看到“長城”一詞便會想起曾經(jīng)參觀過的長城，這種現(xiàn)象屬于再現(xiàn)。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：這種現(xiàn)象屬于表象而非再現(xiàn)，表象是事物不在眼前時，人們在頭腦中出現(xiàn)的關(guān)于事物的想象。

本題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識四.填空題(共5題)1.問題解決策略主要包括____和啟發(fā)式策略。

參考答案:算法式策

本題解釋:

參考解析：

算法式策

本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識2.某學(xué)生待人直率熱情，但脾氣急躁，易沖動，他的氣質(zhì)類型比較符合____。

參考答案:膽汁質(zhì)

本題所屬考點(diǎn)-人格3.在課程計劃和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)以外，利用課余時間，對學(xué)生施行的各種有目的、有計劃、有組織的教育活動是____

參考答案:課外活動

本題所屬考點(diǎn)-課外活動4.____是依據(jù)教學(xué)目標(biāo)或評價目標(biāo)，將學(xué)生應(yīng)有的、可觀察的具體特質(zhì)、行為或技能，依照先后發(fā)生順序或其他邏輯規(guī)則逐一詳細(xì)分項，并以簡短、明確的行為或技能描述語句來逐條列出行為或技能標(biāo)準(zhǔn)，爾后請教師、家長或?qū)W生等檢核者就被評學(xué)生的實(shí)際狀況依序勾選，以逐一評定學(xué)生行為或技能是否符合標(biāo)準(zhǔn)。

參考答案:檢核表

本題所屬考點(diǎn)-教育評價5.德國教育家赫爾巴特的教育代表作____標(biāo)志著教育學(xué)成為一門規(guī)范的學(xué)科。

參考答案:普通教育學(xué)

本題解釋:

【答案】普通教育學(xué)

本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識五.簡答題(共2題)1.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中對關(guān)愛學(xué)生的具體要求是什么?

參考答案:

【參考答案】

《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中對關(guān)愛學(xué)生的具體要求包括:關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格平等公正對待學(xué)生;對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友;保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益;不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

本題所屬考點(diǎn)-7月濰坊市坊子區(qū)教師招聘考試教育基礎(chǔ)理論知識真題及2.簡述培養(yǎng)心智技能的幾點(diǎn)措施。

參考答案:

【參考答案】（1）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性；

（2）注意原型的完備性、獨(dú)立性與概括性；

（3）適應(yīng)培養(yǎng)的階段特征，正確使用言語；

（4）注意學(xué)生的個別差異。

本題所屬考點(diǎn)-技能的形成六.材料分析(共2題)1.閱讀下面材料，回答問題。

上課前，徐老師剛走到教室門口，冷不防從教室里飛出一個足球，正好從徐老師頭上擦過，同學(xué)們一下子驚呆了，心想：這下可闖了大禍！可是事件的發(fā)展卻出乎同學(xué)們的意料，徐老師并沒有嚴(yán)厲斥責(zé)踢球的同學(xué)，而是從容地回過身，撿起足球，微笑著走上講臺，說：“好厲害的一腳，踢個正著，得分！不過要想練好射門功夫，還是到操場上練吧。如果以后還有人在教室里踢足球，我就會出示紅牌，將他罰出教室！”聽了徐老師的話，那位踢球的同學(xué)羞愧地低下了頭，其他同學(xué)會意地笑了。緊張的氣氛一下得到了緩和。同學(xué)們帶著輕松愉快的心情開始上課了。

1、請評析徐老師應(yīng)對課堂突發(fā)事件的策略。（10分）

2、試說明教師處理突發(fā)事件應(yīng)注意哪些方面。（10分）

參考答案:

第1題：

正確答案是

處理突發(fā)事件的策略：一是沉著冷靜面對，二是機(jī)智果斷應(yīng)對，三是善于總結(jié)引導(dǎo)。面對課堂中的突發(fā)事件，徐老師幽默的方式進(jìn)行處理。徐老師也并沒有為了維護(hù)“師道尊嚴(yán)”而對教室里踢球的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲批評，也沒有以熟視無睹的方式處理，而是采用調(diào)侃的方式，委婉告誡學(xué)生“要想練好射門功夫，還是到操場上練”，幽默地警告全班同學(xué)下次再有人在教室里踢球就“出示紅牌”。這種處理方式，充分體現(xiàn)了尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則。尊重學(xué)生的同時，提出嚴(yán)格要求，輕松化解課堂突發(fā)事件的同時，調(diào)動了課堂氣氛，是一種非常值得提倡的策略。

考點(diǎn)：小學(xué)教師的課堂教學(xué)行為

第2題：

正確答案是

課堂突發(fā)事件總是不可避免地發(fā)生在課堂中，這些事件定是與課堂教學(xué)內(nèi)容沒有關(guān)聯(lián)的。要維持正常的秩序，保證教學(xué)活動的順利開展，這就要求教師有以下能力：

第一，教師必須冷靜，處變不驚、從容不迫。

第二，教師要時刻保持寬容的心態(tài)，認(rèn)識到課堂突發(fā)只是意外，不是故意挑釁，寬容的面對解決。

第三，教師要學(xué)會因勢利導(dǎo)，巧妙將突發(fā)事件轉(zhuǎn)化為有益的教育因素，使學(xué)生從中受到啟發(fā)和教育，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。

最后，教師知識儲備要廣博，善于發(fā)現(xiàn)美，充滿智慧才能在出現(xiàn)突發(fā)事件時，及時高效、巧妙地處理好。

考點(diǎn)：小學(xué)教師的課堂教學(xué)行為

本題所屬考點(diǎn)-下半年教師資格證考試小學(xué)教育知識與能力真題及解析2.一天，一位老師給學(xué)生上科學(xué)課，主題是“尋找有生命的物體”。老師安排學(xué)生去校園里甚至校外大自然里尋找有生命的物體，并要做好記錄，走出課堂的孩子們顯得很興奮。不久，一位同學(xué)跑過來說：“老師，我找到一只螞蚱。”其他同學(xué)圍過來看，突然一位同學(xué)說.：“這是一只公的?！眹^的同學(xué)哄堂大笑。老師問道：“你怎么知道的？”“我觀察的，公螞蚱有勁，跳得高?！彼孕诺卣f。這是孩子最直接的推理，確實(shí)難能可貴啊！老師及時表揚(yáng)道你真是一個小生物學(xué)家，科學(xué)就是提出問題和解決問題，希望你能認(rèn)真研究一番?！焙⒆诱J(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭，就在這時，又一位同學(xué)跑來告狀：“一個同學(xué)把螞蚱踩死了。”老師很快意識到這是一個絕好的教育機(jī)會，他走過去，幾個同學(xué)正在氣呼呼地責(zé)備那個同學(xué)，這位老師說一個螞蚱也是一個有生命的物體。我們應(yīng)該愛護(hù)有生命的物體。我相信，這位同學(xué)一定是無意踩死的。這樣吧，老師提一個建議：不如挖一個坑，把它安葬了吧！”于是，在學(xué)校的草地上，舉行了一場特殊的“葬禮”。可以說在這潛移默化中，學(xué)生對生命的理解和珍惜，會比多少遍的說教來得更為深刻有效！

試從教師職業(yè)理念的角度，評析該老師的教學(xué)行為。（14分）

參考答案:

正確答案是

這位老師的做法是恰當(dāng)?shù)?，值得學(xué)習(xí)的，踐行了素質(zhì)教育的理念。

首先，基礎(chǔ)教育課程改革的教師觀要求教師對學(xué)生要尊重和贊賞。材料中，老師在一個同學(xué)發(fā)現(xiàn)螞蚱并通過自己判斷是公螞蚱的時候，沒有像其他同學(xué)一樣對他一笑置之，而是表示贊賞，踐行了要尊重和贊賞學(xué)生的理念。

其次，素質(zhì)教育觀的內(nèi)涵要求教育促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。材料中，老師在上科學(xué)課引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識的同時，也積極關(guān)注學(xué)生品德的培養(yǎng)，在一個同學(xué)踩死螞蚱大家都在聲討他的時候，沒有過分嚴(yán)格批評學(xué)生，而是和大家一起安葬螞蚱，通過實(shí)際行為來教育學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

再次，以人為本的學(xué)生觀要求教師要以學(xué)生為中心，從學(xué)生的角度出發(fā)進(jìn)行教育。材料中，老師通過戶外實(shí)踐的形式給大家上科學(xué)課，讓學(xué)生在實(shí)踐活動中獲得直接經(jīng)驗，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，踐行了以學(xué)生為主體的做法。

考點(diǎn)：職業(yè)理念

本題所屬考點(diǎn)-下半年教師資格證考試小學(xué)綜合素質(zhì)真題及解析七.公文寫作(共1題)1.假如你是初一年級某班班主任，請圍繞”文明禮儀”這一主題，設(shè)計一次主題班會活動方案。(10分)

要求：內(nèi)容新穎，表述精煉，重點(diǎn)突出，操作性強(qiáng)。

參考答案:【參考答案】

“文明禮儀”主題班會活動方案

一、活動背景：我們偉大的祖國自古被稱為“文明古國，禮儀之邦”。文明禮儀是社會進(jìn)步的標(biāo)志，更是學(xué)生綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。為了貫徹落實(shí)全國教育工作會議精神，在認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》的基礎(chǔ)上，我班將舉行“文明禮儀”主題班會活動。

二、活動主題：文明禮儀

三、活動班級：初一XX班

四、活動形式：朗誦《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》等傳統(tǒng)國學(xué)作品，開展我國傳統(tǒng)文明知識問答競賽。

五、活動目標(biāo)：通過主題班會，增強(qiáng)學(xué)生文明禮儀意識。包括尊師愛校、尊老愛幼、助人為樂等方面的一些基本的文明禮儀，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明素養(yǎng)，做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。

本題所屬考點(diǎn)-題庫原題第II卷一.單選題(共25題)1.某大學(xué)將大一新生按英語人學(xué)測試成績高低把不同系別、不同班級的學(xué)生分成ABCD四個水平不同的英語班，這屬于_____

A:內(nèi)部分組

B:學(xué)科能力分組

C:交叉分組

D:跨學(xué)科能力分組

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：分組教學(xué)可分為外部分組和內(nèi)部分組。內(nèi)部分組是指在傳統(tǒng)的按年齡編班的班級內(nèi)，按學(xué)生的能力成績編組。本題中的分組打亂了原班級的范圍，屬于外部分組。外部分組主要有兩種形式，即學(xué)科能力分組和跨學(xué)科能力分組。本題中按照英語成績分組，屬于學(xué)科能力分組。

本題所屬考點(diǎn)-教學(xué)實(shí)施2.“XX動態(tài)”、“XX簡訊”、“情況反映”、“內(nèi)部參考”屬于_____。

A:簡報

B:報告

C:調(diào)查報告

D:情況報告

參考答案:A

本題解釋:【答案】A。解析：簡報是由機(jī)關(guān)、團(tuán)體和企事業(yè)單位內(nèi)部編發(fā)，用來反映情況、溝通信息的一種簡要的書面報道或報告。

本題所屬考點(diǎn)-題庫原題3.早晨起床后背英語效果好，重要的原因是_____

A:超限抑制弱

B:倒攝抑制弱

C:延緩抑制弱

D:前攝抑制弱

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：此題暫無解析

本題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識4.學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是_____。

A:一切為了學(xué)生

B:學(xué)生健康成長

C:減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)

D:創(chuàng)新發(fā)展

參考答案:B

本題解釋:

【出題思路】本題涉及對育人為本工作方針的理解。

【參考答案】B

【名師點(diǎn)睛】要以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，把促進(jìn)學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。關(guān)心每個學(xué)生，促進(jìn)每個學(xué)生主動地、生動活潑地發(fā)展，尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學(xué)生提供適合的教育。

本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識5.以下不屬于近代教育特征的是_____。

A:教育世俗化

B:公立教育興起

C:封閉式的教育

D:出現(xiàn)雙軌制

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C解析：近代教育特征有：①國家加強(qiáng)了對教育的重視和干預(yù)，公立教育崛起；②初等義務(wù)教育的普遍實(shí)施（義務(wù)教育最早起源于16世紀(jì)的德國）；③教育的世俗化；④重視教育立法，倡導(dǎo)以法治教；⑤出現(xiàn)了雙軌制；⑥形成了較系統(tǒng)的近代學(xué)校教育制度。

本題所屬考點(diǎn)-教育與教育學(xué)6.面對國內(nèi)市場上空調(diào)生產(chǎn)廠家的激烈競爭，我國一家大型空調(diào)生產(chǎn)企業(yè)在市場上率先降價，提高了該企業(yè)產(chǎn)品的市場占有率。這一行為_____。

A:違反了反不正當(dāng)競爭法

B:違背了價值規(guī)律的客觀要求

C:能降低該企業(yè)空調(diào)的價值量

D:說明了市場經(jīng)濟(jì)具有競爭性

參考答案:D

本題解釋:

參考答案:D

【解析】D[解析]本題以我國空調(diào)市場上商家的競爭為背景，考查對市場經(jīng)濟(jì)的正確認(rèn)識。題目中某企業(yè)利用降低價格來擴(kuò)大本企業(yè)產(chǎn)品的市場占有率。降低價格只有影響到經(jīng)濟(jì)秩序和其他經(jīng)營者的合法權(quán)益時，才違反了反不正當(dāng)競爭法，所以不能選A;題目中的企業(yè)正是自覺利用價值規(guī)律，在市場競爭中占據(jù)優(yōu)勢的，所以B選項不合題意;價值量與個別企業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動沒有直接關(guān)系，C項不能選;D項正確說明了市場經(jīng)濟(jì)條件下某企業(yè)采取上述行動的原因，應(yīng)選。

本題所屬考點(diǎn)-題庫原題7.下列不屬于教師團(tuán)結(jié)協(xié)作基本原則的是_____

A:同行相尊

B:取長補(bǔ)短

C:主動交往

D:相互指導(dǎo)

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：相互指導(dǎo)不屬于基本原則。

本題所屬考點(diǎn)-教師職業(yè)道德8.活動性原則源自于_____的“做中學(xué)”教育思想。

A:皮亞杰

B:夸美紐斯

C:福祿貝爾

D:杜威

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：活動性原則源自于杜威提出“做中學(xué)”的教育思想。

9.在音樂課上，為了發(fā)展兒童的有意注意，最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ莀____

A:以自己形象的表演吸引兒童的注意

B:利用多種形象的教具

C:讓兒童做游戲

D:更多地讓兒童欣賞優(yōu)美的音樂

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：幼兒的有意注意是在一定活動中實(shí)現(xiàn)的，故選C。

本題所屬考點(diǎn)-學(xué)前兒童發(fā)展10.皮格馬利翁效應(yīng)的實(shí)驗者是_____

A:加涅

B:羅森塔爾

C:戴爾

D:波斯納

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：羅森塔爾等人對教師的期望進(jìn)行了研究，對小學(xué)生做了一次所謂的學(xué)習(xí)潛力測驗，得出教師的期望或明或暗地被傳送給學(xué)生，學(xué)生會按照教師所期望的方向來塑造自己的行為的結(jié)論，羅森塔爾借用古希臘神話中的典故，把教師期望的預(yù)言效應(yīng)稱為“皮格馬利翁效應(yīng)”。也有人將之稱為“羅森塔爾效應(yīng)”。因此，答案選B。

本題所屬考點(diǎn)-教師職業(yè)心理11.精神分析理論之所以被稱為深層心理學(xué)，其原因是_____。

A:不承認(rèn)潛意識層面心理活動的存在

B:十分強(qiáng)調(diào)意識活動對人類心理的作用

C:十分強(qiáng)調(diào)潛意識對人類心理的作用

D:否認(rèn)意識層面心理活動的存在

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C參考解析：

C[解析]。

本題所屬考點(diǎn)-遼寧省普蘭店市教師公開招聘考試教育理論綜合知識真題12.下列關(guān)于“開展中小學(xué)心理健康教育必須堅持的基本原則”的表述不恰當(dāng)?shù)氖莀____。

A:面向個別有心理問題的學(xué)生，改善其心理健康水平，重在矯治

B:尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性

C:教師的科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生的主動參與相結(jié)合

D:預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》明確提出了開展心理健康教育必須堅持以下基本原則：根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，有針對性地實(shí)施教育；面向全體學(xué)生，通過普遍開展教育活動，使學(xué)生對心理健康教育有積極的認(rèn)識，使心理素質(zhì)逐步得到提高；關(guān)注個別差異，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平；尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性。積極做到心理健康教育的科學(xué)性與針對性相結(jié)合；面向全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相結(jié)合；尊重、理解與真誠同感相結(jié)合；預(yù)防、矯治和發(fā)展相結(jié)合；教師的科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生的主動參與相結(jié)合；助人與自助相結(jié)合。

13.個體依據(jù)對自身能力、環(huán)境等方面的評估而為自己確立的發(fā)展目標(biāo)是_____。

A:成就動機(jī)

B:期望動機(jī)

C:抱負(fù)水平

D:動機(jī)水平

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：抱負(fù)水平是個人依據(jù)對自身能力以及外部環(huán)境等方面的評估而為自己確定的發(fā)展目標(biāo)。因此，正確答案為C。

本題所屬考點(diǎn)-廣東省廣州市番禺區(qū)教育系統(tǒng)公開招聘教師筆試真題及解14.幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位，樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的_____。

A:心理健康

B:知識能力

C:自我保護(hù)意識的培養(yǎng)

D:藝術(shù)修養(yǎng)

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》健康領(lǐng)域的指導(dǎo)要點(diǎn)指出：（1）教師應(yīng)該把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在教育工作的首要位置。（2）身體的健康和心理的健康是密切相關(guān)的，要高度重視良好人際環(huán)境對幼兒身心健康的重要性。

本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識15.以下不屬于動機(jī)的機(jī)能的是_____。

A:激活功能

B:轉(zhuǎn)換功能

C:指向功能

D:調(diào)整功能

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B解析：本題考查動機(jī)的功能。動機(jī)的動力作用具體表現(xiàn)為動機(jī)的激活功能、指向功能、維持和調(diào)整功能四個方面。因此本題選8。

本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識16.下列被稱為魚鱗天的是_____。

A:卷積云

B:尾跡云

C:積雨云

D:地震云

參考答案:A

本題解釋:【答案】A。解析：魚鱗天是一種常見的自然現(xiàn)象,是指布有大量卷積云或細(xì)小髙積云的天空。一般出現(xiàn)魚鱗天預(yù)示著后續(xù)幾天將是良好的晴天。因此，選A。

本題所屬考點(diǎn)-題庫原題17.最早提出“班級授課制”的是_____。

A:夸美紐斯

B:馬卡連柯

C:伊拉斯謨

D:赫爾巴特

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。

本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識18.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》由1991年9月4日第_____屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第二十一次會議通過。

A:五

B:六

C:七

D:八

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：【答案】C。解析：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》由1991年9月4日第七屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第二十一次會議通過。故選C。

19.在控制條件下操縱某種變量來考查它對其他變量影響的研究方法是_____。

A:實(shí)驗法

B:觀察法

C:調(diào)查法

D:個案法

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：實(shí)驗法是通過主動變革、控制研究對象來發(fā)現(xiàn)與確認(rèn)事物間的因果聯(lián)系的一種科研方法，在控制條件下，通過操縱某種變量來考查它對其他變量影響，從而得出變量之間的關(guān)系，由此推導(dǎo)出研究結(jié)果。因此，正確答案選A。

本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識20.“焚書坑儒”是發(fā)生在_____朝。

A:周

B:秦

C:漢

D:商

參考答案:B

本題解釋:

正確答案是B。解析：“焚書坑儒”發(fā)生在秦始皇時期，即秦朝。是秦始皇在位期間焚毀書籍、坑殺儒士的事件。故本題選B。

考點(diǎn)：歷史素養(yǎng)

本題所屬考點(diǎn)-下半年教師資格證考試小學(xué)綜合素質(zhì)真題及解析21.幼兒園教師了解幼兒的最主要目的是_____。

A:為建立幼兒檔案提供依據(jù)

B:為教師的專業(yè)成長提供依據(jù)

C:為更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展提供依據(jù)

D:為檢查評比提供依據(jù)

參考答案:C

本題解釋:

正確答案是C。解析：幼兒園教育的任務(wù)是為了促進(jìn)幼兒的身心和諧發(fā)展。

考點(diǎn)：幼兒園的任務(wù)

本題所屬考點(diǎn)-下半年教師exam.資格證考試幼兒保教知識與能力真題及解析22.人本位的兒童觀認(rèn)為(C。

A:兒童是家族繁衍的工具

B:兒童是父母的私有財產(chǎn)

C:兒童享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、教育權(quán)

D:兒童是國家的財富

參考答案:

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

C【解析】承認(rèn)兒童的生存權(quán)、發(fā)展權(quán)和教育權(quán)是現(xiàn)代兒童觀，即人本位兒童觀的基本觀點(diǎn)。故選C。

本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識23.十八大提出政治體制改革的根本是(

)_____

A:堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)

B:加強(qiáng)依法治國

C:保證人民當(dāng)家作主

D:增強(qiáng)黨和國家活力

參考答案:C

本題解釋:

參考答案:C

本題所屬考點(diǎn)-十八大報告24.現(xiàn)代學(xué)校教育制度最早產(chǎn)生于_____。

A:中國

B:印度

C:美洲

D:歐洲

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：現(xiàn)代學(xué)校制度最早發(fā)源于中世紀(jì)末期文藝復(fù)興前后的歐洲。

本題所屬考點(diǎn)-中學(xué)教育理論綜合25.下列選項中，對概念所做的限制，正確的一項是_____

A:將大樹限制為樹葉

B:將水壺限制為水杯

C:將行星限制為地球

D:將男人限制為女人

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：A項，大樹和樹葉不是屬種關(guān)系，而是組成關(guān)系；B項，水壺和水杯是全異關(guān)系；D項男人和女人是矛盾關(guān)系。

本題所屬考點(diǎn)-幼兒園綜合素質(zhì)二.多選題(共15題)1.多血質(zhì)的人其神經(jīng)過程具有_____的特征。

A:強(qiáng)

B:平衡

C:靈活

D:不靈活

參考答案:ABC

本題解釋:

【答案】ABC。解析：強(qiáng)、平衡、靈活型相對應(yīng)的氣質(zhì)類型是多血質(zhì)

本題所屬考點(diǎn)-人格2.備課要做的三項工作是_____。

A:教學(xué)反思

B:分析學(xué)生

C:編寫教案

D:鉆研教材

參考答案:BCD

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對備課內(nèi)容的掌握。

【參考答案】BCD

【名師點(diǎn)睛】備課要做好三項工作：（1）備教材。即鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書和閱讀有關(guān)參考書；（2）備學(xué)生。即了解學(xué)生；（3）備教法。即設(shè)計教學(xué)方法，安排教學(xué)進(jìn)程。

本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識3.中學(xué)強(qiáng)調(diào)課外、校外教育活動的重要性是因為課外、校外教育活動對學(xué)生具有_____的意義。

A:開闊視野，獲得新知識

B:因材施教，完善個性

C:啟發(fā)智慧，形成能力

D:提高成績，鍛煉能力

E:培養(yǎng)品德，健康成長

參考答案:ABCE

本題解釋:

【答案】ABCE。

本題所屬考點(diǎn)-中學(xué)教育理論綜合4.古人云：“言不宿諾，行不茍從”“薄于身而厚于民，約于身而廣于世?！苯裉煳覀兇罅Τ珜?dǎo)“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范。這說明_____

A:社會主義道德體系是對中華民族傳統(tǒng)美德的繼承

B:社會主義道德體系是對中華民族傳統(tǒng)美德的發(fā)展

C:社會主義道德體系是對中華民族傳統(tǒng)美德的否定

D:道德規(guī)范對社會成員的行為具有普遍的約束力

參考答案:AB

本題解釋:

參考答案：AB。參考解析：我們今天不僅強(qiáng)調(diào)德治，更強(qiáng)調(diào)法治，將德治與法治結(jié)合起來，這不僅是對中華民族傳統(tǒng)美德的繼承，也是一種發(fā)展，故A、B符合題意。C、D本身說法錯誤，故排除。

5.對待特殊兒童可以采用的教學(xué)方式有_____。

A:隨班就讀

B:設(shè)置特殊班

C:普通班加巡回輔導(dǎo)

D:普通班加資源教室

E:以上都不是

參考答案:ABCD

本題解釋:

參考答案：A，B，C，D。參考解析：

ABCD【解析】特殊兒童是一個特殊的群體，因此，對待各類特殊兒童的教育也要體現(xiàn)出針對性和具體性，ABCD是對特殊兒童實(shí)施的特殊教育方式。故選ABCD。

本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識6.布置作業(yè)時，老師應(yīng)該遵循的要求有_____

A:作業(yè)內(nèi)容要符合教學(xué)大綱

B:作業(yè)分量要適當(dāng)

C:要向?qū)W生提出明確的要求

D:經(jīng)常檢查作業(yè)和批改

E:作業(yè)難度要適當(dāng)

參考答案:ABCDE

本題解釋:

【答案】ABCDE。解析：教師給學(xué)生布置的作業(yè)內(nèi)容應(yīng)符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求；考慮不同學(xué)生的能力需求；分量適宜、難易適度；作業(yè)形式多樣，具有多選性；要求明確，規(guī)定作業(yè)完成時間；作業(yè)反饋清晰、及時。

7.事業(yè)單位是我國人才資源，特別是專業(yè)技術(shù)人才集聚的領(lǐng)域。目前，全國共有事業(yè)單位120多萬個，工作人員3000多萬人，其中專業(yè)技術(shù)人員約2000萬人，占全國專業(yè)技術(shù)人員總數(shù)的47.3%。長期以來，我國事業(yè)單位工作人員管理一直沿用黨政機(jī)關(guān)的管理模式，社會效益低下。為了適應(yīng)建立和完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的要求，1992年中國共產(chǎn)黨第十四次代表大會明確提出，要按照機(jī)關(guān)、企業(yè)和事業(yè)單位的不同特點(diǎn)，逐步建立健全分類管理的人事制度。2000年以來，根據(jù)《深化干部人事制度改革綱要》等中共中央、國務(wù)院一系列有關(guān)政策要求，以聘用制度和崗位管理制度為主要內(nèi)容的事業(yè)單位人事制度改革在全國逐步推開并不斷深化，取得了積極進(jìn)展。截止到2009年底，全國事業(yè)單位簽訂聘用合同人員的比例達(dá)到80%，聘用制度已經(jīng)基本建立；崗位設(shè)置管理實(shí)施工作穩(wěn)步推進(jìn)，各地各部門已普遍開展崗位設(shè)置管理工作；公開招聘制度進(jìn)一步落實(shí)，22個省區(qū)市事業(yè)單位公開招聘人員占新選人員總數(shù)的80%以上。通過改革，逐步改變了按照管理黨政機(jī)關(guān)工作人員的辦法管理事業(yè)單位人員的做法，初步轉(zhuǎn)換了事業(yè)單位用人機(jī)制，淡化了身份，強(qiáng)化了崗位，優(yōu)化了結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)了活力，調(diào)動了事業(yè)單位各類人才的積極性、創(chuàng)造性，促進(jìn)了社會事業(yè)的健康發(fā)展。但仍然存在不少問題，如，事業(yè)單位管理體制不順、運(yùn)行機(jī)制不暢，是制約社會事業(yè)健康發(fā)展和公益服務(wù)有效提供的關(guān)鍵所在。深化事業(yè)單位改革，需要抓住事業(yè)單位的本質(zhì)屬性，區(qū)別不同情況分類進(jìn)行改革；需要理順政府與事業(yè)單位的關(guān)系，明確政府舉辦事業(yè)單位的責(zé)任和范圍；采取鼓勵措施，引導(dǎo)社會力量興辦公益事業(yè)；明確事業(yè)單位功能定位，推進(jìn)事企分開。

我國事業(yè)單位的基本性質(zhì)是_____。

A:公共管理性

B:公有性

C:階級性

D:社會服務(wù)性

E:公益性

參考答案:BDE

本題解釋:【答案】BDE。

本題所屬考點(diǎn)-題庫原題8.下面關(guān)于能力表述正確的是_____。

A:能力通常分為一般能力和特殊能力

B:能力是順利完成某種活動所必須具備的個性心理特征

C:特殊能力和一般能力是相互獨(dú)立的

D:節(jié)奏感和曲調(diào)感對于從事音樂活動是必不可少的

E:觀察的精確性、記憶的精確性、思維的敏捷性是完成活動必不可少的

參考答案:ABDE

本題解釋:

【答案】ABDE。

本題所屬考點(diǎn)-中學(xué)教育理論綜合9.下列屬于共同犯罪中從犯的是_____。

A:在共同犯罪中起次要作用的人

B:在犯罪集團(tuán)中的非組織、領(lǐng)導(dǎo)者

C:在共同犯罪中起輔助作用的人

D:被教唆實(shí)施犯罪的人

參考答案:AC

本題解釋:【答案】AC。解析：《中華人民共和國刑法》第二十七條規(guī)定：“在共同犯罪中起次要或者輔助作用的，是從犯。”從犯，從其在共同犯罪中所處的地位看，從屬于主犯；從其在共同犯罪中所起的作用來看，起次要或輔助作用。AC正確。在犯罪集團(tuán)中的非組織、領(lǐng)導(dǎo)者，被教唆實(shí)施犯罪的人，如果在共同犯罪中起主要作用，也可能是主犯。BD不選。故本題答案選AC。

本題所屬考點(diǎn)-題庫原題10.海洋滲透能是利用咸水與淡水之間的滲透壓力推動漩渦發(fā)電機(jī)而獲得的能源。海洋滲透能發(fā)電站不應(yīng)選擇在_____。

A:江河人?？谔幮藿?/p>

B:鹽度大的湖海中修建

C:人口密度大的沿海城市修建

D:風(fēng)平浪靜的海灣中修建

參考答案:BCD

本題解釋:【答案】BCD。解析：海洋滲透能是利用咸水與淡水的滲透差來獲得的，滲透差越大越理想，因而應(yīng)選擇在鹽度差較大的江河入?？谔?。鹽度大的湖海中要有充足的淡水注人，滲透能才豐富。故本題答案選BCD。

本題所屬考點(diǎn)-題庫原題11.教育學(xué)意義上的教學(xué)是_____。

A:教師教的活動

B:一種特殊的促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的認(rèn)識活動

C:學(xué)生學(xué)的活動

D:教師的教與學(xué)生的學(xué)的雙邊活動

參考答案:BD

本題解釋:

【答案】BD。

12.根據(jù)有關(guān)專家評估與測算，2050年以前，中國內(nèi)地將有13個省市率先實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，其中上海、北京分別以2015年和2018年遙遙領(lǐng)先。到2050年中國整體上實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，但是貴州、西藏自治區(qū)等地區(qū)可能要在2060年到2080年才能實(shí)現(xiàn)這一國標(biāo)。這說明_____。

A:共同富裕在不同的發(fā)展階段有不同的內(nèi)容

B:共同富裕在我國實(shí)現(xiàn)的時間有先有后

C:共同富裕在我國各地并不是同時富裕

D:在我國最終將實(shí)現(xiàn)共同富裕

參考答案:BCD

本題解釋:【答案】BCD。題干中所給的信息沒有關(guān)于“共同富裕在不同的發(fā)展階段有不同的內(nèi)容”的反映。因此A選項不選。故本題答案選BCD。

本題所屬考點(diǎn)-題庫原題13.公共政策制定過程主要經(jīng)過的環(huán)節(jié)有_____。

A:政策議程的建立

B:政策分析

C:政策合法化

D:政策規(guī)劃

參考答案:ACD

本題解釋:【答案】ACD。解析：從宏觀層面來說，公共政策制定過程就是把社會上各種利益需求輸人政策制定系統(tǒng)中并將其轉(zhuǎn)化為政策輸出的過程，或者說是一個政策信息、政策資源、政策行為的輸人、加工、輸出和反饋的過程。從微觀層面來說，公共政策具體的制定過程包括診斷問題、確定目標(biāo)、擬訂方案、優(yōu)選方案、采納方案幾個步驟。把宏觀和微觀兩個層面結(jié)合起來，公共政策制定的過程可歸納為政策議程的建立、政策規(guī)劃、政策合法化三個基本環(huán)節(jié)。故本題答案選ACD。

本題所屬考點(diǎn)-題庫原題14.未成年人的監(jiān)護(hù)人的設(shè)定有_____。

A:法定監(jiān)護(hù)

B:指定監(jiān)護(hù)

C:委托監(jiān)護(hù)

D:代理監(jiān)護(hù)

E:公共監(jiān)護(hù)

參考答案:AB

本題解釋:

【答案】AB。解析：根據(jù)《民法通則》的規(guī)定，我國未成年人監(jiān)護(hù)人的設(shè)定包括法定監(jiān)護(hù)和指定監(jiān)護(hù)。

所謂法定監(jiān)護(hù)指監(jiān)護(hù)人是由法律直接規(guī)定而設(shè)置的監(jiān)護(hù)。根據(jù)《民法通則》第16條的規(guī)定，未成年人的父母是未成年人的監(jiān)護(hù)人。未成年人的父母已經(jīng)死亡或者沒有監(jiān)護(hù)能力的，應(yīng)由下列有監(jiān)護(hù)能力的人擔(dān)任監(jiān)護(hù)人：（1）祖父母、外祖父母；（2）兄、姐；（3）與未成年人關(guān)系密切的、愿意承擔(dān)監(jiān)護(hù)責(zé)任，又經(jīng)未成年人父、母的所在單位或者未成年人住所地的居民委員會、村民委員會同意的其他親屬和朋友。沒有以上監(jiān)護(hù)人的，由未成年人父、母的所在單位或者未成年人住所地的居民委員會、村民委員會或者民政部門擔(dān)任監(jiān)護(hù)人。

所謂指定監(jiān)護(hù)指沒有法定監(jiān)護(hù)人，或者對擔(dān)任監(jiān)護(hù)人有爭議的，監(jiān)護(hù)人由有關(guān)部門或人民法院指定而設(shè)置的監(jiān)護(hù)。根據(jù)《民法通則》第16條的規(guī)定，對擔(dān)任未成年人的監(jiān)護(hù)人有爭議的，由未成年人父、母的所在單位或者未成年人住所地的居民委員會、村民委員會在近親屬中指定。對指定不服提起訴訟的，由人民法院裁決。

故本題答案選AB。

本題所屬考點(diǎn)-小學(xué)教育理論綜合15.構(gòu)造主義把人的經(jīng)驗分為_____。

A:感覺

B:意象

C:激情狀態(tài)

D:意識

E:知覺

參考答案:ABC

本題解釋:

【答案】ABC解析：構(gòu)造主義主張心理學(xué)應(yīng)該研究人們的意識經(jīng)驗，并把人的經(jīng)驗分為感覺、意象和激情狀態(tài)三種元素。

三.判斷題(共5題)1.衡量一節(jié)課好壞的標(biāo)準(zhǔn)是看教師有沒有很好地完成了教學(xué)目標(biāo)。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】錯。解析:衡量一節(jié)課好壞的標(biāo)準(zhǔn)有很多，除了是否完成教學(xué)目標(biāo)外，更重要的是看學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

本題所屬考點(diǎn)-5月煙臺萊州市教師招聘考試教學(xué)基礎(chǔ)知識真題及解析2.意的品質(zhì)有注意廣度、注意穩(wěn)定性、注意分配和注意轉(zhuǎn)移?！把塾^六路，耳聽八方”“一目十行”等說法體現(xiàn)了注意的穩(wěn)定性。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考解析：這種說法是錯誤的。注意廣度是指在同一時間內(nèi)一個人能夠清楚地覺察或認(rèn)識客體的數(shù)量?！把塾^六路，耳聽八方”“一目十行”是對注意廣度的形容。

本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識3.基尼系數(shù)數(shù)值越低，表明財富在社會成員之間的分配越均勻。_____

參考答案:正確

本題解釋:【答案】Y。解析：基尼系數(shù)是國際上用來綜合考察居民內(nèi)部收人分配差異狀況的一個重要分析指標(biāo)?；嵯禂?shù)的實(shí)際數(shù)值只能介于0~1之間，基尼系數(shù)越小收人分配越平均，基尼系數(shù)越大收人分配越不平均。故本題判斷正確。

本題所屬考點(diǎn)-題庫原題4.人類的教育活動與所謂的動物的教育活動的根本區(qū)別在于人類教育活動具有生產(chǎn)性。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

人類的教育與所謂的動物的教育活動根本區(qū)別在人類教育活動具有社會性。

本題所屬考點(diǎn)-教育與教育學(xué)5.教育現(xiàn)象就是指學(xué)校教育現(xiàn)象。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】錯誤。教育現(xiàn)象不僅指學(xué)校教育，也包括學(xué)校以外的其他教育現(xiàn)象。

本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識四.填空題(共5題)1.兒童的心理年齡特征是指兒童心理發(fā)展的各個不同年齡階段所形成和表現(xiàn)出來的那些____、____和____特征。

參考答案:一般的典型的本質(zhì)的

本題解釋:

參考解析：

一般的典型的本質(zhì)的

本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識2.盧梭是自然主義的代表，其代表著作是____。

參考答案:《愛彌兒》

本題解釋:

參考解析：《愛彌兒》

本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識3.根據(jù)記憶的內(nèi)容，可以把記憶分為形象記憶、邏輯記憶、情緒記憶和____。

參考答案:動作記憶

本題所屬考點(diǎn)-記憶4.思維的特點(diǎn)是間接性和____。

參考答案:概括性

本題解釋:

參考解析：【答案】概括性

本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識5.教育心理學(xué)研究對教育實(shí)踐具有描述、解釋、預(yù)測和____的作用。

參考答案:控制

本題所屬考點(diǎn)-教育心理學(xué)概述五.簡答題(共2題)1.教學(xué)設(shè)計

參考答案:

參考解析：教學(xué)設(shè)計也稱教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計，是以傳播論、學(xué)習(xí)理論和教學(xué)理論為基礎(chǔ)，運(yùn)用系統(tǒng)論的觀點(diǎn)和方法，分析教學(xué)中的問題和需求，從而找出最佳解決方案的一種理論和方法。是將教和學(xué)的原理轉(zhuǎn)化成教學(xué)材料和教學(xué)活動的方案的系統(tǒng)化過程，是一種教學(xué)問題求解．側(cè)重于問題求解中方案的尋找和決策的過程。

本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識2.簡述新手型教師與專家型教師的差異。

參考答案:

【答案】新手型教師與專家型教師差異主要表現(xiàn)在以下幾個方而：

（1）課時計劃差異；

（2）課堂教學(xué)過稈的差異；

（3）課后評價的差異；

（4）在師生關(guān)系、人格魅力、職業(yè)道德方而的差異。

本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識六.材料分析(共2題)1.請觀看小學(xué)高年級《落花生》教學(xué)片段，并按要求回答問題。

師：誰來讀讀這段話？好，請你吧。

生：我們家的后園有半畝空地。母親說：“讓它荒著怪可惜的，你們那么愛吃花生，就開辟出來種花生吧?！蔽覀兘愕軒讉€都很高興，買種，翻地，播種，澆水，沒過幾個月，居然收獲了。

師：現(xiàn)在呢，我請大家再來看看這段話，看你能發(fā)現(xiàn)什么問題？看，讀著讀著，哪個標(biāo)點(diǎn)符號，哪個詞突然就跳進(jìn)你眼睛里了。好，有人發(fā)現(xiàn)了，說。

生：跳進(jìn)我眼睛里的是那個“居然”，我覺得收獲應(yīng)該是很平常的事情，為什么要用“居然”這個詞？

師：從“居然”里看出來他的家人是想到還是沒想到？

生：沒想到。

師：沒想到，所以用“居然”，但是為什么就沒想到呢？別著急回答我，看你們能不能理解上下文找找答案?；ㄉ斋@了，為什么沒想到呢？

生：因為沒過幾個月，竟然收獲了。

師：這個時間比他們想的？

生：還要短。

師：還有別的原因嗎？看看母親說的話，好，這位女生，還沒說過話的，你來說。

生：因為他們買種，翻地，播種，澆水，非常的辛勤，所以花生很快地就收獲了。

師：那么辛苦勞動之后，收獲花生就更應(yīng)該了，這個理由不成立?？纯茨赣H說的話，你能發(fā)現(xiàn)原因嗎？為什么沒想到？你說。

生：因為它本身是畝荒地。

師：你瞧瞧，特別會讀書，什么地？

生：荒地。

師：荒地啊!要能種出來，是不容易啊，沒想到!再看看母親說的話，判斷咱們姐弟幾個這是第幾次種花生？

生：第一次。

師：判斷對了，又是荒地，又是第一次種，沒經(jīng)驗，結(jié)果種出來了，意外不意外？

生：意外。

師：僅僅是意外？心情如何？

生：高興。

師：是呀，意外的高興用個詞叫什么？你說。

生：激動。

師：還有？意外的高興？你說。

生：喜出望外。

師：瞧，他說的詞多好，喜出望外。那是驚喜啊!那就讓我們帶著收獲之后的驚喜來讀讀這段話，好不好？

（生齊讀）

請結(jié)合本教學(xué)片段評析教師的課堂提問行為。（10分）

參考答案:

正確答案是

本題為觀看視頻題，考查對教師的課堂提問行為的評價。建議考生從以下角度回答：提問時機(jī)是否恰到好處，提問內(nèi)容的設(shè)計是否有梯度、提問后是否關(guān)注了對學(xué)生回答的評價等。

考點(diǎn)：小學(xué)教師的課堂教學(xué)行為

本題所屬考點(diǎn)-上半年教師資格證考試小學(xué)教育知識與能力真題及解析2.朋友與信

梁漱溟

朋友相信到什么程度，關(guān)系的深淺便到什么程度。不做朋友則已，做了朋友，就得彼此負(fù)責(zé)。交情到什么程度，就負(fù)責(zé)到什么程度。朋友不忠，是很大的憾事；如同父子之間、兄弟之間、夫婦之間處不好是一樣的缺憾。交朋友時，要從彼此心性認(rèn)識，做到深刻透達(dá)的地方才成。若相信的程度不到，不要關(guān)系過密切了。

朋友之道，在中國從來是一聽到朋友便說“信”字。但普通之所謂信，多半是“言而有信”的意思，就是要有信用。這樣講法固不錯；但照我的經(jīng)驗，我覺得與朋友往還，另有很重要的一點(diǎn)；這一點(diǎn)也是信，但講法卻不同，不是信實(shí)的意思，而是說朋友與朋友之間要信

得及，信得過。所謂知己的朋友，就是彼此信得及的朋友。我了解他的為人，了解他的智慧與情感，了解他的心性與脾氣。清楚了這人之后，心里便有把握，知道他到家。朋友之間，要緊的是相知；相知者彼此都了解之謂也。片面的關(guān)系也不是朋友，必須是兩面的關(guān)系，才能發(fā)生好的感情。因為沒有好的感情便不能相知。彼此有感情，有了解，才是朋友。既成朋友，則無論在空間上隔多么遠(yuǎn)、在時間上隔多么久，可是我準(zhǔn)知道他不敢背離。此方可謂之為信。

1、朋友之道中的“信”，作者的看法和普通的看法有什么不同？（4分）

2、作者認(rèn)為，什么樣的朋友才“可謂之為信”？（10分）

參考答案:

第1題：

正確答案是

普通的看法是“言而有信”的意思，就是說話靠得住，要有信用；而作者認(rèn)為除了有信用外，朋友之間要相互了解，相互信任。

考點(diǎn)：閱讀中的詞、句理解

第2題：

正確答案是

作者認(rèn)為，朋友之間首先要相知，了解對方的為人、智慧與情感、心性與脾氣。清楚了這人之后，心里便有把握，才是朋友。

其次，必須是兩面的關(guān)系，彼此有感情，相互信任，構(gòu)建雙方之間的和諧關(guān)系。

最后，無論在空間上隔多么遠(yuǎn)、在時間上隔多么久，朋友之間都要不會背離。

只有做到這些，才“可謂之為信”。

考點(diǎn)：閱讀中對閱讀材料的整體把握

本題所屬考點(diǎn)-上半年教師資格證考試中學(xué)綜合素質(zhì)真題及解析七.公文寫作(共1題)1.寫作材料

總統(tǒng)當(dāng)選不久，記者采訪他的母親：“有哈里這樣的兒子，你一定十分自豪?！蹦赣H贊同地說是這樣的，我還有一個兒子，也同樣使我自豪，他正在地里挖土豆。”

要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作；自定立意，自擬題目；觀點(diǎn)明確，分析具體，條理清楚，語言流暢，不少于1000字。

參考答案:

（1）題目自擬?？忌梢愿鶕?jù)題目的要求確定主題和寫作題目?？忌梢浴澳笎邸薄鞍l(fā)現(xiàn)的眼睛”“每個孩子都有閃光點(diǎn)”“幸福的真諦”“少一些功利，多一些關(guān)愛”等為題目和主旨。

（2）聯(lián)系教師職業(yè)來寫作。本次寫作跟中考、高考的題目類似，但也有區(qū)別。最大的不同在于這屬于教師資格證考試。所以考生在寫作中盡量多一些關(guān)于教師行為的反思（比如有的老師只關(guān)心成績好的學(xué)生而不關(guān)注所謂的差生）和教育問題的挖掘（比如應(yīng)試教育的分?jǐn)?shù)至上，以分?jǐn)?shù)論成??；名校以升學(xué)率為標(biāo)準(zhǔn)等），要寫出這方面的深度來，避免就寫作的素材談素材。如果考生能將素材反應(yīng)的深意用于教育問題的寫作，會更加出彩。

（3）寫作切忌空談，要有素材、有案例、有故事。可以是發(fā)生在考生身上的小事，以小見大；也可以談名人的故事，提升品質(zhì)。

（4）要有層次?？梢圆捎每傄环忠豢偟男问健ｉ_頭開門見山，亮出觀點(diǎn)；中間闡述事例，分享經(jīng)歷，支持觀點(diǎn)；結(jié)尾談自身，談愿景，談職業(yè)理想，回歸自身，升華觀點(diǎn)。

【評分標(biāo)準(zhǔn)】

本題所屬考點(diǎn)-上半年教師資格證考試中學(xué)綜合素質(zhì)真題及解析第III卷一.單選題(共25題)1.《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師考核的機(jī)構(gòu)主體是_____。

A:教師所在地的政府機(jī)關(guān)

B:教師所工作和服務(wù)的學(xué)校

C:教師所在地的教育行政部門

D:教師所在地的教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

《中華人民共和國教師法》第五章指出，學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)對教師的政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作成績進(jìn)行考核。

本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識2.埃里克森認(rèn)為，_____導(dǎo)致了青少年不能整合多種角色和多種選擇，或者他們根本無法進(jìn)行選擇。

A:自卑感

B:自我同一

C:角色混亂

D:自我分化

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C參考解析：

【答案】C。解析：埃里克森人格發(fā)展理論認(rèn)為青年期面臨的沖突是同一性對角色混亂，所以這一時期人格發(fā)展的任務(wù)是建立同一性，防治角色混亂。

本題所屬考點(diǎn)-黑龍江省哈爾濱市南崗區(qū)教師招聘考試教育綜合基礎(chǔ)知識3.遺傳素質(zhì)是人身心發(fā)展的_____

A:主導(dǎo)因素

B:決定因素

C:物質(zhì)前提

D:內(nèi)部動力

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：遺傳素質(zhì)是人身心發(fā)展的物質(zhì)前提。

本題所屬考點(diǎn)-小學(xué)教育教學(xué)知識與能力4.某市教委在教師中作隨機(jī)調(diào)査，問“您熱愛學(xué)生嗎？”90%以上的教師回答“是”。而當(dāng)轉(zhuǎn)而對他們所教的學(xué)生問“你體會到老師對你的愛了嗎？”時，回答“體會到”的學(xué)生僅占10%。這說明_____

A:教師還沒有掌握髙超的溝通與表達(dá)技巧

B:教師尚不具有崇高的道德境界

C:教師缺乏信心

D:教師缺乏愛心

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：透過題干看本質(zhì)問題，即教師與學(xué)生之間的溝通、交流沒有達(dá)到令人滿意的效果。故選A。

本題所屬考點(diǎn)-教師職業(yè)道德規(guī)范5.你有一個學(xué)生經(jīng)常打瞌睡，對此，最不恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞莀____

A:讓他的同桌叫醒他

B:讓他坐在教室的前部或者靠近講臺的地方

C:讓他回答問題使他保持活躍狀態(tài)

D:當(dāng)著全班同學(xué)面訓(xùn)斥他，使他清醒

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：遇到這種問題教師應(yīng)從學(xué)生立場出發(fā)，著眼于學(xué)生身心的健康發(fā)展，最好以關(guān)心的語氣幫助他清醒。故選D。

本題所屬考點(diǎn)-教師職業(yè)道德規(guī)范6.像螞蟻、蜜蜂等社會性昆蟲的群聚生活,個體之間有明確的分工，同時又通力合作，共同維護(hù)群體的生存。它們相互之間是_____的關(guān)系。

A:競爭

B:互利寄生

C:捕食

D:種內(nèi)互助

參考答案:D

本題解釋:D。解析：種內(nèi)互助是同種生物的個體或種群在生活過程中互相協(xié)作，以維護(hù)生存的現(xiàn)象。很多動物的群聚生活方式就是常見的種內(nèi)互助現(xiàn)象。群聚生活方式主要有兩種類型:①螞蟻、蜜蜂等社會性昆蟲的群聚生活，個體之間有明確的分工，同時又通力合作，共同維護(hù)群體的生存:②與社會性昆蟲不同的一些昆蟲(如飛蝗)、魚類、鳥類和哺乳類等動物的群聚生活，個體之間沒有明確分工，聚集成群在一定區(qū)域內(nèi)，沿著一定的路徑漫游，從而使種群在適于棲息的區(qū)域內(nèi)分布得均勻一些。動物的群聚生活有利于捕食、御敵。故本題答案選D。

本題所屬考點(diǎn)-題庫原題7.火箭發(fā)射、同步衛(wèi)星發(fā)射都選在晚間7～9點(diǎn)，這樣做的原因可能是_____。

A:晚間天氣條件好，風(fēng)速低，有利于火箭發(fā)射

B:晚間氣溫低，有利于衛(wèi)星保養(yǎng)和火箭的散熱

C:當(dāng)衛(wèi)星到達(dá)同步定位點(diǎn)時，衛(wèi)星自身的太陽能電池正好對準(zhǔn)太陽，能保證太陽能向衛(wèi)星持續(xù)供電

D:選在晚間發(fā)射隱蔽性強(qiáng)，不易被其他國家衛(wèi)星或飛機(jī)偵察到

參考答案:C

本題解釋:

參考答案:C

【解析】晚上天氣條件好，風(fēng)速低，這個理由太絕對，不能說晚上天氣一定好于白天，風(fēng)速低于白天；晚間氣溫低，指的是地表的溫度，相對于高溫的火箭來說，這個因素是微乎其微的，所以B錯；晚間發(fā)射對比度更大，目標(biāo)比較明顯，D是錯誤的；晚上發(fā)射時，衛(wèi)星處于升空和調(diào)整階段，當(dāng)衛(wèi)星到達(dá)同步定位點(diǎn)時，衛(wèi)星自身的太陽能電池正好對準(zhǔn)太陽。能保證太陽能向衛(wèi)星持續(xù)供電。

本題所屬考點(diǎn)-題庫原題8.如果一個家長想用看電視作為強(qiáng)化物獎勵兒童認(rèn)真按時完成作業(yè)的行為，最合適的安排應(yīng)該是_____

A:讓兒童看完電視后立即督促他完成作業(yè)

B:規(guī)定每周看電視的適當(dāng)時間

C:懲罰孩子過分喜歡看電視的行為

D:只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視

參考答案:D

本題解釋:

【解析】：先要有適當(dāng)?shù)男袨?按時做作業(yè))，然后才能給予強(qiáng)化物(看電視)的刺激以增加以后這種行為(按時做作業(yè))出現(xiàn)的可能性。

本題所屬考點(diǎn)-9月棗莊市市中區(qū)事業(yè)單位招聘考試（教育類）真題及解9.下列哪項不屬于智力群體差異的表現(xiàn)？_____

A:水平差異

B:年齡差異

C:種族差異

D:性別差異

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：水平差異屬于智力個體差異。

本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識10._____是衡量一個人品德好壞的客觀標(biāo)準(zhǔn)。

A:道德認(rèn)識

B:道德情感

C:道德行為

D:道德意志

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

道德行為是一個人在道德認(rèn)識和道德情感支配下的實(shí)踐，是個體品德的外在表現(xiàn)。它在品德結(jié)構(gòu)中處于關(guān)鍵的作用。一個人品德怎么樣，最終還是要靠他的道德行為來得以體現(xiàn)。

本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識11.記憶的首要環(huán)節(jié)是_____

A:保持

B:再認(rèn)

C:保持

D:識記

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：識記是獲得事物的映象并成為經(jīng)驗的過程。識記是識別和記住事物的過程，是記憶過程的第一步。它是回憶與再認(rèn)的前提，沒有識記就談不仁回憶和再認(rèn)。其他三個選項都是在識記后的環(huán)節(jié)。因此，正確答案為B。

本題所屬考點(diǎn)-記憶12.最簡單的學(xué)校組織結(jié)構(gòu)是_____

A:直線型

B:職能型

C:直線-職能型

D:矩陣型

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：常見的學(xué)校組織機(jī)構(gòu)的類型有直線型、職能型、直線-職能型、矩陣型等。其中，直線型是最早、最簡單的學(xué)校組織結(jié)構(gòu)類型。

本題所屬考點(diǎn)-教育基礎(chǔ)13.素質(zhì)教育的時代特征是_____

A:面向全體學(xué)生

B:培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神

C:促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

D:提高學(xué)生的多元智能

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：作為國力競爭基礎(chǔ)工程的教育，必須培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新一代人才，這是素質(zhì)教育的時代特征。

本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識14.用來解決“做什么”和“怎么做”的問題是_____

A:陳述性知識

B:程序性知識

C:感性知識

D:理性知識

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：程序性知識即操作性知識，是個體難以陳述只能借助于某種作業(yè)形式間接推測其存在的知識。他主要用來解決做什么和怎么做的問題。

15.“教師中心論”的代表人物是_____。

A:杜威

B:夸美紐斯

C:華生

D:赫爾巴特

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D解析：略。

本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識16.公文附件的順序和名稱應(yīng)標(biāo)注在_____。

A:正文之后，成文日期之前

B:成文日期之后，附注之前

C:附注之后，主題詞之前

D:主題詞之后，抄送機(jī)關(guān)之前

參考答案:A

本題解釋:A

本題所屬考點(diǎn)-《公文寫作與處理》17.“教育主體確定，教育對象穩(wěn)定，有相對的穩(wěn)定