2020秋高二語(yǔ)文中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞配套學(xué)案：第三單元 自主賞析蘇幕遮含解析

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精2020秋高二語(yǔ)文人教版選修中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞配套學(xué)案：第三單元自主賞析蘇幕遮含解析第三單元自主賞析蘇幕遮eq\x(學(xué))eq\x（習(xí))eq\x(目）eq\x(標(biāo)）1．了解作者及作品。2．體會(huì)詞人寫景小詞清新俊逸的情調(diào).3．體會(huì)詞人久客思鄉(xiāng)的情感。課前預(yù)習(xí)（一）知人論世，開闊視野1．走近作者周邦彥(1057-1121），北宋著名詞人、文學(xué)家。字美成,晚號(hào)清真居士,錢塘(今浙江杭州）人。詩(shī)、詞、文、賦，無(wú)所不擅，7000字《汴都賦》名動(dòng)天下。其他著作如：《操縵集》《清真雜著》。古近體詩(shī)34首，其中如：詠戰(zhàn)馬《天賜白》（七古)、《過(guò)羊角哀左伯桃墓》（五古）,風(fēng)骨凜然。他的詞作已有好幾種版本，流傳至今，約有12種版本，另外有3位詞人幾乎為他的詞全部寫了和詞,這在中國(guó)詞史上也是空前的.如：《少年游》“并刀如水”和“朝云漠漠散輕絲”使當(dāng)時(shí)境界重現(xiàn)，而且寫對(duì)話,使讀者不但如見詞中人，且能聽詞中人語(yǔ)。詞作又多創(chuàng)調(diào)，尤其是《蘭陵王》“柳陰直”、《瑞龍吟》“章臺(tái)路”以及《六丑》“正單衣試酒”等名篇，代表他的詞風(fēng)特色。有《片玉集》。2．了解背景周邦彥是北宋中后期詞壇上一位有代表性的詞人。周詞講究音律、句法、章法,在藝術(shù)表現(xiàn)上精雕細(xì)琢,追求精巧含蓄的詞境。周邦彥一生在仕途上不得意,幾度奔波于地方州縣，深切地感受到漂泊的滋味,于是羈旅愁思成為他詞作的重要主題。詠物也是周詞的主要題材，新月、荷花、梅花、梨花、楊柳等都是他吟詠的對(duì)象.周詞能夠?qū)⒘b旅愁思和所詠之物巧妙地融為一體?！短K幕遮》就是一首將思鄉(xiāng)情緒和荷花的風(fēng)姿融合在一起的佳作。（二)通讀文本,疏通字詞1．讀準(zhǔn)字音溽(rù）暑 窺（kuī）檐 宿（sù）雨小楫(jí） 芙蓉浦(pǔ)2．一詞多義(1）曉eq\b\lc\{（\a\vs4\al\co1（①侵曉窺檐語(yǔ)黎明,②冥冥之中，獨(dú)見曉焉光明,③將軍向?qū)?性行淑均，曉暢軍事明白，通曉）)(2)干eq\b\lc\｛（\a\vs4\al\co1（①葉上初陽(yáng)干宿雨曬干,②執(zhí)干戚舞盾牌,③哭聲直上干云霄直沖))(3)宿eq\b\lc\｛（\a\vs4\al\co1(①葉上初陽(yáng)干宿雨隔夜，頭天晚上,②朝發(fā)枉陼兮，夕宿辰陽(yáng)住宿，過(guò)夜））(4)舉eq\b\lc\{（\a\vs4\al\co1(①一一風(fēng)荷舉挺起，挺立，②今亡亦死，舉大計(jì)亦死興起，發(fā)動(dòng),③西舉巴蜀攻占，攻取,④舉一隅不以三隅反,則不復(fù)也舉出，提出))（5)旅eq\b\lc\｛（\a\vs4\al\co1(①久作長(zhǎng)安旅旅居，②夏少康有田一成，有眾一旅古代的軍隊(duì)編制單位,五百人為旅,③中庭生旅谷，井上生旅葵野生的,④吾不欲匹夫之勇也,欲其旅進(jìn)旅退共同）)3．詞類活用葉上初陽(yáng)干宿雨(形容詞活用作動(dòng)詞，曬干)進(jìn)入課堂（一）精讀文本,質(zhì)疑析疑1．賞析“鳥雀呼晴，侵曉窺檐語(yǔ)”中的“呼”和“語(yǔ)”.________________________________________________________________________________________________________________________________________________答:“呼"字用得極為傳神，既充滿人性化，又暗示昨夜下雨，今朝放晴?！罢Z(yǔ)”字更傳達(dá)出鳥雀多情，窺檐而告訴人以新晴之歡,生動(dòng)而有風(fēng)致.而且“呼”和“語(yǔ)”更有“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”之感，這鬧正突顯了靜.這兩句以擬人的手法表現(xiàn)了詞人的心情.2．“五月漁郎相憶否?”表達(dá)了詞人什么樣的感情？________________________________________________________________________________________________________________________________________________答：詞人不言自己思家鄉(xiāng)、念友朋，而是通過(guò)寫漁郎是否思念自己這種深一層次的寫法，反襯自己對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)朋友的濃烈思念。（二)教師點(diǎn)撥，引領(lǐng)思路疑難點(diǎn)析1．《蘇幕遮》以什么為描寫重點(diǎn)？詞共分為幾個(gè)層次?試簡(jiǎn)要分析概括.本詞以荷花為焦點(diǎn),并從這一點(diǎn)上散射開來(lái)，最后又集中在這一點(diǎn)上加以收束。全詞可分四層，上片前四句是一層，烘托五月雨后清晨的氣氛。后三句多側(cè)面刻畫荷花的風(fēng)神。下片前四句是一層，分別疊印出“吳門”與“長(zhǎng)安”兩個(gè)不同的地點(diǎn).后三句又以“夢(mèng)入芙蓉浦”把前幾層散射出的側(cè)面加以歸結(jié)、收束。2．有人認(rèn)為這首詞中“鳥雀呼晴，侵曉窺檐語(yǔ)”兩句“生動(dòng)而有風(fēng)致”，你是如何理解這種評(píng)價(jià)的？這兩句話妙在靜中有動(dòng)?！傍B雀"句著一“呼”字，既活現(xiàn)晨鳥初出的情態(tài)，又傳達(dá)出雨后空氣的清新，鳥語(yǔ)的脆亮；“侵曉窺檐語(yǔ)”更是寫出了鳥雀多情,窺檐而告訴人以新晴之歡，顯得別有韻味.結(jié)構(gòu)圖解總結(jié)中心這首詞以詠雨后荷花為中心，細(xì)致傳神地描寫盛夏晨景,表現(xiàn)出詞人久居京城思念故鄉(xiāng)的情懷。詞人