滬教版小學(xué)三級(jí)第一單元-語文課后課外練習(xí)及作文課課練(完整版)

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第一單元滬教版小學(xué)三級(jí)第一單元語文課后課外練習(xí)及作文課課練（完整版）(文檔可以直接使用，也可根據(jù)實(shí)際需要修改使用,可編輯歡迎下載）導(dǎo)語

送走了一個(gè)寒冬，我們又迎來了美麗的春天。聽，春風(fēng)、春水、小鳥、蝴蝶都迫不及待地報(bào)告著春的消息呢。我們?nèi)ヒ巴馓で?，我們?cè)谂L(fēng)里放風(fēng)箏……大自然給了我們一個(gè)生機(jī)盎然的季節(jié)。但是，人們更盼望的是心靈的溫暖，這需要我們自己去培植。離開了人間的真情，即使是溫暖的春天，同樣會(huì)讓人感到寒冷。本單元，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)課文。要讀通課文，初步了解課文大意；遇到不理解的詞句，你可以聯(lián)系上下文多讀幾遍，也可以查閱字典、詞典，還可以在不理解的詞語或句子上做記號(hào)，然后和同學(xué)、老師一起討論。1春的消息【原文】風(fēng)，搖綠了樹的枝條，水，漂[piào]白了鴨的羽毛。盼望了整整一個(gè)冬天，你看，春天已經(jīng)來到！讓我們換上春裝，像小鳥換上新的羽毛。飛過樹林，飛上山岡，到處有春天的歡笑?？吹降谝恢缓w，它牽引著我的雙腳。我高興地捉住它，又愛憐地把它放掉?？吹降谝欢潆r菊開放，我會(huì)禁不住欣喜地雀躍。小花朵，你還認(rèn)得我嗎？你看我又長高了多少！來到去年葉落的枝頭，等待它吐出新的綠苞。再去喚醒沉睡的溪流，聽它唱歌，和它一起奔跑。走累了，我就躺在田野上，頭頂有明麗的太陽照耀。是誰搔癢了我的面頰？啊，身邊又鉆出嫩綠的小草?！咀⑨尅竣俦疚淖髡呓鸩?。[練習(xí)]閱讀芳草地1．預(yù)習(xí)課文。（1）讀通課文，看看插圖,想想你知道了哪些春天的消息。（2）用自己認(rèn)為合適的方法，理解下列詞語。盼望

愛憐

雀躍2．有感情地朗讀這首詩。背誦這首詩。

詞句活動(dòng)室1．試試你身手：給下面的多音字組詞。漂piǎo（）

禁jīn（

）

吐tǔ（

）piào（）

jìn（）

tù（

）2．選詞填空.盼望

希望

愿望

失望（1）實(shí)現(xiàn)兩岸和平統(tǒng)一是海內(nèi)外中國人的共同（

）。（2）老師和家長都（

）我們能健康成長，我們可不能讓他們（

）。（3）我們（

）著能夠快點(diǎn)長大。

語言直播廳收集你喜歡的描寫春天的詩歌，和同學(xué)一起開一個(gè)詩歌朗誦會(huì)。一、基礎(chǔ)知識(shí)1、看拼音，寫漢字1、chūnzhuāngshāngāngqiānyǐnhuànxǐngchénshuìzhàoyàosāoyǎngmiànjiáquèyuè2、辨字組詞。岡()頰()搔()蝴()換（）崗()項(xiàng)()騷()湖()喚（）3、在括號(hào)里填寫符合下列各句意思的詞①殷切地期望。（）【例】．快過年了，大家都盼望新年快點(diǎn)來。②（機(jī)器或牲畜）拉（車輛、農(nóng)具等）。()【例】一路上，湖光山水美不勝收，這美景牽引著我的目光，使我流連忘返。③疼愛，憐惜。()【例】我對(duì)于花卉是普遍的愛憐。④高興得像雀兒一樣地跳躍。()【例】這場(chǎng)足球比賽精彩紛呈，球迷們歡呼雀躍。⑤（景物）明凈美麗。()【例】田野里一片明麗的初春風(fēng)光eq\o\ac(○,6)(強(qiáng)烈的光線)照射.()【例】在陽光的照耀下，干枯的小草又重新煥發(fā)出生4、給下列多音字組詞。漂piǎo()禁jīn（）吐tǔ（）piào()jìn（）tù（）piāo()5、選詞填空。盼望希望愿望期望渴望1）．年年成為三好生是()。2）．他真誠祝愿爺爺，()他平安快樂。3）．快過年了，大家都()時(shí)間過快一點(diǎn)。4）．為了不辜負(fù)老師對(duì)我們的()，我們要更加努力學(xué)習(xí)。6、寫出下面字的部首1）“岡”的部首是“”2）“牽”的部首是“”7、找出課文中的設(shè)問句，并說說它的作用。8、作者在本詩歌中選擇了哪些景物進(jìn)行描的？通過這些景物，你能感受到什么？二、作文課課練作文訓(xùn)練目標(biāo)：學(xué)寫詩歌詩歌的最基本特點(diǎn)：精練,有節(jié)奏感(3下1)一）、仔細(xì)閱讀下面詩歌，想想它和我們平時(shí)閱讀的課文，在節(jié)奏上、形式上有什么不一樣？1春的消息風(fēng)，搖綠了樹的枝條，水，漂[piào]白了鴨的羽毛。盼望了整整一個(gè)冬天，你看，春天已經(jīng)來到！讓我們換上春裝，像小鳥換上新的羽毛。飛過樹林，飛上山岡，到處有春天的歡笑?？吹降谝恢缓w，它牽引著我的雙腳。我高興地捉住它，又愛憐地把它放掉。看到第一朵雛菊開放，我會(huì)禁不住欣喜地雀躍。小花朵，你還認(rèn)得我嗎？你看我又長高了多少！來到去年葉落的枝頭，等待它吐出新的綠苞。再去喚醒沉睡的溪流，聽它唱歌，和它一起奔跑。走累了，我就躺在田野上，頭頂有明麗的太陽照耀。是誰搔癢了我的面頰？啊，身邊又鉆出嫩綠的小草。1、給上面詩歌中加黑的字注音2、你能說出詩歌和我們平時(shí)閱讀的課文，有什么不一樣嗎？二）復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)的詩歌“爸爸,我恨死了你的獵槍”，完成下面練習(xí)：8爸爸,我恨死了你的獵槍爸爸，你知道嗎？當(dāng)我親眼看見你擊傷了一只美麗的膀，我的夢(mèng)，就再也不能飛翔。從那時(shí)起，我恨死了你的獵槍。一到冬天，我就希望那些小鳥小獸們跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，逃過你的目光，讓你的獵槍不響。爸爸，你要真的槍癮來了，手發(fā)癢癢，那就把我當(dāng)成獵槍扛在肩上。我會(huì)給你講一個(gè)剛剛學(xué)會(huì)的故事，直到你把打獵的事兒給忘。想象我是一只小鳥，想象我是一只小兔，這樣，我的好爸爸，你心里就充滿了善良。1、給上面詩歌中加紅的字注音2、你能說出詩歌和我們平時(shí)閱讀的課文，有什么不一樣嗎？3、請(qǐng)用詩歌形式，寫一首題為“媽媽，我太愛你了！”的詩歌?！揪毩?xí)答案】一、基礎(chǔ)知識(shí)1、看拼音，寫漢字1、chūnzhuāngshāngāngqiānyǐnhuànxǐng春裝山岡牽引喚醒chénshuìzhàoyàosāoyǎngmiànjiáquèyuè沉睡照耀搔癢面頰雀躍2、辨字組詞。岡(山岡)頰(臉頰)搔(搔癢)蝴(蝴蝶)換（交換）崗(站崗)項(xiàng)(項(xiàng)目)騷(風(fēng)騷)湖(湖泊)喚（呼喚）3、在括號(hào)里填寫符合下列各句意思的詞①殷切地期望。（盼望）【例】．快過年了，大家都盼望新年快點(diǎn)來。②（機(jī)器或牲畜）拉（車輛、農(nóng)具等）。(牽引)【例】一路上，湖光山水美不勝收，這美景牽引著我的目光，使我流連忘返。③疼愛，憐惜。(愛憐)【例】我對(duì)于花卉是普遍的愛憐。④高興得像雀兒一樣地跳躍。(雀躍)【例】這場(chǎng)足球比賽精彩紛呈，球迷們歡呼雀躍。⑤（景物）明凈美麗。(明麗)【例】田野里一片明麗的初春風(fēng)光eq\o\ac(○,6)(強(qiáng)烈的光線)照射.(照耀)【例】在陽光的照耀下，干枯的小草又重新煥發(fā)出生命力4、給下列多音字組詞。漂piǎo(漂白)禁jīn（弱不禁風(fēng)）吐tǔ（一吐為快）piào(漂亮)jìn（情不自禁）tù（上吐下瀉）piāo(漂移)5、選詞填空。盼望希望愿望期望渴望1）．年年成為三好生是(愿望)。2）．他真誠祝愿爺爺，(希望)他平安快樂。3）．快過年了，大家都(盼望)時(shí)間過快一點(diǎn)。4）．為了不辜負(fù)老師對(duì)我們的(期望)，我們要更加努力學(xué)習(xí)。希望：心里對(duì)一件事物想要達(dá)到某種目的或出現(xiàn)某種情況。

愿望：心里對(duì)一件事物的美好的希望、設(shè)想與期待。盼望：殷切地期待；急切地期待。期望：心里對(duì)一件事物想要達(dá)到某種目的或出現(xiàn)某種情況，一般都用于長輩對(duì)小輩6、寫出下面字的部首(1）“岡”的部首是“冂”(2）“牽”的部首是“大”7、找出課文中的設(shè)問句，并說說它的作用?！笆钦l搔癢了我的面頰？啊，身邊又鉆出嫩綠的小草?！边@是一句設(shè)問句，通過自問自答的形式，突出小草的蓬勃的生命力。8、作者在本詩歌中選擇了哪些景物進(jìn)行描的？通過這些景物，你能感受到什么？作者在本詩歌中描寫了春風(fēng)、春水、小鳥、蝴蝶、雛菊、枝頭的綠苞、明麗的陽光、田野的小草等。因?yàn)檫@些景物都是春天到來時(shí)最具特色的景物，能夠使人感受到春天是充滿生機(jī)的。二、作文課課練作文訓(xùn)練目標(biāo)：學(xué)寫詩歌詩歌的最基本特點(diǎn)：精練,有節(jié)奏感(3下1)一）、仔細(xì)閱讀下面詩歌，想想它和我們平時(shí)閱讀的課文，在節(jié)奏上、形式上有什么不一樣？1春的消息風(fēng)，搖綠了樹的枝條tiáo，水，漂[piào]白了鴨的羽毛máo。盼望了整整一個(gè)冬天，你看，春天已經(jīng)來到dào！讓我們換上春裝，像小鳥換上新的羽毛máo。飛過樹林，飛上山岡，到處有春天的歡笑xiào?？吹降谝恢缓w，它牽引著我的雙腳jiǎo。我高興地捉住它，又愛憐地把它放掉diào?？吹降谝欢潆r菊開放，我會(huì)禁不住欣喜地雀躍。小花朵，你還認(rèn)得我嗎？你看我又長高了多少shǎo！來到去年葉落的枝頭，等待它吐出新的綠苞bāo。再去喚醒沉睡的溪流，聽它唱歌，和它一起奔跑pǎo。走累了，我就躺在田野上，頭頂有明麗的太陽照耀yào。是誰搔癢了我的面頰？啊，身邊又鉆出嫩綠的小草cǎo。1、給上面詩歌中加黑的字注音2、你能說出詩歌和我們平時(shí)閱讀的課文，有什么不一樣嗎？上面的詩歌和我們平時(shí)閱讀的課文相比，首先是精煉，這不用多說。另外，這詩歌中每節(jié)第二句和第四句的最后一個(gè)字的韻母都是ao韻，這樣使我們朗讀起來就會(huì)產(chǎn)生節(jié)奏感；還有在形式上，句子都比較整齊。詩歌的句式整齊了，讀起來也就有節(jié)奏感了,朗朗上口。由此我們不難體會(huì)到寫詩并不難，只要我們懂得了詩歌是精煉的語言,是講究節(jié)奏的文體，在學(xué)寫詩歌時(shí)，如果我們大體上把握了句子末尾的字，多用同一韻母的字，力爭做到句式整齊,語言精煉，那么我們大體上就可以寫出像樣的詩歌來了。不信你試試。當(dāng)然，要做個(gè)像李白、杜甫那樣的大詩人，那可不是一蹴而就的事了。但只要你動(dòng)手去寫，天天去寫，說不定你也會(huì)成為小詩人的,甚至成為全國聞名的王白、張白什么的。二）復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)的詩歌“爸爸,我恨死了你的獵槍”，完成下面練習(xí)：爸爸,我恨死了你的獵槍爸爸，你知道嗎？當(dāng)我親眼看見你擊傷了一只美麗的，我的夢(mèng)，就再也不能飛。從那時(shí)起，我恨死了你的獵。一到冬天，我就希那些小鳥小獸們跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，逃過你的目，讓你的獵槍不。爸爸，你要真的槍癮來了，手發(fā)癢，那就把我當(dāng)成獵槍扛在肩。我會(huì)給你講一個(gè)剛剛學(xué)會(huì)的故事，直到你把打獵的事兒給。想象我是一只小鳥，想象我是一只小兔，這樣，我的好爸爸，你心里就充滿了善。1、給上面詩歌中加紅的字注音2、你能說出詩歌和我們平時(shí)閱讀的課文，有什么不一樣嗎？上面的詩歌和我們平時(shí)閱讀的課文相比，首先是精煉，這不用多說。另外，這詩歌中近一半的詩句，最后一個(gè)字的韻母都是ang韻，這樣使我們朗讀起來就會(huì)產(chǎn)生節(jié)奏感；還有在形式上，句子都比較整齊，你看上面詩歌中的有些長句，如：“那些小鳥小獸們跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，逃過你的目光，”作者為了整齊，有意把它分成兩行寫。詩歌的句式整齊了，讀起來也就有節(jié)奏感了,朗朗上口。由此我們不難體會(huì)到寫詩并不難，只要我們懂得了詩歌是精煉的語言,是講究節(jié)奏的文體，在學(xué)寫詩歌時(shí)，如果我們大體上把握了句子末尾的字，多用同一韻母的字，力爭做到句式整齊,語言精煉，那么我們大體上就可以寫出像樣的詩歌來了。3、請(qǐng)用詩歌形式，寫一首題為“媽媽，我太愛你了！”的詩歌?！驹摹?啊，湯圓9歲那年的年初一早上，我一起床就往廚房里跑。廚房里熱氣裊裊，父母正忙乎著下湯圓。只見鐵鍋里清水沸騰，一只只圓溜溜、雪白雪白的湯圓隨著水波，在輕輕地滾動(dòng)，沉浮。我迫不及待地問：“可以吃嗎？”“洗了臉，刷了牙再來。”母親嗔怪地說。于是我趕緊跑出廚房。等我收拾停當(dāng)，再入廚房，湯圓已經(jīng)盛在碗里了。我心里數(shù)——6碗，家里6個(gè)人，剛好每人一碗。父母不讓我一個(gè)人先吃，說要等弟弟妹妹和外婆到齊了才吃。當(dāng)我們合家圍坐在小圓桌前吃湯圓的時(shí)候，我覺得生活是多么的美好。湯圓不僅好吃：糯米粉的皮子，豬油、白糖、黑芝麻糅(róu)合的餡兒，那么香甜，那么可口；而且吃湯圓時(shí)氣氛溫馨：每個(gè)人的臉上洋溢著愉悅的神情，父母對(duì)我們子女殷殷期望的語言，外婆回憶她小時(shí)候關(guān)于湯圓的故事，還有我和弟妹之間相視的微笑……這時(shí)，我想起昨夜合家聚在一起做湯圓時(shí)對(duì)于“明天會(huì)更好”的企盼。啊，湯圓，原來你是含有團(tuán)團(tuán)圓圓、吉祥如意的意思的。[練習(xí)]一、基礎(chǔ)知識(shí)1看拼音，寫漢字rèqìniǎoniǎotāngyuánfèiténgpòbùjídàichēnguàizhīmáròuxiànqìfēnwēnxīnyángyìyúyuèyīnyīnqīwàngjíxiángrúyì2、辨字組詞。嗔()悅()糅()湯（）慎()銳()揉()楊（）餡()馨()沸()揚(yáng)（）焰()罄()佛()3、在括號(hào)里填寫符合下列各句意思的詞①急迫得不能再等待。（）[例]大年初一，一大早，我和姐姐就迫不及待地穿上新衣。②假裝對(duì)別人的言語或行動(dòng)表示不滿。（）③溫和芳香，溫暖（）[例]我的小屋雖然不大，但是感覺很溫馨。④攙和；混合(多指不適宜合在一起的)（）⑤（情緒、氣氛等）充分流露。（）[例]禮堂里張燈結(jié)彩，洋溢著歡樂的氣氛。⑥喜悅。（）[例]懷著十分愉悅的心情，我們到東方綠洲春游。⑦液體受熱超過其飽和溫度時(shí)，在液體內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生劇烈汽化的現(xiàn)象。（）⑧深厚而急切地盼望。（）⑨盼望，企望已久。（)[例]全家人企盼著遠(yuǎn)在海外的姑父能回來過新年。⑩幸運(yùn)；吉利。（)4、寫出下面各詞的部首馨（）殷（）企（）5、寫出近義詞。（給詞語找近義詞是理解詞語意思的一種方法。）嗔怪()企盼()愉悅()包含()回想()趕緊()．6、請(qǐng)補(bǔ)充下面帶有祝福色彩的短語。吉祥意,心_事成家歡樂一風(fēng)順比南山星高照7、根據(jù)例句，仿寫句子。例句：湯圓不僅好吃，而且吃湯圓時(shí)的氣氛很溫馨。仿句：不僅____，而且。8．母親非常疼愛我，卻為什么不讓“我”先吃為快呢？9．怎樣理解“當(dāng)我們合家圍坐在小圓桌前吃湯圓的時(shí)候，我覺得生活是多么的美好”這句話的含義？10、資料“元宵”我國大部分地區(qū)有這樣的習(xí)俗，大年初一、正月十五吃元宵。“元宵”作為食品，在我國也由來己久。宋代，民間即流行一種元宵節(jié)吃的新奇食品。這種食品，最早叫“浮元子”，后稱“元宵”，生意人還美其名曰“元寶”。元宵即“湯圓”，以白糖、玫瑰、芝麻、豆沙、黃桂、核桃仁、果仁、棗泥等為餡，用糯米粉包成圓形，可葷可素，風(fēng)味各異?？蓽?、油炸、蒸食，有團(tuán)圓美滿之意。二、作文課課練作文訓(xùn)練目標(biāo)：學(xué)會(huì)篇末畫龍點(diǎn)睛式的寫作技巧。1、篇末畫龍點(diǎn)睛式寫作技巧的作用：記敘的文章，在結(jié)尾時(shí)運(yùn)用議論，往往能夠取得深化作品主題和人物形象，深刻反映社會(huì)生活及表達(dá)作者情感，增添作品的思考及理性的色彩，賦予讀者以警策、鼓舞和力量等等鮮明的表達(dá)效果。它們有的氣勢(shì)磅礴，表現(xiàn)作者的胸襟氣度；有的細(xì)膩柔和，抒發(fā)人物的情感；有的則剛直明快，對(duì)事物的剖析入木三分，真可謂異彩紛呈，形態(tài)萬千。2、閱讀下文，完成練習(xí)：啊，湯圓9歲那年的年初一早上，我一起床就往廚房里跑。廚房里熱氣裊裊，父母正忙乎著下湯圓。只見鐵鍋里清水沸騰，一只只圓溜溜、雪白雪白的湯圓隨著水波，在輕輕地滾動(dòng)，沉浮。我迫不及待地問：“可以吃嗎？”“洗了臉，刷了牙再來。”母親嗔怪地說。于是我趕緊跑出廚房。等我收拾停當(dāng)，再入廚房，湯圓已經(jīng)盛在碗里了。我心里數(shù)——6碗，家里6個(gè)人，剛好每人一碗。父母不讓我一個(gè)人先吃，說要等弟弟妹妹和外婆到齊了才吃。當(dāng)我們合家圍坐在小圓桌前吃湯圓的時(shí)候，我覺得生活是多么的美好。湯圓不僅好吃：糯米粉的皮子，豬油、白糖、黑芝麻糅合的餡兒，那么香甜，那么可口；而且吃湯圓時(shí)氣氛溫馨：每個(gè)人的臉上洋溢著愉悅的神情，父母對(duì)我們子女殷殷期望的語言，外婆回憶她小時(shí)候關(guān)于湯圓的故事，還有我和弟妹之間相視的微笑……這時(shí)，我想起昨夜合家聚在一起做湯圓時(shí)對(duì)于“明天會(huì)更好”的企盼。啊，湯圓，原來你是含有團(tuán)團(tuán)圓圓、吉祥如意的意思的。1）用橫線劃出文章結(jié)尾部分有關(guān)議論性的句子。

2）說說文章結(jié)尾部分有關(guān)議論性句子，在文章中的作用。2、閱讀下文，完成練習(xí)：海底世界你可知道，大海深處是怎樣的嗎？海面上波濤澎湃的時(shí)候，海底依然很寧靜。最大的風(fēng)浪，也只能影響到海面以下幾十米深。陽光射不到海底，水越深光線越暗,500米以下就全黑了。在這一片黑暗的深海里，卻有許多光點(diǎn)像閃爍的星星，那是有發(fā)光器官的深水魚在游動(dòng)。海底是否沒有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的。海底的動(dòng)物常常在竊竊私語。你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾。它們吃東西的時(shí)候發(fā)出一種聲音，行進(jìn)的時(shí)候發(fā)出另一種聲音，遇到危險(xiǎn)還會(huì)發(fā)出警報(bào)。海里的動(dòng)物，人們已經(jīng)知道的大約有3萬種。它們各有各的活動(dòng)方法。海參靠肌肉收縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)4米。有一種魚，身體像梭子，每小時(shí)能游幾十公里，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比火車還快。烏賊和章魚利用水的反推力迅速前進(jìn)。還有些貝類自己不動(dòng)，卻能巴在輪船底下作免費(fèi)的長途旅行。海底有山，有峽谷，也有森林和草地。植物的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色的，還有紅色的。最小的單細(xì)胞海藻，要用顯微鏡才能看清楚。最大的海藻長達(dá)二三百米，是地球上最長的生物。海底蘊(yùn)藏著豐富的煤、鐵、石油和天然氣，還有陸地上儲(chǔ)藏量很少的稀有金屬。1）用橫線劃出文章結(jié)尾部分有關(guān)議論性的句子。

2）說說文章結(jié)尾部分有關(guān)議論性句子，在文章中的作用。3、模仿《啊，湯圓》篇末畫龍點(diǎn)睛式的寫作技巧，寫一篇題為《記一次有意義的活動(dòng)》的文章。【練習(xí)答案】一、基礎(chǔ)知識(shí)1看拼音，寫漢字rèqìniǎoniǎotāngyuánfèiténgpòbùjídài熱氣裊裊湯圓沸騰迫不及待chēnguàizhīmáròuxiànqìfēnwēnxīnyángyì嗔怪芝麻肉餡氣氛溫馨洋溢yúyuèyīnyīnqīwàngjíxiángrúyì愉悅殷殷期望吉祥如意2、辨字組詞。嗔(嗔怪)悅(愉悅)糅(糅合)湯（肉湯）慎(謹(jǐn)慎)銳(尖銳)揉(輕揉)楊（楊樹）餡(肉餡)馨(溫馨)沸(沸騰)揚(yáng)（飛揚(yáng)）焰(火焰)罄(罄竹難書)佛(佛教)3、在括號(hào)里填寫符合下列各句意思的詞①急迫得不能再等待。（迫不及待）[例]大年初一，一大早，我和姐姐就迫不及待地穿上新衣。②假裝對(duì)別人的言語或行動(dòng)表示不滿。（嗔怪）③溫和芳香，溫暖（溫馨）[例]我的小屋雖然不大，但是感覺很溫馨。④攙和；混合(多指不適宜合在一起的)（糅合）⑤（情緒、氣氛等）充分流露。（洋溢）[例]禮堂里張燈結(jié)彩，洋溢著歡樂的氣氛。⑥喜悅。（愉悅）[例]懷著十分愉悅的心情，我們到東方綠洲春游。⑦液體受熱超過其飽和溫度時(shí)，在液體內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生劇烈汽化的現(xiàn)象。（沸騰）⑧深厚而急切地盼望。（殷殷期望）⑨盼望，企望已久。（企盼)[例]全家人企盼著遠(yuǎn)在海外的姑父能回來過新年。⑩幸運(yùn)；吉利。（吉祥如意)4、寫出下面各詞的部首馨（香）殷（殳shū）企（人）5、寫出近義詞。嗔怪(責(zé)怪)企盼(希望)愉悅(愉快)包含(包括)回想(回憶)趕緊(急忙)6、請(qǐng)補(bǔ)充下面帶有祝福色彩的短語。吉祥如意,心_想事成闔家歡樂一路風(fēng)順壽比南山福星高照7、根據(jù)例句，仿寫句子。例句：湯圓不僅好吃，而且吃湯圓時(shí)的氣氛很溫馨。仿句：不僅____，而且。8．母親非常疼愛我，卻為什么不讓“我”先吃為快呢？父母不讓“我？一個(gè)人先吃，說要等弟弟妹妹和外婆到齊了才吃，其實(shí)就是為了能夠營造一種和家團(tuán)聚，其樂融融的氛圍。9．怎樣理解“當(dāng)我們合家圍坐在小圓桌前吃湯圓的時(shí)候，我覺得生活是多么的美好”這句話的含義？聯(lián)系課文內(nèi)容，我們可以體會(huì)吃湯圓時(shí)的氣氛溫馨，感受全家團(tuán)圓的興奮。我們可以想象和感悟父母與外婆對(duì)孩子的殷切期望和美好祝愿，也可以想象和感悟“我”和弟妹之間相視的微笑意味著我們體會(huì)到了長輩的心意。吃湯圓的時(shí)候正是親情最濃厚的時(shí)刻，不由人感嘆生活的美好。10、資料“元宵”我國大部分地區(qū)有這樣的習(xí)俗，大年初一、正月十五吃元宵?！霸弊鳛槭称罚谖覈灿蓙砑壕?。宋代，民間即流行一種元宵節(jié)吃的新奇食品。這種食品，最早叫“浮元子”，后稱“元宵”，生意人還美其名曰“元寶”。元宵即“湯圓”，以白糖、玫瑰、芝麻、豆沙、黃桂、核桃仁、果仁、棗泥等為餡，用糯米粉包成圓形，可葷可素，風(fēng)味各異?？蓽蟆⒂驼?、蒸食，有團(tuán)圓美滿之意。二、作文課課練作文訓(xùn)練目標(biāo)：學(xué)會(huì)篇末畫龍點(diǎn)睛式的寫作技巧。1、篇末畫龍點(diǎn)睛式寫作技巧的作用：記敘的文章，在結(jié)尾時(shí)運(yùn)用議論，往往能夠取得深化作品主題和人物形象，深刻反映社會(huì)生活及表達(dá)作者情感，增添作品的思考及理性的色彩，賦予讀者以警策、鼓舞和力量等等鮮明的表達(dá)效果。它們有的氣勢(shì)磅礴，表現(xiàn)作者的胸襟氣度；有的細(xì)膩柔和，抒發(fā)人物的情感；有的則剛直明快，對(duì)事物的剖析入木三分，真可謂異彩紛呈，形態(tài)萬千。2、閱讀下文，完成練習(xí)：啊，湯圓9歲那年的年初一早上，我一起床就往廚房里跑。廚房里熱氣裊裊，父母正忙乎著下湯圓。只見鐵鍋里清水沸騰，一只只圓溜溜、雪白雪白的湯圓隨著水波，在輕輕地滾動(dòng)，沉浮。我迫不及待地問：“可以吃嗎？”“洗了臉，刷了牙再來?！蹦赣H嗔怪地說。于是我趕緊跑出廚房。等我收拾停當(dāng)，再入廚房，湯圓已經(jīng)盛在碗里了。我心里數(shù)——6碗，家里6個(gè)人，剛好每人一碗。父母不讓我一個(gè)人先吃，說要等弟弟妹妹和外婆到齊了才吃。當(dāng)我們合家圍坐在小圓桌前吃湯圓的時(shí)候，我覺得生活是多么的美好。湯圓不僅好吃：糯米粉的皮子，豬油、白糖、黑芝麻糅合的餡兒，那么香甜，那么可口；而且吃湯圓時(shí)氣氛溫馨：每個(gè)人的臉上洋溢著愉悅的神情，父母對(duì)我們子女殷殷期望的語言，外婆回憶她小時(shí)候關(guān)于湯圓的故事，還有我和弟妹之間相視的微笑……這時(shí)，我想起昨夜合家聚在一起做湯圓時(shí)對(duì)于“明天會(huì)更好”的企盼。啊，湯圓，原來你是含有團(tuán)團(tuán)圓圓、吉祥如意的意思的。1）用橫線劃出文章結(jié)尾部分有關(guān)議論性的句子。

2）說說文章結(jié)尾部分有關(guān)議論性句子，在文章中的作用。此文在結(jié)尾時(shí)所運(yùn)用的議論性的句子，能夠具體地突出文章“我覺得生活是多么的美好”這個(gè)主題，取得深化作品主題的作用。并點(diǎn)出湯圓含有“團(tuán)團(tuán)圓圓、吉祥如意”的象征意義。2、閱讀下文，完成練習(xí)：海底世界你可知道，大海深處是怎樣的嗎？海面上波濤澎湃的時(shí)候，海底依然很寧靜。最大的風(fēng)浪，也只能影響到海面以下幾十米深。陽光射不到海底，水越深光線越暗,500米以下就全黑了。在這一片黑暗的深海里，卻有許多光點(diǎn)像閃爍的星星，那是有發(fā)光器官的深水魚在游動(dòng)。海底是否沒有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的。海底的動(dòng)物常常在竊竊私語。你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾。它們吃東西的時(shí)候發(fā)出一種聲音，行進(jìn)的時(shí)候發(fā)出另一種聲音，遇到危險(xiǎn)還會(huì)發(fā)出警報(bào)。海里的動(dòng)物，人們已經(jīng)知道的大約有3萬種。它們各有各的活動(dòng)方法。海參靠肌肉收縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)4米。有一種魚，身體像梭子，每小時(shí)能游幾十公里，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比火車還快。烏賊和章魚利用水的反推力迅速前進(jìn)。還有些貝類自己不動(dòng)，卻能巴在輪船底下作免費(fèi)的長途旅行。海底有山，有峽谷，也有森林和草地。植物的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色的，還有紅色的。最小的單細(xì)胞海藻，要用顯微鏡才能看清楚。最大的海藻長達(dá)二三百米，是地球上最長的生物。海底蘊(yùn)藏著豐富的煤、鐵、石油和天然氣，還有陸地上儲(chǔ)藏量很少的稀有金屬。海底真是景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界！1）用橫線劃出文章結(jié)尾部分有關(guān)議論性的句子。

2）說說文章結(jié)尾部分有關(guān)議論性句子，在文章中的作用。此文在結(jié)尾時(shí)所運(yùn)用的議論性的句子，能夠顯眼突出文章“海底真是景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界”這個(gè)主題，取得突出作品主題的作用。3、模仿《啊，湯圓》篇末畫龍點(diǎn)睛式的寫作技巧，寫一篇題為《記一次有意義的活動(dòng)》的文章。3春天的小雨滴滴滴【原文】雨，已經(jīng)下了很久了?！岸《|東”打在篷頂?shù)牟ɡ税迳??！暗蔚未鸫稹贝蛟跇淞值娜~子上?！岸《|東”打在鐵皮的屋頂上。雨，不大。卻滴滴答答地下個(gè)不停。于是，屋子前面的小水溝流動(dòng)起來了。嘩啦嘩啦的水聲，像一股清泉，從地底下涌出來，高興得嘩啦嘩啦，嘩啦嘩啦，你推我擠似的。打開一朵紅色的花傘，走在樹林里的小路上，聽雨滴打在油加利樹上，打在相思樹上，打在羊蹄甲樹上，打在面包樹上……浙瀝淅瀝，啪啦啪啦，嘩啦啦，嘩啦啦，發(fā)出各種不同的聲音，整座森林就像一座音樂廳一樣?！芭?！”“嗵嗵嗵！”“咚——咚咚咚——”突然，吹來一陣風(fēng)，樹葉上的水珠通通跌下來了。“嗵嗵嗵！…‘咚咚咚！…‘啪啪啪！”所有的鼓聲都敲起來了，敲在小傘上，敲在地面上，好像地球就是一面鼓，雨滴們丁丁東東地要把地球敲響。站在樓頂上看雨。雨絲細(xì)細(xì)的，柔柔的，像花絮一般，隨風(fēng)飄散，然后輕輕地把種子撒在大地上。大人說，這就是春雨。下了春雨，春天就來了。我喜歡春雨，它在森林里演奏，在大地上播種。于是，春天聽到了雨的鼓聲，醒來了。所有的種子都回到大地的床上，讓母親抱他親他教他發(fā)芽。我仰著臉，讓雨打在我臉上；我伸出舌頭，品嘗一下這大地的乳汁，涼絲絲的，甜蜜蜜的呢！【練習(xí)】一、基礎(chǔ)知識(shí)1、看拼音，寫漢字Yángtíxīlìyīnyuètīnghuāxùpǐnchángrǔzhīliángsīsītiánmìmì2、多音字似的(）散步()撒嬌()似乎()散文()撒落(）3、形近字蹄（）蓬（）嘗（）淅（）啼（）篷（）償（）浙（）4、在括號(hào)里填寫符合下列各句意思的詞擬聲詞，形容輕微的風(fēng)聲、雨聲、落葉聲等。（)形容感到幸福、愉快、舒適。（)種子的胚發(fā)育長大，突破種皮而出。（)仔細(xì)地辨別，嘗試。（)5、描寫春雨的詩句：（擴(kuò)展知識(shí)）沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)?！灸虾蜕小督^句》渭城朝雨yi塵，客舍青青柳色新。——王維《送元二使安西》南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中?！拍痢督洗航^句》好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生?！鸥Α洞阂瓜灿辍诽旖中∮隄櫲缢郑萆b看近卻無?！祈n愈《早春呈水部張十八員外》6、作者在這一篇文章中，用了很多描寫雨聲的形容詞，我們把這種描寫聲音的詞叫做象聲詞。你能不能找出這些象聲詞呢？7、寫出下列各詞的部首絮的部首是：“”乳的部首是：“”8、找出課文中的擬人句，寫在下面。說說運(yùn)用他們的好處。9、課文中的春雨為什么會(huì)發(fā)出不同的聲音？二、作文課課練作文訓(xùn)練目標(biāo)：學(xué)會(huì)從多角度描繪事物。閱讀下文，完成練習(xí)：春天的小雨滴滴滴雨，已經(jīng)下了很久了?！岸《|東”打在篷頂?shù)牟ɡ税迳?。“滴滴答答”打在樹林的葉子上?！岸《|東”打在鐵皮的屋頂上。雨，不大。卻滴滴答答地下個(gè)不停。于是，屋子前面的小水溝流動(dòng)起來了。嘩啦嘩啦的水聲，像一股清泉，從地底下涌出來，高興得嘩啦嘩啦，嘩啦嘩啦，你推我擠似的。打開一朵紅色的花傘，走在樹林里的小路上，聽雨滴打在油加利樹上，打在相思樹上，打在羊蹄甲樹上，打在面包樹上……浙瀝淅瀝，啪啦啪啦，嘩啦啦，嘩啦啦，發(fā)出各種不同的聲音，整座森林就像一座音樂廳一樣?！芭?！”“嗵嗵嗵！”“咚——咚咚咚——”突然，吹來一陣風(fēng)，樹葉上的水珠通通跌下來了。“嗵嗵嗵！…‘咚咚咚！…‘啪啪啪！”所有的鼓聲都敲起來了，敲在小傘上，敲在地面上，好像地球就是一面鼓，雨滴們丁丁東東地要把地球敲響。站在樓頂上看雨。雨絲細(xì)細(xì)的，柔柔的，像花絮一般，隨風(fēng)飄散，然后輕輕地把種子撒在大地上。大人說，這就是春雨。下了春雨，春天就來了。我喜歡春雨，它在森林里演奏，在大地上播種。于是，春天聽到了雨的鼓聲，醒來了。所有的種子都回到大地的床上，讓母親抱他親他教他發(fā)芽。我仰著臉，讓雨打在我臉上；我伸出舌頭，品嘗一下這大地的乳汁，涼絲絲的，甜蜜蜜的呢！說說課文是從哪些角度來描繪春天的雨聲時(shí)的？這樣寫有什么好處？2）模仿課文，學(xué)習(xí)從多角度描繪事物的方法，寫一寫風(fēng)，題為《今天的風(fēng)真大》【練習(xí)答案】一、基礎(chǔ)知識(shí)1、看拼音，寫漢字Yángtíxīlìyīnyuètīnghuāxùpǐncháng羊蹄淅瀝音樂廳花絮品嘗rǔzhīliángsīsītiánmìmì乳汁涼絲絲甜蜜蜜2、組詞多音字似的(shì）散步(sàn)撒嬌(sā)似乎(Sì)散文(sǎn)撒落(sǎ）3、形近字蹄（馬蹄）蓬（蓮蓬）嘗（品嘗）淅（淅瀝）啼（啼叫）篷（雨篷）償（補(bǔ)償）浙（浙江）4、在括號(hào)里填寫符合下列各句意思的詞擬聲詞，形容輕微的風(fēng)聲、雨聲、落葉聲等。（淅瀝)[例]窗外淅瀝漸瀝的雨聲催我人眠。形容感到幸福、愉快、舒適。（甜蜜蜜)[例]甜蜜蜜的生活讓老奶奶整天樂呵呵的。種子的胚發(fā)育長大，突破種皮而出。（發(fā)芽)[例]春暖花開，柳樹發(fā)芽了。仔細(xì)地辨別，嘗試。（品嘗)[例]熱情的村民歡迎客人們品嘗水果。5、描寫春雨的詩句：沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)?！灸虾蜕小督^句》渭城朝雨yi塵，客舍青青柳色新?！蹙S《送元二使安西》南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中?！拍痢督洗航^句》好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生?！鸥Α洞阂瓜灿辍诽旖中∮隄櫲缢?，草色遙看近卻無?！祈n愈《早春呈水部張十八員外》6、作者在這一篇文章中，用了很多描寫雨聲的形容詞，我們把這種描寫聲音的詞叫做象聲詞。你能不能找出這些象聲詞呢？課文中的象聲詞有，丁丁東東、滴滴答答、丁丁東東、浙瀝淅瀝、啪啦啪啦、嘩啦啦、嘩啦啦、嗵嗵嗵、咚——咚咚咚——、啪啪啪。7、寫出下列各詞的部首絮的部首是：“糸”乳的部首是：“乚”8、找出課文中的擬人句，寫在下面。說說運(yùn)用他們的好處?！拔蚁矚g春雨，他在森林里演奏”，“品嘗一下這大地的乳汁”，“于是，春天聽到了雨的鼓聲，醒來了……”這些句子中的“春雨”、“大地”、“春天”似乎和人一樣，具備人的某些特點(diǎn)，形象生動(dòng)地點(diǎn)明了春雨帶來了無限的生機(jī)，寫出了在春雨的滋潤下花草樹木充滿生機(jī)，蓬勃生長。9、課文中的春雨為什么會(huì)發(fā)出不同的聲音？因?yàn)榇河曷湓诹瞬煌奈矬w上，正是因?yàn)檫@些物體本身的質(zhì)地不同，因此發(fā)出的聲音也不同，而文中的象聲詞運(yùn)用得非常準(zhǔn)確，把這些聲音描摹得惟妙惟肖。二、作文課課練作文訓(xùn)練目標(biāo)：學(xué)會(huì)從多角度描繪事物。閱讀下文，完成練習(xí)：春天的小雨滴滴滴雨，已經(jīng)下了很久了?！岸《|東”打在篷頂?shù)牟ɡ税迳稀！暗蔚未鸫稹贝蛟跇淞值娜~子上?！岸《|東”打在鐵皮的屋頂上。雨，不大。卻滴滴答答地下個(gè)不停。于是，屋子前面的小水溝流動(dòng)起來了。嘩啦嘩啦的水聲，像一股清泉，從地底下涌出來，高興得嘩啦嘩啦，嘩啦嘩啦，你推我擠似的。打開一朵紅色的花傘，走在樹林里的小路上，聽雨滴打在油加利樹上，打在相思樹上，打在羊蹄甲樹上，打在面包樹上……浙瀝淅瀝，啪啦啪啦，嘩啦啦，嘩啦啦，發(fā)出各種不同的聲音，整座森林就像一座音樂廳一樣?！芭?！”“嗵嗵嗵！”“咚——咚咚咚——”突然，吹來一陣風(fēng)，樹葉上的水珠通通跌下來了?！班锑锑?！…‘咚咚咚！…‘啪啪啪！”所有的鼓聲都敲起來了，敲在小傘上，敲在地面上，好像地球就是一面鼓，雨滴們丁丁東東地要把地球敲響。站在樓頂上看雨。雨絲細(xì)細(xì)的，柔柔的，像花絮一般，隨風(fēng)飄散，然后輕輕地把種子撒在大地上。大人說，這就是春雨。下了春雨，春天就來了。我喜歡春雨，它在森林里演奏，在大地上播種。于是，春天聽到了雨的鼓聲，醒來了。所有的種子都回到大地的床上，讓母親抱他親他教他發(fā)芽。我仰著臉，讓雨打在我臉上；我伸出舌頭，品嘗一下這大地的乳汁，涼絲絲的，甜蜜蜜的呢！說說課文是從哪些角度來描繪春天的雨聲時(shí)的？這樣寫有什么好處？課文在描繪春雨聲時(shí)，是分別從雨打在篷頂?shù)牟ɡ税迳?、樹林的葉子上、鐵皮的屋頂上所發(fā)出的聲音；從春雨匯成的小水溝所發(fā)出的聲音；從春雨打在油加利樹上、相思樹上、羊蹄甲樹上、面包樹上…所發(fā)出的聲音；從陣風(fēng)把樹葉上的水珠跌在小傘上、地面上所發(fā)出的聲音各種各樣的聲音。雨聲是世界上最枯燥的聲音之一，但作者卻懷著對(duì)春雨的一腔熱情，從多角度去描繪春雨的聲音，將春雨描繪得有聲有色。從而較好地抒發(fā)了作者對(duì)春天的熱愛之情。2）模仿課文，學(xué)習(xí)從多角度描繪事物的方法，寫一寫風(fēng)，題為《今天的風(fēng)真大》詠柳[唐]賀知章[原文]碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。[注釋]絲絳tāo{1}柳：柳樹，落葉喬木或灌木，葉子狹長，種類很多。此詩描寫的是垂柳。{2}碧玉：碧綠色的玉。這里用以比喻春天嫩綠的柳葉的顏色如碧綠色的玉。{3}妝成：裝飾，打扮。{4}一樹：滿樹。一，滿，全。在中國古典詩詞和文章中，數(shù)量詞在使用中并不一定表示確切的數(shù)量。下一句的“萬”，就是表示很多的意思。{5}絳(tāo)：用絲編成的繩帶。絲絳：形容一絲絲像絲帶般的柳條。{6}裁：裁剪，用刀或剪子把物體分成若干部分。{7}二月：農(nóng)歷二月，正是初春時(shí)節(jié)。{8}似：好像，如同，似乎。[譯文]如同碧玉妝扮成的高高的柳樹，長長的柳條柔嫩輕盈，像千萬條綠色的絲帶低垂著,在春風(fēng)中婆娑起舞。這一片片纖細(xì)柔美的柳葉，是誰精心裁剪出來的呢？就是這早春二月的風(fēng)，溫暖和煦，恰似神奇靈巧的剪刀，裁剪出了一絲絲柳葉，裝點(diǎn)出錦繡大地。[鑒賞]《詠柳》賀知章，這是一首詠物詩，寫的是早春二月的楊柳。楊柳的形象美是在于那曼長披拂的枝條。一年一度，它長出了嫩綠的新葉，絲絲下垂，在春風(fēng)吹拂中，有著一種迷人的意態(tài)。這是誰都能欣賞的。古典詩詞中，借用這種形象美來形容、比擬美人苗條的身段，婀娜的腰身，也是讀者所經(jīng)?？吹降?。這詩別出新意，翻轉(zhuǎn)過來。“碧玉妝成一樹高”，一開始，楊柳就化身為美人而出現(xiàn)：“萬條垂下綠絲絳”，這千條萬縷的垂絲，也隨之而變成了她的裙帶。上句的“高”字，襯托出美人婷婷裊裊的風(fēng)姿；下句的“垂”字，暗示出纖腰在風(fēng)中款擺。詩中沒有“楊柳”和“腰肢”字樣，然而這早春的垂柳以及柳樹化身的美人，卻給寫活了。《南史》說劉悛之為益州刺史，獻(xiàn)蜀柳數(shù)株，“條甚長，狀若絲縷?！饼R武帝把這些楊柳種植在太昌云和殿前，玩賞不置，說它“風(fēng)流可愛”。這里把柳條說成“綠絲絳”，可能是暗用這個(gè)關(guān)于楊柳的著名典故。但這是化用，看不出一點(diǎn)痕跡的?！氨逃駣y成”引出了“綠絲絳”，“綠絲絳”引出了“誰裁出”，最后，那視之無形的不可捉摸的“春風(fēng)”，也被用“似剪刀”形象化地描繪了出來。這“剪刀”裁制出嫩綠鮮紅的花花草草，給大地?fù)Q上了新妝，它正是自然活力的象征，是春給予人們美的啟示。從“碧玉妝成”到“剪刀”，讀者可以看出詩人藝術(shù)構(gòu)思一系列的過程。詩歌里所出現(xiàn)的一連串的形象，是一環(huán)緊扣一環(huán)的。我國古代有不少著名的美女，柳，為什么單單要用碧玉來比呢？這有兩層意思：一是碧玉這名字和柳的顏色有關(guān)，“碧”和下句的“綠”是互相生發(fā)、互為補(bǔ)充的。二是碧玉這個(gè)人在人們頭腦中永遠(yuǎn)留下年輕的印象。提起碧玉，人們就會(huì)聯(lián)想到“碧玉破瓜時(shí)”這首廣泛流傳的《碧玉歌》，還有“碧玉小家女”（肖繹《采蓮賦》）之類的詩句。碧玉在古代文學(xué)作品里，幾乎成了年輕貌美的女子的泛稱。用碧玉來比柳，人們就會(huì)想象到這美人還未到豐容盛鬋的年華；這柳也還是早春稚柳，沒有到密葉藏鴉的時(shí)候；和下文的“細(xì)葉”“二月春風(fēng)”又是有聯(lián)系的?！氨逃駣y成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，深深地抓著了垂柳的特征，在詩人的眼中，它似美女的化身。高高的樹干，就像她亭亭玉立的風(fēng)姿，下垂的柳條，就像她裙擺上的絲帶。在這里，柳就是人，人就是柳，兩者之間仿佛沒有什么截然的分別。而且“碧玉”也有雙關(guān)的意義。既在字面上與柳樹的翠色相合，又指年輕貌美的少女，與下面的“二月春風(fēng)”恰相呼應(yīng)——這是早春的垂柳，還未到夏秋之際亭亭如蓋、樹蔭清圓的時(shí)候。然而，更妙的以下兩句：“不知細(xì)葉誰載出，二月春風(fēng)似剪刀。”在賀知章之前，有誰想過春風(fēng)像剪刀？把乍暖還寒的二月春風(fēng)由無形化為有形，它顯示了春風(fēng)的神奇靈巧，并使《詠柳》成為詠物詩的典范之作。此詩借柳樹歌詠春風(fēng)，把春風(fēng)比作剪刀，說她是美的創(chuàng)造者，贊美她裁出了春天。詩中洋溢著人逢早春的欣喜之情。比擬和比喻新奇貼切是此詩的成功之處。因此《唐詩箋注》云：“賦物入妙，語意溫柔?！盵原文]4放風(fēng)箏三月的一天，幾朵白云在空中悠悠地飄著。我無意地向天空望了一眼，忽然我的視野中多了一樣?xùn)|西，飄來飄去，忽上忽下。我瞪大了眼睛，看清了——原來是一只粉紅色的風(fēng)箏，拖著長長的尾巴……啊！這風(fēng)箏給靜靜的天空帶來了幾絲生氣，使天空變得更加迷人，更有詩情畫意了。放風(fēng)箏的孩子出現(xiàn)了，看樣子有七八歲。一張可愛的面孔，忽閃著一雙大眼睛，像兩顆水靈靈的葡萄。身上雪白的襯衫，就像天空中那悠悠的白云。他一邊奔跑一邊高喊著：“風(fēng)箏飛起來了！風(fēng)箏飛起來了！”風(fēng)箏翱翔于藍(lán)藍(lán)的天空中，牽動(dòng)著我的心。我正看得入神，那風(fēng)箏卻忽然向下墜去。遠(yuǎn)處，那孩子正慢慢地拉回風(fēng)箏線，風(fēng)箏終于落地了，孩子呆呆地站在花壇旁，看著面前的一畦花苗。天空又靜了，連云兒也好像不高興地徘徊著。真可惜，這醉人的景色，瞬間便消逝了。孩子跑了。風(fēng)箏，在花壇旁平躺著。我呆望著天空，站了很久……不知過了多少時(shí)候，那孩子又出現(xiàn)在我的視野里，就像一朵白云悄悄地飄過來。他一手抱著一個(gè)花盆，來到風(fēng)箏墜落的地方，蹲下來，一雙小手扒開松土，小心翼翼地把花盆里的花苗拔出來栽進(jìn)土里。噢，他剛才不小心踩倒了幾棵花苗，是從自己家里移來幾棵補(bǔ)上了。云兒多么純潔，就如同孩子的心。風(fēng)箏又飛起來了，在天空中飄飄揚(yáng)揚(yáng)，天空變得越發(fā)美了。朵朵云兒也似乎高興地笑了。[練習(xí)]一、基礎(chǔ)知識(shí)1、看拼音，寫漢字fēngzhēngshīqínghuàyìshuǐlingchènshānáoxiángyìqíhuāmiáopáihuáishùnjiānxiāoshìzhuìluòxiǎoxīnyìyìchúnjié2、組詞衫（）徘（）箏（）純（）逝（）杉（）排（）掙（）鈍（）浙（）噸（）3、給加粗的多音字注音下落()空氣()栽倒(）落枕(）空閑(）倒車(）落東西（là）4、填量詞。一()面孔一()眼睛一()白云一()風(fēng)箏一()花苗一()花盆5、把句子補(bǔ)充完整。(1)．豆大的雨滴打在瓦片上，打在窗玻璃上，打在鐵板上，那聲音就像。.(2)．夜晚，家家戶戶的燈都亮了起來，倒映在江面上，就像。6、寫出表示時(shí)間短的詞語。瞬間：7、在括號(hào)里填寫符合下列各句意思的詞詩歌般的情感，圖畫般的意境，形容風(fēng)光和景色很美。（）[例]今年，我家住進(jìn)了新園，那里小橋流水，白墻紅瓦，翠竹紫藤，一片詩情畫意。在空中回旋地飛。（）[例]我多么希望能像鳥兒一樣在空中翱翔。在一個(gè)地方來回地走。（）[例]爸爸老是在客廳里徘徊，是遇到什么難題了？一眨眼。（）[例]磁懸浮列車瞬間就到達(dá)了浦東國際機(jī)場(chǎng)。消失。（）[例]一抹殘霞漸漸在天邊消逝。8、填空“不知過了多少時(shí)候，那孩子又出現(xiàn)在我的視野里，就像一朵白云悄悄地飄過來?！鄙厦娴谋扔骶洌押⒆颖茸鳌啊?，體現(xiàn)了他的心靈的純潔。9、課文中小男孩的動(dòng)作以及“小心翼翼”的神情，表現(xiàn)了小男孩怎樣的思想、性格特征？10、課文中為什么說“風(fēng)箏又飛起來了，在天空中飄飄揚(yáng)揚(yáng)，天空變得越發(fā)美了？”11、資料超鏈接風(fēng)箏，亦稱風(fēng)琴、紙鷂、鷂子、紙鳶，閩南語稱風(fēng)吹。風(fēng)箏是一種比空氣重的，能夠借助風(fēng)力在空中漂浮的制品。晚唐，人們?cè)诩堷S上加哨子，其鳴如箏如琴，故稱“風(fēng)箏”或“風(fēng)琴”。現(xiàn)代以風(fēng)箏作為統(tǒng)稱，包括沒有哨子的紙鳶。中國的風(fēng)箏已有兩千多年的歷史。從傳統(tǒng)的中國風(fēng)箏上到處可見吉祥寓意和吉祥圖案的影子。在漫長的歲月里，我們的祖先不僅創(chuàng)造出優(yōu)美的凝聚著中華民族智慧的文字和繪畫，還創(chuàng)造了許多反映人們對(duì)美好生活向往和追求、寓意吉祥的圖案。它通過圖案形象，給人以喜慶、吉祥如意和祝福之意；它融合了群眾的欣賞習(xí)慣，反映人們善良健康的思想感情，滲透著我國民族傳統(tǒng)和民間習(xí)俗，因而在民間廣泛流傳，為人們喜聞樂見。12、比較閱讀下文的題目同樣是“放風(fēng)箏”，看看它們寫的角度有什么不同？這是為什么？放風(fēng)箏

今天風(fēng)和日麗、陽光明媚，媽媽帶我去廣場(chǎng)放風(fēng)箏。

一到廣場(chǎng)，我就看見天空中飛滿了各種各樣的風(fēng)箏，有可愛的燕子風(fēng)箏，有“百鳥之王”鳳凰風(fēng)箏，還有“國寶”熊貓風(fēng)箏呢！這么多五顏六色、千奇百怪的風(fēng)箏在天空中自由自在地飛翔，形成了一副美麗的圖畫。

我迫不及待地拿出我的蝴蝶風(fēng)箏，讓媽媽拿著風(fēng)箏，我拉著線，飛快向前邊跑邊放線。我喊一聲“放”，媽媽就松開了風(fēng)箏。我拉著線跑了一會(huì)兒收住了腳。我的蝴蝶風(fēng)箏穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)飛上天空，那對(duì)翅膀在空中翩翩起舞，美麗極了。

藍(lán)天、白云、春風(fēng)，正是放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)，我們盡情的享受著幸福的童年。

二、作文課課練作文訓(xùn)練目標(biāo)：學(xué)習(xí)運(yùn)用映襯的寫作手法1）什么叫映襯的寫作手法？2）閱讀課文，用橫線畫出課文中表示映襯的語句。說說他們?cè)谖闹械淖饔?）模仿課文，試著運(yùn)用映襯的寫作手法，寫一篇文章。題目為“叫人感動(dòng)的一件事”。[練習(xí)答案]一、基礎(chǔ)知識(shí)1、看拼音，寫漢字fēngzhēngshīqínghuàyìshuǐlingchènshānáoxiáng風(fēng)箏詩情畫意水靈襯衫翱翔yìqíhuāmiáopáihuáishùnjiānxiāoshìzhuìluò一畦花苗徘徊瞬間消逝墜落xiǎoxīnyìyìchúnjié小心翼翼純潔2、組詞衫（襯衫）徘（徘徊）箏（風(fēng)箏）純（純潔）逝（逝世）杉（杉樹）排（排列）掙（掙脫）鈍（遲鈍）浙（浙江）噸（五噸）3、給加粗的多音字注音下落(luò)空氣(kōng)栽倒(dǎo）落枕(1ào）空閑(kòng）倒車(dào）落東西（là）4、填量詞。一(張)面孔一(雙)眼睛一(朵)白云一(只)風(fēng)箏一(畦)花苗一(只)花盆5、把句子補(bǔ)充完整。(1)．豆大的雨滴打在瓦片上，打在窗玻璃上，打在鐵板上，那聲音就像黃豆撒在盤子里,發(fā)出嘩嘩的聲音.(2)．夜晚，家家戶戶的燈都亮了起來，倒映在江面上，就像夜晚的天上布滿了數(shù)不清的星星.6、寫出表示時(shí)間短的詞語。瞬間：剎那間、一瞬間、頃刻間、一眨眼、一轉(zhuǎn)眼。7、在括號(hào)里填寫符合下列各句意思的詞詩歌般的情感，圖畫般的意境，形容風(fēng)光和景色很美。（詩情畫意）[例]今年，我家住進(jìn)了新園，那里小橋流水，白墻紅瓦，翠竹紫藤，一片詩情畫意。在空中回旋地飛。（翱翔）[例]我多么希望能像鳥兒一樣在空中翱翔。在一個(gè)地方來回地走。（徘徊）[例]爸爸老是在客廳里徘徊，是遇到什么難題了？一眨眼。（瞬間）[例]磁懸浮列車瞬間就到達(dá)了浦東國際機(jī)場(chǎng)。消失。（消逝）[例]一抹殘霞漸漸在天邊消逝。8、填空“不知過了多少時(shí)候，那孩子又出現(xiàn)在我的視野里，就像一朵白云悄悄地飄過來?！鄙厦娴谋扔骶?，把孩子比作“白云”，體現(xiàn)了他的心靈的純潔。9、課文中小男孩的動(dòng)作以及“小心翼翼”的神情，表現(xiàn)了小男孩怎樣的思想、性格特征？小男孩的動(dòng)作和神情說明他補(bǔ)種花苗是那么認(rèn)真；而且花苗是從自己家里移來的，可以看出他懂得愛護(hù)綠化、損壞東西就要賠償?shù)牡览怼?0、課文中為什么說“風(fēng)箏又飛起來了，在天空中飄飄揚(yáng)揚(yáng)，天空變得越發(fā)美了？”聯(lián)系上文“云兒多么純潔，就如同孩子的心”，不難體會(huì)，天空變得越發(fā)美了，是因?yàn)楹⒆蛹儩嵭撵`的映襯。11、資料超鏈接風(fēng)箏，亦稱風(fēng)琴、紙鷂、鷂子、紙鳶，閩南語稱風(fēng)吹。風(fēng)箏是一種比空氣重的，能夠借助風(fēng)力在空中漂浮的制品。晚唐，人們?cè)诩堷S上加哨子，其鳴如箏如琴，故稱“風(fēng)箏”或“風(fēng)琴”?，F(xiàn)代以風(fēng)箏作為統(tǒng)稱，包括沒有哨子的紙鳶。中國的風(fēng)箏已有兩千多年的歷史。從傳統(tǒng)的中國風(fēng)箏上到處可見吉祥寓意和吉祥圖案的影子。在漫長的歲月里，我們的祖先不僅創(chuàng)造出優(yōu)美的凝聚著中華民族智慧的文字和繪畫，還創(chuàng)造了許多反映人們對(duì)美好生活向往和追求、寓意吉祥的圖案。它通過圖案形象，給人以喜慶、吉祥如意和祝福之意；它融合了群眾的欣賞習(xí)慣，反映人們善良健康的思想感情，滲透著我國民族傳統(tǒng)和民間習(xí)俗，因而在民間廣泛流傳，為人們喜聞樂見。12、比較閱讀下文的題目同樣是“放風(fēng)箏”，看看它們寫的側(cè)重點(diǎn)有什么不同？這是為什么？放風(fēng)箏

今天風(fēng)和日麗、陽光明媚，媽媽帶我去廣場(chǎng)放風(fēng)箏。

一到廣場(chǎng)，我就看見天空中飛滿了各種各樣的風(fēng)箏，有可愛的燕子風(fēng)箏，有“百鳥之王”鳳凰風(fēng)箏，還有“國寶”熊貓風(fēng)箏呢！這么多五顏六色、千奇百怪的風(fēng)箏在天空中自由自在地飛翔，形成了一副美麗的圖畫。

我迫不及待地拿出我的蝴蝶風(fēng)箏，讓媽媽拿著風(fēng)箏，我拉著線，飛快向前邊跑邊放線。我喊一聲“放”，媽媽就松開了風(fēng)箏。我拉著線跑了一會(huì)兒收住了腳。我的蝴蝶風(fēng)箏穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)飛上天空，那對(duì)翅膀在空中翩翩起舞，美麗極了。

藍(lán)天、白云、春風(fēng)，正是放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)，我們盡情的享受著幸福的童年。

課文寫的側(cè)重點(diǎn)是贊揚(yáng)小男孩的純潔心靈；而上文的側(cè)重點(diǎn)是寫作者自己放風(fēng)箏的前后經(jīng)過。由于寫作的目的不同，盡管文章的題目一樣但內(nèi)容卻有很大的不同。二、作文課課練作文訓(xùn)練目標(biāo)：學(xué)習(xí)運(yùn)用映襯的寫作手法1）什么叫映襯的寫作手法？映襯，是利用客觀事物之間相類或相反的關(guān)系，以次要的形象來映照襯托主要形象的一種寫作技法。映襯有正襯和反襯兩種形式。2）閱讀課文，用橫線畫出課文中表示映襯的語句。說說他們?cè)谖闹械淖饔蔑L(fēng)箏又飛起來了，在天空中飄飄揚(yáng)揚(yáng)，天空變得越發(fā)美了。朵朵云兒也似乎高興地笑了?！疤炜兆兊迷桨l(fā)美了，朵朵云兒也似乎高興地笑了。”是因?yàn)楹⒆蛹儩嵭撵`深深感動(dòng)了作者的心，由于情感的作用，作者當(dāng)時(shí)就感到天空和云朵也變了，作者用天空和云朵的變化來映襯小男孩純潔心靈的感人。3）模仿課文，試著運(yùn)用映襯的寫作手法，寫一篇文章。題目為“叫人感動(dòng)的一件事”。[原文]5荒蕪的花園貝爾太太在城外修了一座花園?；▓@又大又美，吸引了許多游客，他們毫無顧忌地跑到貝爾太太的花園里游玩。年輕人在綠草如茵的草坪上跳起了歡快的舞蹈；小孩子扎進(jìn)花叢中捕捉蝴蝶；老人蹲在池塘邊垂釣；有人甚至在花園當(dāng)中支起了帳篷，打算在此過他們浪漫的盛夏之夜。貝爾太太站在窗前，看著這群快樂得忘乎所以的人們。她越看越生氣，就叫仆人在園門外掛起一塊牌子，上面寫著：私人花園，未經(jīng)允許，請(qǐng)勿入內(nèi)?？墒沁@一點(diǎn)也不管用，那些人還是成群結(jié)隊(duì)地走進(jìn)花園游玩。后來貝爾太太想出了一個(gè)主意，她讓仆人把園門外的那塊牌子取下來，換上了一塊新牌子，上面寫著：歡迎你們來此游玩。為了安全起見，本園的主人特別提醒大家，花園的草叢中有一種毒蛇。如果哪位不慎被蛇咬傷，請(qǐng)?jiān)诎胄r(shí)內(nèi)采取緊急救治措施，否則性命難保。最后告訴大家，離此地最近的一家醫(yī)院在威爾鎮(zhèn)，驅(qū)車大約50分鐘即到。這真是個(gè)絕妙的主意。那些貪玩的游客看了這塊牌子后，對(duì)這座美麗的花園望而卻步了。幾年后，有人再往這所花園去，卻發(fā)現(xiàn)因?yàn)閳@子太大，走動(dòng)的人太少，那里真的雜草叢生，毒蛇橫行，幾乎荒蕪了。孤獨(dú)、寂寞的貝爾太太守著她的大花園，她非常懷念那些曾經(jīng)來她的園子里游玩的快樂的游客。我們每個(gè)人心中都有一座美麗的大花園。如果我們?cè)敢庾寗e人在此種植快樂，同時(shí)也讓這份快樂滋潤自己，那么我們心靈的花園就永遠(yuǎn)不會(huì)荒蕪。[練習(xí)]一、基礎(chǔ)知識(shí)1、看拼音，寫漢字xìnggāocǎilièlǜcǎorúyīnzhàngpéngwànghūsuǒyǐpúrényǔnxǔqǐngwùrùnèichéngqúnjiéduìdúshébùshènwàngérquèbùzácǎocóngshēngjìmò2、組詞因（）仆（）饃（）寞（）摸（）茵（）樸（）撲（）漠（）模（）慎（）園（）捕（）篷（）嗔（）圓（）鋪（）蓬（）3、給加粗的多音字注音興致勃勃（)幾乎（）包扎（）橫行（)興奮（)茶幾（）掙扎（)蠻橫（)4、在括號(hào)里填寫符合下列各句意思的詞沒有絲毫的顧慮或猶豫。（）[例]小強(qiáng)毫無顧忌地參加了刺繡興趣小組。忘記了一切。多形容因驕傲自滿而得意忘形。（）[例]越是在勝利的時(shí)候，我們?cè)讲荒芡跛?，更?yīng)該謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁?？吹搅司屯２讲磺埃稳菰谄D難險(xiǎn)阻后退縮，不敢勇往直前。（）[例]華林不會(huì)游泳，來到游泳池邊就望而卻步了。指各種野草聚集在一起生長。（）[例]這塊雜草叢生的荒地正好可以修一個(gè)小足球場(chǎng)。許可。（）[例]這里未經(jīng)允許，不得入內(nèi)。5、請(qǐng)找出文中的排比句，并抄在下面。6．為什么貝爾太太掛上了警示花園里有毒蛇等內(nèi)容的新牌子后，游客們都望而卻步了？7．隨著花園的變化，貝爾太太心情產(chǎn)生了怎樣的變化？這現(xiàn)象說明了什么？8、關(guān)于快樂的名言真正的快樂是內(nèi)在的，它只有在人類的心靈里才能發(fā)現(xiàn)。——布雷默樂人之樂，人亦樂其樂；憂人之憂，人亦憂其憂?！拙右滓粋€(gè)人如能讓自己經(jīng)常維持像孩子一般純潔的心靈，用樂觀的心情做事，用善良的心腸待人，光明坦白，他的人生一定比別人快樂得多。——羅蘭人生最大的快樂不在于占有什么，而在于追求什么的過程。——本﹒生9、寫出“毒”字的筆順_。二、作文課課練作文訓(xùn)練目標(biāo)：運(yùn)用對(duì)比手法，讓人領(lǐng)會(huì)文章的主題。1）說說課文哪些地方運(yùn)用了對(duì)比手法？想一想，這樣寫有什么好處？2）請(qǐng)運(yùn)用對(duì)比手法，介紹一下你家住房二十年的變化。[練習(xí)答案]一、基礎(chǔ)知識(shí)1、看拼音，寫漢字xìnggāocǎilièlǜcǎorúyīnzhàngpéngwànghūsuǒyǐ興高采烈綠草如茵帳篷忘乎所以púrényǔnxǔqǐngwùrùnèichéngqúnjiéduìdúshé仆人允許請(qǐng)勿入內(nèi)成群結(jié)隊(duì)毒蛇bùshènwàngérquèbùzácǎocóngshēngjìmò不慎望而卻步雜草叢生寂寞2、組詞因（因?yàn)椋┢停ㄍ停x（饃饃）寞（寂寞）摸（撫摸）茵（綠茵）樸（樸素）撲（撲倒）漠（沙漠）模（模范）慎（謹(jǐn)慎）園（花園）捕（捕鳥）篷（帳篷）嗔（嗔怪）圓（圓圈）鋪（鋪路）蓬（蓮蓬）3、給加粗的多音字注音興致勃勃（xìng)幾乎（jǐ）包扎（z?。M行（héng)興奮（xīng)茶幾（jī）掙扎（zhá)蠻橫（hèng)4、在括號(hào)里填寫符合下列各句意思的詞沒有絲毫的顧慮或猶豫。（毫無顧忌）[例]小強(qiáng)毫無顧忌地參加了刺繡興趣小組。忘記了一切。多形容因驕傲自滿而得意忘形。（忘乎所以）[例]越是在勝利的時(shí)候，我們?cè)讲荒芡跛?，更?yīng)該謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁?？吹搅司屯２讲磺埃稳菰谄D難險(xiǎn)阻后退縮，不敢勇往直前。（望而卻步）[例]華林不會(huì)游泳，來到游泳池邊就望而卻步了。指各種野草聚集在一起生長。（雜草叢生）[例]這塊雜草叢生的荒地正好可以修一個(gè)小足球場(chǎng)。許可。（允許）[例]這里未經(jīng)允許，不得入內(nèi)。5、請(qǐng)找出文中的排比句，并抄在下面?！澳贻p人在綠革如茵的草坪上跳起了歡樂的舞蹈，小孩子扎進(jìn)花叢中捕捉蝴蝶，老人蹲在池塘邊垂釣。”6．為什么貝爾太太掛上了警示花園里有毒蛇等內(nèi)容的新牌子后，游客們都望而卻步了？因?yàn)閺木九粕稀鞍胄r(shí)”與“五十分鐘”這兩個(gè)表示時(shí)間的詞語，可以看出其中的時(shí)間差，可以得出這樣的結(jié)論：一旦遇蛇咬，必死無疑。所以游客望而卻步。7．隨著花園的變化，貝爾太太心情產(chǎn)生了怎樣的變化？這現(xiàn)象說明了什么？花園美麗熱鬧時(shí)，她非常生氣；當(dāng)她的愿望實(shí)現(xiàn)后，卻發(fā)現(xiàn)花園荒蕪了。她孤獨(dú)、寂寞，又懷念起以往的日子來。與別人分享快樂的人將擁有更多的快樂；而自私的人，面對(duì)的是孤獨(dú)和寂寞。8、關(guān)于快樂的名言真正的快樂是內(nèi)在的，它只有在人類的心靈里才能發(fā)現(xiàn)?！祭啄瑯啡酥畼罚艘鄻菲錁?；憂人之憂，人亦憂其憂。——白居易一個(gè)人如能讓自己經(jīng)常維持像孩子一般純潔的心靈，用樂觀的心情做事，用善良的心腸待人，光明坦白，他的人生一定比別人快樂得多?！_蘭人生最大的快樂不在于占有什么，而在于追求什么的過程。——本﹒生9、寫出“毒”字的筆順_橫、橫、豎、橫、豎折、橫折鉤（兩筆收尾處相交叉）、點(diǎn)、橫、點(diǎn)。二、作文課課練作文訓(xùn)練目標(biāo)：運(yùn)用對(duì)比手法，讓人領(lǐng)會(huì)文章的主題。1）說說課文哪些地方運(yùn)用了對(duì)比手法？想一想，這樣寫有什么好處？課文花園前后景象的描寫屬對(duì)比描寫?；▓@前后景象的對(duì)比描寫，使人感到簡直是天壤之別。在強(qiáng)烈的對(duì)比中，使讀者能更深刻地理解文章的主旨——與別人分享快樂的人將擁有更多的快樂；而自私的人，面對(duì)的永遠(yuǎn)是孤獨(dú)和寂寞。2）請(qǐng)運(yùn)用對(duì)比手法，介紹一下你家住房二十年的變化。綜合練習(xí)1一給下面的字加部首組成另一個(gè)字，看誰組得多。成()()()肖（)()()莫()（）()列()()()二照樣子，寫詞語。例：圓（圓溜溜）白()水()甜()亮()笑()冷()三整理句子。1．想辦法大象小兔救下虎口里從2．住著森林里小猴子可愛的一群3．老師要做誠實(shí)的我們孩子教育四閱讀短文，完成練習(xí)。很多人愛花，因?yàn)榛ǘ鋴善G多彩；不少人愛楊柳，因?yàn)闂盍崦蓝嘧?。然而，我卻愛那平凡的小草。小草是報(bào)春的使者，它最早把春天到來的信息報(bào)告給人們。不信你瞧，冰雪剛剛?cè)诨?，大地還未脫盡冬裝，這時(shí)你只要用手撥開緊貼著地面的枯草，就會(huì)看見一棵棵、一簇簇的小草已經(jīng)鉆出像針一樣嫩綠的尖兒——它悄悄地伴隨著春天的腳步來到人間。再過些日子，桃紅柳綠，萬紫千紅。小草卻默默地躺在萬花叢中，把終年的積蓄無私地獻(xiàn)給大自然和人們。那綠油油、軟綿綿的草地，可供孩子們游樂，供大人們休息；那鮮嫩的莖葉是牛羊蟲魚的美餐。它的身軀雖然那樣柔弱，但是生命力是驚人的。狂風(fēng)暴雨休想摧垮它；洪水干旱不能滅絕它；即使鐮刀鋤頭把它攔腰斬?cái)?，車輪把它碾得粉身碎骨，用不了多久，它又從地下倔?qiáng)[jiang]地挺起身子，開始了新的生活。啊，多么可愛的小草！我高聲地贊美它11．根據(jù)文章內(nèi)容填空。很多人愛花是因?yàn)榛ǘ?，不少人愛楊柳是因?yàn)闂盍?．在文中用“——”畫出寫小草生命力驚人的句子。3．摘錄你認(rèn)為用得好的詞語。4．給這篇文章加上合適的題目。五、語言實(shí)踐活動(dòng)。古今中外不少作家和詩人都曾經(jīng)贊美過春天，留下了許多佳作。請(qǐng)收集這些作品，挑你最喜歡的介紹給同學(xué)。有條件的可以編一份小報(bào)，在教室里展覽，供大家閱讀欣賞。六熟記名言。時(shí)間，每天都是二十四小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勉的人帶來智慧與力量，給懶散的人只留下一片悔恨?！斞竿瓿晒ぷ鞯姆椒ㄊ菒巯恳环昼姟！_(dá)爾文七寫下面的字，注意“三點(diǎn)水”在方格里的位置?！叭c(diǎn)水”由“點(diǎn)、點(diǎn)、提”三筆組成。提示：看清左右兩部分的寬窄。湯沸淅瀝[答案]綜合練習(xí)1一給下面的字加部首組成另一個(gè)字，看誰組得多。成(城)(誠)(盛)肖（俏)(悄)(鞘)莫(模)（摸）(饃)列(例)(洌)(烈)二照樣子，寫詞語。例：圓（圓溜溜）白(白茫茫)水(水靈靈)甜(甜蜜蜜)亮(亮晶晶)笑(笑瞇瞇)冷(冷冰冰)三整理句子。1．想辦法大象小兔救下虎口里從大象想辦法從虎口里救下小兔。2．住著森林里小猴子可愛的一群森林里住著一群可愛的小猴子。3．老師