書法展心得體會書法展覽心得體會(2篇)

書法展心得體會書法展覽心得體會(2篇)關(guān)于書法展心得體會精選一

20xx年11月～12月。

高一、高二年級學(xué)生。

書法比賽分毛筆書法及硬筆書法兩類。

1.用字標準。參賽作品須書寫標準漢字，書體不限。

2.作品內(nèi)容。創(chuàng)立教育現(xiàn)代化縣區(qū)宣傳標語、中華經(jīng)典詩詞歌賦或名言、聯(lián)句均可，要求內(nèi)容安康、情趣高雅。

3.作品規(guī)格。毛筆書法：4尺宣紙條幅為主。可寫楷書或行楷，不得少于28字并落款。硬筆書法：楷書不小于16開紙，以復(fù)印紙用鋼筆或黑色硬筆書寫為宜，并留意格式設(shè)計。不得少于200字并落款。

1.本次比賽堅持學(xué)生自愿的原則，以班級為單位組織初賽，評選推薦優(yōu)秀書法作品，交由各年級部審核后匯總后集體報送德育處。

2.各年級所推薦的毛筆、硬筆書法作品，須填寫報名表一份，一并裝入?yún)①愖髌焚Y料袋內(nèi)。參賽作品背面右下角需加貼比賽作品標簽。

3.作品報送時間：20xx年12月30、31日兩天。

1.大賽設(shè)個人獎和團體獎。個人一、二、三等獎和優(yōu)秀獎分別按參賽作品數(shù)的3%、10%、25%和40%評出，并頒發(fā)獲獎證書；團體一、二、三等獎按學(xué)校參賽作品數(shù)量及獲獎面評比若干名，并頒發(fā)獎杯。

2.組委會擬聘請我校美術(shù)教師組成評委會，依據(jù)“標準、端正、干凈、嫻熟、美觀、有章法”的標準，本著“公正、公正、公開”的原則組織評獎工作。

浦清中學(xué)德育處

關(guān)于書法展心得體會精選二

一、指導(dǎo)思想

小學(xué)生寫字教學(xué)是小學(xué)教學(xué)的一個重要內(nèi)容，是繼承和弘揚民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一項根底工程。要練好字，決非一朝一夕就能奏效的，需要長期的鉆研和磨練，需要“鐵棒磨成針”的“滴水穿石”之功，練字的過程是檢驗毅力的手段，是磨練意志的途徑，字的好壞或多或少的反映了一個人是否具有敢于戰(zhàn)勝困難、百折不撓、力爭上游的精神。

二、進展目標

以“營造書香校園，促進和諧進展”為追求目標，以寫字教育為切入點，促進學(xué)生綜合素養(yǎng)全面提升，扎實推動學(xué)校素養(yǎng)化教育進程，張揚學(xué)生共性，進展特色教育。培育學(xué)生良好的寫字“雙姿”。培育出一批學(xué)生，幾個教師成為書寫能手和尖子。

三、開齊開足寫字、書法課程

按要求，開齊開足寫字、書法課程，一、二年級每周安排兩節(jié)寫字課，以學(xué)寫鉛筆字為主。三至六年級每周各安排兩節(jié)節(jié)寫字課，以學(xué)寫鋼筆字毛筆字為主。

四、創(chuàng)立學(xué)校與家庭、社會相結(jié)合的書法教育模式，加大特長生培育力度。將家庭作為一支重要的書法教育力氣，要廣泛宣傳，讓家長明確認知寫字與孩子身心安康，行為培育，習(xí)慣養(yǎng)成等諸多因素的關(guān)系，向家長宣傳有關(guān)書法方面的學(xué)問、信息，積極爭取家長的協(xié)作和支持。

五、營造濃郁的翰墨飄香的校園文化氣氛，充分發(fā)揮書法啟智、育人的作用。

在校園內(nèi)，利用墻壁，櫥窗，畫板等，介紹書法常識，并將歷代名家、名貼及其特點作一一介紹，還可展覽學(xué)生書法作品，讓學(xué)生在校園內(nèi)隨時隨地感受到書法的魅力，引領(lǐng)學(xué)生在書法的藝術(shù)中游覽，在民族的文化中沉醉，激發(fā)學(xué)生寫好字的欲望。

在各班教室內(nèi)設(shè)立文化墻，張貼學(xué)生書法作品，展現(xiàn)標準作業(yè)等。

六、積極組織教師、學(xué)生參與各級各類的書法競賽，書法研討會并爭取獲獎。

七、詳細工作安排：

九月份

1.制訂并學(xué)習(xí)寫字教學(xué)規(guī)劃;

2.寫字教學(xué)研討會。

3.檢查各年級黑板的田字格是否落實標準。

十月份

1.強化學(xué)生坐姿、運筆、握筆的訓(xùn)練;

2.檢查學(xué)生(特殊是一年級學(xué)生)的寫字姿態(tài)。

3.寫字教學(xué)示范課研討。

十一月份

進行學(xué)生作業(yè)展評

十二月份

1.連續(xù)檢查姿態(tài)及寫字質(zhì)量;