《書包里的老師》讀后感500字（通用11篇）

第頁(yè)共頁(yè)《書包里的教師》500字〔通用11篇〕《書包里的教師》500字〔通用11篇〕《書包里的教師》500字篇1《書包里的教師》這本幽默而又智慧的書讓人捧腹大笑。里面的主人公是愛搞小創(chuàng)造的包教師和常常犯錯(cuò)誤的多多。包教師個(gè)子矮矮的，愛搞一些小創(chuàng)造。每當(dāng)某個(gè)小朋友念到口訣：炒一炒，叫一叫，包教師馬上到時(shí)，包教師就會(huì)來到他身邊。多多呢？他可是個(gè)活潑快樂的小男孩。他的壞缺點(diǎn)是常常犯錯(cuò)誤，但他也是個(gè)活潑開朗、樂于助人的小男孩。每次多多都要從包教師那里借來新研制的創(chuàng)造，去幫助處于困難之中的人。期中有一個(gè)小故事叫“止哭手帕”。同學(xué)小月經(jīng)?？蓿喽嘞霂椭≡?，便向包教師借來了止哭手帕。可是小月卻為了爭(zhēng)面子，一想哭就強(qiáng)忍著，結(jié)果止哭手帕成了防哭手帕了，搞得多多苦笑不得。當(dāng)時(shí)我也想笑，但笑不出來。這些事情也會(huì)經(jīng)常發(fā)生在自己的身邊。小月好哭，常受到同學(xué)的欺負(fù)。我和小月很像也會(huì)有一些小缺點(diǎn)。從這本書中我學(xué)會(huì)了人不怕犯錯(cuò)，但要及時(shí)改正自己的錯(cuò)誤。和人相處要有一顆真誠(chéng)的心，從幫助別人中找到快樂！你相信一個(gè)胖胖的教師能住在一個(gè)小小的書包里嗎？你相信一顆小小的西瓜子能讓這位教師出如今你所乘坐的地鐵里嗎？你相信一個(gè)普通男孩的命運(yùn)會(huì)因?yàn)檫@位教師而發(fā)生翻天覆地的變化嗎？然而，這些神奇的故事都發(fā)生在《書包里的教師》這本書里?！稌锏慕處煛?00字篇2前幾天，我看了一本有趣的書，書名叫《書包里的教師》。里面的故事非常吸引人，看了令人愛不釋手。今天，我就簡(jiǎn)單地給大家講述一下吧。故事里有個(gè)小主角叫多多。有一天，他在地鐵站里遇見了住在書包里的包教師，別看包教師長(zhǎng)得那么矮小，卻非常神通廣闊，而且非常樂于助人。他創(chuàng)造了許多稀奇乖僻的寶貝，能解決各種各樣的難題。每天每時(shí)每刻，形形色色的人都會(huì)來問包教師借這些寶貝。包教師很大方，總是有求必應(yīng)。他創(chuàng)造的包教師牌香煙，讓很多煙民戒了煙；創(chuàng)造的測(cè)謊儀一下子就能測(cè)出你是不是在扯謊；創(chuàng)造的金嗓子泡泡糖，可以讓五音不全的聲音變得很動(dòng)聽；還有正義手套，可以讓壞小偷變成一個(gè)正直英勇的人，反過來抓小偷。這些寶貝真是太神奇了！多多和包教師在交往中也成了最最好的朋友，他經(jīng)常和包教師一起去幫助別人?？戳诉@本有趣的書，我非常受感動(dòng)。我以后一定要做一個(gè)樂于助人，富有愛心的人，要盡自己的所能去幫助那些有困難的人。記得有一天，我和媽媽經(jīng)過佳樂福超市門口，看到一個(gè)穿著破爛的老爺爺蹲在街道旁，在寒風(fēng)里瑟瑟發(fā)抖，手里捧著一個(gè)破碗向行人乞討，我們趕緊遞給他十塊錢，錢雖然不多，但老爺爺非常感謝，向我們連聲道謝。就象包教師一樣，給別人了幫助，我們自己也感到很快樂。《書包里的教師》500字篇3在一列地鐵里正要上學(xué)的李多多碰到了書包里的教師，從此在他們生上發(fā)生了很多趣事，還幫助李多多很多忙，讓書包越來越輕了、加速鞋帶、頭痛轉(zhuǎn)移器、指寶老翁、帶在手指上的救生圈。這些是將來所能辦到的現(xiàn)實(shí)不可能?！稌锏慕處煛愤@本書像小朋友們最愛看的動(dòng)畫片《多拉A夢(mèng)》一樣充滿夢(mèng)想的世界，彌漫著將來的氣息和腳步聲，漫漫的消失了戰(zhàn)爭(zhēng)的捆擾和恐懼，有了現(xiàn)代高科技的興旺。有了將來的神奇和探究。如今的生活已經(jīng)很美滿了，要是能比這樣更興旺、高科技的話是人人的夢(mèng)想，在我們這樣年齡的少先隊(duì)員每天都在做白日夢(mèng)：要是能有一個(gè)書包里的教師、機(jī)器貓。那該多好?。?！這樣的是有些人都想了一百年還沒實(shí)現(xiàn)，可能古時(shí)候就有人開場(chǎng)想了可是還沒創(chuàng)造出來！所以我們?nèi)缃褚炭嘧x書，多看寫課外書學(xué)多一點(diǎn)的課外知識(shí)，長(zhǎng)大以后當(dāng)一名科學(xué)家、創(chuàng)造家。你就有了自己的實(shí)驗(yàn)室可以發(fā)名小時(shí)后書上看到的，如今還沒創(chuàng)造的把他創(chuàng)造出來，這樣我們就可以享受以前、小時(shí)候、古時(shí)候、戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)他們享受不到的。說不定那時(shí)每個(gè)人跑步都能超過如今的世界冠軍；說不定人們都能在天上飛了，完成人們由史到今一直不能完成的飛天的夢(mèng)想；每個(gè)人都可以去太空遨游；那時(shí)還有克隆人；醫(yī)院還可以幫你安裝上記憶蕾片。說也說不完。你們一定很想要這樣的生活吧！那如今起就要拿起課外書找課外的內(nèi)容，你會(huì)越看越入迷，不要再做白日夢(mèng)了，你不努力，白日夢(mèng)在做一百年一千年一萬(wàn)年也不會(huì)實(shí)現(xiàn)的。《書包里的教師》500字篇4寒假里，媽媽給我買了一本有趣的書，叫《書包里的教師》。一拿到這本書，我就著迷地看了起來。書里的故事非常吸引人，連媽媽叫我吃飯，我都舍不得放下。終于，我花了兩天的時(shí)間把整本書看完了。這本書主要講了包教師和多多的故事。包教師是一個(gè)神奇人物，他住在自己的書包里。他有很多神奇的小玩意，可以幫助多多。我覺得他非常像____動(dòng)畫片《小叮當(dāng)》里的小叮當(dāng)。他們之間發(fā)生了很多有趣的故事。每個(gè)故事雖然很簡(jiǎn)短，但是，我從這些故事里，也學(xué)到了一些做人的道理。我最喜歡《翻老賬的鐘》這篇故事。多多的爸爸媽媽吵架了，多多的作業(yè)做不好。于是多多就去找包教師，并告訴包教師：“我爸媽喜歡翻老賬?！卑處熌贸鲆粋€(gè)神奇的小臺(tái)鐘，你只要把一張照片插進(jìn)小臺(tái)鐘，并按一個(gè)按鈕，讓時(shí)鐘倒轉(zhuǎn)起來，你就可以在臺(tái)鐘里看到照片里的人物以前發(fā)生的事情。多多快樂地把小臺(tái)鐘拿回了家，分別給爸爸媽媽轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。臺(tái)鐘里出現(xiàn)了從前爸爸媽媽和睦恩愛的情景。爸爸媽媽看了后，非常感動(dòng)，停頓了爭(zhēng)吵。多多也可以安心做作業(yè)了。多多又把小臺(tái)鐘帶到學(xué)校，想賣弄一下。上課時(shí)，教師要選一位“學(xué)生典范”，要大家推選。多多和同桌商量，要選成績(jī)好、勞動(dòng)好的王優(yōu)來做典范。投票的結(jié)果也是王優(yōu)得了全票。教師問多多借了小臺(tái)鐘，看到了王優(yōu)以前經(jīng)歷的事情。小臺(tái)鐘里出現(xiàn)王優(yōu)走路時(shí)低頭看書。頭撞到樹上的畫面，還有王優(yōu)很吃力地扶著一個(gè)腳受傷的同學(xué)的畫面。但是王優(yōu)在家里的表現(xiàn)卻讓大家大吃一驚。王優(yōu)回絕幫奶奶穿針，任性地碰翻湯碗，灑了爸爸一身。王優(yōu)慚愧極了，說自己不配當(dāng)“典范”。從這個(gè)故事里，我也學(xué)到了，在學(xué)校和在家里都要表現(xiàn)好，才能成為一個(gè)優(yōu)秀合格的小學(xué)生。《書包里的教師》500字篇5在一列地鐵里正要上學(xué)的李多多碰到了書包里的教師，從此在他們生上發(fā)生了很多趣事，還幫助李多多很多忙，讓書包越來越輕了、加速鞋帶、頭痛轉(zhuǎn)移器、指寶老翁、帶在手指上的救生圈…………這些是將來所能辦到的現(xiàn)實(shí)不可能。《書包里的教師》這本書像小朋友們最愛看的動(dòng)畫片《多拉A夢(mèng)》一樣充滿夢(mèng)想的世界，彌漫著將來的氣息和腳步聲，漫漫的消失了戰(zhàn)爭(zhēng)的捆擾和恐懼，有了現(xiàn)代高科技的興旺……有了將來的神奇和探究。如今的生活已經(jīng)很美滿了，要是能比這樣更興旺、高科技的話是人人的夢(mèng)想，在我們這樣年齡的少先隊(duì)員每天都在做白日夢(mèng)：要是能有一個(gè)書包里的教師、機(jī)器貓……那該多好啊?。∵@樣的是有些人都想了一百年還沒實(shí)現(xiàn)，可能古時(shí)候就有人開場(chǎng)想了可是還沒創(chuàng)造出來！所以我們?nèi)缃褚炭嘧x書，多看寫課外書學(xué)多一點(diǎn)的課外知識(shí)，長(zhǎng)大以后當(dāng)一名科學(xué)家、創(chuàng)造家……你就有了自己的實(shí)驗(yàn)室可以發(fā)名小時(shí)后書上看到的，如今還沒創(chuàng)造的把他創(chuàng)造出來，這樣我們就可以享受以前、小時(shí)候、古時(shí)候、戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)他們享受不到的。說不定那時(shí)每個(gè)人跑步都能超過如今的世界冠軍；說不定人們都能在天上飛了，完成人們由史到今一直不能完成的飛天的夢(mèng)想；每個(gè)人都可以去太空遨游；那時(shí)還有克隆人；醫(yī)院還可以幫你安裝上記憶蕾片…………說也說不完。你們一定很想要這樣的生活吧！那如今起就要拿起課外書找課外的內(nèi)容，你會(huì)越看越入迷，不要再做白日夢(mèng)了，你不努力，白日夢(mèng)在做一百年一千年一萬(wàn)年……也不會(huì)實(shí)現(xiàn)的。《書包里的教師》500字篇6最近，我讀了一本名叫《書包里的教師》的書，這本書讓我感覺很有趣。這本書的主人公名叫李多多，他為人正義，樂于助人，只是學(xué)習(xí)不好，老是犯錯(cuò)。有一天，在他坐地鐵時(shí)，遇到了愛搞小創(chuàng)造，凡事包解決，住在書包里的包教師，多多的生活發(fā)生了天翻地覆的變化。多多和包教師成為了好朋友，多多有了難題，只要有了包教師，凡事包解決。在包教師的幫助下，多多的許多壞缺點(diǎn)都改掉了。這本書不僅有趣，而且反映了許多社會(huì)上的不良現(xiàn)象。我覺得《刷掉臟話》這一集寫出了所有人都不應(yīng)該說臟話，因?yàn)檫@是‘精神污染’?！妒难员O(jiān)視卡》這集告訴我們都應(yīng)該講信譽(yù)?！丁處煛葡銦煛犯嬖V我們都不要抽煙，因?yàn)槌闊煂?duì)我們的肺有很大的傷害。包教師很像一個(gè)魔術(shù)師，能把書包變成衣服。他還是多多肚子里的蛔蟲，多多想問包教師借什么，包教師都能創(chuàng)造出來。比方多多不會(huì)游泳，他就找包教師幫助。包教師給多多了一個(gè)戴在手指上的游泳圈，多多就不怕游泳了；爸爸要偷偷地看多多的日記，包教師就給多多了一瓶“日記摻加劑”，這樣爸爸看見的是他自己小時(shí)候的日記了，所以他保證不看多多的日記了。這樣的創(chuàng)造還有很多，比方：刷掉臟話、兩用睡帽。假如我也有一個(gè)這樣的包教師該多好??！《書包里的教師》500字篇7在我今年過生日的時(shí)候，姐姐送了我一本書當(dāng)作生日禮物。這本書讓我愛不釋手，用了幾天的時(shí)間就讀完了。讀這本書的時(shí)候，我經(jīng)常捧腹大笑，但是書中看似逗趣的內(nèi)容卻也講述了很多深入的道理，于是我深深地迷戀上了它，這本書就是知名兒童文學(xué)作家周銳所寫的《書包里的教師》。這本書的主人公是包教師和多多。包教師在書包里長(zhǎng)大，愛搞一些小創(chuàng)造。而多多是個(gè)活潑開朗又樂于助人的小男孩兒，神奇的包教師幫助多多解決了生活中的一個(gè)個(gè)問題，比方：多多的爸爸有一個(gè)壞習(xí)慣——說臟話，多多一直希望爸爸改掉，因?yàn)檎f臟話是不文明的行為。于是多多就去找包教師幫助。包教師拿出了一張紙條，讓多多在他爸爸說臟話的時(shí)候粘在他爸爸的嘴上。多多回到家后又聽見爸爸在說臟話，他就真的把紙條粘在了爸爸的嘴上，那紙條非常神奇，只要爸爸不改，紙條就永遠(yuǎn)揭不下來。爸爸害怕了，從此再也不敢說臟話了。每次讀完這本書中的故事，我都是先笑上一陣，這本書里天馬行空的想象和幽默幽默的語(yǔ)言都讓我著迷。放下書本，我在心中對(duì)那個(gè)神奇的包教師也充滿了夢(mèng)想，假如我也有這樣一位神奇的朋友該多好?。康菚锩娈吘故窍胂蟮?，生活中的問題還是需要我們自己去克制，書中多多遇到的難題也是我們生活中常見的，多多可以讓包教師幫助，而我們只能靠我們自己，所以我們每個(gè)人都是自己的包教師。也許我們沒有包教師那些神奇的法寶，但是只要我們有信心和決心，那么生活中有再多困難也不怕。《書包里的教師》500字篇8近日，埋頭看了一本小說書包里的教師，本以為兒童讀物對(duì)我們成年人不會(huì)有太大的.吸引力，可誰(shuí)知竟被深深迷住了。該書以豐富和大膽的想像，塑造了一位虛擬人物——包教師。通過描寫包教師的許多新奇創(chuàng)造，經(jīng)過多多小朋友之手而發(fā)生的許多有趣故事，讀來讓人忍俊不止，又不得不佩服作者豐富和具有創(chuàng)造力的想像。特別像疼痛轉(zhuǎn)移器，戴在手指上的游泳圈等章節(jié)，假如真能在現(xiàn)實(shí)中實(shí)現(xiàn)，那該是多么偉大的創(chuàng)造創(chuàng)造?。≡摃m然是一個(gè)虛構(gòu)的童話故事，但能讓廣闊兒童甚至成年人展開豐富想像，對(duì)進(jìn)步廣闊兒童的創(chuàng)造力、想像力，從而進(jìn)一步開發(fā)智力都有極大好處。真希望，周銳先生能多創(chuàng)造出這樣既有教育性又有娛樂性的好作品，為開發(fā)中國(guó)兒童智力作出奉獻(xiàn)?！稌锏慕處煛?00字篇9這周我讀了周銳叔叔的《書包里的教師》這本童話故事書。這本書里的每個(gè)故事，都深深地吸引著我，讓我懂得了許多道理，其中最令我難忘的是“加速鞋帶”這篇童話故事。這篇童話的主人公是一個(gè)叫李多多的少年。上體育課時(shí)，體育教師要測(cè)驗(yàn)同學(xué)們跑步，多多很想跑出好成績(jī)，可是他被女生超過了。多多立即就去找包教師，看看包教師有什么東西，可以用超過全班同學(xué)。剛進(jìn)地鐵站，上了地鐵，就看到了包教師，包教師說要下去買份報(bào)紙，多多說地鐵要開了，教師沒聽就下了地鐵，沒想到剛要關(guān)門，包教師就回來了。多多問包教師為什么這么快就回來了？包教師抬腳一指，以為是鞋子幫助了包教師，所以他就消除了念頭，包教師說是鞋帶幫助的我，并說這是我創(chuàng)造的快速鞋帶，多多說：“我這下體育測(cè)驗(yàn)肯定考第一啦！”教師讓多多給他?？啥喽嗟搅讼萝嚨臅r(shí)候就說買冷飲。多多走著走著就聽到別人說抓小偷。多多也去捉小偷，小偷很快就被捉住了，小偷偷走了多多的一只鞋跑了，多多再一次看到了小偷。小偷說用一筐錢換另一只鞋。多多不給他，但他們的速度一樣，多多追不上。就去找包教師，包教師很不快樂，因?yàn)樗臅煌底吡?。包教師和多多便想出了一個(gè)計(jì)謀。又一次看到了小偷。跟小偷說同意，多多又說：“鞋子給你，鞋帶可以留著當(dāng)紀(jì)念品吧！”小偷說：“可以?！毙⊥涤珠_場(chǎng)跑了起來，而在一旁的多多把小偷捉了起來，送到了警察那里。所有人都來領(lǐng)錢包，多多在籮筐里找到了包，教師的書包，還找到了體育教師的錢包，體育教師說：“你比我跑的還快，這次測(cè)驗(yàn)?zāi)憔兔庠嚵??！倍喽嗫鞓窐O了，可包教師卻反對(duì)說：“不可以！”這篇童話告訴我們：努力鍛煉身體，不僅會(huì)有一個(gè)強(qiáng)壯的身體，還會(huì)鍛煉我們英勇堅(jiān)強(qiáng)的精神。在關(guān)鍵時(shí)刻能挺身而出，而不是像多多一樣，利用別的東西來幫助自己去完成一個(gè)事情。不要投機(jī)取巧，最終是不可取的，我們做任何事情，都要腳踏實(shí)地的去完成?！稌锏慕處煛?00字篇10在寒假期間，我讀了周銳叔叔寫的幽默童話故事《書包里的教師》。書中的每個(gè)故事都講得生動(dòng)有趣，令人深思，讓我懂得了許許多多的做人和學(xué)習(xí)的道理，其中最令我難以忘懷的是“自動(dòng)改錯(cuò)筆”這篇幽默的童話故事。通過閱讀這本書，我知道了這篇童話的主人公是一個(gè)叫李多多的少年和包教師之間發(fā)生的一些故事，那么包教師是誰(shuí)呢？他是周銳叔叔童話故事里住在地鐵座位上書包里的一位神奇的教師?！白詣?dòng)改錯(cuò)筆”中的包教師更顯得神通廣闊，因?yàn)榘處煷笮‰y題都能解決，由于多多這次作文只考了70分，所以他怕包教師知道，就沒有取出包教師給他的神奇瓜子。因?yàn)槎喽鄬?duì)包教師很友善，所以包教師愿意幫助多多，雖然包教師整天待在書包里，可他知道多多的學(xué)校什么時(shí)候春游，什么時(shí)候開運(yùn)動(dòng)會(huì)，當(dāng)然也會(huì)知道多多什么時(shí)候測(cè)驗(yàn)、考試，包括什么時(shí)候作文簿子發(fā)下來。列車來了，多多上了車，還好沒看到包教師，突然他發(fā)現(xiàn)包教師在他后面。多多看到包教師的書包一直在囤，就好奇地掀開書包，包教師不滿的伸出了頭。包教師把剛剛研制的改錯(cuò)筆給了多多。讓他寫一遍“心不在焉”這四個(gè)字。多多拿出了草稿本，寫出了“心不在馬”不然筆桿兒閃了起來把“馬”改成了“焉”。多多說：“我正需要這種筆。”說完多多就像包教師借筆就走。包教師說：“筆還不夠穩(wěn)定?！笨墒?，車門砰的關(guān)上了。作文課上，教師叮囑多多不要再有錯(cuò)別字了，