小學(xué)音樂人教版 二年級(jí)下冊(cè) 第一單元《(唱歌)郊游》

小學(xué)音樂教版二年級(jí)下冊(cè)一單元唱歌）郊游》質(zhì)課公開教案教師資證面試試講教1教學(xué)目標(biāo)1、感態(tài)度價(jià)值觀通過學(xué)唱歌,引導(dǎo)學(xué)生熱愛大自,愛一切美好的事物。2、程與方:指導(dǎo)學(xué)生用愉快的情緒、輕松而彈性的聲音演唱《郊游》。3、識(shí)與技:準(zhǔn)確掌握歌曲中典型節(jié)奏和旋律高音與長(zhǎng)音演唱的技巧。2

學(xué)情分析二年級(jí)學(xué)生屬于小學(xué)的低年,一學(xué)段中學(xué)生主要以形象思維為主有著好奇動(dòng)、模仿力強(qiáng)的身心特點(diǎn)。針對(duì)這個(gè)特,在本課中運(yùn)用律動(dòng)教學(xué)法對(duì)孩子們進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn),直觀的讓孩子們模仿學(xué)習(xí)并用靈巧的肢體進(jìn)行對(duì)模仿的再現(xiàn)和創(chuàng),使學(xué)生能迅速的掌握歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。3

教學(xué)重點(diǎn)1、愉快的緒、輕松而有彈性的聲音演唱歌曲。2、教唱歌的過程中重視教師指導(dǎo)與學(xué)生模仿之間的誤,時(shí)調(diào)整及控制在節(jié)奏訓(xùn)練及演唱處理的過程中注重學(xué)生表現(xiàn)音樂的方式方法并及時(shí)給予鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)。教學(xué)難點(diǎn)1、奏訓(xùn)練××××節(jié)型,師要用律動(dòng)教學(xué)法進(jìn)行對(duì)學(xué)生的引,會(huì)后還要啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新表演。2、曲第二分中高音和長(zhǎng)音的演唱技巧處理。3、富有感力的聲音和表演表現(xiàn)歌曲。4

4.1.1

第一學(xué)時(shí)一、導(dǎo)入1、上節(jié)課,我們一起到山谷里聽回音,記得那首歌曲的名字嗎生《山谷回音真好聽》。師!讓們一起習(xí)一!生隨錄音演,動(dòng)作。

師學(xué)強(qiáng)弱音掌握得非常,,表2、天呀位灣小朋友給們帶來(lái)了一首好聽的歌我起聽一聽。郊游》音樂動(dòng)畫。3、師誰(shuí)來(lái)畫面里的小朋都干了些什?生山橋、玩….4、師種可以?shī)蕵酚挚梢陨淼幕顒?dòng)郊游》這首歌曲?；顒?dòng)講授】第二環(huán)節(jié)二、學(xué)唱歌曲1、師讓們仔細(xì)聽曲都了些什么內(nèi)?錄音。生由。2、師聽什?聽音樂。生充內(nèi)容。出示歌詞。3這么好聽的幾位朋友也忍不住要參與到我們的音樂們了請(qǐng)一位小朋友。響板加奏四4、師板不是唱完了整首生是唱四句。5、師來(lái)一讀。生別整體讀。注意按節(jié)讀。6、師一響板來(lái)了聽他唱。這個(gè)響板唱的哪一部?生后。師第響板有什么相同與?生置歌樣。7、師聽又來(lái)了。碰鐘加入他唱的是哪部生六讀出來(lái)。8、師響比較鐘唱的怎么?生板、碰鐘優(yōu)美。9、師想想?生音唱。樂下)10、的候情樣想表?生步音樂邊走邊唱?；顒?dòng)【活動(dòng)】第三環(huán)節(jié)三、表演歌曲1、師想游的時(shí)候都想干什2、生生四組討論表演方式、跳、游戲、踢毽子、跳繩、開火車3、組展予。

4四、拓展1、我們?cè)诮加蔚臅r(shí),應(yīng)該注意些什么?2、聽老師的話、不亂扔果皮、不去危險(xiǎn)的地方、同學(xué)之間不生氣。3、對(duì)我應(yīng)該