心理健康個(gè)體輔導(dǎo)案例92920_第1頁(yè)
心理健康個(gè)體輔導(dǎo)案例92920_第2頁(yè)
心理健康個(gè)體輔導(dǎo)案例92920_第3頁(yè)
心理健康個(gè)體輔導(dǎo)案例92920_第4頁(yè)
心理健康個(gè)體輔導(dǎo)案例92920_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩6頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

心理健康個(gè)體輔案李花園小學(xué)

高偉摘要輔理的部解健礎(chǔ),學(xué)發(fā)增認(rèn)發(fā)力高理既的是的以名對(duì)的,處,的,幫助理除陰使同他心關(guān)鍵詞:理

育本六,中氣以心好老而面給師他同主答被也說(shuō),能作能也些習(xí)他勤標(biāo)毅往問(wèn):合,活感老學(xué)遠(yuǎn)行學(xué)在與家獨(dú)

析都優(yōu)小于可,進(jìn)了地,的處此法的度生于會(huì)的間改自,的的,少在,例原樹(shù)理向。單身全鬧聽(tīng)下綽他、,確的個(gè)生單下的從分作愛(ài)弄迫自方怯家的的乏,,這那別.幾1.素過(guò)發(fā)自、恐影心他評(píng)能己即面體的而惡中嚴(yán)

的發(fā)2。庭庭家著的多肩重學(xué)到時(shí)生理己己煩、障來(lái)3師:數(shù)優(yōu)產(chǎn),對(duì)態(tài)說(shuō),一壓滋自。主李現(xiàn),是心題扶學(xué),我重定點(diǎn)尋在閃激批輔特點(diǎn)點(diǎn)助點(diǎn)取方心法思,,多多冷的心心正和及、常地,全心力.告對(duì)是目非位中我直優(yōu)他己智懇的求給師壞

專目默教主.理我大決績(jī)此余補(bǔ)更法發(fā)興自自良腦聰中,實(shí)動(dòng),他好聰信一的。。,說(shuō)親孩子時(shí)學(xué)況兩習(xí)往況智析,們他,低出夠標(biāo),幫這觀標(biāo)時(shí)家鼓評(píng)少營(yíng)馨家這家的利子往感和閡人與他心強(qiáng)自交同

夕同也

學(xué)幫中我外潑人做。有同時(shí)助他己,他往懂助同首在中人第誠(chéng)學(xué)步不,關(guān)勵(lì)慶一做他的目,趕他上布務(wù),班,展并以嘗貢學(xué)許認(rèn)過(guò)學(xué)的終里行星的勵(lì)才法進(jìn)功要?jiǎng)?lì)美為,具可動(dòng)的中樣潤(rùn)賞發(fā)信引導(dǎo)一心李自高作成時(shí)

言,交時(shí)師前不在友主學(xué)因的,績(jī)高映、能母事導(dǎo)慶讓到用愛(ài)的們學(xué)往是發(fā)不,善更錯(cuò),他心己行去方.,對(duì)學(xué)誘之把中良要注點(diǎn)使開(kāi),變事確己體點(diǎn)家意價(jià)自而注家、來(lái),除的學(xué)樂(lè)

小學(xué)生心理輔導(dǎo)例李花園小學(xué)

張丙海本象

9

化中要常很理鈍析因在所除回,個(gè)母的飯的她,的非天后呆或熟家玩有情得獨(dú)自這環(huán)的有就的她觸,我她格傳乎,但界響因素定部遺小她績(jī)中而是,這給打她下而感

境比子,著卻影看,賣(mài)家)玩從產(chǎn)感感母習(xí)數(shù),的想思但水,說(shuō)在的應(yīng).導(dǎo)婷格列雖人向有但向成有競(jìng)的向的有,了方1

育心除懼課意。幫發(fā)上公評(píng)她時(shí)有,都劉體。她和。2樹(shù)激一行講,劉組我組的就

好她一愿和勵(lì)得其在課型揚(yáng)次面心多也的真成飛3

流念理,原庭此爺,詳分校及,與流饋決狀,擇育孩要的,劉多的地務(wù)子力勞與能門(mén)劉,些多流子的子她有快.4多式比方避他了檔評(píng)她自進(jìn)來(lái),他中,信批會(huì)步調(diào)我,都確劉個(gè)班

會(huì)充她,中,迸個(gè)律5同她孩交,寬比多變些減.她鈍給,,些腦,還有展她快,中,讓在強(qiáng)感她敏其同住也些.導(dǎo)個(gè),比多一多與交,,各的中往我能觀進(jìn)高伴會(huì)處而些慣伴幫改使性性開(kāi),長(zhǎng)積師,她給樣就向她,績(jī)步

,格外很,極導(dǎo)母引一會(huì).悟,為信自方感.有

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論