心理健康課教案課程之善于與父母溝通_第1頁
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文檔簡介

中國心理應用行業(yè)引導者心理健康課教案之善于與父母溝通近年來，由于社會發(fā)展帶來的種種變化，我國學校教育和兒童發(fā)展事業(yè)受到了沖擊和挑戰(zhàn)?！豆仓醒雵鴦赵宏P于深化教育改革全面推進素質教育的決定》中明確指出，要“加強學生的心理健康育，培養(yǎng)學生堅韌不拔的意志、艱苦奮斗的精神，增強青少年適應社會生活的能力?！敝行W開展心理康教育，既是學生自身健康成長的需要，也是社會發(fā)展對人的素質要求的需要。在成長的道路上難免會到很多的問題，父母作為孩子們成長的第一任老師，溝通是解決問題必要且最有效的方式，本文以“善與父母溝通”為主題設置心理健康課教案，希望可以幫助和指導心理健康工作者順利開展心理健康課。善于與父母溝通一、理念：“代溝”問題由來以久，它對初中生的影響有幾個方面：影響父母對子女的教育效果；子女體不到父母的關懷使處“理斷乳的學生得不到父母的幫助學生產生各種心理負擔影響學代溝”的消除需要雙方的努力。本節(jié)課旨在讓學生們認識到作為子女，要懂與父母溝通的重要性怎樣與父母溝通。二、對象：初中三年級三、教學目標：、了解自己在與父母溝通上的不足、理解父母的心情與想法、掌握一些溝通的方法與技巧四、教學工具：(心理健康課教工具箱內提供）五、活動時間：45分六、活動場地：室內七、教學方法：教師講述/小組論角色扮演教師引/頻觀賞第1頁

中國心理應用行業(yè)引導者八、活動流程：活動

步

驟

時間1.引起動機2.角色扮演

目的：引導學生進行思考，了解己與父母的溝通模式A．B．C目的：引導學生分析與父母溝通存在的問題，理解父母的心情，并能找到積極解的辦法第2頁

3.團體活動

中國心理應用行業(yè)引導者目的：引導學生認識父母的辛苦理解父母的用心，懂得尊重父母，形成良性溝通第3頁

中國心理應用行業(yè)引導者目的：對本節(jié)課進行升華，幫助生領悟與父母溝通的益處，懂得并善于溝通4.教師講評5.自我反思

京師博仁心理應用設備事業(yè)部致力于研究推廣專業(yè)實用可信賴的

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