幼兒園小班音樂(lè)教案《好餓的毛毛蟲》含反思

幼兒園小班優(yōu)異音樂(lè)教課設(shè)計(jì)《好餓的毛毛蟲》含反省《小班優(yōu)異音樂(lè)教課設(shè)計(jì)《好餓的毛毛蟲》含反省》這是優(yōu)異的小班音樂(lè)教課設(shè)計(jì)文章，希望能夠?qū)δ膶W(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)音樂(lè)看看小班優(yōu)異音樂(lè)農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)《好餓的毛毛蟲》含反省！《好餓的毛毛蟲》這是跨媒體一首依據(jù)繪本故事原創(chuàng)的歌曲，歌詞最后象生詞的運(yùn)用，能夠大大增添歌曲的興趣性，讓幼兒教育多認(rèn)識(shí)水果名稱。經(jīng)過(guò)中期對(duì)繪本的學(xué)習(xí)，孩子們對(duì)毛毛蟲有了必定的察看，在此基礎(chǔ)上教一般來(lái)說(shuō)他們這首歌曲相對(duì)而言比較簡(jiǎn)單。在小班下期階段用游戲的形式進(jìn)行，有好多孩子還可以自覺(jué)地享受音樂(lè)故事、并熱愛(ài)表現(xiàn)。這是本次活動(dòng)的一個(gè)殺手锏。(教課設(shè)計(jì)出自：快思教課設(shè)計(jì)網(wǎng))現(xiàn)代科技唱歌是音樂(lè)教育的一種技術(shù)手段，每個(gè)孩子全都喜愛(ài)唱歌，特別是快樂(lè)的寶寶快樂(lè)更愛(ài)唱歌。針對(duì)小班孩子的年紀(jì)特色，我感覺(jué)睜開(kāi)歌唱活動(dòng)注意以下幾點(diǎn)：選擇適合的歌曲，讓孩子快樂(lè)參加;創(chuàng)建歡樂(lè)的情境，讓孩子快樂(lè)歌唱;供給足夠的空間，讓孩子快樂(lè)創(chuàng)新?；顒?dòng)目標(biāo)能模擬學(xué)唱歌曲的要點(diǎn)句。能跟從音樂(lè)和老師一同做毛毛蟲的動(dòng)作。熱愛(ài)大自然，睜開(kāi)想象，試試替代歌曲中的水果名稱。培育人材幼兒思慮問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及迅速應(yīng)答能力。幼兒能踴躍的回答構(gòu)造性問(wèn)題，加強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。活動(dòng)重難點(diǎn)要點(diǎn)：能學(xué)唱歌曲，帶有動(dòng)作。難點(diǎn)：簡(jiǎn)單仿編歌詞中的水果名稱并展現(xiàn)。教課準(zhǔn)備有閱讀繪本：《好餓的毛毛蟲》的閱讀經(jīng)驗(yàn)毛毛蟲手偶音樂(lè)鋼伴教課過(guò)程、開(kāi)始部分。繪本故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣。教師率領(lǐng)幼兒角色表演毛毛蟲的蛹，邊做動(dòng)作邊進(jìn)場(chǎng)。惹起幼兒興趣。(練聲)、基本部分。教師清唱表演，指引要點(diǎn)步驟幼兒認(rèn)識(shí)毛毛蟲的成長(zhǎng)過(guò)程。教師角色飾演邊清唱授牌，邊做做動(dòng)作表演毛毛蟲猿猴的變化過(guò)程。師：方才毛毛蟲都喝水了什么呀?它是怎么吃的?教師手指飾演毛毛蟲在身體上爬一爬，邊表演邊隨合奏演唱。教師指引幼兒用小手試一試毛毛蟲每次吃完水果的身體變化。小結(jié)：毛毛蟲每次吃完一種水果都會(huì)有變化：吃完一個(gè)大蘋果，變?yōu)槭持?吃完兩個(gè)大香梨，(教課設(shè)計(jì)出自：快思教課設(shè)計(jì)網(wǎng))變?yōu)閮筛种?吃完三個(gè)水蜜桃，小手變?yōu)?蛇頭狀"。、情形延長(zhǎng)，指引幼兒勒羅爾縣邊唱邊表演。教師邊唱邊伴同幼兒和"手偶毛毛蟲-毛毛"一同找尋吃的。(教師提出要求：毛毛最喜愛(ài)吃會(huì)唱歌跳舞的水果了)教師利用自制玩偶"毛毛"，讓幼兒感覺(jué)毛毛蟲的身體健壯變化。教師經(jīng)過(guò)喂"毛毛"，指引幼兒試試替代歌詞中的水果名稱。、結(jié)束部分。隨音樂(lè)變?yōu)楹d歌載舞地散場(chǎng)，充分讓幼兒在音樂(lè)中盡興享并快樂(lè)表現(xiàn)。繪本《好餓的毛毛蟲》故事情節(jié)簡(jiǎn)單、充滿興趣性，很切合小班幼兒的年紀(jì)特色。本次活動(dòng)重視點(diǎn)在語(yǔ)言領(lǐng)域，但我按照《大綱》和《指南》的思想，還波及了科學(xué)領(lǐng)域。而本次社區(qū)活動(dòng)一共三個(gè)環(huán)節(jié)，清楚了然，第一環(huán)請(qǐng)孩子們說(shuō)一說(shuō)、學(xué)一學(xué)、做一做毛毛蟲吃到的東西，以及它怎么吃的，一開(kāi)始孩子們還有點(diǎn)害羞不敢表達(dá)自己的建議。興趣是孩子的老師，第二環(huán)節(jié)，請(qǐng)孩子們邊看圖片邊復(fù)述故事，孩子們運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)迅速的用較完好的表達(dá)了出來(lái)。這一環(huán)節(jié)很順暢，而這也是本次活動(dòng)的基本思路，即有數(shù)學(xué)知識(shí)，又有語(yǔ)言表達(dá)能力。中都學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)孩子踴躍性很高，很快樂(lè)，輕松地達(dá)成了教課目的。第三環(huán)節(jié)就是手機(jī)游戲環(huán)節(jié)，讓孩子們聽(tīng)完著音樂(lè)，從毛毛蟲變?yōu)楹w來(lái)飛去。可是這個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)有孩子們只顧著聽(tīng)?wèi){搏斗游戲，而無(wú)法達(dá)到游戲的目的。三年制優(yōu)異音樂(lè)教課設(shè)計(jì)《好餓的毛毛蟲》含警覺(jué)這篇文章共3733字。有關(guān)文章《小班教課設(shè)計(jì)《小毛驢》含反省》：小班教課設(shè)計(jì)《小毛驢》反省合用于小班的音樂(lè)主題教課活動(dòng)中間，讓幼兒看圖譜學(xué)唱歌曲，并試試用不一樣的聲音演唱歌曲，愿意勇敢說(shuō)明自己的想法，思慮歌詞內(nèi)容及探究表達(dá)的感情，領(lǐng)會(huì)幫助他人的樂(lè)趣，經(jīng)過(guò)整體賞識(shí)音樂(lè)、圖片和動(dòng)作，幫助幼兒理解小毛驢的歌詞內(nèi)容，快來(lái)看看幼兒園小班《小毛驢》含反省教課設(shè)計(jì)吧?！缎“嘟陶n設(shè)計(jì)《問(wèn)答歌》含反省》：小班教課設(shè)計(jì)《問(wèn)答歌》含反省合用于院校教育搖滾音樂(lè)的音樂(lè)主題教課活