幼兒園小班數(shù)學教案《小熊的生日》含反思

幼兒園小班數(shù)學教課設計《小熊的誕辰》含反思《小班數(shù)學教課設計《小熊的誕辰》含反省》這是優(yōu)異的小班數(shù)學教課設計文章，希望能夠?qū)δ膶W習教育工作中帶來幫助，快來看看小班數(shù)學教課設計《小熊的誕辰》含反省！活動目標：、穩(wěn)固認識圓形、三角形、長方形。、愿意參加集體活動，體驗活動帶來的快樂。、引起幼兒授課圖形的興趣。、指引幼兒應踴躍與資料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。、培育幼兒比較和評判的能力。活動準備：各種圖形的食品若干;小熊布偶一個?；顒舆^程：一、以“小熊”過誕辰，引入課題小朋友，知道這是誰嗎?(小熊)今日呀是小熊的誕辰，丁老師請我們小(3)六班班的小朋友一同為小熊辦誕辰會，來部署東西好嗎?二、請幼兒幫助小熊請代部署誕辰會(穩(wěn)固認識圖形)、指引幼兒看一看，小熊為自己的誕辰會婚宴準備了很多好吃的東西，看看，她都準備了多些什么呢?什么東西?什么形狀?、幼兒自選相同喜愛的食品坐下來。老師請小朋友各自選一種自己喜愛的，來談談，你拿到了什么，是什么形狀的?3、請幼兒幫忙部署好誕辰會，將東西分別放到三個盤子里。<教課設計來.自:快思教課設計網(wǎng)>(每個盤子貼上才一種圖形標記)好，此刻我們都選好了東西，一同來部署誕辰會吧!瞧!老師還準備工作了三個盤子，請你們把東西接回各自送到盤子里去好嗎?此刻開始(幼兒送食物)4、檢查幼兒能否將東西放對木桶,指引幼兒按三種圖形的不同特征來部署。全都將吃的東西擺放好了，那我們來看看都放對了嗎?(師幼檢查)延長活動：食品造型(紅襪師用各種食品造型成一份禮品送給小熊，激發(fā)幼兒也用相同的形式送禮品給小熊)今日，丁老師也給小熊準備指導老師了相同禮品，瞧!是什么呢?(餅干做的娃娃)，你們了解是用什么做的嗎?那第二份你們想不敢也給小熊準備一份精巧禮品呢?三、送禮品瞧!小動物們也都來給小熊過誕辰了，我們一同把禮品送給小豬吧，祝小熊誕辰快樂!(大朋友們我們一同去分享分享吧)唱誕辰快樂歌。課后反省：我們班女孩在剛開始，聽覺圖形的顏色時候，他們?nèi)允莿澐值谋容^好的，但是在接下來感知形狀的活動中，有很多小朋友把和顏色混在一同了，因此經(jīng)過本活動目的是在于復習認識長方形、三角形、長方形等各種圖形。在大型活動中我讓幼兒在“猜一猜、找一找、做一做、拼一拼”的幾個環(huán)節(jié)中，指引他們發(fā)現(xiàn)并知道生活中也有好多東西也是各種各種形狀圖形的。活動一開始，我先取出一些餅干，請幼幼兒們談談他們分別是什么形狀的，并從從桌上拿一個和我不相同的三維，而后問幼兒：“你們拿的是什么形狀?”幼兒們逐個回答出了圓形、三角形和正方形的名稱。接著，我再問幼兒：“你見過什么東西是圓形(三角形、正方形)的?”大多數(shù)幼兒回答得較踴躍，說出了一些圓形、三角形與正方形的物體。接著，我又請幼兒拿著自己選擇圖形的餅干分別在土司上來打扮，看看能串起什么東西?大多數(shù)幼兒極好能很好的拼出各種不相同的東西，比方：笑容、臉譜等等。接著我請個別幼兒在拼，三角形拼成了一個正方形，這時，我看到小朋友把兩個小三角形拼成了一個大三角形，我就請他上來拼給大家看，很多孩子也紛繁拼擺孩子了得。接著，最后，我讓孩子們?nèi)我獾钠雌磾[擺，有個別孩子拼出了一間房屋。因為我班此刻是小班孩子，因此在能力、水平上長久存在著很大的差別，本此次活動，幼兒復習了圖形的認識也讓我認識了班小班幼兒所存在的差別，更激發(fā)了幼兒拼少兒圖形的興趣，整節(jié)活動幼兒們圖形都能隨著教師的指令拿取圖形和拼拼基本上。從活動中幼兒的表現(xiàn)，我也感覺固然活動中向來在讓孩子們拿取圖形并進行操作，但關于小班孩子來說，可能游戲化意念的情境更能激發(fā)他們的興趣和注意力，因為在活動中有小部分的幼兒有些思想開小差的現(xiàn)象，這些幼其實都是一些只可是能力水平相對較弱一些的孩子，因此，我感覺，關于圖形的認識，我們還能夠在地區(qū)活動中供給一些操作的資料，這樣，既能夠方便老師的個別指導，也能夠讓技術一些能力水平較弱的幼兒有練習的時機，讓他們在頻頻操作中獲取提升與認識。小班數(shù)學教課設計《小熊的誕辰》含反省這篇文章共4469字。有關文章《小班教課設計《放風箏》含反省》：小班教課設計《放風箏》含反省合用于小班的除外數(shù)學主題教課活動中間，讓幼兒學習清除擾亂依據(jù)顏色找尋必定的路徑，發(fā)展察看力，指引幼兒學習手口一致點數(shù)數(shù)目為4的物體，并能說出總數(shù)，培育幼兒優(yōu)異的學習和操作習慣，快來看看幼兒園小班《放風箏》含反省教課設計吧?！缎“嘟陶n設計《認識圓形正方形》含反省》：小班教課設計《認識圓形正方形》含反省合用