幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《連在一起》含反思

幼兒園小班數(shù)學(xué)教課設(shè)計(jì)《連在一同》含反省《小班數(shù)學(xué)教課設(shè)計(jì)《連在一同》含反省》這是優(yōu)異專文的小班數(shù)學(xué)教課設(shè)計(jì)文章，希望能夠能夠幫助對(duì)您的學(xué)習(xí)科研工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看小班數(shù)學(xué)教課設(shè)計(jì)《連在一同》含反?。』顒?dòng)目標(biāo)：感知同類的事物直覺(jué)能夠連在一同。感想一家人在一同的快樂(lè)。引誘幼兒踴躍與資料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。人材培育幼兒比較和不夠判斷的能力。健康發(fā)展幼兒邏輯思想能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT、小圖片活動(dòng)過(guò)程：一、理解故事、金魚(yú)和金魚(yú)。這是什么?這五條金魚(yú)朝著這里游過(guò)來(lái)，那條金魚(yú)半條也朝著這里游過(guò)來(lái)，金魚(yú)和金魚(yú)是一家人，連在一同了。、鴨子和鴨子。這是什么?你從哪里看進(jìn)來(lái)的?這只鴨子朝著這邊游過(guò)去，那只鴨子朝著那處游過(guò)去，它們會(huì)并排嗎?鴨子的什么相聯(lián)?、大象和大象。這是一頭大象，這也是一頭大象，大象和大象是夫婦倆，它們會(huì)并排嗎?它們?nèi)绾芜B在一同呢?大象和大象是夫婦倆，伸出長(zhǎng)鼻子，連在一同了。、猴子和猴子。貓和貓如何連在一同呢?(幼兒猜想。)(快思老師.教課設(shè)計(jì)網(wǎng)出處)猴子和猴子是街坊們，伸長(zhǎng)六條手臂連在一同了。、媽媽和寶寶。他們是誰(shuí)?寶寶和媽媽能夠如何連在一同呢?(寶寶和老師用動(dòng)作則表示。)還有爸爸，也連在一同了。二、閱讀故事發(fā)問(wèn)：為何鯉魚(yú)和鯉魚(yú)、鴨子和鴨子、大象和大象、猴子和猴子、媽媽寶寶爸爸連在一同了?小結(jié)由于它們是一家人，同樣的東西能夠連在一同。三、找找講講找找兄弟倆的圖片，把他們連在一同。用故事中的句式溝通分享?；顒?dòng)反?。焊星榈纳A，體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂(lè)趣各樣不一樣的動(dòng)物用各自各異不一樣的方式連在一同，表現(xiàn)出了一種相接的快樂(lè)。在繪本的最后，爸爸媽媽還有寶寶一同貼臉連在一同，再次讓孩子們?cè)诟星樯汐@取了知足。于是孩子們和老師一同模擬繪本中的各樣這類方式連在一同：頭和頭連在一同;鼻子和鼻子連在一同;手和手連在一同還有臉和臉連在一同等等。各樣風(fēng)趣的肢體連結(jié)，讓孩子們感覺(jué)了體驗(yàn)無(wú)窮的樂(lè)趣，也加強(qiáng)了與老師的親近感，進(jìn)而提高對(duì)繪本的閱讀濃重興趣。樸實(shí)的畫(huà)面突顯活動(dòng)要點(diǎn)這本畫(huà)面看似簡(jiǎn)單的繪本，特別合適剛?cè)雸@的小班孩子閱讀。他們的聽(tīng)覺(jué)感知范圍感知十分有限，對(duì)一個(gè)復(fù)瑣事物，他們既不可以整體認(rèn)知，也難以關(guān)注到每個(gè)細(xì)節(jié)。因此察看對(duì)象越簡(jiǎn)單，孩子注意力越可能出現(xiàn)集中在主要的內(nèi)容爸爸媽媽上。本書(shū)畫(huà)面除了各女角外，就是寂靜的底色。素凈的畫(huà)面，允許了圖文的高度聯(lián)合，因此孩子很容易看懂畫(huà)面，他們會(huì)正確命名，也會(huì)描繪身體的主要就部位，可是對(duì)于同類事物的會(huì)合是從無(wú)心識(shí)到存心識(shí).從模糊意識(shí)到清楚認(rèn)知，委婉的畫(huà)面更如一位無(wú)聲的教師突顯出活動(dòng)利皮揚(yáng)卡的要點(diǎn)，那就是同類的事物能夠連在一同。上口的兒歌助推語(yǔ)言表述小班幼兒的特色就是喜愛(ài)擦除，并在重復(fù)中練習(xí)和穩(wěn)固正在發(fā)展著的行為模式。這類頻頻的句式，孩子自然地看圖跟讀，融人到寫(xiě)作情形中，而且能迅速學(xué)會(huì)固定的句式。只管繪本中的文字朗朗上口，可是為了提高活動(dòng)的教育價(jià)值我們稍作改編。將原來(lái)的“金魚(yú)和金魚(yú)，連在一同了”改為“金魚(yú)和金魚(yú)是街坊們，鼻子和鼻子連在一同了”。這樣的改編相當(dāng)突顯重編濃濃的親情，也進(jìn)一步指引幼兒認(rèn)真察看并描繪的部位。完好的吟誦就是一首兒歌，我們存心識(shí)地指引幼兒去感知此中包含的規(guī)律，幫助幼童累積兒歌中擺列的規(guī)律性，有益于有助于幼兒在譜曲兒歌的過(guò)程中進(jìn)行運(yùn)用。兒歌中包含著豐富的數(shù)學(xué)知識(shí)，寫(xiě)道經(jīng)過(guò)兒歌促進(jìn)幼兒在看看談?wù)劦倪^(guò)程中累積、豐富有關(guān)的會(huì)合經(jīng)驗(yàn)。在發(fā)展幼兒數(shù)學(xué)能力的同時(shí)推進(jìn)幼兒語(yǔ)法能力的，二者相輔相成。附故事內(nèi)容(改編)金魚(yú)和金魚(yú)是街坊們，連在一同了。鴨子和鴨子是兄弟倆，連在一同了。大象和大象是夫婦倆，連在一同了。猴子和猴子是街坊們，連在一同了。媽媽和寶寶是一家人，連在一同了。小班數(shù)學(xué)教課設(shè)計(jì)《連在一同》含反省這篇文章共約4213字。有關(guān)文章《小班教課設(shè)計(jì)《圖形寶寶》含反省》：小班教課設(shè)計(jì)《圖形寶寶》含反省合用于小班的數(shù)學(xué)教課活動(dòng)中間，讓幼兒投射在正確感知圖形的基礎(chǔ)上，能按物體的形狀進(jìn)行分類，穩(wěn)固幼兒對(duì)圓形、三角形、正方形的認(rèn)識(shí)，知道各形狀的簡(jiǎn)單特色，能快樂(lè)地參加操作活動(dòng)，并在集體眼前勇敢地表達(dá)，快來(lái)看看初中小班《圖形寶寶》含反省教課設(shè)計(jì)吧?！缎“嘟陶n設(shè)計(jì)《看朋友》含反省》：小班教課設(shè)計(jì)《看