六年級上冊《草蟲的村落》課件

六年級上冊《草蟲的村落》課件第一頁，共49頁。3

草蟲的村落第二頁，共49頁。

“草蟲”，棲息在草叢中的蟲子?！按迓洹本褪谴迩f，原本是人聚居的地方。文題運用了擬人和比喻的修辭方法，把草蟲居住和活動的區(qū)域比喻成人類居住的村莊，流露出作者對小生靈的無限喜愛之情，既富有情趣，又能激發(fā)讀者的閱讀興趣。解題第三頁，共49頁。第四頁，共49頁。第五頁，共49頁。第六頁，共49頁。走近甲蟲第七頁，共49頁。走近甲蟲第八頁，共49頁。讀課文，讀準字音，讀通句子。第九頁，共49頁。字音過關

mì靜謐xiàng小巷qiào俏麗dòu逗笑páng龐然大物hōngkǎo烘烤

yùn音韻qínmiǎn勤勉

wěn親吻第十頁，共49頁。靜謐游歷草莖追隨俏麗烘烤

游俠傲然寒暄

歡躍蜥蜴攀談親戚音韻僻靜勤勉蘊藏演奏親吻探索漫游

野灌叢

紅鳩鳥大街小巷熙熙攘攘龐然大物駐足癡望全神貫注行色匆匆悠悠忽忽花色斑斕左沖右撞意味深長詞語積累

第十一頁，共49頁。

辨字組詞俏（

）龐（

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烤（

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）寵（

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拷（

）巷（

）謚（

）港（

）謐（

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第十二頁，共49頁。寫反義詞和近義詞靜謐（）（

）

奇異（）（

）勤勉（）（）

安靜熱鬧奇特普通、平常勤奮懶惰第十三頁，共49頁。靜謐：游歷：迷失：游俠：安寧而平靜。到遠地游覽。弄不清（方向）；走錯道路。古代稱好交游、輕生死、重信義、能救人于急難的人。詞義過關第十四頁，共49頁。勤勉：熙熙攘攘：花色斑斕：駐足癡望：勤奮。形容人來人往，非常熱鬧。文中指的是黑甲蟲來來往往的情景。色彩艷麗，燦爛奪目。指停下腳步癡癡地看著。詞義過關第十五頁，共49頁。寒暄：野灌叢：行色匆匆：蘊藏：悠悠忽忽：漫游：見面時談天氣冷暖之類的應酬話。暄：溫暖的意思。野生的灌木叢。灌木：一種比較矮小，叢生的木本植物。匆忙趕路的神態(tài)。色：這里指神態(tài)。蓄積而未顯露或未發(fā)掘。本文有形容神志恍惚的意思。隨意游覽。第十六頁，共49頁。默讀課文，從文中找出一句話來概括文章的主要內(nèi)容。并把課文分為三層。我目光追隨著爬行的小蟲，作了一次奇異的游歷。第十七頁，共49頁。再讀課文給課文劃分層次第一層（第1自然段）：總起全文，交待了這次奇異游歷的特殊氛圍和心情。第二層（第2－9自然段）：寫了奇異游歷的全過程。第三層（第10—11自然段）：表達了作者對草蟲村落的依戀。第十八頁，共49頁。欣賞課文朗讀動畫，想一想：

“草蟲的村落”在哪兒？隨著作者的目光，你在草蟲的村落里看見了什么?印象最深的有哪些？（看完后在文中勾劃出來相關內(nèi)容)

第十九頁，共49頁。你在草蟲的村落里看見了什么？茂盛的“森林”“游俠”以及它的同伴草蟲的“村落”熙熙攘攘的黑甲蟲“村民”“街道”“小巷”像南國少女般的花色斑斕的小圓蟲像龐然大物似的來訪者──蜥蜴甲蟲“音樂家”的演奏會“村民們”的勞動生活……第二十頁，共49頁。豐富的想象（作者看到什么，想象成什么）看到細密的草莖，把它想象成茂密的“森林”。作者看到一只孤零零地在草叢中爬行的小蟲，把它想象成了一位“游俠”?？吹交ㄉ邤痰男A蟲，把它們想象成“南國的少女”?？吹秸駝映岚虻募紫x，把它們想象成“音樂家”。看到推著食物行走的甲蟲，把它們想象成從遠方歸來的“勞動者”……文章中還有哪些想象呢？請把它們找出來吧。第二十一頁，共49頁。細心品味佳句第二十二頁，共49頁。一、今天，我又躺在田野里，在無限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己。

這是開篇的第一句，一個“又”和一個“躺”字，說明作者對田野有著特殊的感情?！办o謐”不僅是環(huán)境的清幽，更是心境的寧靜，在這樣的環(huán)境與心境中，作者才與大自然相融為一，才有了這一次對草蟲村落的奇異的游歷。第二十三頁，共49頁。二、空間在我眼前擴大了，細密的草莖組成了茂盛的森林。一只小蟲，一只生著堅硬黑甲的小蟲，迷失在這座森林里。

這是作者奇異的游歷所展示的第一個空間，這個空間是在作者的想象中通過放大構(gòu)筑而成的。也因為這樣，才有了作者這次對草蟲村落的游歷。第二十四頁，共49頁。我想它一定是游俠吧！三、一只小蟲，一只生著堅硬黑甲的小蟲，迷失在這座森林里。我想它一定是游俠吧！你看它雖然迷了路，仍傲然地前進著。將迷路的小蟲想象成游俠，新穎奇特，可見作者是帶著欣賞的目光看小蟲的?！鞍寥弧币辉~更加突出了其游俠的一般氣質(zhì)，朗讀時，應包含贊賞的語氣。第二十五頁，共49頁。四、它們的村子散布在森林邊緣的小丘上。這里，很多黑甲蟲村民，熙熙攘攘地往來。

這是作者奇異的游歷所展示的第二個空間，也是本文的主體部分—草蟲的村落。它的位置“在森林邊緣的小丘上”，也就是草叢邊上的一些小土堆，這是最適合草蟲聚居的洞穴群的形成之處，所以也就可以看到熙熙攘攘往來的那些黑甲蟲村民。作者想象豐富、奇特，使昆蟲的世界里充滿了人類的生活氣息。第二十六頁，共49頁。五、那只英勇的黑甲蟲,走進了村子。我看見在許多同類蟲子中間,一只嬌小的從洞里跑出來迎接遠歸者。它們意味深長地對視良久,然后一齊歡躍地走回洞穴里去。從“跑出來”“意味深長”“對視良久”“歡躍”等詞語可見親人間的思念及相見的喜悅之情。想象：它們在傾訴些什么呢？第二十七頁，共49頁。六、大街小巷里,花色斑斕的小圓蟲,披著俏麗的彩衣。在這些粗壯的黑甲蟲中間,它們好像南國的少女,逗得多少蟲子駐足癡望。把

比做

（花色斑斕的小圓蟲）（南國的的少女）。比喻和擬人手法的巧妙運用，讓我們感受到了草蟲村落里濃濃的生活氣息。第二十八頁，共49頁。七、“蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲，對這龐然大物投以好奇的目光。它們友好地交流著，好像攀談得很投機似的。”黑甲蟲看著“龐然大物”為什么會感到好奇？想象：蜥蜴和小甲蟲在交流些什么呢？把它們交流的內(nèi)容寫下來

?！?/p>

第二十九頁，共49頁。八、甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚?，?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時，我覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的！

“靈泉”，形容泉水非同一般，具有靈性。這些甲蟲竟然還是音樂愛好者，它們振動翅膀發(fā)出聲音的時候，便有最優(yōu)美的音韻像靈泉一般流出來。從這段話及末尾的感嘆號里，我們可以感受到作者對大自然小生靈的贊美之情。第三十頁，共49頁。九、現(xiàn)在它們歸來了，每一個都用前肢推著大過身體兩三倍的食物，行色匆匆地趕著路。是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？一幅甲蟲“村民們”的勞動圖生動地展現(xiàn)在大家面前。一個問句可以引發(fā)讀者的思考，促使讀者不斷地想象開去。從“村民的勞動”中，是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？甲蟲生活的快樂，以及對家庭的責任，促使甲蟲們勤勞地工作著，在勞動的同時，它們也快樂著。第三十一頁，共49頁。十、我還看見了許多許多……

在草蟲村落中的，“我”看見了

在草蟲村落中的舞蹈廳中，“我”看見了甲蟲舞蹈家們在忘我地舞動著身體，演繹出優(yōu)美的舞姿！想象：作者還看見什么？第三十二頁，共49頁。

我還看見了許多許多……第三十三頁，共49頁。十一、我悠悠忽忽地漫游了一個下午，直至夕陽親吻著西山的時候，紅鳩鳥的歌聲才把我的心靈喚回來。

這一句表現(xiàn)作者對草蟲的村落的沉醉和癡迷，一句“才把我的心靈喚回來”更點明了作者心靈沉浸在奇異游歷中的歡快和得意。第三十四頁，共49頁。作者在文中表達了怎樣的思想感情呢？表達了對大自然、對小生命的喜愛之情。第三十五頁，共49頁。一次奇異游歷草莖森林小丘村落大街小巷小蟲游俠迎接演奏交流分工勞動草蟲的村落追隨、想、看見、吸引、探索、迷惑、漫游平等

和諧人與自然課文總結(jié)第三十六頁，共49頁。原來，在小蟲子的世界中，蘊藏著多少______?。≡谖已壑?，草蟲的村落就是_________

！考考你智慧小蟲子的快樂天地第三十七頁，共49頁。到山上來，我最喜歡的事就是聽鳥叫?！B兒的鳴聲是世間最美的語言！

……我想做一只鳥，在山中。

——《空山鳥語》我愛聽蟬，打從很小的時候起?！?/p>

黃河之水天上來，綠陰天上來，蟬兒們的鳴聲天上來?！断s聲》將來要偕同二三知己，歸隱于此。數(shù)畝田、幾架書、一卷詩，生活像舒卷自如的云彩……

——《生命的一抹》請欣賞（一）第三十八頁，共49頁。今天，我又躺在田野里，在無限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己。我的目光追隨著爬行的小蟲，作了一次奇異的游歷。我悠悠忽忽地漫游了一個下午，直至夕陽親吻著西山的時候，紅鳩鳥的歌聲才把我的心靈喚回來。我發(fā)現(xiàn)了草蟲中小蟲子的快樂天地。我多么得意??！我愿意牽著你的手，到草蟲的村落里去散散步。（二）第三十九頁，共49頁。你生長在城市里的人們，忘卻了田野的嫵媚了么？當你還是孩子的時候，當春秋佳日大自然把鄉(xiāng)村盛裝起來的時候，你也曾有過愉快的郊游吧？請閉一下眼睛，記不記得那時你是如何地伸開手臂，用喜悅的姿態(tài)，奔向田野的？

我總愛懷著一份稚氣，把城市遺在身后跑到田野里來，來呼吸一下彌漫著草香和泥土香的空氣，來聽一聽森林和小草的密語，甚至，我有時候，放縱得像孩子一樣，在曠野脫了衣服躺下來，躺在陽光里，躺在上帝制作的綠茵上……

（三）第四十頁，共49頁。我們隨著作者在草蟲的村落作了一次奇異的游歷?？纱蠹蚁胍幌耄髡邽槭裁茨軐⑺姷降男∠x子寫成這么美的文章呢？學習作者的表達方法第四十一頁，共49頁。（1）能展開豐富的聯(lián)想與想象，表達自己獨特的感受；（2）擬人和比喻的修辭手法。

（3）喜愛小昆蟲，有一顆關愛小動物的善良的心；熱愛大自然，熱愛生活。第四十二頁，共49頁。判斷“我的目光為一群音樂演奏者所吸引了，它們有十幾個吧，散聚在兩棵大樹下面——這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實，已經(jīng)讓陽光烘灼得熟透了?！边@句中的“——”的作用是（

）A、解釋說明；B、聲音延長；C、表示轉(zhuǎn)折

第四十三頁，共49頁。

寫一寫自己觀察過的小蟲，注意展開想象，融入自己的感受哦。隨堂小練筆第四十四頁，共49頁。這只螳螂長得很美麗。它有著纖細的腰肢，輕盈的身姿，如碧玉般的體色，薄如輕紗的羽翼，細細的腳。螳螂沒有鋒利的大顎，只有小巧玲瓏的尖嘴兒，仿佛只會溫爾文雅地食用。它的脖子很有韌性，可以隨意地扭轉(zhuǎn)。它還有一雙普通昆蟲不能比的如水晶般的大眼睛，在四周環(huán)顧，真是“美目盼兮”。它這模樣，不像是個“屠宰師傅”，倒像是個“貴婦人”，但是，美麗的外表并不能改變它殘忍的殺戮本性。它有一個秘密武器：一對又長又大的前肢。它的前肢上有許多的尖刺，像一把可怕的電鋸。它不用這對“電鋸”的時候，就把“電鋸”收到前端的范文欣賞：螳螂第四十五頁，共49頁。夾縫里，塞得嚴嚴實實。在前肢的最前面，還有一個尖銳的撓鉤，像回形針，頭上很鋒利，能迅速勾住獵物。我抓起一根樹枝，把一只迷路的螞蟻使勁兒往螳螂那邊趕。等螞蟻戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地挪到螳螂面前，才一眨眼的功夫，螞蟻就到了螳螂的撓鉤下做了“刀下之鬼”。而螳螂呢，又恢復了文雅的姿態(tài)，開始不緊不慢地吃起了它的“美餐”。螳螂是怎么捕食的呢？我?guī)е@個疑問，