朱德的扁擔(dān) 名師獲獎(jiǎng)

16朱德的扁擔(dān)2022年月日學(xué)習(xí)內(nèi)容《朱德的扁擔(dān)》課時(shí)安排2主備人安曉轉(zhuǎn)使用人學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識“朱、德”等14個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“難”，會寫“扁、擔(dān)”等8個(gè)字，會寫“扁擔(dān)、同志”等10個(gè)詞語。借助圖片和生活實(shí)際理解“會師、斗笠”等詞語的意思。2.朗讀課文，懂得為什么大家越發(fā)敬愛朱德同志了。3.感受朱德同志以身作則，以及和戰(zhàn)士們同甘共苦的精神，對革命先輩產(chǎn)生敬意。4.學(xué)習(xí)動(dòng)詞和名詞的搭配并積累運(yùn)用。學(xué)習(xí)重點(diǎn)朗讀課文，懂得為什么大家越發(fā)敬愛朱德同志了學(xué)習(xí)難點(diǎn)感受朱德同志以身作則，以及和戰(zhàn)士們同甘共苦的精神，對革命先輩產(chǎn)生敬意。課前準(zhǔn)備課件第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1.認(rèn)識“朱、德”等14個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“難”，會寫“扁、擔(dān)”等8個(gè)字，會寫“扁擔(dān)、同志”等10個(gè)詞語。借助圖片和生活實(shí)際理解“會師、斗笠”等詞語的意思。2.朗讀課文，懂得為什么大家越發(fā)敬愛朱德同志了。導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)過程及方法教師引導(dǎo)及評價(jià)個(gè)性修改預(yù)習(xí)檢測檢測內(nèi)容：查閱資料，了解認(rèn)識革命領(lǐng)袖——朱德爺爺。方法提示：1.同桌互說，自己查閱的資料。2.全班大膽交流，認(rèn)真傾聽。【設(shè)計(jì)意圖】：通過課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生自己查閱資料，老師出示朱德的資料和圖片進(jìn)行補(bǔ)充，讓大家先認(rèn)識這位革命領(lǐng)袖的生平事跡。預(yù)設(shè)點(diǎn)撥：朱德（1886年12月1日－1976年7月6日），、和的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人之一。中華人民共和國之首，偉大的無產(chǎn)階級、、、國家的領(lǐng)袖。是中國近現(xiàn)代史上唯一同時(shí)指揮過國、共軍隊(duì)的軍事統(tǒng)帥。中華人民共和國成立之后，于1955年，被授予中華人民共和國元帥軍銜。設(shè)問導(dǎo)學(xué)生字我會記朱德澤敵陡爭仗疼扁擔(dān)志伍料敬方法提示：明確每一個(gè)生字的音序、音節(jié)、部首以及其意思。2.重點(diǎn)字會分析、記憶。3.多音字會理解應(yīng)用。4.小組交流，合作展示，及時(shí)補(bǔ)充評價(jià)。優(yōu)美詞語我積累扁擔(dān)同志帶領(lǐng)隊(duì)伍會師紅軍來回戰(zhàn)士白天起來不料方法提示：1.我會讀，能讀出每一個(gè)詞語的韻味。2.我會理解每一個(gè)詞語，并會用它說話。3.我積累，我展示，我評價(jià)。預(yù)設(shè)展示一：這兩個(gè)連隊(duì)奉命在黎明前會師。預(yù)設(shè)展示二：在老師的帶領(lǐng)下，我們參觀了自然博物館。預(yù)設(shè)展示三：早上還是晴空萬里，不料午后下起了暴雨。三、生字我會寫扁擔(dān)志伍師軍戰(zhàn)士方法提示：1.明確每一個(gè)生字的音序、音節(jié)、部首以及其意思。2.重點(diǎn)字會分析、記憶。3.小組交流，合作展示，及時(shí)補(bǔ)充評價(jià)?！驹O(shè)計(jì)意圖】讓孩子學(xué)會寫生字，然后在小組內(nèi)交流匯報(bào)，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主的教學(xué)理念。四、課文我會讀方法提示：能正確、流利、有感情地朗讀課文。展示方法提示：1.以小組為單位人人展示，傾聽、評價(jià)。2.以小組為單位展示比賽。3.能背誦自己喜歡的段落，給予獎(jiǎng)勵(lì)。五、課文內(nèi)容我梳理學(xué)習(xí)任務(wù)：課文主要講述了一件什么事？（）和（）為了堅(jiān)守（），一起到山高路陡、距離遙遠(yuǎn)的茅坪（）的事。方法提示：認(rèn)真讀課文，了解課文講述的主要事情。2.語句簡練，主題突出。【設(shè)計(jì)意圖】這一環(huán)節(jié)既溫習(xí)了詞語的朗讀又使學(xué)生憑借詞語回憶了課文內(nèi)容，還進(jìn)行了語言概括能力的訓(xùn)練。六、我的疑問，我的發(fā)現(xiàn)。方法提示：1.請同學(xué)們說說本節(jié)課學(xué)完后還有什么疑問。說說自己的發(fā)現(xiàn)。預(yù)設(shè)點(diǎn)撥：識字方法：運(yùn)用圖片或照片幫助識記：扁擔(dān)、朱德。組詞、擴(kuò)句拓展法識記：同志、隊(duì)伍、打仗；朱德同志帶領(lǐng)一支隊(duì)伍與敵人打仗。補(bǔ)充重點(diǎn)：dàn(扁擔(dān))擔(dān)dān(擔(dān)心)nàn(災(zāi)難)難nán(難過)預(yù)設(shè)點(diǎn)撥：1.理解詞語“帶領(lǐng)”、“會師”、“不料”。帶領(lǐng)：領(lǐng)導(dǎo)或指揮（一群人進(jìn)行集體活動(dòng)）。會師：幾支獨(dú)立行動(dòng)的部隊(duì)在戰(zhàn)地會合，也泛指幾方面人員會合。不料：沒有想到的意思。2.重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生會運(yùn)用詞語說話。預(yù)設(shè)點(diǎn)撥：重點(diǎn)指導(dǎo)“士、志”，著重強(qiáng)調(diào)“志”上部是“士”，不是“土”。重點(diǎn)指導(dǎo)心字底的寫法。臥鉤一定要“臥倒”，不能寫成豎彎鉤，中間一點(diǎn)要寫在豎中線上，右點(diǎn)要寫在臥鉤的外邊。突出主筆的字：重點(diǎn)指導(dǎo)“軍、戰(zhàn)”，“軍”字禿寶蓋的橫宜長，覆蓋下面的“車”字，“戰(zhàn)”字的斜鉤要有點(diǎn)彎度，就像一張弓。預(yù)設(shè)點(diǎn)撥：1.注意標(biāo)點(diǎn)。2.有節(jié)奏的朗讀。3.注意讀好語氣。預(yù)設(shè)點(diǎn)撥：朱德同志和紅軍戰(zhàn)士們?yōu)榱藞?jiān)守井岡山革命根據(jù)地，一起到山高路陡、距離遙遠(yuǎn)的茅坪挑糧的事。預(yù)設(shè)點(diǎn)撥：對學(xué)生提出的疑問一一解答，加深對詞語、課文的理解。糾正易錯(cuò)音。每組四號成員讀詞語。教師提醒寫字姿勢，注意“三個(gè)一”，一拳、一尺和一寸，字要寫得正確、美觀。指導(dǎo)重點(diǎn)筆畫，區(qū)分不同點(diǎn)。重視學(xué)生的漢字書寫，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。達(dá)標(biāo)檢測檢測內(nèi)容：看拼音寫字詞。tóngzhìzhànshì朱德（）也跟（）biǎndàn們一起，挑起（）去挑糧。2.給多音字組詞nán（）（）難Nàn（）（）方法提示：自主完成。同桌互相訂正。糾錯(cuò)?！驹O(shè)計(jì)意圖】檢查學(xué)生對詞語的掌握以及是否會應(yīng)用?？偨Y(jié)提升這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了生字，詞語，也認(rèn)識了朱德爺爺，初步了解了他和戰(zhàn)士們的感人故事，他的精神讓我們感動(dòng)。讓學(xué)生對革命先輩產(chǎn)生敬意。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了革命先輩的那些精神了？拓展延伸這節(jié)課我們認(rèn)識了一位老一輩革命領(lǐng)導(dǎo)人，中國抗日戰(zhàn)爭時(shí)期十大元帥之一，那么其他人都有誰呢？課后自己查閱資料了解一下吧。中國共產(chǎn)黨十大元帥：朱德彭德懷林彪劉伯承賀龍陳毅羅榮桓徐向前聶榮臻葉劍英板書設(shè)計(jì)16朱德的扁擔(dān)扁擔(dān)志伍師軍戰(zhàn)士第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1.朗讀課文，懂得為什么大家越發(fā)敬愛朱德同志了。感受朱德同志以身作則，以及和戰(zhàn)士們同甘共苦的精神，對革命先輩產(chǎn)生敬意。2.學(xué)習(xí)動(dòng)詞和名詞的搭配并積累運(yùn)用。導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)過程及方法教師引導(dǎo)及評價(jià)溫故互查互查內(nèi)容聽寫詞語，同桌訂正扁擔(dān)隊(duì)伍紅軍會師認(rèn)讀詞語，試著用其中幾個(gè)詞語說說課文內(nèi)容。朱德挑糧戰(zhàn)士心疼藏找方法提示1.同桌互查，及時(shí)糾錯(cuò)2.全班展示，及時(shí)補(bǔ)充、評價(jià)?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過常態(tài)聽寫，及時(shí)鞏固生字；通過詞語認(rèn)讀、練習(xí)說話，回顧課文內(nèi)容，開啟新課學(xué)習(xí)。預(yù)設(shè)點(diǎn)撥：朱德和戰(zhàn)士們一起去挑糧，戰(zhàn)士們心疼他，想讓他多休息，所以藏起扁擔(dān)，但朱德同志卻又找出來，寫上字，接著和戰(zhàn)士們挑糧。設(shè)問導(dǎo)學(xué)設(shè)問導(dǎo)學(xué)（一）學(xué)習(xí)內(nèi)容：朗讀第一自然段，了解井岡山當(dāng)時(shí)的形式。方法提示：1.學(xué)生選擇自己喜歡的方式閱讀。2.大膽展示，及時(shí)評價(jià)。預(yù)設(shè)展示：紅軍在山上，山下不遠(yuǎn)處就是敵人?！驹O(shè)計(jì)意圖】由于年代久遠(yuǎn)，介紹一下背景資料是非常有必要的一件事。設(shè)問導(dǎo)學(xué)（二）即使面對山下不遠(yuǎn)處就是敵人的危險(xiǎn)情況，紅軍還是要挑糧，那么你知道他們遇到哪些困難嗎？讀讀第二自然段，找出答案吧！方法提示：1.用橫線畫出紅軍遇到的困難。2.小組交流3.全班展示、評價(jià)。預(yù)設(shè)展示一：紅軍要鞏固井岡山根據(jù)地，粉碎敵人的圍攻，需要儲備足夠的糧食。井岡山上生產(chǎn)的糧食不多，常常要抽出一些人到山下寧岡的茅坪去挑糧。預(yù)設(shè)展示二：從井岡山到茅坪，來回有五六十里，山高路陡，非常難走。從以上語句中，你從哪些詞語看出挑糧的路難走？預(yù)設(shè)展示一：從“五六十里”看出挑糧的路太長了。預(yù)設(shè)展示二：從“山高路陡，非常難走”，感到挑糧的路好難走。這么難走的山路，紅軍戰(zhàn)士害怕了嗎？你從哪兒看出來的?預(yù)設(shè)展示：可是，每次挑糧，戰(zhàn)士們都爭著去。）【設(shè)計(jì)意圖】抓住關(guān)鍵詞“五六十里、山高路陡”理解下山挑糧的困難重重。為顯現(xiàn)朱德的高尚品德做鋪墊。設(shè)問導(dǎo)學(xué)（三）用自己喜歡的讀書方式，正確流利地朗讀課文，想想：戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆刂斓碌谋鈸?dān)？后來為什么又不藏了？方法提示：1.自主學(xué)習(xí)，小組討論。2.小組交流、展示。3.及時(shí)評價(jià)。預(yù)設(shè)展示一：他穿著草鞋，戴著斗笠，挑起糧食，跟大家一塊兒爬山。白天挑糧爬山，晚上還常常整夜整夜地研究怎樣跟敵人打仗。我也會寫：打著雨傘戴著草帽穿著長袍挑著扁擔(dān)正是因?yàn)榇蠹谊P(guān)心朱德，想讓他多多休息，所以藏起了扁擔(dān)，可為什么又不藏了？預(yù)設(shè)展示：不料，朱德同志又找來一根扁擔(dān)，寫上“朱德的扁擔(dān)”五個(gè)字。你覺得朱德同志是一個(gè)怎樣的人？預(yù)設(shè)展示：工作辛勞、與戰(zhàn)士們同甘共苦【設(shè)計(jì)意圖】：學(xué)習(xí)朱德挑糧的動(dòng)作，學(xué)習(xí)三個(gè)動(dòng)賓短語“穿著草鞋，戴著斗笠，挑起糧食”，并會用連續(xù)的動(dòng)詞說話。設(shè)問導(dǎo)學(xué)(四）齊讀最后一自然段，思考：為什么大家越發(fā)敬愛朱德同志了？方法提示：1.自主學(xué)習(xí)，小組討論。2.小組交流、展示。3.及時(shí)評價(jià)。預(yù)設(shè)點(diǎn)撥：指名讀，讀好長句子：“1928年，朱德同志帶領(lǐng)隊(duì)伍到井岡山，跟毛澤東同志帶領(lǐng)的隊(duì)伍會師了?！薄皶煛本褪莾蓚€(gè)隊(duì)伍會合為一支隊(duì)伍，哪兩支隊(duì)伍會師了？（朱德帶領(lǐng)的隊(duì)伍和毛澤東帶領(lǐng)的隊(duì)伍會合了。）指名讀，讀出高興的語氣。但是，“紅軍在山上，山下不遠(yuǎn)處就是敵人?！贝藭r(shí)，你想說些什么？（我體會到紅軍的處境很危險(xiǎn)，下山挑糧困難重重。）預(yù)設(shè)點(diǎn)撥：是啊，紅軍要鞏固井岡山根據(jù)地，粉碎敵人的圍攻，就需要很多糧食，但是糧食不多，所以他們得去挑糧。預(yù)設(shè)點(diǎn)撥：是啊，“五六十里山路”要走也得走整整一整天的時(shí)間，更何況挑著重?fù)?dān)。出示圖片這樣的山路，還要挑著糧食，所以文中說“山高路陡，非常難走”。指名讀出山勢之高，路途遙遠(yuǎn)。指導(dǎo)朗讀：齊讀第二自然段，讀出山路的難走，戰(zhàn)士們不怕困難，爭著挑糧的情景。重讀“五六十里”“山高路陡”，最后一句中“可是”表示轉(zhuǎn)折，略作停頓。預(yù)設(shè)點(diǎn)撥“穿著草鞋，戴著斗笠，挑起糧食”這三個(gè)都是動(dòng)詞+名詞。動(dòng)賓短語。從“白天挑糧整夜整夜”體會朱德的辛苦。朱德為什么要在扁擔(dān)上寫上自己的名字？因?yàn)樗c戰(zhàn)士們一起挑糧，儲備足夠的糧食，粉碎敵人的圍攻。指導(dǎo)朗讀：前兩句話緊密關(guān)聯(lián)，朗讀時(shí)語氣要連貫?！鞍滋臁⑼砩?、整夜整夜”要重讀?！安涣稀焙竺嫔宰魍ｎD，讀出“朱德同志又找來一根扁擔(dān)”是大家沒有想到的。預(yù)設(shè)點(diǎn)撥：指導(dǎo)朗讀，朗讀時(shí)突出“越發(fā)敬愛、再藏”，讀中流露出戰(zhàn)士們對朱德同志的敬重與愛戴。介紹當(dāng)時(shí)歷史背景：1928年4月，朱德帶領(lǐng)隊(duì)伍到井岡山和毛澤東勝利會師后，國民黨就把井岡山革命根據(jù)地視為眼中釘、肉中刺，千方百計(jì)想拔掉它。他們在兩次圍剿失敗后，又實(shí)行了經(jīng)濟(jì)封鎖，妄圖把紅軍餓死、凍死、困死。這時(shí)，從山下秘密挑糧上山成了紅軍的一項(xiàng)重要任務(wù)。

生練習(xí)積累ABAB的詞語（板書：工作辛勞、同甘共苦）達(dá)標(biāo)檢測這根扁擔(dān)，讓我們永遠(yuǎn)銘記朱德同志與戰(zhàn)士們同甘共苦的偉大精神。課后把這個(gè)故事講給周圍的人聽。方法提示：1.先自己組織語言，說一說。2.小組交流展示。3.全班展示總結(jié)提升同學(xué)們，鮮艷的五星紅旗上