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教案課程名稱幼師舞蹈基礎(chǔ)教學(xué)對象16學(xué)前1班單元單元三、幼兒民族民間舞蹈表演與仿編學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)一、藏族幼兒舞蹈表演與仿編課題學(xué)習(xí)活動1:藏族基本動律課時6課時教學(xué)日期年月日課程性質(zhì)實踐課教學(xué)地點(diǎn)學(xué)前教育樓G1舞蹈房學(xué)習(xí)指導(dǎo)【教師姓名】使用教材幼師舞蹈基礎(chǔ)【華東師范大學(xué)出版社】教學(xué)目標(biāo)通過欣賞、模仿表演及小組合作仿編藏族基本動律組合,引導(dǎo)學(xué)生能夠:知識1.理解藏族舞膝關(guān)節(jié)的屈伸和顫動,以及“一邊順”等風(fēng)格特點(diǎn)及其與民俗之間的關(guān)系。能力2.初步掌握出藏族的舞姿造型和藏族的屈伸、點(diǎn)顫基本動律特點(diǎn)。3.根據(jù)藏族的基本動律特征及幼兒年齡特點(diǎn),小組合作仿編藏族幼兒舞蹈。4.根據(jù)教學(xué)要求,收集藏族相關(guān)信息,拓展藏族視野,并根據(jù)需要進(jìn)行篩選、整合。情感5.初步體會藏族對于自身及幼兒身心發(fā)展的價值,主動克服各種困難積極學(xué)習(xí)藏族。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)掌握藏族舞蹈的基本元素--屈伸和點(diǎn)顫難點(diǎn)根據(jù)藏族舞蹈的基本動律特征及幼兒年齡特點(diǎn),小組合作仿編藏族幼兒舞蹈組合。教學(xué)方法講授法、練習(xí)法、糾正法、微格教學(xué)法、小組合作教學(xué)準(zhǔn)備1.收集藏族的視頻,音樂、文字等。2.藏族舞蹈視頻《洗衣歌》3.音樂音頻《青藏高原》4.水袖【人手一件】5.音響、多媒體播放設(shè)備、微格教學(xué)設(shè)備教學(xué)活動流程教學(xué)活動內(nèi)容組織形式教學(xué)方法達(dá)成目標(biāo)課前預(yù)備學(xué)生隨音樂,自覺進(jìn)行把上肩、頸、腰、腿、腳等韌帶的軟度、開度練習(xí)自由分散練習(xí)法學(xué)生身體各關(guān)節(jié)的軟度和開度得到鍛煉熱身活動【復(fù)習(xí)、情緒誘導(dǎo)】教師提出表演要求:1.隨音樂集體表演(1)身韻基本元素訓(xùn)練2.要求:節(jié)奏合拍、姿態(tài)優(yōu)美,強(qiáng)調(diào)呼吸貫穿始終?!军c(diǎn)評】教師點(diǎn)評學(xué)生的表演情況【姿態(tài)、動作、節(jié)奏感、情感】、強(qiáng)調(diào)身體動作的協(xié)調(diào)性。全體自由組合練習(xí)練習(xí)法情緒誘導(dǎo)法1.活動身體各關(guān)節(jié)肌肉和韌帶。2.復(fù)習(xí)鞏固古典舞身韻組合。舞蹈賞析【欣賞】1.欣賞藏族舞蹈《洗衣歌》播放藏族舞蹈視頻《洗衣歌》,教師一邊講解藏族的民族風(fēng)情一邊引導(dǎo)學(xué)生觀察藏族動律特點(diǎn)?!痉治觥?.分析藏族:引導(dǎo)學(xué)生分析藏族的動律特點(diǎn),對幼兒身心發(fā)展的意義?!拘〗Y(jié)】藏族的動律風(fēng)格特點(diǎn)為“屈伸和顫動”及表現(xiàn)形式。集體觀看視頻自由分析集中小結(jié)案例分析提供藏族舞蹈視頻,直觀理解藏族的風(fēng)格特點(diǎn)、及其在幼兒身心發(fā)展中的作用。明確學(xué)習(xí)目標(biāo),激發(fā)學(xué)習(xí)動力。置身體驗【體驗】播放音樂《青藏高原》,找到音樂節(jié)奏和重拍,感受音樂旋律及其要表達(dá)的情感,自由用動作表達(dá)對音樂節(jié)奏和中拍的理解?!局v解示范】教師講解示范動作要求,學(xué)生隨教師示范模仿。1.藏族體態(tài)特征2.屈伸動律3.坐懈胯動作要求:(見書P197)【模仿練習(xí)】學(xué)生分成小組由小組長帶領(lǐng)反復(fù)欣賞、學(xué)習(xí)、體驗、完成動作學(xué)習(xí)?!炯m正、指導(dǎo)】教師在學(xué)生練習(xí)過程中進(jìn)行指導(dǎo),通過學(xué)生與學(xué)生對比、教師與學(xué)生對比、自己與自己對比糾正學(xué)生的動作,加深學(xué)生對動作要求的掌握?!拘〗Y(jié)】·學(xué)生對音樂的理解、表達(dá)情況?!げ刈弩w態(tài)舞姿?!と髣勇梢匝繛檩S的模仿情況。自由傾聽表演集體模仿練習(xí)小組練習(xí)體驗感悟講授法練習(xí)法反思糾錯法通過單一動作素材的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握藏族的動律特點(diǎn),方便藏族基本動律組合的學(xué)習(xí)。內(nèi)化提升【示范】教師配樂示范藏族基本動律《青藏高原》?!痉纸饨M合】1.教師分段講解組合《青藏高原》(見書P198)2.難點(diǎn)動作:(屈伸、坐懈胯)見書P198。3.動作要求:藏族很多藏族舞蹈基本體態(tài)、腳位、手型、手位及常用手臂動作的練習(xí),都是在顫膝下進(jìn)行的。4.學(xué)習(xí)建議:(見書P199)【模仿練習(xí)】學(xué)生分成小組由小組長帶領(lǐng)反復(fù)欣賞、學(xué)習(xí)、體驗、完成組合學(xué)習(xí)?!炯m正、指導(dǎo)】教師在學(xué)生練習(xí)過程中進(jìn)行指導(dǎo),通過學(xué)生與學(xué)生對比、教師與學(xué)生對比、自己與自己對比糾正學(xué)生的動作,加深學(xué)生對動作要求的掌握?!九錁肪毩?xí)】組合學(xué)習(xí)結(jié)束后,教師帶領(lǐng)學(xué)生仔細(xì)聆聽音樂,分析音樂的節(jié)奏,以及我們要表達(dá)的情感,帶領(lǐng)學(xué)生集體配樂練習(xí)?!疚⒏窠虒W(xué)反饋】①學(xué)生根據(jù)教師提出的新要求,繼續(xù)小組合作自由練習(xí)藏族基本動律組合,教師巡視指導(dǎo),并進(jìn)行現(xiàn)場錄像。②錄像回放,讓學(xué)生去尋找自身的亮點(diǎn)及不足,同時教師分別針對學(xué)生的動作、表情、形態(tài)進(jìn)行點(diǎn)評指導(dǎo)。③集體完整表演藏族基本動律組合。集體模仿練習(xí)小組自由練習(xí)自我反思集體配樂練習(xí)講解示范法練習(xí)法反思糾錯法微格教學(xué)法1.使學(xué)生知曉藏族三大動律,并初步體會藏族風(fēng)格特點(diǎn)及教育價值。2.學(xué)會藏族上下身的配合,體驗肢體協(xié)調(diào)性和屈伸和顫動”的風(fēng)格特點(diǎn)。3.通過小組合作學(xué)習(xí)、互相取長補(bǔ)短,提高學(xué)習(xí)效益4.通過視頻回放,實時反饋表演情況,幫助學(xué)生直觀地發(fā)現(xiàn)自己的問題,及時糾正。練習(xí)與探索【布置任務(wù)】1.小組合作,自選音樂,根據(jù)藏族三大動律特征編排適合幼兒表演的藏族動律組合。2.教師給予仿編提示——主題仿編3.仿編范例《吉祥謠》(視頻滾動播放)【合作仿編】學(xué)生小組合作仿編藏族動律組合,教師巡回指導(dǎo)?!菊故尽⒃u析】分組表演仿編成果,學(xué)生相互觀摩評析【尋找各小組的亮點(diǎn)】,教師點(diǎn)評,強(qiáng)調(diào)動作的規(guī)范性、節(jié)奏感、表現(xiàn)力以及團(tuán)隊合作的重要意義。小組合作創(chuàng)編全體展示自主探究法觀摩評析總結(jié)、評價教師組織學(xué)生對學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況、仿編情況、動作表演情況、出勤及紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度、團(tuán)隊合作、時間觀念、獲取信息的能力等方面進(jìn)行自評、組評和教師點(diǎn)評。集體、小組、個人共同反思總結(jié)反思評價法課外作業(yè)1.復(fù)習(xí)藏族基本動律組合《青

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